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【實(shí)用】借書記作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的借書記作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
借書記作文1
那是一個(gè)星期天,媽媽帶我去圖書館借書。
到了圖書館,我發(fā)現(xiàn)圖書館的書真是琳瑯滿目:有工具書,也有小說(shuō);有四大名著,也有漫畫;有童話故事,也有神話故事;有雷歐幻像的《查理九世》,也有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》……看得眼花繚亂。
我迫不及待地來(lái)到漫畫那一欄,挑了兩本心儀的書——《十三歲的夢(mèng)》和《女巫在身邊》;還到神話故事一欄挑了一本《中國(guó)古代傳說(shuō)》?墒且淮沃荒芙鑳杀,我只好在圖書館看《中國(guó)古代傳說(shuō)》。
我津津有味地看著……
當(dāng)我看完這本書時(shí),我終于體會(huì)到了“書中自有黃金屋”的'含義。本來(lái)還想再看一本,可是,肚子突然“咕咕”叫了起來(lái)。我看了下手表,哇!都已經(jīng)中午了!我只好到借書處借了書,依依不舍告別了我的“黃金屋”。
讀一本好書,像交了個(gè)益友。圖書館的“益友”們,等我下次光臨吧。
借書記作文2
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽医(jīng)常用這句話告訴自己要多讀書。今年,媽媽還在圖書館幫我辦了一張圖書卡呢!
每逢周末,我都會(huì)借一本書,如:《稻草人》、《十二月》、《細(xì)米》、《灰娃》、《青銅葵花》等,也算是一個(gè)小書蟲(chóng)了!
星期一的下午,我到圖書館里借書。呀!這本《追蹤小綠人》可是很好看的!我欣喜若狂,激動(dòng)萬(wàn)分,高興得一蹦三尺高。
我剛想伸手去拿,可一位戴著眼鏡的.男生搶先借走了那最后一本《追蹤小綠人》,我氣急敗壞地看著他,可謂是啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出呀!我不禁嘀咕:“氣死我了,氣死我了!”我無(wú)精打采地繼續(xù)尋找借閱的書。
我走著走著,不知不覺(jué)走到了書架的盡頭,這是什么?一本《追蹤小綠人》!我又開(kāi)心起來(lái),沒(méi)想到這兒還有一本呀!我開(kāi)始如饑似渴地看了起來(lái)……
書告訴了我許多知識(shí):讀了《追蹤小綠人》,我懂得了保護(hù)環(huán)境;讀了《青銅葵花》,我學(xué)到了要助人為樂(lè);讀了《水滸傳》,我明白了不要像高俅一樣貪婪……
借書記作文3
我愛(ài)看書,讀著書似乎有一種奇妙的感覺(jué)。書好似一位年邁的老人,指引我們前進(jìn);又好似一杯醇美的香茗,令人回味無(wú)窮。
她是班上擁有書最多的人了,我看著她那滿書包的書,又眼饞了。于是來(lái)到她的位置旁笑著說(shuō):“能不能借我本書,就一天,明天保證還你?”“好吧,別弄壞了,要認(rèn)真看喔!”
我滿心歡喜地接過(guò)了書,拿到位置上去看?墒,當(dāng)我讀到故事情節(jié)發(fā)展的高潮時(shí),不禁為那主人公捏了一把汗。一激動(dòng),把書給折壞了。怎么辦呢?我把別人的書給弄壞了,該怎么跟她交差呢?
第二天,我懷著忐忑的.心情走到她的位置上,說(shuō):“書我看完了,很好看!”她隨手翻看了一下那本書,恰好看到了被我折壞的那一頁(yè),生氣地說(shuō):“怎么回事?我把新我的書借給你,你卻把一本壞書還給了我,為什么我把書借給你看,而你卻把我的書弄壞了?”面對(duì)她的問(wèn)題,我啞口無(wú)言,盡管我是不小心的,可我還是弄壞了那本書,只好向她道一聲:“對(duì)不起!”賠了一本新書給她。
我也悟到了一個(gè)道理:愛(ài)護(hù)書比看書更加重要。
借書記作文4
在暑假里,每隔一兩個(gè)星期我就要干一件我最喜歡的事--到我的讀書天堂圖書館去借幾本我最喜歡的漫畫和文字書,然后借個(gè)兩三星期,帶回家細(xì)細(xì)品味,這種感覺(jué)是我最向往的!
我風(fēng)風(fēng)火火趕到圖書館時(shí)心里都有一塊大石頭。開(kāi)始找書了,我的心懸到了嗓子眼里。我在各種各樣的'書架中焦急地穿梭著,嗯?科普……讓我找找,沒(méi)有!到底在哪兒呢?知識(shí)漫畫……讓我看看,!看見(jiàn)了!在那兒!我終于找到了,我心愛(ài)的書!找到了,我會(huì)歡呼一聲,抓到它,我就愛(ài)不釋手,然后開(kāi)開(kāi)心心看起來(lái)。找不到,我會(huì)傷心地直跺腳,無(wú)精打彩地回家去。
書,已經(jīng)成為我人生道路上一樣必不可少的東西,少了它,我就幾乎無(wú)法存活。書,帶給我許多好處,寫作文時(shí)好詞好句大顯身手,與好朋友聊天時(shí)還能運(yùn)用我的武器知識(shí),還可以不必辛辛苦苦地跑去異地他鄉(xiāng)檢查,隨手翻開(kāi)一本書便可云游天下。在此我鄭重地說(shuō)明一聲:我愛(ài)看書,非常愛(ài)。
借書記作文5
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。陽(yáng)光姐姐的書我看過(guò)許多。其他的課外書我更是看的數(shù)不清。。。。。。
還記得4年級(jí)的時(shí)候在我們新建了一個(gè)圖書角。剛開(kāi)始借書我就成了那兒的“老顧客”[[十萬(wàn)個(gè)為什么]],[[淘氣包馬小跳]],。。。。。。都是我的喜愛(ài),不過(guò)我最喜歡的書還是陽(yáng)光姐姐寫的小說(shuō)。
每天中午午休我都會(huì)跑到圖書角前看看有沒(méi)有陽(yáng)光姐姐寫的小說(shuō)。一次我終于見(jiàn)到了它!可是每次正當(dāng)我伸手去拿時(shí),一只手從我眼前迅速的閃過(guò),被人搶先了!就差那么一點(diǎn)點(diǎn)!這時(shí)我的'眼珠轉(zhuǎn)向了另一本書也是陽(yáng)光姐姐寫的[[單翼天使不孤單]]我心想太好了我終于可以借到一本陽(yáng)光姐姐的書了!剛想拿時(shí)一只無(wú)影手從我眼前躍過(guò)。我又輸了!看來(lái)四面八方的高手很多但是我一定會(huì)借到的!
皇天不負(fù)有心人,在一次瘋狂的搶奪下我成功了!于是我回到座位上津津有味的看起書來(lái)!一會(huì)兒我哈哈大笑,一會(huì)兒我熱淚盈眶。這么好看的書,借了這么久也值!
高爾基說(shuō);“書籍是人類的階梯”,多讀書是對(duì)人人都有好處的!可千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!”
借書記作文6
星期二的下午,黃老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書館學(xué)借書,我懷著興奮的心情走進(jìn)圖書館,我心想:終于可以借書啦!
首先,老師和我們說(shuō):“同學(xué)們,我們要一人先領(lǐng)一張‘代書卡’!”圖書館的老師一人分給我們一張‘代書卡’。我拿著‘代書卡’走到了書架前拿出來(lái)一本書,把‘代書卡’放在書的位置,這本書叫《作文與周記》我翻開(kāi)了書,感覺(jué)書很好看,又可以提高我的寫作能力,所以我把‘代書卡’拿了下來(lái)。
接著,我走到樂(lè)隊(duì)伍的`最后,老師還和我們說(shuō):“要把借書證放在要借的書的扉頁(yè)上,讓記錄的老師記錄下來(lái),而且借書證不能丟!崩蠋熣f(shuō)完的時(shí)候輪到了我了,記錄老師拿了一個(gè)東西掃了一下我的借書證,便記錄了下來(lái),并且說(shuō):“下次要記得還書喲!”接著,我便樂(lè)呵呵地捧起書回到了教室。
借書記作文7
一天,我到圖書館借了一本最想借的書,名叫《安徒生童話》。在回家的路上,我心里可高興了,一邊跳一邊還哼著小曲。
到了家,我高興地打開(kāi)書,興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)我翻到23頁(yè)的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)書破了一角,我見(jiàn)了,心想:管它呢,反正又不是我弄壞的,我補(bǔ)它干嘛?可是,我又回頭一想,如果我不把它補(bǔ)了,那么以后別人看到了這里破了一角,別人會(huì)看不齊全的。
況且,老師也教育過(guò)我們,公家的'東西壞了或破了,必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里,我拿來(lái)了剪刀和膠水,我先剪下一張紙,在上面寫上了本來(lái)的字,再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒,我就累得滿頭大汗,我擦了擦,又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。
一小時(shí)過(guò)后,書補(bǔ)好了,我可高興了,因?yàn)槲易隽艘患檬。書補(bǔ)完后,我把書從頭到尾的看了一遍。
下午,我把書還給了圖書館的管理員,圖書管理員查看有沒(méi)有損壞,當(dāng)我翻到23頁(yè)的時(shí)侯,一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡,圖書管理員問(wèn):“這書是你補(bǔ)的?”我說(shuō):“是的。”圖書管理員望著我開(kāi)心地笑了。
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