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新班主任作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的新班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新班主任作文1
這個新學(xué)期有點兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿著她的高跟鞋來了。
“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒什么好說的，開始聽著高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來學(xué)校，但她是一個優(yōu)秀的老師。她從重點師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽來的，但從她對我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個班主任。
我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長得好看，像是電影里走出來的`女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的優(yōu)越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是溫柔地勸說他們，那幾個班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。
然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當(dāng)時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。
新班主任作文2
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是對教育工作者的最高評價。班主任是一個班的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個漫長的寒假，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的，卻收獲了一個線下的“班主任”。
這個班主任是怎樣的呢?
這個班主任是嚴(yán)厲的。她要求我即使是對著電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認(rèn)真聽講。每每老師要求報聽寫，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的'作業(yè)本，一手拿著教輔書。眉毛蹙著，神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯誤時，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著我訂正，在我訂正完后，她會再檢查一遍。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé)，真是一個盡職盡責(zé)的班主任。
班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是，她還是一個和藹的班主任。早上八點鐘上課，我常常會忘記吃早飯，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒。有時我沒吃，又不想被她數(shù)落，就會騙說吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我，而是默默地為我拿過面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會多些牛奶和水果。
她把她對我的愛，放進(jìn)了一個又一個平常的物品里，我都可以感受到。
她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。
新班主任作文3
到了六年級，同時，也到了一個沖刺的階段，我們換了一個班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過一段時間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認(rèn)識中，她有一點是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動，有趣。就拿這個禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點三十分準(zhǔn)時進(jìn)入班級，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話的時候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時對她的姐姐路得維卡的'神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時候，她的語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時的場面：在一個繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
新班主任作文4
最近，我們有了新的班主任，他姓李名國樹，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說會道的嘴巴，講的課同學(xué)們都愛聽。經(jīng)過幾天的相處并觀察，我覺得李老師是個“雙面人”。
嚴(yán)師：有一次上課，一個同學(xué)心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語說，事不過三。第三次，老師把他拎起來，嚴(yán)厲地批評了他，讓他站著，然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個同學(xué)不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會批評他的。從此，他的課堂上再也沒有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的，即使班上最調(diào)皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴(yán)師。
朋友：在課下，李老師沒事會和我們聊聊天，還非常關(guān)心學(xué)生。有一次，有兩個同學(xué)的水喝完了，李老師二話不說，就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水，真是一位細(xì)心的`老師啊！在課余，李老師也會跟我們開玩笑，打打打鬧鬧，也會一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴(yán)厲，但也有讓人感到溫暖的時候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來的兩年中，我們會相處得越來越好！
新班主任作文5
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時他甚至還像個小孩一樣，對著我們“嘻嘻哈哈”的。
不過，他兇起來有時候也很讓人害怕。他兇的時侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來�？粗麌�(yán)肅的樣子，那樣子很恐怖，面無表情地站在講臺上，我們連話都不敢說一句。
雖然老師有時很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個模范老師，該兇的時候兇，該溫柔的時候溫柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們特別地和他合得來。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會很認(rèn)真。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點到名，也不用擔(dān)心哪道題不會而被罰站。因為別人回答不出時，老師總會開一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會覺得丟臉。
其實，我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們感覺到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的`一節(jié)課后，就會期待著下一節(jié)課的到來。期待老師還會帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的有趣。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
新班主任作文6
她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海�？偸敲鎺⑿Γ矚g穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來學(xué)校的時候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個個也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會不會很多�。俊薄坝锌赡�，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉啊！”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時的`作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導(dǎo)下越來越好。
新班主任作文7
新的學(xué)期，就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個教師就像希臘傳說中的那個美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個教師這么嚴(yán)肅，她必須會很兇�！苯處熛茸隽艘粋�自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個好教師。
如果光看陳教師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的.話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳教師不會去強迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會幫忙他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自我主動舉手、發(fā)言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡直就是火山噴發(fā)、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
新班主任作文8
新的學(xué)期，新的開始！當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個子很高，中間挺著一個啤酒肚，長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真，一向公平公正，不會說冤枉哪個好學(xué)生，更不會說放過哪個壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會一律撿起來，他一開學(xué)就對我們說，做人要有品德，如果每個人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。
有一次，不知是哪個壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。沖進(jìn)來氣憤地說：“我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)�？墒�，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門口，沒有人撿。
雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的`榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業(yè)，他不會說布置太多，當(dāng)然也不會太少，只要為成績著想的就好；林老師做事一向很講究，比如說作業(yè)格式，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不要太浪費，也不要太節(jié)約，適量就好。
在林老師的比業(yè)班成長，我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！
新班主任作文9
一進(jìn)門，我就猜到他會是新老師。
果然，我是對的！她是我們這學(xué)期的新班主任。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象�；蚨嗷蛏�，我們還能記得一些小學(xué)老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當(dāng)成年級部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來觀察。他是個簡單的人。他的衣服，發(fā)型，要求，一切都是那么簡潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個“小秘密”。
就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環(huán)境。這個愛好很特別！但不是為什么，我要遵守這個“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班里的自習(xí)越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的.時候偷偷施于我們的魔法嗎？
雖然他通常會開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會變成一個嚴(yán)肅的人。
每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上，他都會用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起。看到自信的笑容，他自己也笑了，點了“何天才”的名字，收到了信號。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時他停下來:“慢點，有的是時間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會突然急劇上升，他會狠狠地看一眼�；蛘呤俏覀兎噶说图夊e誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時候，甚至?xí)f“你該不該犯這么低級的錯誤？”
這是我剛接觸三個星期的班主任。
新班主任作文10
開學(xué)第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學(xué)，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內(nèi)容的大有人在。看來我們開學(xué)第一課，就是要先提高自身的`記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
新班主任作文11
背著書包，邁著大步，走進(jìn)六（2）班，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
教室里，一片沸騰，大家都是老樣子，有的在津津有味地看書，有的在眉飛色舞地講暑假的趣事，有的還是在你追我趕的。
聽說，咱們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了，我已經(jīng)有些迫不及待了。這時，一位老師挎著包，邁進(jìn)教室，這位老師年紀(jì)不大，戴著一幅眼鏡，很嚴(yán)厲的樣子。
大家開始竊竊私語：
“這個老師很兇的！”
“是嗎？”
“我哥就在她的班級讀！”
“��？”
“……”
我越聽越覺得毛骨悚然。但一節(jié)課，改變了我對她的`看法。
上課了，大家都做得整整齊齊的來歡迎老師，老師作完了自我介紹后，就開始上課了，正當(dāng)我們聽得起勁時，老師突然停了下來，指著徐晨偉問：“你叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“徐--晨--偉--”“好，徐同學(xué)，你轉(zhuǎn)過頭干什么？”徐晨偉沉默不語。葛老師又問：“你在含情脈脈地說些什么？”我們聽后，哄堂大笑，徐晨偉像個害羞的小姑娘，低下了頭。沒想到平日“寧死不屈”的徐晨偉也會害羞，我們笑得更響了。
葛老師微微一笑，說：“下不為例哦！”就讓徐晨偉坐下了。
看著葛老師認(rèn)真的樣子，又這么有趣，幽默，她一點也不亞于陳老師，她也根本沒有同學(xué)們說的那么可怕，我對她也漸漸又有了好感。
新班主任作文12
上了五年級，我們班換了一位新班主任，叫張婷，原來，美術(shù)老師也可以帶班��！聽其他老師們說過，張老師是全校最兇的老師，但是，幾天的接觸下來，我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子，一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。
報名那天，張老師笑瞇瞇的迎接著我們，讓我感覺她一點也不兇。星期一，張老師就像川劇的變臉一樣對我們特別的`嚴(yán)格，還立下了“如果不把椅子放在桌子下面，就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面，有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了，張老師知道后讓他們罰站到放學(xué)，打那以后，不放椅子的人幾乎沒有了。
張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序，像黑板由林瑞陽負(fù)責(zé)，每日一詩由田婉鑫負(fù)責(zé)，班日志、今日班長……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時候，張老師和我們一起跑步，應(yīng)為有張老師的不斷提醒，我們班跑的特別整齊，校領(lǐng)導(dǎo)還表揚了我們，劉老師也為我們高興，久違的表揚�。�
椅子事件，張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，愛護(hù)公務(wù)，對我們嚴(yán)格要求，是讓我們好好學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章制度。謝謝您，張老師，我們會好好學(xué)習(xí)，用成績報答您為我們付出的一切！
新班主任作文13
新學(xué)期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的'聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
新班主任作文14
我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎教師長得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎教師。黎教師長得真漂亮啊！
黎教師教學(xué)方法異�！芭！�。開學(xué)的第一節(jié)語文課就被黎教師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎教師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎教師說幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問我們：“你們明白為什么要玩這個游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著說：“是為了看看你們誰最會聽�！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈懥艘粋�大大的“聰”字，黎教師隨后說：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案。”我以為是下頭的心，可是……誰明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會用耳朵聆聽。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語文書上。我會永遠(yuǎn)記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認(rèn)真去學(xué)的.人�！�
下課了，我在想：黎教師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進(jìn)了知識的云端，所有知識都流水般涌進(jìn)了我們的腦袋里。
這就是我喜歡的教師黎教師。
新班主任作文15
我們的“星”，親切而又嚴(yán)格;我們的“星”，盡職盡責(zé)，像母親一樣愛著我們。沒錯，猜對了，這顆“星”就是我們班的班主任——王老師。
她，個子中等，皮膚有一點黑，有著一雙烏黑明亮又會說話的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張愛說話的嘴巴，她講的課娓娓動聽，讓人有如身臨其境之感，久久在耳邊回蕩。
她，只是一個小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛護(hù)我們祖國的接班人。每天早上，她總是早早地來到學(xué)校，清理一下講臺，把學(xué)生課桌、書架上的書收拾整齊，給我們創(chuàng)造良好而又舒適的讀書環(huán)境。她還準(zhǔn)備好當(dāng)天的課程安排，等待著同學(xué)們的到來，監(jiān)督早讀，盡心盡力。
有時同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)今天的教室有些變化，因為增添了美麗的花朵，教室美多了，最重要的是，我們有一個更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們多學(xué)習(xí)課外的知識。
她，不像有些老師沒有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的'李鑫洋測驗不及格，但王老師并沒有責(zé)怪他。因為王老師認(rèn)為，每個人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無論你現(xiàn)在的成績有多差，努力后的成績肯定會提高的。為了讓李鑫洋的學(xué)習(xí)跟上，王老師每天放學(xué)后讓李鑫洋留下啦，不厭其煩地給他講解，直到他弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過王老師和李鑫洋的共同努力，李鑫洋的成績終于跟上了。
啊，王老師，您是我們身邊的“明星”，您是我們知識的“金鑰匙”，您是指引我們的“明燈”，更是我們的摯友。我會努力用學(xué)到的知識回報您，做一個對社會有用的人才。
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