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風(fēng)箏與線作文15篇(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
我們像那空中漫無(wú)目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏,在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨,老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線,緊緊拽著一次次迷失方向的我們。
——題記
迷途
“組長(zhǎng),好組長(zhǎng),我卷子忘帶回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖,胳膊好酸。
“不行!誰(shuí)讓你沒(méi)帶的,自己去跟老師說(shuō)清楚!”
“去跟老師說(shuō)我不就死定了嘛!快點(diǎn)課代表在收了!放學(xué)請(qǐng)你吃東西!”
嗯,吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。
“老師看出來(lái)怎么辦?”
小A一看有機(jī)會(huì),信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證:“放心,老師不會(huì)看的!”
我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。
云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的,貪玩的風(fēng)箏不自覺(jué)地靠近片片云朵,線松了。
風(fēng)暴
老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái),在講臺(tái)邊停下,把書(shū)往桌子上一摔,抱臂沉默。
莫名的有些心慌,胸口沒(méi)由來(lái)地發(fā)堵,該不是……不會(huì)的,不會(huì)的。我攥緊了拳,指甲陷進(jìn)肉里,迫使自己冷靜。
老師開(kāi)口了:“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好,不該做的好的同學(xué)——”老師突然提高了一個(gè)音調(diào),嚇了我一跳,手心里滿是虛汗,心臟緊跟著蹦到了嗓子眼!啊沧龅煤芎谩!彼查g降下來(lái)的聲調(diào)讓人松了一口氣,可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句:“說(shuō)的誰(shuí)誰(shuí)自己心里清楚!
哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。
一節(jié)課變得那么漫長(zhǎng),那么讓人提心吊膽。
云朵聚攏著,聚攏著,匯成大片烏云,將光線全數(shù)遮蔽起來(lái)。霎時(shí)颶風(fēng)驟起,吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的,飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長(zhǎng)的線繩,脆弱得有如落了灰的`蛛絲,仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。
歸途
大抵是顧及到我的顏面,課后老師也沒(méi)多說(shuō)什么?晌倚睦飬s不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了,又怕老師同別人說(shuō)了去。
放課后輪到我值日,恰巧班主任也在。
起先她默不作聲,待人都走凈后踱到我身旁,面色柔和,道:“我聽(tīng)你們數(shù)學(xué)老師說(shuō)了,你覺(jué)得自己做的對(duì)嗎?”
我攥了攥手中的帚柄,低下頭,小聲應(yīng)道:“不對(duì)……”
班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,說(shuō)“你不用覺(jué)得愧疚,誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),長(zhǎng)了教訓(xùn),下次可別再犯了。”
我聽(tīng)后,一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭,朝她笑笑,堅(jiān)定地說(shuō):“不會(huì)了!闭Z(yǔ)畢,在心里默默念了句:謝謝老師。
不多時(shí),陽(yáng)光沖出了束縛,肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏,指引著它前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏乖乖的,順著線的牽引,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
誰(shuí)又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢?
風(fēng)箏與線作文2
在春天,這個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野,享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅,但是,在你沉侵于快樂(lè)中時(shí),有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線?、
風(fēng)箏需要線,風(fēng)箏又不需要線。
風(fēng)箏需要線,這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候,需要借助于人的力量,通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑,從而產(chǎn)生了一股托力,托著風(fēng)箏越飛越富,越飛越遠(yuǎn)。假如沒(méi)有了線,沒(méi)有了這座唯一的橋梁,那么人就無(wú)法對(duì)風(fēng)箏施力,風(fēng)箏也無(wú)法向人借力,那么即使風(fēng)箏再大,再輕巧,風(fēng)再大,放風(fēng)箏的人技巧再好,風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間,就只能望“空”興嘆了。
對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),線就如同過(guò)河需要的橋,劃船需要的槳,寫(xiě)文章需要的筆一樣重要,因此,風(fēng)箏需要線。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線,恐怕就令人難以理解,但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候,大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高,以此在別人炫耀,但由于受我的影響,大家在產(chǎn)生這一想法后,第一反應(yīng)不是別的,而是在風(fēng)箏系一根更長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的線,以便風(fēng)箏能飛得更“高”,其實(shí)不然,在我們有這個(gè)主意的時(shí)候,往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”,于是,比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線長(zhǎng)。因此,解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷,只有這樣,風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空,更藍(lán)的天空,更美的天空。
因此,風(fēng)箏不需要線。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活,有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí),就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧!
在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和管理,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是給孩子的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的必不可少的基礎(chǔ),然而,在孩子有了自己的思想和意識(shí)之后,家長(zhǎng)又千方百計(jì)地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想,使之“惟命是從”,從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展,使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi),成為井底之蛙,最終成為天才中的.庸人。
不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn),國(guó)家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
我國(guó)的教育過(guò)程,大致分為二個(gè)過(guò)程,即老師向?qū)W生傳授理論知識(shí),學(xué)生去死記硬背的過(guò)程,這種教育方法,固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí),進(jìn)行理論研究,成為知識(shí)淵博的研究生、碩士。但是,卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力,從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展,成為名副其實(shí)的趙括,因此,就有人稱中國(guó)的學(xué)生:高分低能。
不只是教育,拿世間萬(wàn)物來(lái)講,性格與成功,文明與科技,戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展,人類與自然……它們哪一對(duì)不是風(fēng)箏與線的關(guān)系,相輔相成,相互制約,這不令人深思嗎?
風(fēng)箏與線作文3
又是一年三月,曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意,孩子們揚(yáng)起他們的風(fēng)箏,盡情地奔跑,像是這有著一望無(wú)際的綠的曠野上最美的花朵。
藍(lán)天上,一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著,卻怎么也飛不高,是線牽扯著它。它惱怒地對(duì)線說(shuō)到:“你夠了,不要再拉著我了,我也想要自由,我不要活在你的拉拽之下!”線難過(guò)地說(shuō):“風(fēng)箏,你不要這樣,沒(méi)有我你是飛不遠(yuǎn)的,你難道不記得我們?cè)?jīng)一起……”“你不要再說(shuō)了,我不想聽(tīng)!你就別再拉著我了,我求你,你讓我走吧!”“可是你……”還沒(méi)等線把話說(shuō)完,風(fēng)箏借著一股強(qiáng)勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把,終于脫離了線的束縛,它欣喜地?cái)[動(dòng)著身體,高興地吶喊:“我自由了!”
窗外的云黑壓壓的,沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭(zhēng)吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來(lái)。“你可不可以不要管這管那的,煩死了!”“孩子,你不知道我這是為你好,我……”“為我好?我是不是聽(tīng)錯(cuò)了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個(gè)寫(xiě)那個(gè),我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了,難道我不會(huì)累嗎?啊?”我也不知道為什么會(huì)說(shuō)出這樣的'話來(lái),媽媽眼里泛著淚光,沉默不語(yǔ)。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上,吼道:“你以后別再管我了,我不需要!”我轉(zhuǎn)身破門(mén)而出,完全忽視了媽媽的抽泣聲。
風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀,飛呀。那一刻,它覺(jué)得沒(méi)有任何人能有它那樣快樂(lè)。它乘著風(fēng)在空中飛翔,活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風(fēng)景,看著別的風(fēng)箏羨慕的眼光,心里美極了。可是好景不長(zhǎng),天空陰暗下來(lái),烏云密布,似乎要下大雨了。風(fēng)箏開(kāi)始害怕了,它想停下來(lái),可是它這時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有線的牽引,它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向。它慌了,它無(wú)助了,卻又無(wú)可奈何。雨開(kāi)始下,豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蛑某岚,它忍受著這冰冷和疼痛,暴雨終于打斷了它的翅膀,它不受控制地墜落,它哭了,那一刻,它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過(guò)它的線。
我覺(jué)得我真的自由了,我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛,現(xiàn)在的我,就是脫韁的野馬,馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里,唱了一整天,唱到嗓子都已沙啞。出來(lái)時(shí),天已黑了。我突然覺(jué)得心里空空的,五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨(dú)?粗稚系娜藖(lái)人往,我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對(duì)媽媽說(shuō)的話,內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過(guò),我終于還是哭了,用雙手抱著雙臂,用身上僅有的一塊五坐車回了家。
風(fēng)箏醒來(lái)時(shí),天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好,原來(lái)是風(fēng)箏的主人把它找了回來(lái)!帮L(fēng)箏,風(fēng)箏!”它又聽(tīng)到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了,對(duì)線說(shuō):“我錯(cuò)了,我再也不要和你分開(kāi)了……”“別哭,你知道就好了,我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)……”
“媽,對(duì)不起……”我站在家門(mén)口,眼淚奔涌而出。她擁住我,這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了,在我耳邊輕語(yǔ):“回來(lái)就好!”
風(fēng)箏,回來(lái)就好!
孩子,回來(lái)就好!
風(fēng)箏與線作文4
一支風(fēng)箏,如果有了線,風(fēng)箏就會(huì)順著線的軌跡在天空中飛翔,有它自己的高度,好像俯看整個(gè)大地,高高在上。一支風(fēng)箏如果線斷了,就會(huì)從好不容易到達(dá)的高度上墜落下來(lái),搖搖晃晃,失去了方向,也丟掉了自己銜來(lái)的勝利果實(shí),好像整個(gè)天空在俯看它,卑不足道。
反過(guò)來(lái)說(shuō),一支有線的風(fēng)箏和一支斷了線的風(fēng)箏相比,你會(huì)選擇什么?這可能真的難以取舍。因?yàn)橐恢в芯的風(fēng)箏代表著自己受別人的控制,沒(méi)有自己的自由,別人的心情好可能就會(huì)讓風(fēng)箏飛得高一點(diǎn),心情不好也許根本就不會(huì)去管它,任它自己怎么飛,飛多高。
如果我們用人生觀的角度去談?wù)撨@一話題的'話,其實(shí)和人生是沒(méi)多大的差別的。
我相信每個(gè)人都不愿受別人的指使,就像個(gè)木偶一樣。把操縱者所進(jìn)行的動(dòng)作反映到木偶本身,任憑操縱者做怎樣的動(dòng)作,木偶都會(huì)跟著去做。我們難道想做這樣的木偶嗎?一定不想。我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡叩鹊膭?dòng)物,我們都是一樣的,都有自己的思想與身體,人人都是平等的,難道我們就應(yīng)該被控制嗎?絕對(duì)不應(yīng)該。我們生下來(lái)就有尊嚴(yán)活在我們的身體里,有自身的靈魂棲息在我們的思想里,有最初的信仰存在著我們的夢(mèng)想里,我們難道連那尊嚴(yán)都要被踐踏嗎?絕對(duì)不可以。
我曾多次同情在罪惡的“三角貿(mào)易”中被販賣的黑人奴隸,他們連一丁點(diǎn)的自由與尊嚴(yán)都被剝奪得一干二凈了。黑人固然可憐,但白人也值得我們可憐,我們可憐他們作為一個(gè)人,怎么可以隨意踐踏黑人的尊嚴(yán),他可知道,如此剝奪人的生命和自由樹(shù)不但可恥,而且會(huì)引得后人的批駁與憎恨,并遺臭萬(wàn)年。
黑人奴隸就像有線的風(fēng)箏,而斷了線的風(fēng)箏用來(lái)比喻我們青少年最恰當(dāng)不過(guò)。
現(xiàn)在,越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重,我們青少年屢屢頂撞老師和家長(zhǎng),我們?cè)械奶煺姹慌涯媾c張揚(yáng)所成功取代。更重要的是我們每個(gè)人都沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)大后的理想。我們常常會(huì)因?yàn)榍胺經(jīng)]明確的方向而半途而廢,常常會(huì)因?yàn)槭苤車h(huán)境的影響而變得自甘墮落,不思進(jìn)取。
我們難道想這樣嗎?相信很多人都不想這樣。他們其實(shí)知道自己有哪些方面做得不對(duì),就是不能很好地去面對(duì)它他,不能對(duì)照它改正過(guò)來(lái),不能時(shí)刻警醒自己。所以,我們應(yīng)該樹(shù)立自己的理想,建立自己的目標(biāo),為這份理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。這樣,前方勝利的果實(shí)將會(huì)在枝頭等著你去和它一起分享成功的那份喜悅。
既然我們不做那有線的風(fēng)箏也不做那斷線的風(fēng)箏。我們就應(yīng)該讓我們的人生有一個(gè)新的起點(diǎn),學(xué)會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始為自己的那份理想而努力拼搏,讓成功在未來(lái)煜煜生輝。
風(fēng)箏與線作文5
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空,藍(lán)白交錯(cuò)的云朵,在黃昏的夕陽(yáng)中散步;它們的腳下,飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏,風(fēng)箏被線牽引著,飛得很高很高,可是它們并不滿足,想要掙脫線的束縛,去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空;而線呢,卻緊緊的拉住風(fēng)箏,它怕風(fēng)箏失去方向,不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、多高,它都一直保護(hù)著它。風(fēng)箏還在掙扎,而線一直都沒(méi)有完全放手的意思,它們一直糾纏著、對(duì)立著;就這樣,它們相互……
看,這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏,小男孩很高興,因?yàn)樗娘L(fēng)箏飛得最高、最遠(yuǎn)。突然,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹(shù)上,小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來(lái),可是他怎么也夠不著。這時(shí),小男孩的父親走過(guò)來(lái),只見(jiàn)他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后,就開(kāi)始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏,風(fēng)箏緩緩的落到了地上,小男孩笑了。他們父子倆開(kāi)心的回家了,那背影在黃昏中越拉越長(zhǎng)……
有時(shí)候,風(fēng)箏線的那頭,是最愛(ài)自己的人。他們不想讓你受傷,但又不想你過(guò)于依賴他們,只是用一根無(wú)形的線牽引著你,讓你自由的飛;當(dāng)你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候,他們會(huì)給你引導(dǎo);當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候,他們會(huì)拉一下你;當(dāng)你累了,不想再飛的時(shí)候,他們會(huì)跑幾步,給你動(dòng)力。他們不求回報(bào),只是想好好的呵護(hù)你、關(guān)心你,雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得嘮叨,但他們只是想更好的愛(ài)你,給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣,當(dāng)你疲憊的時(shí)候,他們會(huì)陪著你。
但是,不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步,因?yàn)樗麄兿肟吹侥愕某晒,不想因(yàn)樗麄儗?duì)你的愛(ài),讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出,從來(lái)沒(méi)想過(guò)你怎么回報(bào)他們,然而,你的平安,成功是對(duì)他們最大的回報(bào)。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也;立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也”,也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候,風(fēng)箏線的那頭是你的夢(mèng)想,而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線,風(fēng)箏才不會(huì)飛走,夢(mèng)想才不會(huì)滅為泡影。夢(mèng)想,是自己的.信念,當(dāng)夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候,意味著你的人身開(kāi)始變得有意義,有追求。有了夢(mèng)想,你的人生才完整。
當(dāng)然,追夢(mèng)的過(guò)程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上,會(huì)有許多畔腳石,荊棘叢在阻礙著你,也許會(huì)讓你跌倒,也許會(huì)讓你遍體鱗傷,但當(dāng)你完成了人生的追求,到達(dá)成功的彼岸之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從前的困難不過(guò)是那樣微不足道,那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛,越飛越高,只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對(duì)生活更有自信,對(duì)于追夢(mèng)更有勇氣……
風(fēng)箏與線作文6
蔚藍(lán)的天空自帶著陽(yáng)光,熟悉的溫暖氣息催促大地趕快恢復(fù)活力。不自覺(jué)的抬頭,向上望,天邊搖曳著的一魅幻影潛入瞳孔,悄悄愉悅著眼球。
自由自在的模樣仿佛能沖破一切,它奮力向上渴望更高更遠(yuǎn)的天空。但,身后拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的線,看似無(wú)形卻在有形中控制著它的命運(yùn),當(dāng)風(fēng)送來(lái)向上的力量時(shí),纖細(xì)的線緊緊束縛著,除了搖擺,除了被控制,這脆弱的羈絆卻無(wú)法掙脫。
我也像風(fēng)箏,搖搖晃晃飛在天邊。你就像線,緊緊約束著我,我無(wú)法擁有更多的自由,但不會(huì)偏離方向,不會(huì)失去平衡。
曾幾何時(shí)我也覺(jué)得自己只是學(xué)習(xí)的機(jī)器,當(dāng)那一股暖陽(yáng)照到書(shū)桌上時(shí),我有氣無(wú)力的趴在桌上,想著每天兩點(diǎn)一線的枯燥的生活,想著老師整日重復(fù)的陳年規(guī)矩,想著家中父母無(wú)盡的嘮叨,“依偎”著滿滿的作業(yè),頭深深埋進(jìn)書(shū)里,拼命吸著周圍的空氣。
窗外又出現(xiàn)幾只風(fēng)箏,像天空中的精靈自在無(wú)畏地飛舞著,滿滿的羨慕涌上心頭。一陣風(fēng)與它不期而遇,相互交鋒中,終于風(fēng)箏失去了平衡,找不到自己的方向,即將面臨掉落的危險(xiǎn),緊張的我手中滲出了汗?赡蔷緊緊的牽制著它,將它緊緊拉離生死線。它安全了。
這時(shí)我又想起,那時(shí)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單,得意洋洋的向他們夸耀著自己的能力和運(yùn)氣,拼命貶低著試卷的難度和老師的出題水平,飄飄然的要飛起來(lái)的時(shí)候。他們的臉上卻并沒(méi)有我想象中的滿臉喜悅,轉(zhuǎn)而代替的卻是一張矛盾和凝重的臉。我的心情也從萬(wàn)里晴空陽(yáng)光明媚頃刻變?yōu)闉踉泼懿,壓抑的氣氛讓我的眼眶不自覺(jué)地濕潤(rùn)。片刻的沉默過(guò)后,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你有這樣的成績(jī)是因?yàn)槟闩α,努力就有成果。還因?yàn)槟愕闹t虛和好學(xué),而現(xiàn)在你的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,驕傲總會(huì)讓你失去向前的動(dòng)力!焙鋈桓杏X(jué)到自己的無(wú)知和幼稚,一點(diǎn)成績(jī)就讓我的上進(jìn)心全部泯滅。一步走錯(cuò),步步錯(cuò),身處萬(wàn)丈懸崖的我被拯救了。飛在天邊搖搖欲墜的我被你們緊緊的約束,維持著正確的方向。雖然有時(shí)我真想掙脫你們的保護(hù),獨(dú)自去闖蕩,自己決定自己的命運(yùn),但我明白現(xiàn)在的我還無(wú)法控制自己的方向,所以現(xiàn)在的我只能在你們的'約束下好好成長(zhǎng)。
我是線,理想是風(fēng)箏,我謹(jǐn)慎的掌握著線的長(zhǎng)度,一放一收,只希望它能安安全全一點(diǎn)一點(diǎn)的向上,向上。
我未來(lái)的夢(mèng)想飛在天上接近天際,遙遠(yuǎn)的距離我卻毫不畏懼,那是我整日盼望追逐的夢(mèng)呀。我在生機(jī)勃勃的春日放飛我的理想,像盼望種子發(fā)芽一般盼望它的實(shí)現(xiàn)。手中緊緊握著那根線,用一天天的積累來(lái)增加它的長(zhǎng)度,用一天天堅(jiān)定的信念來(lái)增加它的韌性,我勇敢一搏,不停增加它的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)。在風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,在陽(yáng)光明媚的日子,緊緊握住那根線,把握住正確的方向,即使是濃霧圍繞不見(jiàn)天日迷失在荊棘中,即使是白雪皚皚覆蓋了前方的路。
在廣闊的天空中,我是風(fēng)箏被約束,我是線約束著理想。在風(fēng)景獨(dú)好的青春之路上,我們都在前進(jìn),我不停歇。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏和線從被制造出來(lái)的那天起,他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開(kāi)始就緊緊相連,每一次飛上天空,風(fēng)箏在自由自在地翱翔時(shí),線便會(huì)在身后緊緊地將他拽住。漸漸地,風(fēng)箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活,看倦了那些熟悉的景物,開(kāi)始向往著像鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束地暢游這個(gè)世界,而不是像現(xiàn)在這樣被線限制了自由,連飛的高度都必須由線來(lái)決定。風(fēng)箏開(kāi)始打心眼里討厭線這個(gè)煩人的家伙。
有一天晚上,主人和線都已經(jīng)睡了,風(fēng)箏卻心事重重。他想:“別人都認(rèn)為我是自由的象征,可我卻被一根線無(wú)情的拴著;我本應(yīng)該讓風(fēng)兒載著我在天空自由地飛翔,可我卻被一根線無(wú)情的拴著;我本應(yīng)該跟云兒、鳥(niǎo)兒們做朋友,可我卻被一根線無(wú)情的拴著!”風(fēng)箏越想越生氣,于是升起了逃跑的念頭。這時(shí),線也醒過(guò)來(lái)了,他體會(huì)到了風(fēng)箏的.焦慮,卻無(wú)力阻止,只能關(guān)切地看著風(fēng)箏……
意外終于發(fā)生了。有一天,風(fēng)箏如同往常一樣在天空中飛翔,突然間狂風(fēng)大作,直把風(fēng)箏吹得左右搖擺。線大急,用盡了全身力氣將風(fēng)箏往回撤,可惜為時(shí)已晚,風(fēng)箏向上努力一扯,線斷了,只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風(fēng)箏望著地上那渺小的線,呼吸著新鮮的空氣,便不屑地飛走了,將自己殘酷的背影無(wú)情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風(fēng)箏自由了!他一會(huì)兒和鳥(niǎo)兒唱歌,一會(huì)兒和云兒捉迷藏,一會(huì)兒又去和風(fēng)兒跳舞,別提有多愜意了!。風(fēng)箏開(kāi)心的想:“哈,我終于擺脫線那沒(méi)完沒(méi)了的糾纏了!從此以后,我便可以自由的暢游世界了,飛的高度再也沒(méi)有限制了,我自由了!”
風(fēng)箏只顧著為自己的自由而歡呼了,卻忘了自由對(duì)自己是一件多么悲劇的事情。才飛了一會(huì)兒,風(fēng)箏便發(fā)現(xiàn)風(fēng)已經(jīng)不像原來(lái)那樣受自己的控制了,而是調(diào)皮地將他吹得東倒西歪;鳥(niǎo)兒也不像剛才那樣陪他玩耍了,而是不停地在旁邊捉弄他,嘲笑他;就連云兒,也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺(jué)得,原來(lái)自由不是一件好事。過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)停了,風(fēng)箏便從天空掉了下去。這時(shí)他才明白:原來(lái)自己和鳥(niǎo)兒它們不一樣,它們自己可以飛,我卻只能靠風(fēng)來(lái)翱翔。他突然很后悔,后悔自己其實(shí)不應(yīng)該離開(kāi)線?上,一切都為時(shí)已晚了,世上是沒(méi)有后悔藥可吃的。風(fēng)箏被風(fēng)無(wú)情地扔在了地上,就像當(dāng)年他拋棄線時(shí)一樣。風(fēng)箏突然很想念線,可線卻不知被人拋棄在哪里了……
其實(shí),我們和那風(fēng)箏是一樣的,在面對(duì)父母那根線時(shí),我們總是夜郎自大地認(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自由地在社會(huì)上翱翔了,從而聽(tīng)不進(jìn)他們的教導(dǎo)?墒撬麄円仓皇窍胱屇闵僮唿c(diǎn)冤枉路。∥蚁M銈儾灰衲菙嗔司的風(fēng)箏一樣,等到后悔卻已經(jīng)來(lái)不及了。
老舍先生說(shuō)“失去父母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文8
在蔚藍(lán)的天空下,一只彩色風(fēng)箏在自由自在的飛翔,只見(jiàn)它有一雙又大又美的眸子,身后有一條又大又長(zhǎng)的尾巴,身上的顏色為天空增加了一抹炫彩,經(jīng)過(guò)它身邊的鳥(niǎo)兒們都會(huì)贊不絕口的夸它漂亮,它就會(huì)高傲的抬起頭,向高處飛去。
一天,風(fēng)箏在天空飛舞著,一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的向它飛來(lái),小鳥(niǎo)們?cè)谒磉呣D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,風(fēng)箏很高興,突然,一只小鳥(niǎo)問(wèn)風(fēng)箏:“你這么漂亮,為什么還要在你的身上加上一根丑陋的線呢?”小鳥(niǎo)們都朝那根線看去,只見(jiàn)那根線上沾滿了干巴巴的泥土,既粗陋又難看,“是啊,你這么好看的'風(fēng)箏怎么能讓一根難看的線毀了你的美麗呢?”另一只小鳥(niǎo)說(shuō),說(shuō)完,它們便飛走了。
風(fēng)箏一邊飛著,一邊想:“對(duì)啊,我這么美麗,怎能讓一根線毀了我呢?”于是,它低下頭蠻橫的對(duì)線說(shuō):“喂!丑陋的家伙,你能不能走!都怪你,害我被小鳥(niǎo)們嘲笑。”線沒(méi)有在意,抬起頭來(lái)微微一笑:“我不能離開(kāi)你的,我一旦離開(kāi)你,你就會(huì)失去平衡飛不起來(lái)的!憋L(fēng)箏高傲的抬起頭來(lái),心想:快算了吧,明明是你賴在我這里,還不知羞恥地說(shuō)是為了幫我。突然,風(fēng)箏看見(jiàn)了一架飛機(jī),便低頭對(duì)線說(shuō):“喂!既然你能幫助我飛起來(lái),就一定能幫我超越這架飛機(jī)吧!我要飛得比這架飛機(jī)還高、還遠(yuǎn)!本卻說(shuō):“主人,還是做自己力所能及的事情吧,超越飛機(jī)對(duì)你沒(méi)有什么好處,再說(shuō),你也超越不了飛機(jī)!憋L(fēng)箏不高興了,端起了架子說(shuō):“你什么意思,什么叫我超越不了飛機(jī)?我看,是你不行吧!”線有點(diǎn)生氣了,但還是耐住性子說(shuō):“主人,為什么你一定要超越飛機(jī)呢?你看,地下的人們哪一個(gè)不說(shuō)你美麗呢?天上的動(dòng)物哪一個(gè)不說(shuō)你漂亮呢?這樣不好嗎?再說(shuō)了,飛機(jī)是人類發(fā)明的高科技產(chǎn)品,我們又怎能與它相比呢?”風(fēng)箏怒了:“既然它是高科技產(chǎn)品,那你怎么不找它做你的主人!還有,你就是一根破線,在我身上簡(jiǎn)直就是影響了我這尊貴的身軀!本怒了,斷掉了與風(fēng)箏的接連頭。
怒掃而去。風(fēng)箏可得意了,心想:這下可沒(méi)有什么東西影響我的美麗了,哈哈,我可以盡情的讓人欣賞我的美了!它剛想飛,只見(jiàn)一陣風(fēng)飛來(lái),瞬間把它刮到了地下,風(fēng)箏心想:咦?我怎么飛不起來(lái)了?不可能啊!忽然又來(lái)了一陣風(fēng),把它刮到了泥地去了,它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染,卻無(wú)能為力,當(dāng)它絕望的閉上眼,只覺(jué)得身上輕飄飄的,眼睛一睜,只見(jiàn)自己正浮在空中。“主人,感覺(jué)如何啊!憋L(fēng)箏低頭一看,一根繩子在搖擺著,風(fēng)箏的臉紅了起來(lái),低下頭:“我自以為自己是萬(wàn)能的,什么都不需要,如今我錯(cuò)了,你能再來(lái)當(dāng)我的幫手嗎?”線嘿嘿一笑:“主人,剛才我是有點(diǎn)生氣了,才會(huì)斷掉接連頭,以后無(wú)論怎樣我都不會(huì)斷掉了,我先帶你去小溪邊去洗洗吧!!薄班拧庇谑秋L(fēng)箏與線又成了一體。
又是新的一天,大地因新的一天而更加輝煌,云朵更加絢麗,天空更加蔚藍(lán),一切都是欣欣向榮的樣子。一只彩色的風(fēng)箏在天空中自由地飛翔,它身上的線也因?yàn)樗用利悾?/p>
風(fēng)箏與線作文9
走過(guò)熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛(ài)我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的.好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說(shuō):“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過(guò)了春夏秋冬;一起嘗過(guò)了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛(ài)的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
風(fēng)箏與線作文10
湛藍(lán)的天空上飄著一個(gè)搖搖欲墜的斷線風(fēng)箏,它悲哀的嗚咽,仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著什么。
——題記
小時(shí)候,印象最深刻的就是家門(mén)前的那片草地,云淡風(fēng)輕的時(shí)候,草地就綠茵茵的了。此時(shí)我總愛(ài)仰躺在草地上,專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍(lán)天吸引,也不是被那干凈潔白的云朵吸引,深深吸引我的,是那自由飛舞在天空中的風(fēng)箏。
很奇怪,我從不愛(ài)放風(fēng)箏,卻對(duì)天空中飄舞的風(fēng)箏那般著迷。風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí),我驚喜;風(fēng)箏相互纏斗時(shí),我驚呼;風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí),我驚嘆。
每一次仰頭看風(fēng)箏,我都能看到拉著風(fēng)箏的細(xì)線,因?yàn)橛辛诉@根細(xì)細(xì)的線,風(fēng)箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊,這是多么神奇的畫(huà)面。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,但仍然喜歡看風(fēng)箏。只是小時(shí)候看風(fēng)箏,常常有媽媽陪伴,而現(xiàn)在,陪伴我的,是一大堆的煩惱與無(wú)窮的心事。不知為什么,我倍感孤獨(dú),有時(shí)覺(jué)得自己就像那只獨(dú)自舞蹈的風(fēng)箏。
我與媽媽的關(guān)系越來(lái)越糟,甚至差點(diǎn)要放棄學(xué)業(yè),媽媽對(duì)我非常失望。每次我們吵完架后,我總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開(kāi)家的念頭。
三月三,風(fēng)箏飛滿天。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸回來(lái)了,他拉著我說(shuō)要陪我看風(fēng)箏。都說(shuō)女兒和爸爸親,真的,我心中的煩惱和郁悶,一下子煙消云散。
坐在草地上,我故意考爸爸:“你說(shuō),古人把風(fēng)箏叫什么?”
爸爸一陣迷茫之后,搖搖頭。
“叫紙鳶呀!”我依偎著爸爸,高興著,幸福著。
突然,爸爸指著天上的一只風(fēng)箏,要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風(fēng)箏,它發(fā)瘋一般地往上躥,似乎要掙脫牽著它的那根細(xì)線。紫蝴蝶風(fēng)箏左沖右突,它完全厭棄了大地,惱恨于束縛它的細(xì)線,它借著風(fēng)力,一直在掙扎著。終于,那根細(xì)線頑強(qiáng)地堅(jiān)持了一會(huì),還是帶著不舍與無(wú)奈放手了,像母親放開(kāi)自己頑劣的孩子。
紫蝴蝶風(fēng)箏在天空中起伏沉浮,搖搖欲墜。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它絕望的呼喊,似乎看見(jiàn)了它悲傷的眼神。看著頃刻間就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶,我快要哭了。
“曼子。”爸爸疼愛(ài)地看著我,“我就是為你和媽媽的`事回來(lái)的。其實(shí),青春期的你,因?yàn)榕涯,就像那只紫蝴蝶風(fēng)箏,而媽媽對(duì)你的管束,卻是那根牢牢的細(xì)線啊……”
我真地哭了。淚眼中,看到媽媽也來(lái)了,我禁不住抱住媽媽,發(fā)自心底地喊道:“媽媽,我錯(cuò)了!”
現(xiàn)在,媽媽依然關(guān)愛(ài)著我,我的成績(jī)進(jìn)步很快。媽媽似乎忘記了我曾經(jīng)的無(wú)知與狂妄,但我永不會(huì)忘記那只紫蝴蝶風(fēng)箏。我深深明白:我是風(fēng)箏,牽著我的那根細(xì)線,就是媽媽的愛(ài)戀與牽掛。兒女飛得再高再遠(yuǎn),也飛不出媽媽的視線。
風(fēng)箏與線作文11
雛鷹因?yàn)樾埴椀呐惆,才無(wú)懼空中的危險(xiǎn);花兒因?yàn)殛?yáng)光的照耀,才綻放得更鮮艷;風(fēng)箏,因?yàn)橛虚L(zhǎng)線的牽引,才能更平穩(wěn)的飛翔!}記
轉(zhuǎn)眼間,中考臨近,媽媽也從外地回來(lái)了,每天她都為我準(zhǔn)備好豐盛可口的早餐,每次我都裝模作樣的吃幾口,便匆匆忙忙地上學(xué)去。
一個(gè)星期天的早晨,我隱約聽(tīng)到媽媽的聲音:“平兒,太陽(yáng)都曬屁股了,趕快起來(lái)吃早餐吧。”我捂緊被口,閉著眼睛,應(yīng)道:“不想吃”。媽媽來(lái)到我的房間,掀開(kāi)被子,將我拉了起來(lái)。
我不理身后母親的呼喚,獨(dú)自來(lái)到離家不遠(yuǎn)的草坪上,躺在柔軟的草上面,享受著陽(yáng)光的照耀。天空是那樣的湛藍(lán),云朵是那樣的柔軟,空氣是那樣的`清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡,小草正奮力生長(zhǎng),魚(yú)兒也在快活地跳躍著,草坪上,三三兩兩的孩子正放著風(fēng)箏,他們牽著手中的線跳著跑著。銀鈴般的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。一切都是那么的美好。
突然,其中一個(gè)小女孩的風(fēng)箏跌落在地,急得她差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這時(shí),她的媽媽正好趕來(lái)了,小女孩跑向媽媽的懷抱,向母親訴說(shuō)著。
看到此情此景,我不禁嘆了一口氣。曾幾何時(shí),我也投入過(guò)這樣溫暖的懷抱,我也享受過(guò)這樣的關(guān)懷。小時(shí)候,媽媽對(duì)我的關(guān)懷總是無(wú)微不至,那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”那時(shí),無(wú)論我做什么,她總是依著我。哪怕犯了錯(cuò)誤,她也總是輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我進(jìn)行勸告。但隨著我一天天地長(zhǎng)大,媽媽到廣東打工去了。我便感到她對(duì)我的關(guān)愛(ài)少了。每一次她回來(lái),我和她總是要大吵一場(chǎng)。有時(shí)我犯了一丁點(diǎn)錯(cuò),她便和父親一起輪番“轟炸”,令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下,風(fēng)箏又飛起來(lái)了,升到空中。
望著天空中飛翔的風(fēng)箏和那根長(zhǎng)線,我陷入沉思。
小時(shí)候,母親為我買了一只風(fēng)箏。那時(shí)我真是開(kāi)心得要命,我連忙要求媽媽陪我去放風(fēng)箏。也是來(lái)到這片草坪上,媽媽托住風(fēng)箏,我拉著長(zhǎng)線,開(kāi)心地向前飛奔,媽媽將風(fēng)箏一拋,風(fēng)箏便飛向了藍(lán)天?匆(jiàn)風(fēng)箏在藍(lán)天上穩(wěn)穩(wěn)地飛翔著,我開(kāi)心地直跳。媽媽對(duì)我說(shuō):“平兒,真棒!一下就讓風(fēng)箏飛起來(lái)了,太厲害了!”我緊拉著風(fēng)箏的長(zhǎng)線,母親緊拉著我的手,娘兒倆一起放著風(fēng)箏,忘記了時(shí)間的流逝。
想到這里,我突然明白了,其實(shí)不是母親不關(guān)心我,而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線,我是風(fēng)箏,只有線緊緊地拴住了風(fēng)箏,風(fēng)箏才不會(huì)隨風(fēng)飄蕩,漫無(wú)目標(biāo);只有風(fēng)箏不離地面太遠(yuǎn),線也才不會(huì)斷裂。
陽(yáng)光下,我愜意地閉著眼睛,細(xì)細(xì)回味著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這時(shí),遠(yuǎn)方飄來(lái)一絲聲音,將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)中。我睜開(kāi)眼睛,再凝神細(xì)聽(tīng)。原來(lái)是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀!該回家享受那美味的早餐啦!我拍拍身上的灰塵,起身迎著母親走去。
風(fēng)箏與線作文12
一只渴望自由的風(fēng)箏飛上高空,越飛越遠(yuǎn),線則被拉得越來(lái)越長(zhǎng),直到有一天,線再也拉不住它了,斷了。此刻,風(fēng)箏正為得來(lái)的自由而高興,卻不知自己已迷失了方向。
在父母心里,我就像一只小小的風(fēng)箏,無(wú)論走多遠(yuǎn),總有一根線聯(lián)系著我。但是,懵懂的我總渴望掙脫父母的懷抱,過(guò)理想中的自由生活,就像風(fēng)箏想掙脫線的束縛。為了所謂的自由,我毫無(wú)目的地“亂竄”,但當(dāng)我即將“掉”下來(lái)時(shí),是父母在拼命“奔跑”,為只為我再次的“飛翔”。
線,牽住風(fēng)箏,指引其前行的'方向,阻止風(fēng)的侵害;但是,一旦線斷了,風(fēng)箏將迷失云海,最終會(huì)被摔得粉身碎骨。
小時(shí)候,淘氣的我圍繞在父母身邊嬉戲,我們親密無(wú)間,正如一只被線包圍著的風(fēng)箏,我被父愛(ài)和母愛(ài)包圍著,不曾感到孤獨(dú)與寂寞。
當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡時(shí),父母明白不能總自私地把我留在他們身邊,是該放飛我、讓我不斷成長(zhǎng)的時(shí)候了。因此,我“飛入”了學(xué)校,接受教育,學(xué)習(xí)那些以前從未接觸過(guò)的新鮮事物。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己離父母似乎遠(yuǎn)了,多了種距離感,就如線在不知不覺(jué)中被拉長(zhǎng)了。從那以后,我開(kāi)始有小脾氣,甚至為父母未能滿足我的要求而與他們爭(zhēng)吵,這僅僅是我這只小風(fēng)箏在“飛翔”途中的“不良反應(yīng)”。
上初中后,我逐漸要求獨(dú)立,追求所謂的自由,行為不斷叛逆。我總和父母作對(duì)、爭(zhēng)吵,父母也因我的不懂事而惱怒,我們最終以兩敗俱傷而告終。父母很傷心,我也很難過(guò)。這是何苦呢?也許我們都有錯(cuò)吧。父母手中的那根“線”,在我們的一次次爭(zhēng)吵中又被拉長(zhǎng)了!
后來(lái)啊,我更加放縱自己,總想出一些奇怪的事來(lái),有時(shí)竟討厭讀書(shū),但我又矛盾起來(lái):如果不讀書(shū)就無(wú)事可干,難道小小年紀(jì)就出去流浪嗎?于是我“被迫”讀書(shū),只是我這只風(fēng)箏不曾停止向理想中的自由飛翔。
長(zhǎng)大后,我上了大學(xué),找了工作,入了職場(chǎng),成了小家,我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是如此的不堪,才發(fā)現(xiàn)自己離父母是如此的遙遠(yuǎn),僅僅由一根瀕臨斷裂著的線維系著,每天過(guò)著沒(méi)有父母的乏味生活。自由是有的,卻也從此失去了曾經(jīng)生活的多彩。我確實(shí)不能依賴父母,但并不意味著要遠(yuǎn)離父母。我每天面對(duì)著來(lái)自生活和社會(huì)的各方面壓力,身心既疲憊又痛苦。在時(shí)間的洪荒中,我逐漸變得麻木,幾乎不被自己所認(rèn)識(shí)。風(fēng)箏,迷失了方向。
多年后,我回首往事,后悔莫及,只剩兩淚縱橫。我后悔兒時(shí)的懵懂,后悔曾經(jīng)的叛逆,只是那時(shí)那刻已晚矣。我曾為自己飛上了高空而歡呼,卻忘了自己也在不斷遠(yuǎn)離父母;忘了線總有支撐不住的時(shí)候;忘了是誰(shuí)放飛了我們;忘了自己所渴望的到底是什么。正因?yàn)槲彝浟颂嗵,才?huì)使我此刻進(jìn)退維谷。
親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)別讓人世間的寒冷冰凍了我們的心靈;別讓黑暗的霧氣遮住了我們的眼睛;別讓盲目的追求誤導(dǎo)了我們的方向。請(qǐng)記住,我們永遠(yuǎn)是父母心中的那只小風(fēng)箏,父母永遠(yuǎn)是牽掛我們的那根線。
風(fēng)箏與線作文13
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線耐心牽引著她。
沒(méi)錯(cuò),我就是那只風(fēng)箏,那只高傲的風(fēng)箏,那只有著強(qiáng)烈好勝心的風(fēng)箏。而線呢?則是他們——我的父母。
披著五色羅裙,我跟輕風(fēng)應(yīng)和著,踏向左邊,又跳向右邊,我飛啊飛,飛的好高好高。原來(lái)天上這么美!陽(yáng)光燦爛溫暖,我與云朵嬉戲,與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)。我想飛得更高,去見(jiàn)見(jiàn)外面更美好的世界,突然,我似乎不那么穩(wěn)定了,搖搖晃晃好像被什么東西猛地拉了回來(lái)。哦!是它——線,每天都嘮嘮叨叨的,煩死人了,我一臉不耐煩,她卻毫不在意,像沒(méi)事人一樣,柔聲低語(yǔ):“孩子,慢一點(diǎn),會(huì)摔下來(lái)的!薄爸懒,知道了,真受不了你。”我敷衍著。
我開(kāi)始厭倦了。
我第一次嘗試著離開(kāi),我想大概只有離開(kāi)才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插云霄的`力量,似乎有著某種強(qiáng)烈的欲望——離開(kāi),掙扎著往天空飛去,我心中一遍又一遍反復(fù)默念著:我要離開(kāi),離開(kāi)!一剎那間,線緊緊牢牢地把我拉了回來(lái),重新束縛住了我,我心中一陣無(wú)奈,她說(shuō):“你怎么會(huì)這樣?”看得出來(lái),她心中裝著成千上萬(wàn)語(yǔ)的愁和無(wú)奈,我低著頭,沉默不語(yǔ),本以為我是自由自在,無(wú)拘無(wú)束的,一直以來(lái)過(guò)著人們向往的生活,沒(méi)想到,卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著。沒(méi)想到,我竟然是那么的不自由!
一陣大風(fēng)刮過(guò),風(fēng)箏線居然斷了!我心中一片驚喜,可是被幸福沖昏了頭腦的我繼而卻是一片無(wú)助的茫然!
……
我失去了線的束縛,一向友好的風(fēng)兒戲弄著我,一會(huì)兒把我推向左邊,又?jǐn)D向右邊。這難道就是我夢(mèng)寐以求的日子嗎?不!可現(xiàn)實(shí)不允許我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的反抗。我就像一只無(wú)頭蒼蠅,漫無(wú)目的地亂轉(zhuǎn)。我頭暈?zāi)垦,眼看就快要支撐不住,我一陣眼花,飄落下來(lái),飄到了一片草地上。它綠茵茵的,好美,美得無(wú)與倫比,或者有一種壓抑著的讓人說(shuō)不出又無(wú)法反抗的氣息。
“孩子,你去哪了……!
“孩子,你快醒醒……”
那是誰(shuí),一聲聲殷殷地呼喚著我,風(fēng)兒?云朵?都不會(huì),心中的好奇促使我勉強(qiáng)睜開(kāi)了疲憊的眼睛——是她,我一直以來(lái)深深討厭的線。
我重新飛上了高空,飛的好高好高,恢復(fù)了往常的日子,其實(shí),我說(shuō)得這樣也很好。急于求成,驕傲自滿時(shí),她會(huì)耐心地拉你一把,告訴你正確的路,彷徨無(wú)助,傷心難過(guò)時(shí),她也會(huì)在身后默默的扶著你,用鼓勵(lì)的目光一直注視著你。
風(fēng)箏飛得很高很高,
唯一不變的
只是那根細(xì)長(zhǎng)的線……。
后記:你們的父母或許就是這樣一樣的線,在你厭倦的時(shí)候,請(qǐng)你耐心等待,別說(shuō)離開(kāi)。
風(fēng)箏與線作文14
在我的記憶深處,有一幅永不褪色的畫(huà)面:藍(lán)藍(lán)的天空,綠綠的草坪,一個(gè)瘦小的男人,一個(gè)淘氣的孩子,一個(gè)綠孔雀風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高,男人和小孩越跑越歡……
那個(gè)男人是我爸爸,那個(gè)小孩就是我。
大山那邊是我的家,記憶中我沒(méi)有媽媽,沒(méi)有生日蛋糕,沒(méi)有花裙子,沒(méi)有紅舞鞋……只有這個(gè)瘦小的男人一直陪伴著我。隨著年齡的增大,虛榮心慢慢占據(jù)我的心靈,我羨慕別的孩子有媽媽呵護(hù),羨慕她們有花裙子,羨慕她們有大大的生日蛋糕……漸漸地我對(duì)這個(gè)男人有了很多的不滿和嫌棄,我開(kāi)始厭煩他,我不斷地給他提要求:買花裙子,買生日蛋糕……還叮囑他不要去學(xué)校,免得同學(xué)們笑話我有這么個(gè)難看的爸爸。記憶中,爸爸從沒(méi)拒絕過(guò)我的每一個(gè)要求,只是我每提一個(gè)要求后,他每天起得更早,睡得更晚,他也沒(méi)再去過(guò)學(xué)校一次。
清楚地記得,我11歲生日,正值陽(yáng)春三月,鄰居家的孩子們從集市上買回各式各樣的風(fēng)箏,都快樂(lè)的放起了風(fēng)箏,漫天風(fēng)箏和他們的歡笑聲把我深深吸引,我又向爸爸提了個(gè)要求,要他在我生日那天給我買個(gè)風(fēng)箏。沒(méi)想到爸爸第一次拒絕了我,因?yàn)樗耙惶烊ド缴峡巢瘢人,家里僅剩的一點(diǎn)錢(qián)他買藥了。爸爸把傷口摟給我看:腿上傷口看不著,但那長(zhǎng)長(zhǎng)的繃帶,那繃帶上滲透的鮮紅的血跡,深深的震撼了我的心!我第一次為給爸爸提要求而慚愧、難過(guò)、不安!我第一次理解了眼前的這個(gè)小男人的不容易!我第一次主動(dòng)放棄了自己的.要求。
那天晚上,我想著父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很久也未能入睡。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)父親在隔壁屋子忙碌的聲音。我悄悄起床,走到窗角,看到令我驚顫不已的一幕:爸爸在給我做風(fēng)箏!花花綠綠的布料(拆的我的舊衣服)擺了一地,他用笨拙的手?jǐn)[弄著,比劃著。燈光下,我第一次把爸爸看得這樣仔細(xì):一雙粗糙的長(zhǎng)滿老繭的手,深凹的雙眼,頭上刺眼的銀絲!這哪是一個(gè)三十多歲的男人啊!看著眼前的爸爸,我在心里一千遍一萬(wàn)遍告誡自己:以后再也不向爸爸提任何要求,我沒(méi)勇氣走向爸爸,轉(zhuǎn)身回屋一頭扎進(jìn)被窩,任眼淚肆意流淌……
第二天,正是我生日。早上起床,爸爸舉著一只綠孔雀風(fēng)箏興奮得對(duì)我說(shuō):丫頭,生日快樂(lè)!帶你去放風(fēng)箏!
長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上,我把風(fēng)箏舉的高高的,爸爸握著藍(lán)色的長(zhǎng)線跟在后面。我快樂(lè)得像只小鳥(niǎo),蹦跳著!爸爸也像個(gè)孩子,叫著,喊著!我們來(lái)到一塊空曠的草坪,爸爸教我把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂,一手握著線軸,一手拉著長(zhǎng)線,風(fēng)箏飛起來(lái)了!我不斷地奔跑著,后面不斷傳來(lái)爸爸的歡呼聲、喝彩聲!
不知何時(shí),我已成了空中這只越飛越高越飛飛越歡的風(fēng)箏,風(fēng)箏的那根長(zhǎng)線,系著一個(gè)瘦小的男人!無(wú)論我飛到哪里,我都會(huì)緊緊系著你——-我最愛(ài)的辛勤勞苦的爸爸!
風(fēng)箏與線作文15
彩影,白線,風(fēng)箏。
窗外邊,幾個(gè)小孩,幾根白線,幾只風(fēng)箏就這樣開(kāi)始玩起來(lái)。
小孩們先將白線繞好,拉線,然后幾個(gè)小孩高舉風(fēng)箏一齊往前跑,白線與風(fēng)箏連在一起構(gòu)成一幅幅別樣的美景,風(fēng)箏飛起來(lái)了,從這個(gè)角度望,蜈蚣形的風(fēng)箏正張牙舞爪著,蝴蝶形的風(fēng)箏正隨著微風(fēng)翩翩起舞。只有那個(gè)三角形的風(fēng)箏,只知道一個(gè)勁地往前飛,牽白線的小女孩費(fèi)力的扯著,它漸漸沒(méi)有了自由,在微風(fēng)中搖搖欲墜。
從我記事起,媽媽的規(guī)矩就形影不離地跟著我。不準(zhǔn)做這個(gè),不準(zhǔn)做那個(gè)。幼兒園時(shí)。令我印象最深的規(guī)矩是不背完唐詩(shī)不準(zhǔn)玩。玩性大發(fā)的我“寧死不屈”,但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就范,上小學(xué)了,原以為解放的我,沒(méi)想到更辛苦了,字寫(xiě)的不好,重寫(xiě)!背誦句篇課文不管需不需要。以為周末能瘋玩的我,卻還繼續(xù)受到壓迫。唉,革命還未成功,同志還需努力呀!
一聲驚呼打斷了我的思緒,向聲源處望去,只見(jiàn)那只三角風(fēng)箏隨著微風(fēng)飄落下來(lái),搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣,被樹(shù)枝叉在枝頂。幾個(gè)小孩十分焦急,趕緊想辦法,一個(gè)小孩企圖搖樹(shù)將它搖下來(lái),可即使搖到滿頭大汗,但也無(wú)能為力。那個(gè)小女孩更是著急的哭了出來(lái),場(chǎng)面一片混亂,再抬頭看向風(fēng)箏,它似乎十分高興,即使遍體鱗傷又有什么在乎呢?它掙脫掉白線的束縛,縱然自己被另一個(gè)“白線”囚住也在所不惜。
我的心中再一次升起共鳴,這風(fēng)箏多像自己。因?yàn)槌踔猩龑W(xué)的問(wèn)題,我被迫回老家讀書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息的我,完全樂(lè)開(kāi)花了。我就像那脫線的風(fēng)箏,離開(kāi)母親的懷抱飛向藍(lán)天。母親邊幫我整理行李箱,邊碎碎念。我不耐煩地應(yīng)呼著,只想快點(diǎn)離開(kāi)。上車前母親整理著我的衣領(lǐng),邊整理,邊叮囑。這一次我看見(jiàn)母親眼中閃爍著的晶瑩的`淚花在眼眶里打圈。她哽咽著:“去那邊一定要照顧好自己!蔽液鋈幻靼琢四赣H是關(guān)心我的,是愛(ài)我的?赡嵌家呀(jīng)遲了,回到老家才覺(jué)得那根白線雖斷了,但親情總斷不了,母親每次跟我通話我都能感覺(jué)那根白線的存在。
外面還晴空萬(wàn)里的天,現(xiàn)在忽然間就烏云密布。幾個(gè)小孩見(jiàn)快下雨了,也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來(lái)了,滴答滴答著,我理了理的胡亂的思緒,準(zhǔn)備撐傘回家,走到大樹(shù)下望風(fēng)箏,剛才的失意以全然不見(jiàn),它在大樹(shù)中顯得那么弱不禁風(fēng),兩個(gè)三角翅膀已折斷藍(lán)布已經(jīng)破爛不堪。雨越下越大,我回到家里,早早洗了便睡了,可心里還是放不下風(fēng)箏。
一早我便跑到大樹(shù)底下望風(fēng)箏,但它卻不見(jiàn)了,我頭落地掉頭往回走,突然一個(gè)稚嫩的女聲叫住了我:“姐姐你是在找這個(gè)嗎?”她小手一伸拿出一個(gè)風(fēng)箏,這個(gè)風(fēng)箏的顏色已不是藍(lán)色了而是多彩的,我從袋里將早已準(zhǔn)備好的白線拿出,小女孩看我嫻熟的手法,不禁歡呼起來(lái),我拿著線讓小女孩和我一起放,看著風(fēng)箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時(shí)不時(shí)的扯動(dòng)著提醒著它。我仿佛又從那根白線看到了我自己。
風(fēng)箏和白線,又是一個(gè)全新的故事,又是一段真摯的感情。
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