辯論會(huì)的作文(共15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的辯論會(huì)的作文,希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì)的作文1
今天上語文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”,而我參加的是正方。
激烈的辯論的會(huì)開始了,雙方也開始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長張駿鵬,他滿懷信心地說:“開卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊,這樣對(duì)我們小學(xué)生來說是一種不好的影響!甭犃朔捶降陌l(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫書來進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說,漫畫書的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說:可以提高我們的繪畫水平,也可以豐富我們的生活,所以開卷有益!
聽了我的`回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊(duì)員也不甘示弱,立刻派人說:“我認(rèn)為開卷必有益,就比如有些人看了一些書后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書,從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人!
羅海威見情況不妙,連忙站起啦來說:“除了漫畫書,也有許許多多的書對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書,帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開卷有益!薄傲硗馑有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益!秉S潔茹乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語……
辯論會(huì)的作文2
今天,作文班的老師組織我們開展了一場(chǎng)辯論會(huì)。論題是“開卷有益嗎”?
同學(xué)們分為正方和反方,正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。
反方的同學(xué)反應(yīng)很快,沒等老師說完,就“刷”地站起來,說:“我們認(rèn)為開卷未必有益,如果看不健康的書,會(huì)有益嗎?所以我方認(rèn)為開卷未必有益。”反方的同學(xué)剛坐下,正方的同學(xué)馬上站起來說:“我方認(rèn)為開卷有益。三國時(shí)期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來有勇無謀,不愛讀書。后來在孫權(quán)的.提議下,他熟讀兵書,成了有勇有謀的人。”反方同學(xué)針鋒相對(duì)地說:“戰(zhàn)國時(shí)期,趙國有個(gè)人叫趙括,他從小熟讀兵書,可他沒有將書本的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。有一次,敵軍來侵略,趙王派趙括去打仗,結(jié)果趙括只會(huì)紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國四十五萬大軍。
大家你一句,我一言,爭(zhēng)得不可開交,有的甚至指手畫腳。
但最后,大家總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,達(dá)成共識(shí)——開卷有益。
辯論會(huì)的作文3
咦?教室里怎么有人在吵架?不對(duì),你再仔細(xì)聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì)!
這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會(huì)開始之前,我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分,寫了很多。
辯論會(huì)開始!我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話音剛落,反方一號(hào)代表就站了起來,大聲說:“帶著零用錢上學(xué)只會(huì)助長小學(xué)生之間的'攀比,甚至亂買東西,白白浪費(fèi)了錢財(cái)。”
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒有,萬一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的理由了,我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說:“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語,辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。
辯論會(huì)的作文4
我第一次參加辯論是在五年級(jí)的時(shí)候,這次是第一次線上開辯論賽會(huì),我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多,我們五個(gè)微信語音聊天,一起討論明天的辯論攻略,交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情,很積極分享自己的方法。
這次辯論會(huì)結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加,而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。
其實(shí)這次辯論賽之后開始我挺郁悶的,雖然我獲得了最佳辯手,但我心里還是有一種說不出的滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的'時(shí)候有同學(xué)說我說的太多,把時(shí)間都耗完了。
后來我自己獨(dú)自拿著手機(jī),聽著音樂下樓走走,想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì)我并沒有違反規(guī)則,沒有在不該我說話的時(shí)候瞎說。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰提前想到誰先說,既然我先想到了,那么我說是沒有問題的。我不可能使所有人都對(duì)我滿意,但我盡量讓更多的人感到舒服,盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人,你不能使所有人都對(duì)你滿意,但你要努力做到最好。
辯論會(huì)的作文5
新年到了,同學(xué)們紛紛買來漂亮、精致的賀卡來祝福對(duì)方。而有些人卻認(rèn)為這是不對(duì)的,為此老師召開了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了!這次辯論會(huì)是由張依依主持。她那生動(dòng)的語氣讓人覺得有趣。首先,正方先闡述了他們的觀點(diǎn),他們說的可是頭頭是道呀!緊接著反方辯手發(fā)言,也是頭頭是道。但是,似乎比正方更勝一籌。
第二個(gè)階段開始了,正方發(fā)言完畢后,反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時(shí),是哄堂一片。∷齽傉f完一句,臺(tái)下所有的觀眾就反駁她十句。無奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉,然后背一駝,一只手松散著低垂而下,臉上做出的表情奇怪至極。最后,慢慢的轉(zhuǎn)向左邊,一連幾次都是這樣。無奈,她只好說:“發(fā)言完畢”。
辯手們你一言,我一語的反駁著對(duì)方。臺(tái)下的同學(xué)們有的竊竊私語、有的在指指點(diǎn)點(diǎn),像是對(duì)什么東西很不滿意似得;還有的同學(xué)小聲談?wù)撝鋵?shí),無論那一方都有自己的見解和論證。我很佩服雙方對(duì)自己觀點(diǎn)的.認(rèn)同精神。我想,不論是西方的圣誕節(jié),還是一年一度的新年元旦,同學(xué)們只是想用賀卡這種方式來表達(dá)對(duì)同學(xué)的祝福,可是我覺得如果自己動(dòng)手制作賀卡的話,那不是更有意義嗎!
辯論會(huì)的作文6
我還清楚地記著那次辯論會(huì)的主題是:過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。經(jīng)過一番爭(zhēng)論,同學(xué)們分成正反兩方,各方并推選出四位主辯人和一位小主持人,接著小主持人上臺(tái)來,說道:“請(qǐng)各位主辯人作好準(zhǔn)備,入座!蓖瑫r(shí),辯論的帷幕來開始了。
首先正方的第一位主辯人說:“我們認(rèn)為過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好!”反方第一位主辯人說:“我們認(rèn)為好!”當(dāng)反正方閘明立場(chǎng)后,接著雙方第二主辯人進(jìn)行了第二輪辯論,只見正方第二位主辯人從容不迫地站了起來,說道:“我們的理由是鋪張浪費(fèi);給家庭經(jīng)濟(jì)不好的同學(xué)帶來心理壓力;你請(qǐng)我,我沒請(qǐng)你也許會(huì)引起沖突;我的'生日是母親最痛苦的一天,我們請(qǐng)同學(xué)吃飯,又要讓母親破費(fèi),難道,我們要父母年年都在這一天痛苦嗎?”“請(qǐng)同學(xué)吃飯,同學(xué)之間就能互相切磋交流知識(shí)。”反方第二主辯人也不示弱反駁道,“關(guān)于破不破費(fèi)的問題,我們可以量力而行,自己動(dòng)手炒幾樣小菜!薄
這場(chǎng)辯論會(huì)在我們開心的笑聲中相繼落下帷幕。
辯論會(huì)的作文7
同學(xué)早就期待的辯論會(huì)終于舉行了。今天,我們班同學(xué)圍繞“開卷是否有益”這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
辯論開始了,正方代表?xiàng)铥愭率紫日酒饋碚f:“我認(rèn)為開卷有益,你們聽過唐代大詩人杜甫的詩句吧,‘讀書破萬卷,下筆如有神’,讀書可以豐富知識(shí),開闊視野,又能提高我們的寫作水平,所以,我認(rèn)為開卷有益!
反方代表劉佳霖站起來說:“我認(rèn)為開卷未必有益,看了那些愛情小說,武俠小說,不能自拔,影響學(xué)習(xí),請(qǐng)問:好處在哪里?”反方代表我立刻站起來說:“開卷不一定有益,假如你讀了不健康的書,就會(huì)造成損害,現(xiàn)在我們班的有些同學(xué)喜歡看武俠小說,有時(shí)達(dá)到了廢寢忘食、手不釋卷的程度,有時(shí)他們上課也一心只想著書中的情節(jié),沒心思聽老師講課,那么這開卷有益嗎?”
聽到這兒,正方代表小吳早就按捺不住了:“我認(rèn)為開卷是否有益,得先看開的是什么卷。如果片面理解‘開卷有益’認(rèn)為一切書皆讀,而不去取舍,不問內(nèi)容,讀了就有益,我認(rèn)為這種觀點(diǎn)其實(shí)是不對(duì)的!我們的開卷有益,是開好書有益,要有選擇性地去讀。如果認(rèn)為開卷未必有益,就什么書都不讀,那是肯定不對(duì)的!
正反兩方的.同學(xué)真是唇槍舌戰(zhàn),公說公有理,婆說婆有理,我都不知到底誰對(duì)誰錯(cuò)了。最后,老師出來說話了:“同學(xué)們,你們的觀點(diǎn)都有道理。總之,我們看書,要有選擇性,那些不健康,對(duì)我們沒有幫助的書,就不要去看,要看書,就看一些有利于我們身心健康,對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活都有幫助的書,這樣才會(huì)進(jìn)步;因?yàn)榻煺叱,近墨者黑嘛!所以,我的個(gè)人觀點(diǎn)‘開卷未必有益’。”
辯論會(huì)的作文8
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉,我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
我們組抽到了正方一,我有些忐忑不安的上去了,我畢竟還沒有準(zhǔn)備充分啊。望一眼反方,雖然人比我們組少,但是誰輸誰贏就未必了。
正方一辯——我上前一步:“我方認(rèn)為“開卷有益”。高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的世界里,如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子,多讀書可以修身養(yǎng)性,提高寫作水平。所以我們組認(rèn)為“開卷有益”。
反方三辯麥熙梓毫不示弱,唇反相擊到:“我方認(rèn)為“開卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說,都看入迷了,上課也看,走路也看,還模仿書中的情景。所以看書也要看好書,那些亂七八糟的書不能看。”
我迫不及待的說:“選擇好書和壞書是要看看書人的心態(tài),看書人的心態(tài)問題是很重要的,如果學(xué)校加強(qiáng)這一方面的教育的話,就會(huì)改善。”
麥熙梓也反擊到:“但是,一些幼兒不會(huì)分辨好書和壞書,誤入歧途咋么辦?”
我沉默了,咋么辦被麥熙梓發(fā)現(xiàn)把柄了。過了一小會(huì)兒,正方二辯陳依維說道:“年齡幼小的少兒如果看了一些對(duì)身心有益的好書,也會(huì)懸崖勒馬啊!
一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn),各辯各的理,也沒辯出個(gè)結(jié)果來,但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥,我們除了能從學(xué)校學(xué)到的'知識(shí)外,只能從課外書中能了解更多地知識(shí),開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非,如果能夠明辨是非,合理的選擇適合我們年齡的好書,那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論,因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力,又能增近我們同學(xué)之間的友誼,所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。
辯論會(huì)的作文9
我以前在電視上看過辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺:哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺是那么的奇妙!
我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來,搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。
辯論賽開始前,我還覺得:反方有什么可說的。但辯論會(huì)開始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!
我覺得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻:“既然正方覺得開卷有益,那們我想問,如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”
我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷、大文豪都是非常愛讀書,視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書,學(xué)理科的.人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷,獲益甚多。他寫過幾百首詩詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。
這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。
辯論會(huì)的作文10
硝煙味越來越濃,越來越濃……終于,在綜合實(shí)踐課上,這場(chǎng)“讀書有益和讀書未必有益”的辯論賽,打響了。
正方辯手徐若琳雄赳赳、氣昂昂地走上講臺(tái),開始了她那激情四射的演講。她不愧是正方的種子選手,共列了五條理由,每條都有理有據(jù)。再看看支持正方的同學(xué),一個(gè)個(gè)是志在必得的神氣樣,我為了給自己打氣加油,不屑一顧地想道:把你們打敗,就像是張飛吃豆芽——小菜一碟!可心里還是像有只小鹿似的。
作為反方辯手,我也昂首挺胸地走上講臺(tái),發(fā)表了我方觀點(diǎn):第一,讀書有益的意思并不是讀書必有益;其次,書就像藥,有良藥也有毒藥;第三,《烏龍?jiān)骸、《爆笑校園》之類的書……我滔滔不絕地講著,列出了四個(gè)強(qiáng)而有力的觀點(diǎn)和兩個(gè)貼近生活的例子。這樣一來,正方的五個(gè)觀點(diǎn)就微不足道了。陳老師宣布道:“這一辯,反方顯得更加有理!”第一辯,我們反方來了個(gè)開門紅。大家都開心地歡呼起來。
第二辯,正方用的.依舊是“名人名言法”,我方辯手陳姝羽用“名人也是看了有益的書才成了名人”的一個(gè)事例,把對(duì)方辯手再次打得落花流水。
從第三辯開始,我們有些出師不利,總是不能抓住對(duì)方的漏洞,自己卻漏洞百出,最后還是因?yàn)閷?duì)方支持者紀(jì)律不好,拉低了分?jǐn)?shù),我們才勉強(qiáng)打了一個(gè)平手。
第四辯是總結(jié)陳詞,對(duì)方辯手江忱楓因?yàn)樽ゲ蛔≈黝},總是扯到漫畫書上,牛頭不對(duì)馬嘴,被陳老師強(qiáng)行“趕”下了臺(tái),我方選手鄔佳盈雖沒有說得很好,卻也是有頭有尾。這一輪,應(yīng)該是我們略勝一籌。
這一次辯論賽,雙方都是以理服人,最后陳老師對(duì)這一個(gè)辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié),讓我們知道了:讀書是很有益的,但要正確地選擇書籍,正確地讀書,才能做到開卷有益!
辯論會(huì)的作文11
今天,我們五(7)班舉行了一次激烈的辯論會(huì),辯論主題是“開卷有益”(正方)和“開卷未必有益”(反方)。
“我宣布,本次辯論會(huì)——正式開始!”主持人一聲令下,全班響起了震耳欲聾的掌聲,正反方隊(duì)友走上講臺(tái),本次辯論會(huì)終于拉開了帷幕。
我是正方一辨。當(dāng)主持人點(diǎn)我開篇陳詞的時(shí)候,我自己的心怦怦直跳,剛開始念錯(cuò)了幾個(gè)字,語言明顯有些哆嗦,但很快便找到了狀態(tài)。好不容易發(fā)言完畢,可反方一辯潘鈺婕那沉著有力的發(fā)言,使我又小驚未失色。我望著主持人和二辯,希望他們能扳回一城。
攻辯結(jié)束后,就到了最精彩且最激烈最緊張的自由辯論環(huán)節(jié)。
反方二辯王希文先發(fā)制人,抓住把柄說:“開卷未必有益,某些不良漫畫反會(huì)侵蝕我們的心靈!闭蕉q胡婧洋不愧是班長,理直氣壯地說:“我相信在座同學(xué)沒有笨人,都不會(huì)故意去污濁自己的心靈。”王泰戈身為反方三辯,自然不甘示弱:“可那些漫畫太有吸引力,再加上小學(xué)生自制力差,很容易傷身傷心!币恢毙盍Φ.正方三辯陳胤聞馬上起身辯解:“漫畫為何有吸引力,因?yàn)樗昧嘶种C的語言,下課拿來看看,何樂而不為呢?”反方一辯潘鈺婕又展神功,尖銳的語言像利劍一樣襲來:“那些一二年級(jí)的小學(xué)生上課看漫畫書,那開卷還有益嗎?”一向沉默的我看不下去,抓準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)據(jù)理力爭(zhēng):“那只能說明他們看書方法不對(duì)!你怎能賴在書中呢?”正方四辯薛子煜急忙補(bǔ)上:“對(duì)方辯友注意:你們的題目是個(gè)中性詞,一半有益,一半無益,說明讀書還是有益的!”性格內(nèi)向冷靜的反方四辯楊欣宇突然發(fā)怒:“對(duì)方辯友,我們從未講過”開卷無益“,只是某種書不適宜兒童看,如黃色、恐怖等書刊!
正當(dāng)我們辯得不可開交時(shí),評(píng)判員張老師進(jìn)行了小結(jié):“同學(xué)們,開卷是否有益,首先要加以選擇,好書就有益,壞事必有害!
本次辯論會(huì),讓我們鍛煉了口才,也從誤區(qū)中找回真理,真是受益匪淺哇!
辯論會(huì)的作文12
“叮零零、叮零零”上課了,在大同古漢城小學(xué)五(3)班的教室中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開帷幕,這是我們班開展的第一次辯論會(huì),所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室,作為本次辯論會(huì)的主持人,她直接宣布:“今天辯論會(huì)的主題是開卷是否有益,辯論會(huì)正式開始!”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開卷有益”給作為反方我們來了個(gè)“下馬威”,而我方成員也不甘示弱,就“開卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開始了,我方直接派出了三員大將:謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言,就“開卷未必有益”的觀點(diǎn)提出各種例證,字字珠璣、語出驚人,讓對(duì)方簡直無話可說!接下來的謝涵燁和李思如更是厲害,有條有理地說出我方“開卷未必有益”的其他觀點(diǎn),令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后,正方立刻開始反駁,胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的.各種問題,每次都能給予對(duì)方有力的回?fù)簦喼弊屓伺陌附薪^。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛,也是爭(zhēng)得面紅耳赤,十分激動(dòng)。胡老師則好似解說員一樣:“正反雙方各不相讓,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)真是越來越激烈、越來越有看頭了!”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁,使正方無話可說、無力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí),胡老師卻大聲說道:“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束,正方反方都是大贏家。”
“叮零零、叮零零”下課了,一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們:無論任何東西都會(huì)有它的兩面性,一面好,一面壞,即使是書也不例外。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。
辯論會(huì)的作文13
今天,陽光明媚。我們四一班的同學(xué)在這樣溫暖的氣氛下,進(jìn)行了第一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了!大家拿著準(zhǔn)備好的材料,盯著對(duì)面一方。我們正方同學(xué)首先站起來發(fā)言,胸有成竹地發(fā)表了我方“開卷有益”的觀點(diǎn)和理由,論點(diǎn)清晰,論據(jù)充分,可謂有理有據(jù)。我們正方同學(xué)大喜,心中連連叫好。
可是,沒想到反方同學(xué)也夠厲害,快速地表達(dá)了自己的“開卷未必有益”的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為書有好有壞,如果讀了不健康的書是有害的。我們正方的同學(xué)又迅速地站了起來,說出來自己的`意見,書有好壞,我們可以選擇好書讀。反方同學(xué)毫不示弱又站了起來,反駁起來……我覺得這毫無硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上火藥味在縈繞呀!
同學(xué)們你一言我一語,好不熱鬧!隨著辯論會(huì)進(jìn)入高潮,同學(xué)們的嗓子像用不完的子彈,激烈地反駁、各抒己見……
我們還沉浸在辯論之中。不知不覺,下課鈴響起,同學(xué)們才通知了發(fā)言。依依不舍地回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。第一屆辯論會(huì)拉上了紫羅蘭色的簾子。
辯論會(huì)后,我沉思了一下:“開卷有益”、“開卷未必有益”都有一定的道理,都很重要,但我更支持“開卷有益”。再者,辯論會(huì)上激烈的辯論各有道理,可能有的辯論對(duì)手,聽后會(huì)生氣。我覺得,聽了反駁后一定要沉穩(wěn)心態(tài),不然就會(huì)與對(duì)方失去友誼!友誼最重要。如果失去友誼,同學(xué)們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)合作呢?
第一屆辯論會(huì)就這樣拉下了帷幕,我們都很期待下一屆辯論會(huì)。同時(shí)這次辯論會(huì)更會(huì)促使我多讀書,讀好書,從書中汲取更多的營養(yǎng),收獲更多的知識(shí)!
辯論會(huì)的作文14
今天姚老師給我們開一場(chǎng)辯論會(huì),讓大家中午回家準(zhǔn)備一下,大伙兒聽了,一蹦三尺高。
下午最后一節(jié)課,下午最后一節(jié)課,下午一節(jié)課給我們一個(gè)激動(dòng)人心的辯會(huì)會(huì)。
剛開始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下,最后派一個(gè)組,合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著時(shí)間的飛逝,我們也PK完畢,這時(shí),姚老師說到運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始,請(qǐng)各組長派一個(gè)代表上來。
臺(tái)上共有八個(gè)人,分別是潘可欣,鄭紫涵,王凌宣,伍梓睿,吳思銘,伍冰冰,趙嘉楠這幾個(gè)人,他們分別帶著稿子有備而來。辯論會(huì)分為兩方,一方為正方,一方為反方。正方是:生活中需要講誠信,反方是:生活中需要善意的謊言。主持人說:到辯論會(huì),現(xiàn)在正式開始,現(xiàn)在有請(qǐng)正方代表發(fā)言。
正方潘可欣向前邁了一步,站在正中間,說到:我方觀點(diǎn)生活中需要善意的謊言,馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話……,反方伍冰冰聽了,神情嚴(yán)肅的向前走了一步,說:我方同學(xué)不認(rèn)同對(duì)方的說法,我方覺得生活中需要善意的謊言……
只見臺(tái)下的同學(xué)們瞪大眼睛,我們小兔子般的心情砰砰直跳,心想:不成,對(duì)方還有一處拿手好戲。正方同學(xué):作為謊言本身必然會(huì)礙于誠信。不料,對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈藏在了一起,磨出了智慧的火花。就這樣,正反方開始針鋒相對(duì)的唇搶槍舌戰(zhàn)。
這火花使我眼前一亮,正方反駁到生活需要的是真誠,坦誠,認(rèn)真的態(tài)度,即使在審問犯人的時(shí)候,都有坦白從寬,抗拒從嚴(yán)之說,何況其他的生活,這就是生活中的語言的'不檢點(diǎn)導(dǎo)致犯罪,難道你們還用善意的謊言來袒護(hù)自己嗎……
今天的辯論會(huì)樂趣多多,也是個(gè)美好的回憶。
辯論會(huì)的作文15
今天晚上,我的家里洋溢著緊張的氣氛,我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著,媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。
一陣清脆的哨聲響過,媽媽大聲宣布:“家庭讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”妹妹使勁地鼓掌,掌聲過后,媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題,正反雙方不能蠻橫無理,要以理服人!
媽媽話音剛落,正方爸爸就開始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開卷必有益”。他以我語文書上的課文為例,說明了讀書對(duì)一個(gè)人成長的'重要性,強(qiáng)調(diào)書是每個(gè)人的“長生果”,還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時(shí)代發(fā)奮讀書的事例。爸爸演講一停,頓時(shí)引來了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱,列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象:一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到“開卷有益”,反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù),這一招果然厲害,說得老爸半天答不上來,可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來又發(fā)表了他的見解:“我強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的,我提倡開有益之卷,與好書相伴如同與摯友同行,受益無窮。”話語完畢,老爸得意地掃了我一眼,坐下來靜觀其變。我和老爸你一言我一語,辯論得異常激烈……
最后還是媽媽收了場(chǎng),她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),媽媽強(qiáng)調(diào)指出:“‘開卷有益’必須開‘有益之卷’,運(yùn)用大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從書中汲取營養(yǎng),受益終生!眿寢尩脑捳Z深深地埋在我的心田。
這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀!
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