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風箏與線作文

時間:2023-12-06 10:31:45 好文 我要投稿

風箏與線作文合集【15篇】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的風箏與線作文,希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文合集【15篇】

風箏與線作文1

  窗外的葉子上灑滿了陽光,風輕輕的吹過,一縷懷念,藏在心底,不可觸及,卻不想漸行漸遠。

  那是一個陽光的午后,院里的丁香開了,清新的花香充盈著整個庭院。你帶著握風箏的我來到了院后的大堤,微風搖曳,一只風箏悄然無聲的飛上天空,傳來的是堤上孩童的清脆笑語。它像一支花蝴蝶,載著整個孩提時代的快樂與純真。跑著,跑著,心也跟隨著風箏越跑越遠,越飛越高。你陪我躺在草地上,天空中白云朵朵,悠閑的變換著姿態(tài),輕飄飄的,像棉花糖,我說,真想咬一口呢,你笑了。

  風箏被遺落在一旁,高高的懸著,數(shù)不盡的孤單‘咻’的一聲,線斷了,它便隨風飄蕩,最后生根在大堤下。你走到堤邊,似乎一陣風吹過,從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線的風箏,沖過去,潔白的T恤襯著你白皙的臉頰,顯得有些蒼白,我只知道,我很害怕,從未如此強烈的害怕會失去你?墒堑阶詈,我終究還是失去了你,我最愛的哥哥。

  記得從那以后,我變得有些不愛說話,生活像被一抹無形的陰霾打亂了似的,一團糟。我一閉眼全是你的模樣,似乎你還在我身邊一直陪著我,可惜無論我再怎么懷念,終究是找不到你的影子。一天放學后,下起了大雨,我沒帶傘,出了教室被雨淋了之后才清醒過來,那個唯一會給我送傘的人也已經(jīng)走遠了。一個人獨自漫步在雨中,身旁是無邊的.寂靜,我又想起了你,哥哥你曾說過我們倆就像一只風箏,我只需要在天空中肆意的飛翔,你就牽著我不讓我迷路,就算我失去了你的庇護也不要墜落,因為在夢里有你保護我。可是現(xiàn)在的我是什么,仿佛一個沒有靈魂的木偶,整日沉淪。我要振作,只是為了哥哥你。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)徹底的長大,能夠自己安排好自己的事情,再也不會陷入無措之中,因為我一直相信,即使是在最恐懼的黑暗中,也有哥哥的話給我指引前進的方向。就算是一只斷了線的風箏,我也要飛得高高的,張揚肆意的飛翔。

風箏與線作文2

  風箏,因為有線的存在,而飛得規(guī)范;

  風箏,因為有線的存在,而不會自亂陣腳;

  風箏,因為有線的存在,而懂得收斂。

  風箏,不該因為線透明細小而遺忘它,也就有一個這樣的風箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來,只不過是一場空……

  它,是一個非常精美的風箏,它的特點就是那銀鈴。那銀鈴掛在風箏架上,當風箏在空中翩翩飛起時,銀鈴總是會發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細線,它幾乎讓風箏覺得它從未存在過,它控制著風箏的高度和范圍,有時它也會保護風箏。

  一天,幾個小伙伴在草地上放風箏,剛開始的時候,風箏還飛不起來,風箏使勁的煽動著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高!風箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風箏突然想,再飛高一點,再飛高一點,我就可以看見全世界啦!于是,風箏使勁的煽動翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了!澳鞘钦l?快放開我!”風箏有點氣憤的喊道!澳悴荒懿蝗,上面不適合你,如果你硬要上去的話,對你會有很大的傷害!”線好心的提醒道!昂,我就要去,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風箏扭曲著臉,憤憤的.說道。風箏架上的那銀鈴隨風擺動了幾下,發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇,好像贊同風箏的話似的。風箏卯足全力!班!”繩子斷了,風箏自由的在天空飄舞,這時,她感覺自己失去了方向,風箏慌亂的向右拐,向右側(cè)。最終,一道閃電劈向了她!盀槭裁?我居然需要一根線!”說完;癁橐坏阑鹧鎰澾^天際。過了一會,天下起了蒙蒙細雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風箏懺悔的眼淚!

  曾幾何時,我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。

  不要認為那是束縛,牢籠。其實是他們?yōu)槟憬⒌囊粋保護區(qū)!

  珍惜吧!不要用你的叛逆來劃清這個保護,把你的叛逆收起來,笑容拿出來,讓他們在這凜冽冬天也不感寒冷!

風箏與線作文3

  每到春暖花開的時節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風箏。

  風箏飛翔在藍天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡單的四角風箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的`一道風景線。時而驟然騰起,時而滑翔而下;時而緩緩前行,時而在空中盤旋,總是吸引著眾人的目光。

  只見那只“蝴蝶”風箏就像是一只乘風破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風開始變得大起來了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了藍天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風箏線束縛著它。風仿佛明白了風箏的心中所想,它用力地拉了風箏一把,“啪”,線斷了!風箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍,只見它身子一歪,然后無力地,直直地墜向地面。

  人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

  仔細想想,那風箏多像成長中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨立,想要擺脫父母對我們的管束。而風箏線,就像是父母對我們的愛,永遠小心的牽引著,呵護著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

  我是一個貪玩又自由的風箏

  每天都會讓你擔憂

  如果有一天迷失風中

  要如何回到你身邊

  不管我隨著風飛翔到云間

  我希望你能看得見

  就算我偶爾會貪玩迷了路

  也知道你在等著我

風箏與線作文4

  放風箏,風箏放去了煩惱;斷細線,細線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風箏,心中永遠感激著那根細弱而柔韌的線。

  小時候,我是一只還沒有起飛的風箏。是媽媽,您就像一根線一樣托著我,不停地跑,只為能找到有風的地方,帶我起風,去尋找自己的夢想。從小,您對我的管教就十分嚴,那時的我曾經(jīng)十分不解,也有過些許叛逆。總認為您是天底下最壞的媽媽,總是和您作對,和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我,即使您知道我只是蒙混過關(guān),并沒有聽進去,但您還愿意堅持。堅持著幫我找到能起風的地方。

  步入中學,您總是把握著線,不要讓它太長,生怕我飛得高了,就看不到了。您對我的'管理絲毫不減,為了我的學習,您不怕勞累地幫我記生字,單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長大了的我,也漸漸懂得了您的用心良苦,每當月色朦朧,我總會看到一抹身影閃動在燈光下。我的眼淚便會在臉上劃過一道美麗的弧線,消失在沉默的黑夜之中。小學時代的我飛得不高,因為媽媽這根線放得不長。而我,也希望永遠被您這樣守護著。可是時光如流水,飛快地從我的指縫間劃過。

  轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是初中生了。您對我說,現(xiàn)在要靠我自己的努力去打拼,不能讓您一直幫著我。是啊,我不小了。以后還有高中,大學,最后還要走向社會。媽媽是不能一直幫我的。于是,我學會了自己打理自己的事,不讓您操心了。我也漸漸知道,生活不是讓我們學會哭泣,而是讓我們笑著去面對。我漸漸變得樂觀,但卻把煩惱都埋在了心底,不愿把它放出來。您笑了,把線放得很長,讓我把煩惱放飛在天空,任其在無盡的天際飛揚。您靜靜地仰望著天空,期盼我能找回原來的快樂。

  隨著線一點點的變長,風箏也飛得越來越高,我和媽媽的距離也越來越遠,但我明白,愛沒有距離,即使相距天涯海角,我們的心依舊緊緊相依。

  飛舞的風箏只為放飛心中的夢想,纖長的細線只為證明風箏的邂逅。即使飛得很高,風箏也不會忘記靜靜守護它的風箏線。

風箏與線作文5

  “看,多么漂亮。 憋L箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動著自己妖嬈的身體,天空就像是風箏的舞臺,她盡情地跳舞,盡情地歡樂。這一天,小伙伴們都在草地上放風箏。是。《嗝雌涟!線牽引著風箏,不離不棄;風箏依戀著線,愛意纏綿。

  風箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面。《嗝聪駜蓚人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛我,但小時候,我總?cè)菋寢屔鷼猓瑡寢屢部偱u我。那時候,我就覺得媽媽一點都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個,想買那個,而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過去了,那個總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈ⅲf分感慨,時間過得好快啊!轉(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過去了,就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候,天真,爛漫,快樂無憂。

  我現(xiàn)在也懂得了許多,小時候媽媽對我的批評是對我的'愛。因為愛,所以在乎,所以關(guān)懷。小時候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊,F(xiàn)在,我問媽媽,你還記得我小時候嗎?媽媽說:“當然記得,你小時候啊,很胖,很可愛,別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮!蔽叶加洸惶遄约盒r的模樣了,我多么希望自己可以記得小時的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著,所以記著。

  現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了,我會理解媽媽了,我知道,這是愛。我一定會好好學習,因為我知道我是媽媽的希望,我會記得媽媽的好,長大好好孝敬媽媽!

  多么美啊!線牽引著風箏,風箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠。

風箏與線作文6

  風箏打一睜眼起,就與線緊緊相連。

  風箏已在沉悶的箱柜中待的久了,第一次試飛時,風箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑,在風箏即將掛上樹的時候在后面拉一把,使他偏離危險,;在風箏跌落到地上時,輕輕將它扶起來。

  日復一日,風箏逐漸厭倦了線。線似乎無處不在,束縛著它一切的行動與想法。

  終于有一天,風箏爆發(fā)了沉積的怨氣,它對線說:“我渴望擁抱更高的天空,渴望呼吸更清新的空氣!

  線說:“沒有我的.控制,你只會跌落的更快,只能如同沒頭蒼蠅一半原地打轉(zhuǎn)。”

  風箏開始暗暗計劃逃脫線的制約。

  那天陰云密布,風吹彎了樹的梢頭。風箏終于要離開了。它順著風,越飛越高。

  線說:“快停下來,你看遠方的陰云,暴風雨就要來了。沒有我,你只能被無情的狂風暴雨侵襲。

  那一刻,風箏動搖了。

  可是,風箏看到它夢寐已久的天空,在那里,它將獲得新生,看到更美好的景色,邂逅更嶄新的事物,擁有更廣闊的視野。于是,它又堅定了自己的信念。

  載著風,風箏越飛越遠,線也扯得越來越吃力。終于,線“啪”的一聲斷了。

  線望著遠去的風箏,低低地嘆了聲氣。

  風箏看著遠去的地面,開始慶幸自己的決定。風箏自由地旋轉(zhuǎn),飛翔,那一刻,他覺得整個天空仿佛都屬于它了。

  很快,暴風雨來了。

  風箏想逃回家,但狂風卻不受控制得將它越吹越遠。

  雨水打濕了它的翅膀,大風吹斷了它的支架。傷痕累累的風箏重重地跌落。再也無法飛起來。

  沒有規(guī)則的牽扯束縛,再自由的人生也只能成為空影,想要回頭時也已經(jīng)后悔莫及。

風箏與線作文7

  斷了線的風箏,就像沒有路標指引的你,獨自在成長的十字路口徘徊。

  ——題記

  “飛呀!飛呀!哦呼!哈哈哈……”小時候放風箏的畫面一直讓我無法忘記,當時扯著風箏線在草地上無拘無束的奔跑時的歡笑,已然成為回憶。

  突然,風箏線斷了,原本“聽話”的風箏,一下子就像脫韁的.駿馬,在空中肆意飄蕩,任意東西。

  最終,高高的大樹伸展出那一只寬厚的“巨掌”,風箏一下子就卡在了樹上,動彈不得。

  是啊,斷了線的風箏看似十分自由不已。

  但最終那自由還是輸給了坎坷。

  正是因為沒有線的約束,使得風箏肆意飄蕩;正是因為沒有線的指引,使得風箏沒有了前進的方向;正是因為沒有線的束縛,使得風箏最終卡在了雜亂的樹枝上。

  人的成長,便像這風箏,如果沒有了“路標”的指引,那必將會在成長的道路上迷茫。獨自徘徊在成長的十字路口上。

  在這個十字路口中,有一條,是通往自己夢想的路。另一條,那便是你跪著也要走完的路。

  因為路是自己選,所以我們沒有后退的機會。

  倘若把青春折疊,把歲月揉捏,把時間對稱,那些留下的印記,便是我們成長的痕跡。

  誰的成長無坎坷?誰的成長無困難?誰的成長無磨練?誰的成長無傷痕?

  既然選擇了,就不要后悔,因為即使被現(xiàn)實折磨的遍體鱗傷,當你醒來時,也許你會一無所有。

  但至少,青春還在。

  大膽的前行吧!不要因為會失敗而畏懼成長,不要因為困難而放棄前進,不要因為受傷而后悔你前進的方向。

  失敗了?別灰心!永遠記住“失敗乃成功之母!

  受傷了?別畏懼!永遠記住“哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮!

  迷茫了?別猶豫!永遠記住“當自己感覺腳下的路陌生時,就閉上眼睛,跟著感覺走!

  疲倦了?沒關(guān)系!肆意的去睡一覺,因為至少一覺醒來,還有青春。

  未來的你,一定會感激現(xiàn)在努力拼搏的你。

  因為年輕,所以我們輸?shù)闷稹?/p>

風箏與線作文8

  一只風箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥與它為伴。但唯一讓風箏感到失望的是:有一根長長的線牽著它。

  風箏覺得線在牽制著它,因為有這條可惡的線,風箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風箏開始厭煩線,開始想千方百計的掙脫這條可惡的'線。而線呢只是默默地指引著風箏,承受著風箏亂飛。這樣,風箏才不會被大風吹走,迷失方向。才不會……總之,線無時無刻都在為風箏著想。

  終于有一天,刮起了大風。風箏心想:我等的這一天終于來了,我一定要好好把握這次機會。風箏順著風,拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲,斷了。風箏掙脫了線,心中感到無比的開心。可不到一會兒,風箏就高興不起來了。風實在是太大了,輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了,風箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來,停頓了一會,便飛走了。仿佛在譏笑風箏。風箏這時,才想起線的好來,想起線總是默默地包容它。想到這兒,風箏開始怨恨自己,恨自己問什么要這么魯莽行事?墒沁@又有什么用呢?風箏都不知道自己身在何處,更別說要去找線了。

  斷了線的風箏,就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳,銀河沒有了星星?v使以前飛的再高,再遠也不過只是以前。

  風箏這時才深深的意識到:有時候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏?不聽老師的教導,父母的勸導。等到后來才明白,可是已經(jīng)晚了。

  愿我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文9

  風箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍天,飄過白云,飄過了風雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風吹雨打,仍然徘徊在碧水藍天當中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。

  風箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點亮別人,默默奉獻,不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務,讓每一個風箏不再四處飄揚,不再經(jīng)受風吹雨打,不再孤單無助。

  剛開始觸及這根風箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。

  這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風箏在光明之路上穩(wěn)當前行嗎?

  剛?cè)雽W,接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

  記得讀小學時,一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨特的教學方式引領(lǐng)著我們在碧水藍天里遨游。那時,我們在學一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個星期后,大部分同學都背完了。自然,背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  這位老師至今都受每位學生的歡迎。

  但是,用久的風箏線終究會換。進入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細物,心中的'霧霾從此落荒而逃。

  老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當我的天空一片漆黑時,是你牽引著我看到了陽光;當我的視線一片朦朧時,是你緊拉我的雙手,引導我走出了迷惘;當我的生活雷電交加時,是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文10

  二月的天空,飄滿了美麗的風箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風箏,卻忘了關(guān)注風箏下面那根細小而不起眼的線。

  風箏往往被線拘束著,但是如果沒有線,風箏也飛不起來。就像現(xiàn)在許多青少年一樣,很多人認為父母管他們太緊了,想掙脫他們的掌控,但是,如果沒有他們父母,他們也不會成才。

  風箏是天空的使者,它可以遨游藍天,但它不是自由的,它同樣被一根小的不起眼的'細線拉著,但是,如果沒有線的話,它還能在天空上自由翱翔嗎?想想:一棵樹光是樹葉而沒有花朵與果實;一篇非常好的文章卻無人知曉;一個非常聰明但卻很叛逆的人沒有被管教……那么,它們將是一無所有的。

  我曾在一本書上看到過這樣的一個故事:有一個非常聰明的人,考上了市里的重點中學,但他卻很叛逆,慢慢地,他開始學習社會上的小混混,父母從小對他管教嚴厲,這使他很煩,于是,他離家出走,但后來他卻漸漸發(fā)現(xiàn),沒有父母的支持,他不能在社會上起到任何作用,之后他回到家,重新進入校園,大學畢業(yè)后,他當過雜工,發(fā)過傳單,當過洗碗工,他認為命運在捉弄他,漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭,但是,父母不斷地支持,不斷的鼓勵,不斷的激勵,使他又一次看到了希望,憑著鍥而不舍、持之以恒的精神,終于成了一家大公司的老板。

  看完這個故事后,我回想了很多有關(guān)的事物,這不就是放風箏嗎?當你還在放著風箏時,你會認為線是多余的,但你把線剪斷后,風箏就會掉下來,你必須把它放得很高很高,然后把線剪斷,風箏才會隨著風飛走……但這一切都必須要線的支持。

  沒有風箏的線只是一根沒有任何用處的細線,沒有線的風箏也只是一個不能飛起來的擺設(shè)。風箏與線本來就是互相依存的。如果我們逞一時之快脫離父母的約束,也會像風箏那樣從天上掉下來。但,你努力做更好,贏更高,你也會像風箏一樣,走得更好,飛得更高!

風箏與線作文11

  風箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風箏若離不開線,便會四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會迷惘,會墜滅,所以,萬物都像風箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。

  小時候,看到大人們放的風箏,末尾總要連著一根細細的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風箏上的線,風箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個人都會有依賴的人或物,就像這風箏一樣,風箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福!闭f完,母親下意識的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門后,空中又升起了一個風箏,下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風箏和人一樣,都有一種離不開的'事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風加大了,風箏在風中左右搖擺,上下亂竄,而風箏的線則吃力的拉住飄飛的風箏,那細小的線在風中雖然顯得有些微不足道,但風雨來臨,它還是努力的守護著自己的使命,有風箏的存在,它才有價值,才有意義,這線雖然細小,但風箏若無線,那也便不會存在。

  暴風過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進了土里…。而那風箏,在線的保護下,依然完好無損,微風中,風箏依舊飄翔著,成為暴風雨過后一道最美的風景。

  我心中深深地受了感動——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風箏,除了你,誰是我在暴風雨中緊緊攥著的溫暖依靠?

風箏與線作文12

  親情,是六月里的一陣涼風;

  親情,是嚴冬中的一件毛衣;

  親情,是風雨中的安全港灣。

  ——題記

  小時候,經(jīng)常羨慕天空中的風箏,無拘無束,那么美麗,那么受人歡迎。于是,我幻想,我是一只風箏……

  一只風箏在天空飛翔,享受著春風的舒適和溫暖。一個小男孩向上仰望:“哇,好漂亮的風箏呀!爸爸媽媽快來看!”小男孩的喜出望外吸引了父母的目光!班牛诲e,七彩的光圈套在龍身上,真漂亮!”隨著時間的推移,地上的人越來越多,他們七嘴八舌地議論著“太漂亮了”,“是呀,就是那根線不好看!甭犃巳藗兊淖h論,心里真不是滋味!笆茄,我這么美麗,線卻這么難看,她簡直就是我的累贅,而且一直困住我,不讓我自由,我一定要掙脫她!”我喃喃自語。于是,我奮力往上飛,終于掙脫她的`“束縛”,隨著風越飛越高……

  突然,風停了,我如落雁般墜入草叢中,摔得遍體鱗傷,默默地流著淚,后悔自己當初的選擇,“為什么我要拋棄曾經(jīng)擁有的一切,”我真的很愚蠢,流著淚,只能任清潔工將我扔進火爐,最后化為一縷青煙。而線呢,風箏飛走后,被熱心的農(nóng)民拾起,捆住了一把稻草……。

  此時的我猛然驚醒,風箏逃離了線的束縛終究落得如此下場,那我們?nèi)四兀科鋵,母親好比那默默付出的線,不辭辛苦地撫育我們成長,而我們卻像風箏,極力地想逃脫線的枷鎖,飛得更高更遠,但掙脫線的束縛后,卻發(fā)現(xiàn)我們孤翅難飛,難以在漫天的天際中施展自己婀娜的身姿。

  離開樹的花,雖然散發(fā)著香氣,卻持續(xù)不了多久;離線的風箏,雖然表面完整無缺,卻迷失了方向,直到永遠,永遠……

  ——后記

風箏與線作文13

  風箏,是我小時候最喜歡放的,它代表著我們的夢想,放飛風箏就等于放飛夢想?墒秋L箏是怎么飛起來的呢?沒有線風箏是飛不起來的,這正如兒女和父母一樣,沒有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。

  我就是這樣的例子,剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。

  我是風箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的教育。她教會我做人做事,為人為事,教會我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應該做,我依靠母親這根線漸漸長大。

  風箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺得很煩,有時還會對母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說:”在我眼里你永遠是個孩子。"

  風箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬變,承受著雨打風吹的'痛苦,你能不著地嗎?

  在去年寒假里,我得了一場大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過,這個情景我永遠忘不了,現(xiàn)在我漸漸長大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學習,也許我原來的心理是不對的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠是個孩子,母親為我指明前進方向。

  老舍先生說:"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

風箏與線作文14

  藍天下,田野上,有幾只風箏在迎風飛舞,它們美麗的身影勾起了我的無限回憶……

  剛起飛的風箏

  剛起飛的風箏是不穩(wěn)定的的,它想要高飛,卻在空氣中無力盤旋,最終落下,而它只能緊緊的抓住那支線,就像是我的童年。

  我是風箏,母親是線。母親是一名小學教師,同時也是我的啟蒙老師,她給我的不僅僅是學習上的幫助,更是生命的'教育。她教會我做人,教會我生活。讓我知道什么事該做,什么事不該做。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。

  高飛的風箏

  風箏越飛越高,束縛的線卻頻頻的將她拉回。風箏渴望自由,便極力的擺脫線。

  我是風箏,母親是線。在小學階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我總是覺得我能夠獨立,我有我的看法。我的事不用你管。然而,我母親卻還是把當是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我,我和母親的口角便接踵而至。母親,你理解我么?

  斷線的風箏

  風箏最終離開了線,但她并沒有如他所想的那樣在天空中自由的翱翔,而是重重地摔了下去。

  時間過得飛快,在初一那年,我獨自在外求學,并寄住在了親戚家,從此離開了母親的線。雖然有了耳邊的清靜,而心里卻又是空蕩蕩的。當我面臨選擇的時候,腦海中想到的,總是母親關(guān)切的面容。

  記得有一次,我生了一場大病,母親竟連夜趕來載我去看病,那情景,我永遠忘不了。在看病回來,母親為我服藥,熬粥時,我似乎感受到了母親的蒼老。

  現(xiàn)在我將馬上面臨中考,母親與我在一起的時間將越來越少,但電話中少不了要我保重身體,努力學習。哦,我知道,即使我與母親分居兩地,但我們的心還是緊緊相連的。

  望著那遠處藍藍的天空,白云靜靜的游走,一陣清風拂來,有一只風箏在隨風搖曳,越飛越高,直沖向了云霄。而不管風箏飛的多高多遠,總有一支細線牽引著她,為她指引方向,直到很遠很遠……

風箏與線作文15

  我們觀賞著五彩斑斕的風箏在天空中自由飛翔,卻從未想到它身上的那根始終繃緊的拉線。——題記

  一直牽掛著,正如同風箏與線不離不棄,互相牽絆著。線,很細也很脆弱,但是它的頑強,不!應該說是為了風箏而頑強,為了避免自由飛翔的風箏迷失方向,不管風有多瘋狂它都筆直著牽扯著?,天空中一只正在高飛的風箏,很美。但是,你能否看到那根時刻牽掛著它的線?它是那樣的默默無聞,無私奉獻著,唯愿風箏能飛得更高、更遠……。

  風箏,它擁有著華麗的外表,但內(nèi)心卻又是那樣的虛榮。總想飛的比別人高,表現(xiàn)的比別人更出眾。風箏在藍天中,在風中,在美麗中滋潤著。不知它是否想過是誰讓它飛得如此高,讓它總是自得其樂。

  正如“一起牽掛著,如同風箏一樣,不離不棄,互相牽絆”。如果線沒有了風箏顯現(xiàn)不出它的偉大,風箏沒有了線它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻,那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風箏,將愛我、關(guān)心我的人比作成那根牽牽絆絆無私奉獻的線。一切都是天賜人愿。有很多愛我的人,像線一樣很綢,也很密。正因為身邊總有這些線,我這個風箏才飛得更高更穩(wěn),比別人更出色。若沒有了風箏線,再美麗的風箏也注定要被別人踩在腳下,正如同美麗的`花朵,沒有了綠葉的襯托,再也顯不出嬌媚。

  如果還能作比,我還愿意將未來比作線,將我比作風箏。我向往的未來一直牽引著我飛向更高的地方,高高地、高高地,我碰到了滿天的星星。它們又牽引著我飛向更遠的地方,遠遠的,遠遠的。我嘗到了成功的果實。其實,我們何嘗不可以把夢想比作線,把未來比作風箏呢。這兩者一樣互相聯(lián)系著。夢想造就未來,使未來不再單調(diào)。我們憧憬著未來,但只需要靠近夢想就行。未來成就夢想,使夢想,不再是夢,也不再是想想,而是現(xiàn)實。

  風箏與線,世間最完美的搭配。如果有來生,我仍愿做一只風箏,陪伴那些愛我、關(guān)心我、成就我的人,享受那華麗的風箏被愛牽引的幸福與快樂。

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