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(熱)師恩難忘作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
光陰似箭,我們?cè)跅钣彐?zhèn)中心小學(xué)上了四年了,可對(duì)于這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息,很多同學(xué)都舍不得離開(kāi),看上去不知所措;還有的同學(xué)眼淚像斷了線的珠子,止也止不住。我們大家都舍不得這所學(xué)校,更舍不得我們可敬的老師。
從一年級(jí)把我們教到四年級(jí)的張老師,每次都利用自己的休息時(shí)間幫我們補(bǔ)課,把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫到老師辦公室里耐心的聽(tīng)寫(xiě)生子和詞語(yǔ)。老師一見(jiàn)有人說(shuō)話,用她會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒大家認(rèn)真聽(tīng)講,F(xiàn)在老師擔(dān)心我們的作文,為大家專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)平臺(tái),鼓勵(lì)大家多寫(xiě)作,互相學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
我們的王老師也很好,講課時(shí)把每道題都講的.很仔細(xì),不怕累就好像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
我們還舍不得幽默的李老師,老師講課時(shí)為了讓大家可以理解題意,總是用一些幽默的語(yǔ)言逗我們哈哈大笑,提高我們的精神,加強(qiáng)我們的記憶。記得有一次,老師生病了,說(shuō)話很困難,但她還是堅(jiān)持把課上完。
四二班是一個(gè)幸福的大家庭,老師就像我們的父母,我真舍不得離開(kāi)這個(gè)家,舍不得離開(kāi)我們的老師!不管以后我去哪里上學(xué),我都不會(huì)忘記我的老師。我會(huì)常來(lái)母?茨銈兊!
師恩難忘作文2
期末考試快到了,許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的吳老師。
吳老師30歲左右,中等個(gè)子,衣著樸素,紅彤彤的臉蛋上嵌著一對(duì)明亮的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時(shí),老師經(jīng)常講一些課外知識(shí)、笑話給我們聽(tīng),這給我們?cè)鎏砹嗽S多我們不知道的知識(shí)。每次,我們背書(shū)或讀書(shū)時(shí),吳老師都會(huì)叫我們大聲讀背,這樣腦子才會(huì)記得牢。
每當(dāng)我們的`考試成績(jī)不理想時(shí),吳老師都會(huì)鼓勵(lì)我們:“考得不好怕什么,只要盡力了就行!
從吳老師教我們數(shù)學(xué)開(kāi)始,我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多都得一百分,這得要感謝吳老師每節(jié)課對(duì)我的教育,雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會(huì)用木棍很重地打我們的手板,可這樣也是為了教育我們,如果挨打能換來(lái)一百分,我情愿挨打。吳老師,謝謝您!
師恩難忘作文3
隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲,班主任老師出現(xiàn)在教室門(mén)口。她三十五六歲,戴著一副眼鏡,臉上掛著慈愛(ài)的微笑,顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老師。
一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不請(qǐng)了,也沒(méi)料到老師會(huì)問(wèn)我?吕蠋熎釂(wèn)到我,我站起來(lái)不由自主地望著老師的眼睛,她那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我,上節(jié)課不是學(xué)過(guò)的么?好好想想,這是我忽然想起來(lái)了,原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的.太陽(yáng)射出的陽(yáng)光,我就自信的回答了老師所提的問(wèn)題,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí)都和老師辛勤教道是分不開(kāi)的。
老師您是一片神奇的海灘,任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。
師恩難忘作文4
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就是有這么一個(gè)令我敬仰,難忘的老師,她——就是孫老師。
她,有著一雙炯炯有神的眼睛,纖細(xì)的身材,一頭烏黑光亮的中短發(fā),笑起來(lái)十分迷人。
孫老師,教了我們六年的語(yǔ)文,當(dāng)了我們四年的班主任。在這六年的時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,以及語(yǔ)文的許多知識(shí)。孫老師,對(duì)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)不僅僅是一名班主任了,它更像我們?cè)谕饬硪晃荒赣H。在這六年期間,我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認(rèn)為孫老師是一位非常有責(zé)任心的老師,她絕對(duì)不會(huì)落下我們同學(xué)之間的任何一個(gè)人。孫老師,為了我們班那些學(xué)習(xí)不怎么好的'同學(xué)可真是費(fèi)盡了心思。
有一次我們班的同學(xué)打籃球時(shí),崴傷了腳,孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心?孫老師連忙撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的號(hào)碼。因?yàn)檫@次事故,孫老師前前后后忙了很久,可見(jiàn)孫老師對(duì)我們真的是關(guān)心至極!
在學(xué)校里,我最敬佩的老師就是孫老師,她的口才很好,她可以把你說(shuō)的啞口無(wú)言,并且十分認(rèn)同他的觀點(diǎn),并且十分認(rèn)同她的關(guān)點(diǎn)。我也十分喜歡孫老師的教學(xué)方法。老師的教學(xué)方法學(xué)到許多知識(shí)。
老師,您對(duì)我的教育之恩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。您仿佛一杯咖啡,總能暖暖的沁人心;您就像一顆糖果,總能甜甜的蜜人心。老師,我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨。
師恩難忘作文5
田老師開(kāi)始上課了。他身穿一件淺藍(lán)色的長(zhǎng)衫,濃濃的眉毛微微上揚(yáng),嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡,透出一股濃濃的書(shū)卷氣。
田老師一手拿著課本,一邊聲情并茂娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起了課文:“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。”那樣子,那神情,那語(yǔ)氣,把大家完完全全地吸引住了。同學(xué)們有的托著下巴,有的`仰起小臉,眼睛一眨不眨地盯著田老師,教室里安靜極了。田老師那充滿(mǎn)磁性的聲音在教室里回蕩著。同學(xué)們個(gè)個(gè)如沐春風(fēng),如飲甘霖。接著,田老師又編出一段引人入勝的故事,繪聲繪色地為大家講起來(lái):“一個(gè)孩子,牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家……”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……
田老師的聲音戛然而止,故事早已結(jié)束,大家卻還沉浸在故事中呢!
師恩難忘作文6
讀書(shū)十幾載,恩師甚多,深深淺淺記憶中,散發(fā)著濃醇的芬芳,飄逸著淡雅的清香,灑滿(mǎn)了青澀的歲月;一段段如歌的往事,一脈脈師生的情誼,陪伴著十多年的寒窗歷程。老師,始終是求學(xué)生涯中那盞明亮的燈,指明著道路,溫暖著心底,讓人終身難忘。
老師,您以母親般的慈愛(ài),包容著一顆顆青春驛動(dòng)的心,溫暖著、激勵(lì)著;您以淵博的知識(shí),潤(rùn)澤著一顆顆求知若渴的心靈,指引著、激進(jìn)著;您以智慧的.源泉,打開(kāi)一扇扇通向世界的窗戶(hù),談魚(yú)躍、論鳥(niǎo)飛……
只因有了老師您的關(guān)愛(ài),才有畢業(yè)離校時(shí),萬(wàn)般不舍紛灑的淚滴;只因有了老師您無(wú)微的牽掛,才有每逢假期,馬不停蹄驅(qū)車(chē)幾小時(shí)看望您的學(xué)生;只因有了老師您不懈的教導(dǎo),才有滿(mǎn)天下想您念您敬您的桃李……
歲月易逝,真情難泯,無(wú)論近處,亦或天涯,師恩如山,鐫刻心底。
師恩難忘作文7
雖然她離開(kāi)我們快三年了,但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的——我敬愛(ài)的刁老師。
刁老師的樣子可漂亮了!潔白無(wú)瑕的臉上眉清目秀的,高高的`鼻梁,一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái),兩個(gè)眼珠一閃一閃的,好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃爍,嬌小的身材卻那么精干,總感覺(jué)刁老師太瘦了,真想叫她多吃點(diǎn)飯呀!
每當(dāng)想起刁老師,我就會(huì)想起刁老師利用下課時(shí)間給我補(bǔ)課的情景!令我久久不能忘懷!刁老師給我補(bǔ)課的神情非常專(zhuān)注,而且說(shuō)一段話就要問(wèn)我懂了沒(méi)有。
那年,是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,可卻是同學(xué)們開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月,因?yàn)槲抑暗昧艘粋(gè)很?chē)?yán)重的病,休息了一個(gè)月才上學(xué),當(dāng)時(shí)我都擔(dān)心能否追的上課程,還好有刁老師。刁老師是教英語(yǔ)的,她不但每節(jié)課都很關(guān)心我能否聽(tīng)懂,只要我輕輕咳嗽一聲,刁老師就會(huì)走過(guò)來(lái),問(wèn)我有沒(méi)有事,要不要去醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然,刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的,期末我爭(zhēng)氣地考了個(gè)一百分。
刁老師,您對(duì)我的栽培,我終身難忘。
師恩難忘作文8
我在學(xué)校有很多個(gè)老師,課外老師、體育老師等很多老師,但是我最想寫(xiě)的是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的全名叫倪志剛,我們叫他倪老師。他長(zhǎng)著一雙小眼睛,雖然眼睛小,但是可靈了,每次我們?cè)谧雷酉旅嫱鏂|西的時(shí)候,他都能發(fā)現(xiàn),真的就像長(zhǎng)了一雙透視眼。他耳朵不大不小,每次在我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話的時(shí)候,他都能聽(tīng)到,就像長(zhǎng)了一雙順風(fēng)耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴,每當(dāng)生氣的時(shí)候,都會(huì)撅起來(lái)。每當(dāng)我們看到他嘴一撅,就會(huì)立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時(shí)候,都活力四射,每一節(jié)課都給講笑話,笑得我們滿(mǎn)地打滾,而且我們表現(xiàn)好的話,就給我們表演。倪老師給我們演的'都是武功,每一個(gè)動(dòng)作都非常刺激。倪老師當(dāng)然也摔過(guò)好幾跤。
倪老師還是一個(gè)滿(mǎn)臉寫(xiě)著剛毅的人。他告訴我們男生,男子漢就不應(yīng)該哭,不能像女孩子那樣?jì)蓺,而且男人的骨子里頭就應(yīng)該有男人的氣勢(shì)。男生要勇往直前,不要怕困難,只要骨子里有這氣勢(shì),那就是真正的男子漢。
可愛(ài)的倪老師,等我上了大學(xué),以后我一定會(huì)回來(lái)看你的。我大聲地跟您說(shuō):“謝了老師,您辛苦啦,我愛(ài)你,是你讓我明白了人生努力的方向,是您告訴了我人生哲理。謝謝你!”
師恩難忘作文9
有這樣一句話說(shuō)得好:“一日為師,終身為父。”我覺(jué)得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂(lè)園的題目,由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。因此,有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂(lè)園發(fā)給我,讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題,心中一緊,壞了,上課我沒(méi)好好聽(tīng)講,錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是,我便開(kāi)始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對(duì)。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了,我聽(tīng)見(jiàn)樓下同學(xué)們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動(dòng)?墒俏覜](méi)這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒(méi)有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái),我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的.現(xiàn)象,于是學(xué)乖了,上課不管是訂正樂(lè)園還是講新課,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò),是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣呀!
還有一次,我的作文寫(xiě)得不好,老師讓我放學(xué)之后留下來(lái),給我指導(dǎo)一下?墒,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來(lái),老師敲響了我家的大門(mén),我害怕極了!不過(guò)我的擔(dān)心是多余的,原來(lái),凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門(mén)來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。
凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通,但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
師恩難忘作文10
那年九月,我剛剛七歲,于是我就到淄川實(shí)驗(yàn)小學(xué)去讀書(shū)。
這個(gè)小學(xué)建在一個(gè)體育場(chǎng)旁邊,我被分配到四班,班主任是一位女老師,教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。老師姓韓,數(shù)學(xué)講的非常詳細(xì)。
開(kāi)學(xué)頭一天,我們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室,當(dāng)時(shí)我們是舊桌子和舊椅子,但是我沒(méi)有嫌棄,而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯?dāng)?shù)字,讓我們?cè)谔镒指窭锞殻?dāng)時(shí),每教一個(gè)數(shù)字,就把這個(gè)數(shù)字想象成另外一種東西,當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的:
0是一個(gè)橢圓形,1是一根小木棒,2是一只小鴨子,3是一只耳朵,4是一面小紅旗,5是一把稱(chēng),6是一個(gè)紅哨子,7是一把大鐮刀,8是一根小麻花,9是一把大勺子。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級(jí)了,再過(guò)一年就畢業(yè)了,F(xiàn)在我非常感謝老師,因?yàn)樗麄冊(cè)谖业腵心靈中播下了一粒粒種子。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘。
師恩難忘作文11
說(shuō)起我最難忘的老師,非我的小學(xué)班主任汪老師莫屬。如果用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我們的班主任老師,那一定是“笑里藏刀,刀刀致命!
我們的班主任汪老師是一個(gè)非常年輕的男生,二十七八歲的模樣。棱角分明的臉上戴著一副黑框眼鏡,身體消瘦板正,性格開(kāi)放外向。他經(jīng)常穿著筆挺的西裝來(lái)上課,就算在炎熱的夏天,也仍舊沒(méi)有一絲褶皺。講桌上的'講義、粉筆、水杯,永遠(yuǎn)擺放的井然有序。
為什么說(shuō)我們的班主任總是笑里藏“刀”呢?每次上完課到了作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)間,大家的心都是懸著的。因?yàn)橥衾蠋熞话銜?huì)從出錯(cuò)多的開(kāi)始叫起。有一天第一個(gè)就叫到了我,心里特別忐忑,但又能怎么辦呢?我只好硬著頭皮交了上去。沒(méi)過(guò)多久,他就笑著對(duì)我說(shuō):“馮晟原,跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師,眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣,說(shuō)不出一句話,只是漲紅了臉。汪老師便對(duì)我說(shuō):“以后一定要認(rèn)真聽(tīng)講!敝蟊汜槍(duì)我錯(cuò)的每一道題進(jìn)行了細(xì)致的講解。
汪老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)與班長(zhǎng)發(fā)生了沖突,汪老師開(kāi)了一次嚴(yán)肅的班會(huì),嚴(yán)厲的批評(píng)了他們倆。在班會(huì)上還教育我們做一個(gè)頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫(xiě)了八百字的反思。
這就是我們的班主任老師,他手里的“手術(shù)刀”始終為我們修復(fù)著各種問(wèn)題,讓我們更加完美。雖然畢業(yè)了,但老師的恩情永生難忘。
師恩難忘作文12
有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁!”有人說(shuō):“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭!”也有人說(shuō):“老師是承載萬(wàn)千學(xué)生向上攀爬的梯子!”……他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所有熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的恩情怎能輕易忘懷呢?
我是喜歡上語(yǔ)文課的,但是我對(duì)寫(xiě)作為還有點(diǎn)害怕,不知道寫(xiě)什么好。直到四年級(jí)的.時(shí)候,江老師在一節(jié)作文課上說(shuō):“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě),或者多看一些課外書(shū),這樣作文中就有更多優(yōu)美的語(yǔ)句!边@句話讓我記得很牢。
之后每次寫(xiě)作文,我都會(huì)盯著題目想應(yīng)該怎么寫(xiě),或者是想用什么優(yōu)美的語(yǔ)句。
四年級(jí)有一次作文課上,您像變戲法似的變出了三桶薯片,給我們一人一片,讓我們放在額頭上,用五官把薯片弄下來(lái),吃完者勝利。預(yù)備,開(kāi)始!每個(gè)人用了最大的力氣,有的人一直擠眉毛,但薯片一動(dòng)也不動(dòng);有的人頭太斜了,結(jié)果差點(diǎn)就掉下去了;還有的人一直拱鼻子,但薯片一點(diǎn)也不聽(tīng)話;甚至有的人直接用舌頭弄,不過(guò)舌頭太短了!最后每一個(gè)人都吃到了,大家都?xì)g聲笑語(yǔ)!這一節(jié)約課是多么的趣味無(wú)窮!游戲結(jié)束后,您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái),結(jié)果每位同學(xué)都是寫(xiě)作高手!現(xiàn)在想一想,原來(lái)您是早有預(yù)謀呀!
謝謝江老師一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助,我一定會(huì)牢記在心的!
師恩難忘作文13
你看過(guò)大海嗎?你感受過(guò)大海嗎?大海就像老師的懷抱一樣博大溫暖……
大海她可以容納所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管他有多么微不足道……這就是我們的班主任老師。
我們的班主任老師中等體型長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子襯托著那張嚴(yán)肅而不缺乏慈祥溫柔的臉。她性格大方樸素以身作則是我們的好老師好榜樣。
她就如大海般寬闊可以容納所有的點(diǎn)滴;差生優(yōu)等生不懂事的懂事的……她從來(lái)不放過(guò)一名令人頭痛的搗亂鬼她只是耐心再耐心地教導(dǎo)他們?nèi)松牡览。他的話語(yǔ)意義非淺值得我們?nèi)碛兴簧梢匀淌芩械腵誤會(huì)可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的堅(jiān)強(qiáng)不屈也不會(huì)被砍倒……這就是她我們的老師一位如大海般蔚藍(lán)如大海般深遠(yuǎn)的老師……
老師謝謝您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失敗的時(shí)候重找勇氣您的蔚藍(lán)使我們?cè)谀乃{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)!
師恩難忘作文14
小魚(yú)感謝河水,因?yàn)楹铀屗M情遨游;小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔;小草感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o了它生長(zhǎng)的養(yǎng)分,讓它茁壯成長(zhǎng)……而我要感謝我的老師,因?yàn)樗o我指明了前進(jìn)了方向。我的.老師姓王,她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,一直教到現(xiàn)在,所以我們對(duì)她也是特別熟悉了。說(shuō)她溫柔吧,可她發(fā)起火來(lái)可不是吃素的;說(shuō)她嚴(yán)格吧,她卻時(shí)常帶著我們一起玩呢!
平時(shí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)累了,老師總會(huì)讓我們勞逸結(jié)合。有時(shí)她會(huì)讓我們?nèi)ラ営[室看看書(shū),有時(shí)會(huì)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲,有時(shí)也會(huì)讓我們打打籃球,進(jìn)行比賽。你看,是不是特別的溫柔呢?可是,如果哪次我們?cè)谧呃壬蠠o(wú)故打鬧,或者不好好完成作業(yè),那么老師就要叫這個(gè)“肇事者”去她的辦公室“喝喝茶”啦。哎,我有幾次就被請(qǐng)了進(jìn)去。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了,老師嚴(yán)格都是為我們好。
老師,您教了我們五年,哪怕生病也堅(jiān)持上課,我想用一句名言來(lái)贊美您:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
師恩難忘作文15
記得是二年級(jí)的時(shí)候,我身體不適。
一天早上,我收完本子后,就感到不舒服。突然間,我嘔了。李老師看見(jiàn)了,她立馬把我扶起來(lái),然后帶我去水池邊,此時(shí)我心里特別不是滋味,但又看見(jiàn)李老師焦慮的眼神,這時(shí),我的眼睛都濕潤(rùn)了。話都提到嗓子眼了,我在水池邊嘔了一小會(huì)兒,李老師親切地問(wèn)我:“語(yǔ)嫣,你有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒了,有沒(méi)有好一點(diǎn)兒了……?”我應(yīng)聲道:“李老師,好點(diǎn)兒了。”李老師的幾聲問(wèn)候,讓我心里暖暖的。他立馬端來(lái)一杯溫水,讓我漱漱嘴。找來(lái)餐巾紙,幫我擦衣服上的嘔吐物,還找來(lái)許多沙子,把嘔吐物覆蓋住,打掃干凈。此時(shí),我感覺(jué)平時(shí)嚴(yán)厲的'李老師,變得非常非常地親切,就像媽媽般無(wú)微不至的照顧著我。
回想起這件事,好像就是昨天發(fā)生似的。我想對(duì)李老師說(shuō):“謝謝您,謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)!”我心里不禁吟道:“師恩難忘,師恩難忘!”
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