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我們班的班主任作文

時(shí)間:2024-02-03 22:42:39 好文 我要投稿

我們班的班主任作文15篇[精品]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我們班的班主任作文,歡迎大家分享。

我們班的班主任作文15篇[精品]

我們班的班主任作文1

  新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)!叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任的三絕。有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來(lái),從班主任辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任是活神仙了?這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。更絕的'是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。 指導(dǎo)教師:張雪芳

我們班的班主任作文2

  我們班的班主任,老王,是一個(gè)有趣的人。

  老王給老師們?nèi) 熬b號(hào)”

  一定會(huì)有人很疑惑,為什么班主任叫“老王”呢?其實(shí)在我們剛上七年級(jí)時(shí),我們有一個(gè)“驚人”的發(fā)現(xiàn),原來(lái),我們班中竟有三位王老師,第一位是班主任,第二位是數(shù)學(xué)老師,第三位是社會(huì)老師。發(fā)現(xiàn)這個(gè)了之后,我們班上就有人問(wèn)了,他對(duì)班主任王老師說(shuō):“老師啊,我們有三個(gè)王老師,那我們以后該怎么叫呢?難道都叫王老師嗎,這樣好像很難區(qū)別。 崩贤趼勓,歪著頭想了想,旋即嘿嘿一笑,道:“你們以后就叫我‘老王’好了,哈哈!蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑,又有同學(xué)問(wèn)道:“那數(shù)學(xué)老師該叫啥哈?”老王略一沉吟,接著說(shuō):“就叫她思佳姐姐吧,哈哈哈,至于社會(huì)老師就直接叫王老師吧!”不知誰(shuí)帶的頭,班中掌聲和叫好聲混雜在一起,老王也哈哈笑起來(lái),后來(lái),同學(xué)們真習(xí)慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個(gè),格外親切。

  老王給同學(xué)們?nèi) 熬b號(hào)”

  老王的上課也特是有趣,超喜歡給同學(xué)取綽號(hào),比如在七上的時(shí)候,我們班的張翔同學(xué)在每次老師叫到他時(shí),他都會(huì)“o”一下,老王故而稱他為o哥;后來(lái)再一次一名為趙雨睿的3號(hào)同學(xué)因某些不明緣由給稱為了“趙小三”;在是老王在上課時(shí)隨意抽了靠邊的四位同學(xué),不料這四位站起來(lái)后千篇一律,不約而同的保持了沉默,好幾次都是這樣,于是乎,這四大天王就這么誕生了;老王現(xiàn)在又出了個(gè)新綽號(hào),譬如,某周性同學(xué)廢話多。于是變成了“周廢廢”

  咱們這個(gè)班主任老王趣味十足,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們帶來(lái)歡樂(lè),有她的'地方從不缺少笑聲,有她的地方就是快樂(lè)的地方!

我們班的班主任作文3

  我們二年級(jí)的班主任是袁老師,他是一名體育老師。

  袁老師上課很負(fù)責(zé)任。可能很多人認(rèn)為,體育課不重要,上課的時(shí)候隨便教教就好了。但袁老師不一樣,每次上體育課時(shí),會(huì)把要求上的內(nèi)容都一絲不茍地教了,并要求我們認(rèn)真練習(xí),讓我們重視體育鍛煉。

  在班主任工作方面,袁老師也盡職盡責(zé)。有一次有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,我們班被扣了分,袁老師和我們分析被扣分的原因,他并沒(méi)有責(zé)怪我們,只是對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他以后不要再犯這種錯(cuò)誤了。袁老師的教導(dǎo)讓我們?知道,我們班是一個(gè)整體,班級(jí)的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)去維護(hù)。

  袁老師很懂得我們的`小心思。上他的體育課時(shí),有時(shí)候完成基本的教學(xué)活動(dòng)之后,袁老師就允許我們自由活動(dòng)了。

  袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍,有一次作文,他甚至把上體育課的時(shí)間都給我們自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí),袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材,讓我們自己玩。最讓我們開心的是,開大食會(huì)時(shí),袁老師會(huì)讓家委多買一些好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們,這樣我們就比其他班有更多零食吃了!

  袁老師除了給我們上課,他還會(huì)變魔術(shù)。有一次,一位同學(xué)聽其他班的同學(xué)說(shuō),袁老師可以將一元變成一百元。于是,這位同學(xué)就把一元偷偷地帶回了學(xué)校。他把一元給了袁老師,要袁老師變魔術(shù),袁老師答應(yīng)了,然后,他就拿起一元開始變魔術(shù),我們也認(rèn)真的看。他先把一元折起來(lái),放進(jìn)手心,蓋住,再搓了兩下,就把手張開了。哇,袁老師竟然把一元變成了五毛,這真是太神奇了!可是錢為什么沒(méi)有變成一百元呢?

  我們實(shí)在太喜歡袁老師了,怎么樣,你是不是也喜歡上袁老師了呢?

我們班的班主任作文4

  新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的.眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)!叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

  近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任老師的三絕。

  有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來(lái),從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任老師是活神仙了?

  這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。

  更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!

  這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

我們班的班主任作文5

  我們的班主任李老師是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。

  前半學(xué)期臨近期末考試,李老師突然生病了,聲音也變得很嘶啞,但她還是堅(jiān)持要給我們講題目。如果我們聽得不好,讓我們都為她感到難過(guò)。李先生還隨身帶著一個(gè)小本子,上面記著哪些學(xué)生不能知道什么樣的問(wèn)題,然后每當(dāng)他有時(shí)間就把學(xué)生叫到他身邊,給他們舉一些他們不太懂的問(wèn)題的例子,并詳細(xì)地告訴他們。期末考試那天,數(shù)學(xué)安排在下午。中午老師利用午休時(shí)間幫我們復(fù)習(xí),聲音嘶啞,我們都要豎起耳朵聽。當(dāng)我們進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),老師去了醫(yī)院。過(guò)了幾天,成績(jī)單發(fā)了,李老師沒(méi)來(lái)。我們都很難過(guò),也很感激我們的李小姐。還有一次,我們班一個(gè)同學(xué)生病,好幾天沒(méi)來(lái)了。老師去同學(xué)家?guī)退a(bǔ)課,讓同學(xué)家長(zhǎng)很感動(dòng)。

  李老師也很幽默。我們班有個(gè)同學(xué),經(jīng)常前幾天老師布置的作業(yè),過(guò)幾天就要交了。每次我拿到作業(yè),李先生都會(huì)說(shuō):“你今天把去年的.作業(yè)給我了!”但是同學(xué)們好像沒(méi)聽夠,每次都會(huì)笑。

  還有一次,我們?nèi)ド弦魳?lè)公開課,李老師也跟著去了。那節(jié)課,我們學(xué)了民謠。音樂(lè)老師王老師也讓我們編了一首民謠,同學(xué)們編的很好。回到教室,李老師問(wèn)我們:“你們知道王老師讓你們作曲的時(shí)候我想到了什么歌詞嗎?”所有學(xué)生都說(shuō)不知道。李老師說(shuō)著唱著:“哎——誰(shuí)的作業(yè)最拖,哎,最拖!崩蠋煶,大家哈哈大笑,所有的目光都投向了作業(yè)最拖的那個(gè)學(xué)生。

  這是我親愛(ài)的李小姐。

我們班的班主任作文6

  他像園丁,澆灌著我們,讓我們變成一朵朵幸福的花兒;他像蠟燭照亮著我們,好讓我們?cè)谒恼找聦W(xué)習(xí)更加認(rèn)真;他像大路,讓我們走向未來(lái)那美好而精彩的生活,他就是我們班慈祥的班主任:趙老師。

  趙老師有著不高不矮的個(gè)頭,黑寶石般的眼珠,目光炯炯的眼神,濃密的頭發(fā),鼻梁上還架著一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒(méi)有毛澤東偉大,但他在我的心中是最美好的。

  趙老師從教我們班的第一堂課他就說(shuō)過(guò)安全永遠(yuǎn)是第一的,如果沒(méi)了安全就什么都沒(méi)了,從此每回上完語(yǔ)文課以后,他都會(huì)說(shuō)四個(gè)字:“注意安全”。短短的`四個(gè)字就托切出趙老師對(duì)我們無(wú)比關(guān)心和關(guān)愛(ài)。還有趙老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們的下課時(shí)間,不像其他的老師不給課余時(shí)間,不讓我們的大腦休息一下,因?yàn)橼w老師知道如果占用我們的下課時(shí)間,同學(xué)們上衛(wèi)生間該怎么辦呢?而且上了一節(jié)課,同學(xué)們的大腦畢竟已疲憊了,如果不休息的話,下節(jié)課就沒(méi)有足夠的精神去聽講了。

  還有趙老師看到我們累的時(shí)候,他就會(huì)叫我們靜息,靜息的時(shí)候趙老師會(huì)講一些學(xué)習(xí)上的小笑話,在繼續(xù)上課,即休息好了又催促我們好好學(xué)習(xí),真是一舉兩得。

  我遇到了一個(gè)關(guān)心我們貼體我們的好老師,真是不容易啊!我一定要好好學(xué)習(xí),更加努力!

我們班的班主任作文7

  我們的班主任姓嚴(yán),是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車的.嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!

  我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的'贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了。40分鐘說(shuō)了什么?一共62條班規(guī)。不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書,不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆,哎,真是無(wú)話可說(shuō)。

  這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直.真是的,要我們把手伸直到下課還需過(guò)30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。

  嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài),不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話,其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。

我們班的班主任作文8

  在老師的指導(dǎo)下,我可以在課堂上專心聽講,愿意幫助同學(xué),為班級(jí)做事情,在老師不在的時(shí)候把班級(jí)管理好。為此,我獲得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀班主任的稱號(hào),并在第一年和下學(xué)期的期中考試中獲得了總成績(jī)的第一名,這取決于老師的指導(dǎo)。

  老師,我謝謝你。你教會(huì)了我做人的道理,指引我走上人生的道路。

  陳先生是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。柳眉下有著和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,說(shuō)話溫柔,是我們學(xué)校最美的老師。

  陳老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語(yǔ)文課,每一節(jié)課都是那么生動(dòng)、有趣、引人入勝。學(xué)生們饒有興趣地聽著。

  老師在我們班開展各種比賽,如:才子之星、讀書之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保衛(wèi)士等。同學(xué)們都興高采烈,爭(zhēng)先恐后做好事,大家都在為星座而奮斗。

  為了讓學(xué)生多讀課外書籍,老師從學(xué)校圖書館借了很多書,讓我們利用中午和晚上的空余時(shí)間去閱讀,充分發(fā)揮學(xué)生積極向上的氛圍。在老師的倡導(dǎo)下,我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個(gè)粗心的缺點(diǎn)。我要么寫錯(cuò)字,要么忘了打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每次老師都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)每一行,把所有的錯(cuò)誤都劃掉,寫的好的字會(huì)用波浪線來(lái)表?yè)P(yáng)。老師,看到您的.贊同我是多么激動(dòng),但您是多么努力啊!

  陳先生不僅擅長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí),而且對(duì)我們的校內(nèi)外安全也很認(rèn)真。他要求我們遵守校規(guī),不做危險(xiǎn)的事情。暑假過(guò)后,我們還發(fā)微信給父母,關(guān)注安全,珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水。老師,有您的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們平安度過(guò)了每一天。

  老師,你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,如何學(xué)習(xí)文化知識(shí)。你像春風(fēng)和雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。謝謝!親愛(ài)的老師,我們心中最美的班主任!

我們班的班主任作文9

  我們班的班主任張老師是一位和藹可親的老師,她梳著馬尾辮,戴著眼鏡,每天看上去都非常的精神,我們一看到她,也仿佛像有什么魔力,讓我們都非常有精神。下面就來(lái)講講我們的英語(yǔ)張老師。

  張老師是一位非常敬業(yè)的老師,我們上她的英語(yǔ)課,從來(lái)不覺(jué)得枯燥、乏味,相反,覺(jué)得非常生動(dòng)、有趣。每當(dāng)我們回答對(duì)老師在黑板上或口頭上說(shuō)的`題目的時(shí)候,張老師就會(huì)翹起大拇指,對(duì)我們說(shuō):“Very good,再接再厲!”我們的張老師不僅工作非常認(rèn)真,而且對(duì)我們,更是細(xì)心呵護(hù),就像對(duì)待自己的子女一般,比如:我們班某個(gè)同學(xué)受傷了,張老師發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)緊張起來(lái),立刻把我們送進(jìn)醫(yī)務(wù)室,傷口實(shí)在很嚴(yán)重的同學(xué),老師便會(huì)立刻打120救護(hù)車;有的同學(xué)感到不舒服,張老師就會(huì)走到他身邊,摸摸他的頭。問(wèn)問(wèn)有哪里不舒服,然后立刻打電話給家長(zhǎng),送同學(xué)到校門口;如果同學(xué)有什么不會(huì)做的題目,張老師定會(huì)站在他的旁邊,直到同學(xué)會(huì)了為止。每當(dāng)她帶著清香的氣息離去時(shí),我們都恍惚了,好久才能清醒過(guò)來(lái)。

  老師,感謝您四年以來(lái)對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù),讓我們從一個(gè)個(gè)剛從幼兒園來(lái)到這里的娃娃變成一個(gè)個(gè)懂事的大孩子,如果沒(méi)有您,我們就沒(méi)有那么好的成績(jī)。最后,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!祝您教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)健健康康,平平安安!”

我們班的班主任作文10

  我們班的班主任姓嚴(yán),是位男教師。他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車的。嗯,接下來(lái)就請(qǐng)聽我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!

  我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系。記得剛開學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái),用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了。40分鐘說(shuō)了什么?一共62條班規(guī)。不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書,不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆,哎,真是無(wú)話可說(shuō)。

  這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的'動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅,說(shuō):"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直。真是的,要我們把手伸直到下課還需過(guò)30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。

  嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛(ài),不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話,其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。

我們班的班主任作文11

  我們的班主任狄老師中等身材,留著齊耳短發(fā),高高的鼻梁,小小的嘴巴,最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛,高興的時(shí)候目光是溫柔的,生氣的時(shí)候是嚴(yán)厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。

  在講兵馬俑那一課的'時(shí)候,狄老師說(shuō):“下面跟著狄導(dǎo)參觀兵馬俑。”有同學(xué)走神了,狄老師就說(shuō):“有的同學(xué)跟上隊(duì)伍,可別掉隊(duì)了!蹦莻(gè)同學(xué)馬上就會(huì)回過(guò)神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了,狄老師又說(shuō):“那位同學(xué)要小心了,可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了,你就會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代兵馬俑!蹦莻(gè)同學(xué)馬上就認(rèn)真聽課了。

  有一次體育老師有事,我們的體育了上不成了。但是狄老師說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在默寫詞語(yǔ),如果全體同學(xué)都默寫100分,所有同學(xué)就能出去玩,但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分,大家都不能出去玩!蓖瑢W(xué)們都非常認(rèn)真,但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤。同學(xué)們都想:這下完了,出去玩不成了。但是狄老師卻說(shuō):“雖然同學(xué)們有很多100分,但是我有言在先,如果默寫錯(cuò)的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉,大家還能出去玩!庇幸粋(gè)同學(xué)就就不好意思的說(shuō):“對(duì)不起!钡依蠋熣f(shuō):“好了,大家出去玩吧!

  在我們?cè)诓賵?chǎng)上玩的時(shí)候,有的同學(xué)都不好意思的哭了,同學(xué)們還勸他們:“別哭了,沒(méi)事的,老師不是已經(jīng)讓我們出來(lái)玩了嘛。”

  狄老師就是這么的善解人意,其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩,而是為了讓我們有積極向上的精神,讓我們學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗。

  這就是我們的班主任狄老師,同學(xué)們喜歡的班主任。

我們班的班主任作文12

  我們班的班主任是陳老師,她從我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候到現(xiàn)在,一直是我們的班主任,我們很喜歡她,她也很喜歡我們。

  陳老師是一個(gè)比機(jī)器人還全能的老師,她又是我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師,而在“小雞舞”的練習(xí)期間,她又作為音樂(lè)老師和舞蹈老師陪我們一起彩排,讓我們獲得了學(xué)校的節(jié)目表演優(yōu)勝獎(jiǎng)和區(qū)里表演一等獎(jiǎng)等等。如果,有什么體育比賽的話,她又會(huì)搖身一變,成為一個(gè)“超級(jí)體育老師”什么項(xiàng)目經(jīng)她訓(xùn)練后都不是問(wèn)題,所以,我們班的體育比賽樣樣都是第一。

  陳老師對(duì)我們也是了如指掌。班上一些同學(xué)得了“健忘癥”,交上來(lái)的作業(yè)老是不寫名字,像這種時(shí)候,就要陳老師出馬了,她對(duì)我們很了解,只要看一眼紙上的字跡,就能分辨出那是誰(shuí)的,而且百發(fā)百中,絕不會(huì)錯(cuò)。因?yàn)榱私馕覀兊男愿衽c習(xí)性,所以,她處理事情也很有一套,有些同學(xué)喜歡開玩笑,但他的玩笑很冷,開給別人聽,估計(jì)就會(huì)遭一個(gè)白眼了,但是如果這個(gè)玩笑開在了陳老師身上,她不會(huì)給那個(gè)同學(xué)一個(gè)打擊,而是會(huì)笑著跟他說(shuō):“呀!你口才那么好,又喜歡講笑話,開玩笑,以后去說(shuō)相聲吧!”這樣,那個(gè)同學(xué)可開心了,心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。

  但同時(shí),陳老師也對(duì)我們很嚴(yán)格,每一次,我們班陳老師教的課,平均成績(jī)永遠(yuǎn)是最高的!如果回家作業(yè)有同學(xué)少抄的,那就全班重抄一遍,作業(yè)質(zhì)量低,也要重做……不過(guò),我們也知道陳老師這是為我們好。

  我們班的圖書也有上千本,都是陳老師讓家委們買的,其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻(xiàn)出來(lái)的,積少成多,便成了現(xiàn)在這樣的`壯觀的景象。

  我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”,講也講不完。所以,我認(rèn)為陳老師是最棒的班主任!我們都喜歡她!

我們班的班主任作文13

  我的小學(xué)生活即將結(jié)束了。五年多來(lái),有許多幫助過(guò)我的同學(xué);有許多鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上的老師;有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激情......這一件件、一幕幕在記憶里浮現(xiàn),尤其是第一位班主任對(duì)我的啟蒙,使我一直感受著在快樂(lè)中成長(zhǎng)、在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的小學(xué)生活。

  當(dāng)我背著書包第一次走進(jìn)校園的時(shí)候,自有一股興奮在心中蕩漾,我們的校園像花園。但是,我卻不敢多說(shuō)一句話,多走一步路,仿佛林黛玉進(jìn)大觀園。班主任發(fā)現(xiàn)我十分拘謹(jǐn),那天午后,她和藹可親的把我叫到身邊,班主任指著許多同學(xué)關(guān)愛(ài)地說(shuō):"你各方面都很好,就是太內(nèi)向,你看,他們是多么的活潑快樂(lè)。一個(gè)人就像一滴水,千萬(wàn)個(gè)人可以匯成小溪、匯成江河流向大海,你就是大海中的一滴水,不但永不枯渴,而且你永遠(yuǎn)活潑快樂(lè)。浪濤、浪聲就像學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一支舞一首歌,其中就有你的。學(xué)校就是快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,老師就是你們的知心人,有什么事你可以找老師,老師一定會(huì)幫助你的,千萬(wàn)不能像先前那樣郁郁募?xì)g......"

  班主任那既形象又深動(dòng)的比喻,好似一股熱流在我心底涌動(dòng),又如春天陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我的心田,為我快樂(lè)成長(zhǎng),茁壯成長(zhǎng)奠下了基礎(chǔ)。正如名人狄更斯所說(shuō):"沒(méi)有無(wú)私的`自我犧牲的母愛(ài)的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。"

  班主任、老師,你們真好。我將銘記。

我們班的班主任作文14

  新學(xué)期,新氣象,新老師。這一學(xué)期我的班主任(語(yǔ)文老師)又換了。

  剛到班,不一會(huì)兒,有一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)裝渾身透著氣質(zhì)的女老師緩緩?fù)崎T而入。開門見(jiàn)山的自我介紹說(shuō),自己姓趙。

  趙老師是非常民主的,她不僅抓紀(jì)律,而且還抓運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等各方面;還是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。趙老師本身是個(gè)聰明伶俐、心靈手巧的一個(gè)人。老師把拖把用捆書繩搓成麻花型,然后在墻上釘個(gè)釘子,把繩系到拖把上,再把掛到釘子上。這樣既節(jié)省空間又不肯把拖把弄發(fā)霉。真是一舉兩得。

  趙老師是一個(gè)分配非常合理的人。什么事情都替我們想好了才讓我們?nèi)プ。趙老師這個(gè)人也不死板,時(shí)常給我們補(bǔ)充課外新知識(shí)。讓我們了解更多。總之趙老師給我們的第一印象還不錯(cuò),感覺(jué)是一個(gè)和藹可親的老師。

  老師還說(shuō)了一句“紀(jì)律是學(xué)習(xí)和成績(jī)的'保障”。又讓我覺(jué)得她是一個(gè)大文學(xué)家。老師,我覺(jué)得語(yǔ)文課還可以再生動(dòng)些。因?yàn),上課還有人想睡覺(jué)。

  噢!對(duì)了,老師還是一個(gè)把同學(xué)的建議聽進(jìn)耳朵的好老師。比如:以前老師講課都是說(shuō)“三閑”。是不能說(shuō)閑話,不能做閑事,不能閑思考。自從聽了一個(gè)同學(xué)的建議,就把改成了“四閑”,加了一個(gè)上課不能看閑書。

  總之,我還是非常喜歡這個(gè)班主任語(yǔ)文老師的。希望在她的引領(lǐng)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)能蒸蒸日上。

我們班的班主任作文15

  從一年級(jí)到四年級(jí),我們班主任一直沒(méi)有變過(guò)。所有的書都是由李先生保管的,他也是我們的語(yǔ)文老師。

  李小姐有一頭漂亮的黑發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,大眼睛上長(zhǎng)長(zhǎng)的黑眉毛很特別。有多特別?這么說(shuō)吧,上課表現(xiàn)好了,李先生眉毛就散開了;如果表現(xiàn)不好,那么老師眉頭會(huì)皺得很緊,這是解決不了的.,他會(huì)用嚴(yán)厲的眼神盯著我們。換句話說(shuō),李老師的眉毛就是一個(gè)晴雨表。

  別看李老師,她有時(shí)候很兇。其實(shí)只是不聽話的人惹她生氣的時(shí)候。李老師通常關(guān)心學(xué)生。比如大班的時(shí)候我們回教室,胡子斌不小心摔倒了,膝蓋撞到臺(tái)階邊,導(dǎo)致流血。李老師得知后,立即用電瓶車把他帶到附近的診所,讓醫(yī)生檢查他是否骨折。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題的時(shí)候,她只需要涂上氯化汞,就松了一口氣。

  還有一次,上完體育課,喝完半瓶水,還是很渴。我問(wèn)一些同學(xué)要水喝,別人不給。有人笑我說(shuō):“我知道今天有體育課,要不我多帶點(diǎn)水來(lái)?”太蠢了。“我很生氣,但沒(méi)辦法。這時(shí),李先生走了過(guò)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,要善良,就像一家人一樣。誰(shuí)不求助?實(shí)在忍不住就解釋一下,不要嘲笑人!蓖nD了一下,李先生說(shuō):“如果我們班努力成為一個(gè)和諧文明的班級(jí),那么我希望每個(gè)學(xué)生都從自己和小事做起,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,幫助別人!蓖瑢W(xué)們聽了這話,羞愧地低頭跑過(guò)來(lái)給我倒水,向我道歉,說(shuō):“對(duì)不起,我剛才不該笑你的!崩罾蠋熆吹搅,開心地笑了。

  正是由于李老師的精心領(lǐng)導(dǎo),我們班每年都在全校評(píng)比中榮獲“文明班”或“先進(jìn)班”的光榮稱號(hào)。李小姐是我們的另一位母親,我們都非常愛(ài)她。

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