(熱門(mén))難忘的美術(shù)課作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的美術(shù)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的美術(shù)課作文1
二年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)不一樣，一年級(jí)只要求會(huì)畫(huà)畫(huà)就可以了，而二年級(jí)可以做機(jī)器人、玩墨水（即用勾線(xiàn)筆在面紙上涂繪）、畫(huà)畫(huà)、貼紙等等許多事情，難忘的美術(shù)課作文。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人，時(shí)間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡(jiǎn)單地分工：我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒，并做好機(jī)器人身體的各個(gè)部位；王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片，并畫(huà)好機(jī)器人的臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的'紙盒做好機(jī)器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體，然后分別用兩個(gè)瘦長(zhǎng)些的長(zhǎng)方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂，一會(huì)兒的功夫，機(jī)器人的各個(gè)部位都準(zhǔn)備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫(huà)好的臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上，最后把我做好的機(jī)器人的各個(gè)零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個(gè)帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。老師看了我們的勞動(dòng)成果，欣慰地稱(chēng)贊道：你們做得很好，都要重重地表?yè)P(yáng)！我們聽(tīng)了老師的話(huà)，心理就好象樂(lè)開(kāi)了花兒一樣----別提多開(kāi)心了！這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘的美術(shù)課作文2
人生中，如果沒(méi)有獨(dú)立過(guò)，你也算是一個(gè)失敗者！
——題記
在這萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛的早晨，校園里充滿(mǎn)了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對(duì)我說(shuō)：“小許，我問(wèn)一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當(dāng)然，在圣殿他們最牛�！�
到了教室，鈴聲便打響，該上課了�！昂茫裉煳覀�?nèi)プ鰰?shū)簽，大家先看屏幕。”老師歡悅地說(shuō)。
剛看完便動(dòng)手做。首先，要對(duì)折，再對(duì)折。忽然，有人問(wèn)我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來(lái)是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的'紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請(qǐng)教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來(lái)，一、二、三……十遍都沒(méi)想出來(lái)。我不想去問(wèn)老師，因?yàn)檫@太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試�！安粚�(duì)，不對(duì)，不對(duì)！”我急沖沖地說(shuō)。我又?jǐn)[弄了一會(huì)兒，突然開(kāi)心地叫了起來(lái)：“折，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣�！焙�！我終于完成上半身了……
“鈴——�！毕抡n了，我做了三個(gè)，我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無(wú)比快樂(lè)。我們就像一只鳥(niǎo)，長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
難忘的美術(shù)課作文3
上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測(cè)，要用這些東西做什么呢？是動(dòng)物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師走上了講臺(tái)�！斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來(lái)的毛根做一個(gè)快樂(lè)的小人。”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來(lái)彎去，竟變出了一個(gè)小人。原來(lái)這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽(tīng)老師講完制作方法，我們正式開(kāi)始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來(lái)，最后我又?jǐn)Q了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的'身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí)，忽然我想起我還帶來(lái)了一枝假花，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛(ài)的人求婚��！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒(méi)有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和努力，也會(huì)克服困難取得更大的成績(jī)。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！
難忘的美術(shù)課作文4
前幾天，美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，說(shuō)今天要制作一個(gè)“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術(shù)課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)教室的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們，開(kāi)始吧！”
我看了看胡蘿卜，樣子像一個(gè)火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個(gè)火箭型飛船呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個(gè)洞“就用它做船艙吧！”我自言自語(yǔ)。我有囑咐同桌：“幫我做一個(gè)國(guó)旗�！闭f(shuō)完，我又把胡蘿卜的`身體上歪歪斜斜地寫(xiě)了“中國(guó)號(hào)”幾個(gè)字，又用卡紙?jiān)谏厦嫜b扮了一下。
過(guò)了兩分鐘，我也沒(méi)見(jiàn)同桌把國(guó)旗遞到我手里。轉(zhuǎn)身便說(shuō)：“快點(diǎn)！怎么還沒(méi)做好？”同桌連忙對(duì)我說(shuō)：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說(shuō)。果然是個(gè)好辦法，不到一分鐘，國(guó)旗就做好了。我用竹簽穿進(jìn)國(guó)旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。
我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。這時(shí)同桌對(duì)我說(shuō)：“捏兩個(gè)小動(dòng)物吧！”“對(duì)！捏兩個(gè)小動(dòng)物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動(dòng)物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對(duì)著小兔的耳朵，好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，美術(shù)老師來(lái)檢查作品，當(dāng)看到我們的作品時(shí)連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！
這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
難忘的美術(shù)課作文5
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙巾畫(huà)吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽(tīng)了欣喜若狂，怎么紙也能做畫(huà)？可沒(méi)過(guò)多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫(huà)，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來(lái)的`，過(guò)年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽(tīng)著。老師告訴我們，做紙巾畫(huà)的時(shí)候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們?cè)鯓诱�，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來(lái)。在我調(diào)顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈�(tīng)著。
課上了半小時(shí)，有些人說(shuō)紙巾畫(huà)既浪費(fèi)材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)：“紙巾畫(huà)是浪費(fèi)材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫(huà)粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹脑�(huà)讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒(méi)有耐心是絕對(duì)辦不好事的。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課對(duì)我很有意義，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)會(huì)粘紙巾畫(huà)，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我也想起了類(lèi)似的事情，有一次，語(yǔ)文老師叫我們回去寫(xiě)作文，我在家里一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了出去玩，”于是，我隨便寫(xiě)了一個(gè)完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得很后悔，當(dāng)時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫(xiě)好，而那時(shí)，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真后悔呀！
��！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
難忘的美術(shù)課作文6
上個(gè)星期，我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)公開(kāi)課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹(shù)葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時(shí)用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來(lái)的這一天。
這一天終于到來(lái)了，老師先把我們分成八個(gè)小組，然后我們有序地排隊(duì)去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹(shù)葉貼畫(huà)，然后讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，經(jīng)過(guò)老師的講解，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚(yú)，我便決定先拼條小金魚(yú)。于是，我先把一片黃色的楊樹(shù)樹(shù)葉橫著粘上，當(dāng)作魚(yú)的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚(yú)鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚(yú)眼睛”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是我用樹(shù)葉剪了兩個(gè)小圓來(lái)做魚(yú)的眼睛。小魚(yú)做好了，可是我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一番，原來(lái)是缺魚(yú)鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚(yú)鱗”粘在魚(yú)身上。終于一條完整的小魚(yú)就完成了。可是只有一條小魚(yú)，我覺(jué)得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時(shí)，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過(guò)我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的.樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
結(jié)課時(shí)，老師說(shuō)，做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能豐富我們的想象力。
不過(guò)，這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫(huà)！
難忘的美術(shù)課作文7
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是用8開(kāi)紙畫(huà)一幅畫(huà)：難忘的校慶。晚上，我花了一個(gè)多小時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把這幅畫(huà)畫(huà)好了，看上去，還不錯(cuò)。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫(huà)作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒(méi)有。媽呀，他們都沒(méi)有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺(tái)上，目光掃過(guò)每個(gè)人的桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的'同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō)：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來(lái)！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來(lái)。老師繼續(xù)發(fā)狠話(huà)：“我布的作業(yè)你們都不做，說(shuō)明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，下次，我只教汪心怡一個(gè)人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表?yè)P(yáng)我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無(wú)其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實(shí)際上，我感覺(jué)像要飛起來(lái)一樣，被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表?yè)P(yáng)聲中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對(duì)呀？我抬起頭來(lái)，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來(lái)嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著說(shuō)：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，這節(jié)課畫(huà)一畫(huà)。如果不想畫(huà)的同學(xué)呢，就站著，想畫(huà)的同學(xué)趕緊坐下來(lái)畫(huà)�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來(lái)，認(rèn)真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
哈哈！看來(lái)罰站的滋味不好受。
難忘的美術(shù)課作文8
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫(huà)。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難，可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫(huà)畫(huà)不好的我也只能硬著頭皮去畫(huà)了。
也不知道校門(mén)口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到，就在門(mén)口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買(mǎi)齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫(huà)的圖案——一只“既不威武又不雄壯的'大獅子”，不過(guò)，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對(duì)這幅畫(huà)，我十分滿(mǎn)意，趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來(lái)了，全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫(huà)出印記。此時(shí)，我只想感慨一句：我太難了。
費(fèi)了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫(huà)出了大獅子的輪廓，看看周?chē)瑢W(xué)的畫(huà)：卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話(huà)：“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了�！倍鴰熢品c劉昱辰也在爭(zhēng)論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫(huà)好了，不過(guò)要說(shuō)穿上身，那還是算了吧。
【難忘的美術(shù)課作文】相關(guān)文章：
難忘的美術(shù)課作文04-07
難忘的美術(shù)課作文10-06
難忘的美術(shù)課作文（合集）11-16
美術(shù)課作文07-26
有趣的美術(shù)課作文09-05
上美術(shù)課作文09-29
神秘的美術(shù)課作文12-15
我喜歡的美術(shù)課作文08-18
美術(shù)課作文5篇05-03