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路一直都在作文（必備2篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的路一直都在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
路一直都在作文1
我不是一個(gè)遇到什么事都能處事不驚的人，這也許就注定我在這漫長(zhǎng)而又難熬的三年里，行走在路上卻不知路向何方。
又是一個(gè)三年，一個(gè)充滿未知的三年。告別了那段美好而又純粹的初中，踏上了這充滿未知的旅程。一切都還來不及，就上演著一成不變的兩點(diǎn)一線的戲碼。每天在黑夜的沉默中忐忑的睡去，又在一個(gè)清晨的朦朧中忐忑的醒來。這樣的日復(fù)一日，讓我漸漸的扛不住了。也許你無法體會(huì)又或者是感同身受，只怨我文筆不深，寫不出什么深邃濃情的文字，才能讓你明白我承受著怎樣的壓力。
高中，終是這樣的`日復(fù)一日，年復(fù)一年。這三年就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
這樣重的壓力，是我在經(jīng)歷了月考之后，自己施壓給自己的。我深知以我這樣的性子，耐不住三年漫長(zhǎng)時(shí)光的打磨，所以我只好選擇了這樣一種偏激甚至是愚蠢的方式來逼自己扛住，堅(jiān)持。因?yàn)檫@三年對(duì)我來說，真的很重要。我不知道如果我堅(jiān)持不下來，結(jié)果會(huì)是怎樣。我只知道，若我放棄，就無人可救。
就在期中考的前幾個(gè)星期，我從渾渾噩噩中清醒過來，靜下心來學(xué)習(xí)。我正努力的向著我心目中的好學(xué)生靠近，卻開始迷茫了。這樣的堅(jiān)持、這樣的學(xué)習(xí)，為了什么？理想，對(duì)我來說，遙不可及。經(jīng)歷了中考的我，依舊是一個(gè)漫無目標(biāo)的人，因?yàn)槲也恢�，我該為自己為未來選擇怎樣一條路。
離期中考試還有四天，我終于定下來了目標(biāo)，廈門大學(xué)。也許這個(gè)目標(biāo)，定的太遲了，但至少給了我動(dòng)力。這幾天的復(fù)習(xí)，這一個(gè)個(gè)深夜里，我抬頭看鏡中的自己，甚至有點(diǎn)憔悴了。父母也注意到了我的變化，他們不會(huì)用言語表達(dá)他對(duì)我的關(guān)心，他只是會(huì)選擇在一個(gè)個(gè)深夜里，靜靜的陪我，有時(shí)還睡在了沙發(fā)上。他們的愛對(duì)我來說，也是一種壓力。
離期中考試只有兩了，父母去找班主任詢問我的學(xué)習(xí)情況。這是在后來，他們告訴我的。那一天晚自習(xí)，班主任說，有同學(xué)的家長(zhǎng)來問孩子的學(xué)習(xí)情況，你們的父母對(duì)你們抱有多大的希望啊。但這樣的醒悟，在中考之后直到現(xiàn)在，我才明白，真的很遲。更何況，這樣的醒悟是班主任再次提醒我的，提醒同學(xué)們的。這讓我更感覺有一絲心酸。
今天，我寫下了這一段零碎的文字。也許你可以看作是我對(duì)高中生活的抱怨，而對(duì)我來說，更是自我的反省：路，究竟去向何方。
三年時(shí)光使用青春拼湊的橋梁，是一條通向未來的路。我已準(zhǔn)備好且已行走在路上，因?yàn)榍啻河啦簧?chǎng)，路，一直都在。
路一直都在作文2
“不能后退的時(shí)候，不再彷徨的時(shí)候，永遠(yuǎn)向前，路一直都在..."耳邊響起了這首熟悉的歌曲。每當(dāng)面臨困難時(shí)，這首歌成為我人生階段中必不可少的動(dòng)力。
在成長(zhǎng)的路程中，我們必然會(huì)經(jīng)歷泥濘與困頓，也許畏懼與艱難會(huì)暫時(shí)將前行的步伐阻擋，但我相信，只要心中有夢(mèng)，向前走，必達(dá)遠(yuǎn)方。
讀初中時(shí)的我，總是沒有動(dòng)力，沒有目標(biāo)，做事三分鐘熱度。從來沒有認(rèn)認(rèn)真真靜下心來解一道數(shù)學(xué)題。即使在經(jīng)歷許多場(chǎng)考試，在經(jīng)歷無數(shù)次的打擊后，我也并未真正找到前行的目標(biāo)。要說我的人生態(tài)度真正開始轉(zhuǎn)變時(shí)，估計(jì)是讀初三那年。
初三由于一些原因來到另一個(gè)班級(jí)。初到新班，陌生的老師，同學(xué)讓我時(shí)刻感受到一種壓抑感。但之后的.我很感謝這種壓抑、孤獨(dú)感讓我成長(zhǎng)。
在初三這一年，本身成績(jī)不太出眾再加上自己的不善言辭，逐漸成為班主任時(shí)常遺忘的學(xué)生，那時(shí)我開始獨(dú)自完成許多事情，體育課時(shí)常一個(gè)人圍著操場(chǎng)跑步，在教室投入于題海世界里。這樣奮力的學(xué)習(xí)只是為了不想成為班主任心中忽略的學(xué)生。有努力總是會(huì)有回報(bào)，在年尾考試中，我取得了初中以來最理想的成績(jī)。也許是看到媽媽給班主任打電話詢問分?jǐn)?shù)時(shí)臉上洋溢著的笑容，也許是自己內(nèi)心滿足的喜悅感，讓我真正找到了屬于自己的目標(biāo)。
讀了高中之后，遇到了一位年輕有思想的班主任，她帶領(lǐng)我們感悟人生，帶領(lǐng)我們暢游在中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，帶領(lǐng)我們體會(huì)生活中的樂趣，她教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，她在高中這幾年說得很多話都讓我時(shí)刻牢記在心，無形之中讓我不斷體會(huì)到新的領(lǐng)悟。在這不經(jīng)意就過去的時(shí)光里，我逐漸改變了我對(duì)生活的態(tài)度，逐漸變成一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)的青少年。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！敝灰覀冇邢胍サ牡胤剑邢胍獙�(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，無所謂對(duì)錯(cuò)，無所謂風(fēng)雨，奮力向前走吧。
現(xiàn)在，陽(yáng)光照在我的筆尖上無比耀眼，抬頭望向那頂耀眼的太陽(yáng)，或許它便是我一直想要追尋的那道光亮。
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