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緊急疏散演練作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的緊急疏散演練作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
緊急疏散演練作文 篇1
今天是5月12日防災(zāi)減災(zāi)日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災(zāi)難再奪走我們的生命，學(xué)校對此開展了一次緊急疏散演練。
一大早，大家就已經(jīng)迫不及待了，紛紛討論著緊急疏散的知識(shí)，七嘴八舌，好不熱鬧！
開始演練了。我們坐在教室里，認(rèn)真地聽著校長說演練要點(diǎn)，認(rèn)真得一個(gè)字也不放過。
聽完后，我們便一如既往地在教室里看書、寫作業(yè)，仿佛什么事都沒發(fā)生一祥。
突然，廣播里傳來一陣急促的鈴聲：“嘟——嘟嘟——嘟-”那鈴聲好似死神架著一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報(bào)。我下意識(shí)地一頭鉆進(jìn)桌子下，雙手抱著頭，閉著眼，盡力將身子綣縮成一團(tuán)。雖然，我知道這是假的，但不安感還是占據(jù)了我心中的每一個(gè)空間。要是世界上沒有災(zāi)難那該多好�。�
隨后過了幾分鐘，廣播里又傳來了一陣緩慢平和的鈴聲：“嘟——”這說明警報(bào)已解除了。此時(shí)的我才松了口氣。這一次，到下車了我一手心的冷汗。
這一警報(bào)過去，另一警報(bào)又來了！只聽“嘟——嘟嘟嘟——”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災(zāi)地震警報(bào)。老師組織著我們，大喊道：“不要擠！快排好隊(duì)！迅速撤離教室！”
我們很快排好了隊(duì)，井然有序地下了樓梯，奮力往操場跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！
我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著，不大一會(huì)兒便到了操場和大部隊(duì)們匯合。
我們蹲著，絲毫不敢放松。直到警報(bào)解除的`那一刻，“魔鬼”離開的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來。
這次活動(dòng)，讓我了解了更多的災(zāi)難防護(hù)措施，使我更有經(jīng)驗(yàn)地去躲避那些可怕的“魔鬼”！
緊急疏散演練作文 篇2
大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬分的自然災(zāi)害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學(xué)校在每年的5月12日總會(huì)進(jìn)行一場緊急疏散演練。
陽光明媚，萬里無云的星期四上午，我們開始了一年一度的緊急疏散演練。
副校長在廣播里向我們依次播放了預(yù)先警報(bào)、空襲警報(bào)與解除警報(bào)。我們把每一個(gè)警報(bào)的特點(diǎn)都牢記于心，等待副校長的下一步指示。“如果聽到預(yù)先警報(bào)，說明災(zāi)難已經(jīng)來臨，來不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護(hù)好頭；空襲警報(bào)，說明現(xiàn)在不安全，請大家離開教室集中在操場上，抱頭蹲下；解除警報(bào)響起，表明危險(xiǎn)已經(jīng)過去了，這時(shí)，同學(xué)們就可以回教室了。下面開始演練！”
“嗚嗚——”“啊，救命！”同學(xué)們叫喊著躲到了桌子下面，有的躲不進(jìn)去的，用書包護(hù)著頭，有的拼命把全身都擠進(jìn)桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來，左顧右盼……我鎮(zhèn)定地鉆到桌子下面，結(jié)果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了。“嗚嗚嗚——”危機(jī)解除了危機(jī)解除了，安全了，我們也鉆出來了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室里，一群“小黑蛋兒”�！皢琛笔强找u警報(bào)！
我們爭先恐后的沖出教室，既是那么迅速，又是那么整齊不亂。我們魚貫而入地跑上操場。我向“教官”報(bào)告了“班況”之后，沖進(jìn)“班級(jí)群”，蹲下了。
烈日炎炎，紅日當(dāng)頭，我們一個(gè)個(gè)都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著……“嗚嗚嗚——”危機(jī)解除了，我們這一大團(tuán)“火藥”在解除警報(bào)這個(gè)“打火機(jī)”的'作用廠，“炸”了，我們像被人捅了的馬蜂窩一樣，飛也似的沖回教室……
汶川大地震為人類鼔響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會(huì)上演了。
緊急疏散演練作文 篇3
今日，我踏著厚重的腳步趕到院校，由于院校開展了一個(gè)“應(yīng)急消防疏散，防空演練”的主題活動(dòng)，并使我們在地震中怎樣防范意識(shí)。我從而想起了十年前的近幾天中，四川發(fā)生了大地震，地震宛如老虎獅子，吞食了數(shù)十萬人。
第一節(jié)課上，開展了防空演練，校領(lǐng)導(dǎo)在廣播節(jié)目里說著怎樣在地震中保護(hù)自己不受傷。我還在校領(lǐng)導(dǎo)那詳盡講解的語言中獲知警報(bào)有三種。第一種：事先警報(bào)，現(xiàn)有三十六秒，低高音，低的短，高的長；第二種：防空警報(bào)，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長；第三種：清除警報(bào)，共二十四秒，一直輕緩。
開始了，事先警報(bào)響了起來，我立刻兩手抱頭，躲在餐桌下，聽著這響聲，好像地在略微顫抖著，立刻要開裂一樣。水仿佛在慢慢擺動(dòng)著。天宛如要塌了出來，心里充滿了焦慮不安。但我卻自說自話道：它是假的，不必焦慮不安。來，深吸氣，呼吸，呼吸。警報(bào)聲終止了，我漸漸地的.起來，猶親臨其境般。
忽然來啦個(gè)防空警報(bào)，大家井然有序的出了課室，見到室內(nèi)樓梯上人潮人海，擠成一團(tuán)，大家只能等待下來。“總算下來了”我想著。在下面，人不太多了，大家班里的同學(xué)們用勁全身上下氣力奔向體育場。
來到體育場，大家兩手抱頭蹲下，以防被房子給壓著。聽到了清除警報(bào)后，逐漸的，排列成兩支球隊(duì)返回課室，我返回班里并并不是開心，也不是難過，更并不是焦慮不安，只是輕緩的。由于我認(rèn)為做這種是應(yīng)當(dāng)?shù)�，多做維護(hù)自己的事家優(yōu)秀人才會(huì)歡。此次防空演練使我難以忘卻。
在今天，我知到了一個(gè)刻骨銘心在我心里的大道理：在碰到困難時(shí)，要從容淡定，解決方案便會(huì)奔向你去。
緊急疏散演練作文 篇4
5月12日，就是四川汶川大地震的紀(jì)念日。每當(dāng)?shù)竭@一天，人們?yōu)榱思o(jì)念受災(zāi)的人，為了減輕地震災(zāi)害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。
在我們的學(xué)校里，也用了一二節(jié)課來進(jìn)行演練。首先，我們了解了三種警報(bào)聲：第一種，是預(yù)先警報(bào)，這種警報(bào)聲間隔長，預(yù)示著災(zāi)難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準(zhǔn)備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報(bào)，聲音間隔短，表示災(zāi)難已經(jīng)到來。第三種，是解除警報(bào)，聲音平緩，表示災(zāi)難已經(jīng)過去了。了解了這三種警報(bào)，接下來，就是演練了。
老師給我們講了一些安全的'躲藏位置，以及保護(hù)自己的方法，演練就正式開始了：隨著預(yù)先警報(bào)聲的響聲中，同學(xué)們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書包護(hù)住自己的頭，當(dāng)空襲警報(bào)響起時(shí)，同學(xué)們有序地帶著隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時(shí)，我仿佛覺得房屋在不停地?fù)u晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學(xué)們有序地下了樓梯，直奔學(xué)校操場，這時(shí)，模擬災(zāi)場煙霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學(xué)們蹲下報(bào)頭，每個(gè)班派出一名同學(xué)報(bào)告撤離人數(shù)。當(dāng)解除警報(bào)響起時(shí)，同學(xué)們才站起來，回到了教室。
這次演練，使我知道了一些逃生的知識(shí)，也讓我能在災(zāi)難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識(shí)。
緊急疏散演練作文 篇5
NO！是警報(bào)拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。
我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠��！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊(duì)伍停下來了，嚇得有人哭喊著：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個(gè)響亮的警示：再這樣擠下去，會(huì)出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機(jī)會(huì)。隊(duì)伍只停頓了一下，隊(duì)伍又開始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時(shí)間賽跑，我也只好跟著拼命的跑，跑出教學(xué)樓，跑到操場，跑到操場才松口氣，我喘著粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿了人，黑壓壓的擠著全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個(gè)小組的小組長，因?yàn)樗芨�，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學(xué)，間雜在另兩個(gè)班的同學(xué)中間，慢慢的，我們班上的同學(xué)自動(dòng)的.匯集過來，手牽著手鉆出這個(gè)擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級(jí)方陣，都是熟悉的同學(xué)在身邊，感覺真好，剛才的那份緊張和難受頓時(shí)就無影無蹤了。
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