竹蜻蜓作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的竹蜻蜓作文，希望能夠幫助到大家。

竹蜻蜓作文1

　　小時(shí)候我很愛哭，不管怎樣的禮物都無法控制我的眼淚。直到有一天，我看見小區(qū)里比我大的姐姐們，手里拿著一個(gè)玩的東西，我不知道那是什么，但我并沒有哭，我跑去問媽媽那是什么？媽媽告訴我那是竹蜻蜓，我也不知道竹蜻蜓對(duì)我有什么的魔力，我看到也不哭了。

　　生日的時(shí)候，媽媽給我買了許多東西，可我沒有一件喜歡的，最后媽媽拿出我喜歡的竹蜻蜓，我的臉上露出了微笑。媽媽送給我的竹蜻蜓，我愛不釋手，每次我放飛它的時(shí)候，它就像乘著夢(mèng)想的我，再空中飛，飛，飛。

　　我每次玩竹蜻蜓，都會(huì)在竹蜻蜓那里許下我的夢(mèng)想，然后把它用力放飛，希望我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我凝望著那里，不知凝望了多久，可能竹蜻蜓飛落在了草地上，可能飛落在屋檐上，可能還在天空上繼續(xù)的飛著，帶著我的夢(mèng)想繼續(xù)飛翔吧！長(zhǎng)大后，我逐漸知道竹蜻蜓并不能帶著我的.夢(mèng)想，夢(mèng)想是要靠自己努力實(shí)現(xiàn)，竹蜻蜓只是個(gè)幻想。竹蜻蜓不會(huì)說話，竹蜻蜓一直承載著我的夢(mèng)想，我不敢奢望能將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲抑�道光靠想是不行的�?/p>

　　我站在草地上，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿;蝶兒告訴我，如果沒有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅;花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，不要覺得夢(mèng)想是一件難以做的事情，只有自己的奮斗和努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

竹蜻蜓作文2

　　有一次，我在老家玩的時(shí)候，腦子里突然想出了一個(gè)念頭，決定做一次實(shí)驗(yàn)，用竹蜻蜓飛在空中旋著，大家可能會(huì)以為不可能，但是我卻做到了。

　　事情是這樣的，我在玩竹蜻蜓的時(shí)候，它老是會(huì)掉下來，不能一直飛，這讓我覺得很無聊，我問我表哥說：“竹蜻蜓怎樣才能不停的飛呢？”他沉默了一會(huì)兒說：“我不知道，想一想吧，會(huì)想到的�！蔽倚南�，到底怎樣才可以嗎！

　　過了一會(huì)兒，表哥帶我去玩賽車，玩了一會(huì)兒，我覺得好奇怪，那為什么賽車會(huì)沖呢？我問表哥說：“那賽車為什么會(huì)跑呢？”他說：“我也不知道，不如我們把賽車拆開來看看結(jié)構(gòu)吧�！�

　　拆開后一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)馬達(dá)和輪子的根連著，我想了一下，腦子終于開竅了，原來馬達(dá)就是關(guān)鍵，我和表哥商議后決定用馬達(dá)和竹蜻蜓連接在一起，做了這個(gè)工作以后，發(fā)現(xiàn)沒效果，賽車要用電池，我們又解決了一個(gè)問題，真神奇啊！可怎樣才可以連接那么大的電池呢？在此，我們決定自己制造一個(gè)機(jī)器，專門用來放電池的，我們用賽車的一些散零件來做，經(jīng)過我們1、2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于將次完成，我真是開心，我們?cè)儆萌f能膠將它固定起來后，再來和竹蜻蜓融合在一起，便做成了一個(gè)電子的竹蜻蜓，這都是我和表哥2個(gè)人的努力�。≌媸呛茈y得，我們將電源開啟，將手拿開，竹蜻蜓就在空中猛飛，為了不讓它能飛走，我們用繩子將它綁住，就像放風(fēng)箏一樣，牽住它，才能不讓我們的.發(fā)明飛走，這同時(shí)也是我和表哥的情感、親情都在這個(gè)竹蜻蜓上。

　　這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這件事還深深的映在我的腦海里，我會(huì)將它永遠(yuǎn)的記住，不會(huì)忘卻。

竹蜻蜓作文3

　　竹蜻蜓是一種很好的玩具，它可以在天空中自由地飛翔，深受兒童的喜愛。小時(shí)候我也玩過，覺得它十分自由，可以任意在天地之間翱翔。

　　那時(shí)，我撿了一個(gè)竹蜻蜓的翅膀，可由于沒有身體，就像廢塑料一般。我很喜歡竹蜻蜓，于是下定決心要找到一個(gè)合適它的身體。我去找了三種長(zhǎng)棍，分別是:喝奶管，樹枝，筷子。我先用喝奶管試了一試，可雖然合適，但卻因?yàn)槿菀渍蹟啵��?dāng)不了竹蜻蜓的身體。我再用樹枝試了一下，可樹枝都是凹凸不平的，上面還有很多分支，想找一個(gè)合適的很難。最后我再用筷子試了，盡管下面粗上面細(xì)，但也是剛好合適，于是我就用這個(gè)百里挑一的.筷子做了竹蜻蜓的身體。

　　做好了竹蜻蜓，我也開始玩了。我把竹蜻蜓夾在手中，用手使勁地搓來搓去，然后用力往天上一飛，竹蜻蜓就像直升機(jī)的螺旋槳一樣在天上盤旋了。竹蜻蜓先往天上飛了一會(huì)兒，也許是想看到更多的景物，竹蜻蜓使勁地向前飛行，然后才落下來。雖然飛的時(shí)間只有那么一會(huì)兒，但我還是感覺很愉快。因?yàn)檫@樣飛很容易打到手，而且飛的時(shí)間也只有那么短，我就想怎樣才能不打手，并且飛得久呢？

　　我左思右想，還是百思不得其解。忽然，我悟出一個(gè)道理:既然正著飛不行，可不可以倒著飛呢？想到這里，我連忙用竹蜻蜓試一下，我把竹蜻蜓倒過來，使勁一飛，果然打不到手，并且竹蜻蜓在天空飛得很久，像輪子中間插了一根棍子。竹蜻蜓在天空翱翔了許久，一會(huì)在車上盤旋，一會(huì)在我周圍旋轉(zhuǎn)，最后才漸漸落了下來。

　　竹蜻蜓可真有趣呀！我從中明白:只要肯努力，萬事都不難！

竹蜻蜓作文4

　　過年了，街上有很多很多的玩具攤，讓小孩子們流連忘返。這一天，媽媽也給我買來了三個(gè)竹蜻蜓，雖叫“竹蜻蜓”，可它們都是塑料做的，有紅色的螺旋漿，綠色的手柄，漂亮極了。

　　見到它們，我就愛不釋手，拉上哥哥，迫不及待地在空地上玩了起來，雙手合住竹蜻蜓的手柄，用力搓動(dòng)雙手，竹蜻蜓就會(huì)往上飛去，可有一次我不小心搓反了，竹蜻蜓就往下掉，這是為什么呢？我急忙去請(qǐng)教爸爸，爸爸拿著竹蜻蜓，一邊讓我觀察，一邊說：“你看，竹蜻蜓的兩個(gè)螺旋漿不是平的裝在手柄上的'，它們一邊高一點(diǎn)，一邊低一點(diǎn)，就像電風(fēng)扇的頁子……”，“那為什么要這樣做呢才能飛上去呢？”還沒等爸爸說完，我又急著問，爸爸拍拍我的腦袋，接著說：“因?yàn)橹挥羞@樣做，竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)時(shí)，空氣就能從螺旋漿高一點(diǎn)的一邊向低一點(diǎn)的一邊流動(dòng)，產(chǎn)生一種向上的浮力，旋轉(zhuǎn)速度越快，產(chǎn)生的浮力就越大，當(dāng)浮力大于竹蜻蜓本身的重量時(shí)，竹蜻蜓就會(huì)飛起來了，當(dāng)竹蜻蜓越轉(zhuǎn)越慢時(shí)，浮力越來越小，它就掉下來了。如果轉(zhuǎn)反了，螺旋漿旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的不是向上的浮力而變成了向下的推力，所以它就會(huì)一頭往下鉆了�！苯忉屚赀@些，爸爸還和我們一起比賽，看誰轉(zhuǎn)的竹蜻蜓飛得高，結(jié)果當(dāng)然是爸爸贏了，因?yàn)樗�的力氣最大，轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓的速度最快，飛得也越高。

　　最后爸爸還告訴我們，人們就是利用竹蜻蜓的原理發(fā)明了直升飛機(jī)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。“��！”我和哥哥都發(fā)出了感嘆，原來一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具中不蘊(yùn)含著這么重要的科學(xué)原理啊。以后我們一定要注意觀察，在游戲?qū)ふ页龈�多的科學(xué)原理。

竹蜻蜓作文5

　　今天上午我在小攤上又看見了兒時(shí)常玩的“竹蜻蜓”和“螺旋槳”了。媽媽同意我買一組。哇!這東西不僅好玩，也便宜，才五角錢!瞧，“竹蜻蜓”的結(jié)構(gòu)比“螺旋槳”簡(jiǎn)單，是由一根管子和一個(gè)塑制的螺旋槳組成，外形就像蜻蜓，所以就叫竹蜻蜓�！奥菪龢�”呢，是由一個(gè)像直升飛機(jī)的螺旋槳和一根彎曲的小棍子，再配有一個(gè)小發(fā)射器組成，飛起來比“竹蜻蜓”高多了!

　　我興致勃勃地把這兩樣?xùn)|西帶回了家，在小區(qū)的空地上玩起了兒時(shí)常玩的“螺旋槳”，此時(shí)不由得讓我想起曾在乒乓球館門前和幾個(gè)好朋友一同玩耍的'場(chǎng)景：我一次次把它送上天空，讓它飛得老高老高，然后再接住，可興奮了……，今天重溫游戲，我玩起來更是情趣無比，我把它用力飛向天空，可惜陽光太大了，根本不能看到它飛得有多高，更不要說它飛在空中的“英姿”了，沒看清它怎么落下，我只能尋找已經(jīng)降落的“螺旋槳”，可一時(shí)沒有找到。于是我就又玩起了“竹蜻蜓”，對(duì)于“竹蜻蜓”，我兒時(shí)記憶并不多，只是好像在哪里玩過幾次，用手用力一搓，飛，飛，只可惜“竹蜻蜓”飛得一丁點(diǎn)也不高，但這也是十分棒的，起碼飛起來了。在撿“竹蜻蜓”時(shí)我順帶著也找到了剛才沒找到的“螺旋槳”，原來它飛落在一個(gè)我無法接觸到的寶石花叢中，請(qǐng)大人幫忙我才拿到了它。我開心地旋呀旋，把“竹蜻蜓”和“螺旋槳”一次次地送上天空……

　　為什么 “螺旋槳”比“竹蜻蜓”飛得高那么多呢?原來“螺旋槳”飛時(shí)靠的是轉(zhuǎn)力!再通過它的三個(gè)葉片不斷地旋轉(zhuǎn)把它帶得更高，于是就 “直上云霄”了!

　　“玩”，對(duì)大家來說，不僅樂趣無窮，還能獲取新的知識(shí)，甚至開發(fā)智力，產(chǎn)生創(chuàng)新欲望，而發(fā)明更新更奇的玩意兒。

竹蜻蜓作文6

　　如果我有一個(gè)竹蜻蜓的話，我想我能干許多事情。

　　事情一

　　咦？我媽媽怎么不見了？我趕緊打了一個(gè)電話詢問媽媽：“喂？”媽媽疲憊的聲音從話筒里傳了出來，“你在干嘛？”“哦，我正在菜市場(chǎng)里買菜呢！”“再見！”“再見！”說完我們就掛了，是時(shí)候派出我的竹蜻蜓了！我對(duì)著智能的竹蜻蜓下達(dá)命令，把媽媽從菜市場(chǎng)里帶了回來，媽媽一回來，我立馬問道：“媽媽，累不累？您都買了些什么好吃的菜呢？”媽媽微笑看著我，舉起了手中的袋子：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！有你喜歡吃的'雞翅，有青菜還有小黃魚�！蔽乙槐娜�尺高：“太棒了！媽媽，下次可以不用去菜市場(chǎng)買菜了，我這個(gè)竹蜻蜓，只要提前設(shè)置好，竹蜻蜓就能直接幫你挑選到菜市場(chǎng)里最新鮮的食材哦！”

　　事件二

　　“火箭要升空啦！火箭要發(fā)射了，即將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)！”我急忙跑到航空臺(tái)，“3、2、1！火箭發(fā)射！”咦？怎么發(fā)射失敗了？原來又出了問題，專家嘆氣道：“‘飛越號(hào)’始終無法成功��！”我聽了立刻跑過去：“我的竹蜻蜓只要有足夠的電量為它供電，太空也能飛上去，要不我的竹蜻蜓借給你們！”科學(xué)家欣喜若狂的抱住我，大聲說：“哈哈哈，多年的航天夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了！謝謝你。”

　　事件三

　　這不是手機(jī)里的游戲《第五人格》嗎？我成了求生者，我趕緊看看監(jiān)管者是誰。咦？這不是我們學(xué)校嗎？監(jiān)管者發(fā)消息了，竟然說只抓我？這是我們老師！我想起來了，今天我逃課了，被老師緊追不舍，我回頭看了一眼沒有老師，頓時(shí)心跳加快，原來老師就在我身邊！我立馬撒開了跑，跑到大門，大門是一條死路，后面老師很快就要追過來了，我急中生智，插上竹蜻蜓飛了過去。

　　哇！如果我有竹蜻蜓的話那就太好了！

竹蜻蜓作文7

　　小時(shí)候，爺爺去他種的竹子林的時(shí)候，回來時(shí)，總會(huì)帶來一個(gè)小巧的竹蜻蜓。我呢？也老拿著竹蜻蜓在院子里跑來跑去。有一天，爺爺打算教我做竹蜻蜓了，我興奮的不得了。

　　首先，爺爺拿來了一根竹竿，把那外面的綠皮削掉，在上面畫上一對(duì)小翅膀，再用專門的刀，把它們刻下來，越薄越好，要注意的是，薄厚要均勻，要不然飛起來歪歪扭扭的，掉在地上碎了，就前功盡棄嘍！最后要做的呢！就是那個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的桿子了，這呢？就好弄了，只要它削得比較光滑，那兩只小翅膀能把它帶飛起來就可以了。爺爺說，這個(gè)是他自己創(chuàng)作的方法，世界上獨(dú)一無二哦！

　　接著，我和爺爺來到菜園中，采了許多五顏六色的小花，我接了一盆水，把小花放進(jìn)水中浸泡了兩三分鐘后拿出來，把它們整齊的'墊在薄布上，再把放著小花的那一面，朝著竹蜻蜓，包在那細(xì)長(zhǎng)的竹竿上，然后用力的用石頭把整個(gè)包著竹竿的地方按幾下，最后，把薄布拿下來，看！那些五顏六色的小花就被印在了桿子，上好看極了！

　　我拿著做好的竹蜻蜓去玩兒，在手心里轉(zhuǎn)幾下，就放開，帶著顏色，帶著花香的竹蜻蜓就升上了天空，我想象著：竹蜻蜓身上的花香，引來了蜜蜂，引來了蝴蝶，蜜蜂、蝴蝶們繞著竹蜻蜓翩翩起舞，那是多么美好呀！蜻蜓在空中飛著，過了一會(huì)兒，它降落了下來，在空中擺著各種優(yōu)美的姿勢(shì)，仿佛是一個(gè)舞蹈家。

　　夕陽西下，竹蜻蜓跟著我來到了院子里，我把它藏在圍墻的那個(gè)溫暖而又不起眼的角落里，畢竟那是我小時(shí)候最喜歡的玩具，它帶著我的汗水，也帶著爺爺?shù)暮顾��?/p>

竹蜻蜓作文8

　　星期五下午，老師帶著我和同學(xué)們一起玩竹蜻蜓。

　　老師先給我們每人發(fā)了一個(gè)竹蜻蜓。小宇跟小楠的竹蜻蜓是橙色的，小黃跟小梓的是黃色的，小振是綠色的，而我是紫色的。五顏六色的竹蜻蜓放飛起來一定非常好看。

　　我們?cè)诮淌彝媪艘粫?huì)，不過癮，老師便帶我們到樓下的空地。老師叮囑我們可以盡情玩、可以瘋玩，但不可以跑到馬路上。

　　我們聽老師的`話，放飛竹蜻蜓時(shí)都背向馬路，也盡量讓竹蜻蜓往小區(qū)里面飛。可是，風(fēng)卻不聽老師的話，偷偷摸摸飄過來，把我的竹蜻蜓吹向馬路，幸好在人行道上停了下來。小楠的竹蜻蜓就沒那么幸運(yùn)了，調(diào)皮的風(fēng)旋轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，把他的竹蜻蜓帶到馬路輔道上了。更糟糕的是剛好一輛車徐徐開過來，直接從竹蜻蜓身上壓了過去大家個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，不但沒安慰小楠，反而哈哈大笑起來，把他氣得瞪大了眼睛。小楠突然回過神來，將小旋風(fēng)告到老師那邊去，又引得大家一陣狂笑。小楠在老師幫助下，把壓壞了的竹蜻蜓重新整理好，大家又繼續(xù)玩起來。

　　過一會(huì)兒，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比一比誰的竹蜻蜓飛得更高。

　　賽前準(zhǔn)備的時(shí)候，我的蜻蜓飛得特別低，比別人的二分之一都不到，但比賽時(shí)，我拼盡全力使勁搓，竹蜻蜓快速旋轉(zhuǎn)，一下子就闖上了高空中，成了其他竹蜻蜓的首領(lǐng)。

　　比賽后，同學(xué)們意猶未盡，但要完成作文，只得回到圓夢(mèng)工坊教室了。

　　大家約好，下課后繼續(xù)玩竹蜻蜓，讓竹蜻蜓飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

竹蜻蜓作文9

　　題記——窗外的竹蜻蜓自由自在的翱翔，它仿佛在訴說著我的童年，又仿佛在訴說著人生的哲理……

　　童年是無憂無慮的，是美好的，是快樂的。童年見證了我們的成長(zhǎng)，給我們帶來無憂無慮的'生活；童年也默默守護(hù)我們的白衣天使，給我們送來了溫暖的祝福；童年也是一棵高大的樹木，為我們遮風(fēng)擋雨，送給我們快樂……

　　我之所以喜歡玩竹蜻蜓，是因?yàn)樗�又便宜又好玩。竹蜻蜓是我成長(zhǎng)的見證者之一，他見證了我的童年，也見證了我的成長(zhǎng)。

　　竹蜻蜓仿佛在給我上一堂人生哲理課:它為了完成自己的飛天夢(mèng)，做好了一切的準(zhǔn)備，而這復(fù)雜的準(zhǔn)備，只為享受飛翔的一瞬間的快樂；它在陸地還有夢(mèng)想，那便是行遍天下，它做好了一切的準(zhǔn)備，卻只能飛行幾米遠(yuǎn)，可它并不氣餒，一次次的飛行終于完成了他的陸地夢(mèng)；在水面上它還有夢(mèng)想，那便是敖游全湖，它做好了準(zhǔn)備，只為之后的夢(mèng)想。

　　我經(jīng)常傾聽竹蜻蜓的哲理，一次次的看它飛翔，又一次次地看它起來，重新飛去那湛藍(lán)的天空。

　　我把玩著手弄手中的竹蜻蜓，看他一次次地飛翔，看他一次次的努力，仿佛在向我訴說著人生的哲理。

　　我迷惑了，為什么竹蜻蜓會(huì)這幫不屈不撓呢？為什么它經(jīng)歷了一次次失敗，又繼續(xù)努力的完成自己的夢(mèng)想呢？為什么他明知道自己的力量小，還要完成自己的夢(mèng)想？

　　我恍然大悟:人生來就應(yīng)該有夢(mèng)想。人沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可怕，可怕的是沒有夢(mèng)想。哪怕你的力量非常的薄弱，但是不斷的努力也會(huì)使你完成自己的夢(mèng)想。

　　門外的竹蜻蜓又在陽光的照耀下，飛向蔚藍(lán)的天空，努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

竹蜻蜓作文10

　　哥哥老是說我，他笑我活這么大，居然會(huì)喜歡玩竹蜻蜓�？脆徏倚『⑼娴臅r(shí)候，竟然會(huì)叫得那么夸張！我就問他，難道不可以嗎？

　　我的確很喜歡竹蜻蜓。在我心里，每一支竹蜻蜓似乎都像一個(gè)夢(mèng)，輕輕旋轉(zhuǎn)，就會(huì)在天空飛翔。它優(yōu)美的姿勢(shì)，流線的身材，總會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，讓我覺得，在夢(mèng)的世界里，很快樂。

　　不過，我從未買過竹蜻蜓，不是因?yàn)椴幌胭I，而是因?yàn)槲乙恢睕]有看到。有時(shí)走在繁華的大街上，無論怎樣都找不到竹蜻蜓的身影，再望望那空蕩蕩的天空，心里就會(huì)感到一種空虛的失落。有一天，哥哥從外地回來，大喊我的名字，我很高興地跑了過去。哥哥說他有東西要送給我，然后就從包中掏出了一支竹蜻蜓，藍(lán)盈盈的，很漂亮。他問我喜不喜歡，我大叫道：“太喜歡了，我很早就想要一支啦！”哥哥告訴我，說他打工發(fā)了第一個(gè)星期的工資后，就馬上給我買了這支竹蜻蜓，因?yàn)樗�知道小妹我�?huì)很喜歡。他還用開玩笑的口氣對(duì)我說，小妹啊，在我的.夢(mèng)里，好象就只有你一個(gè)哦！然后他就刮著我的鼻子，帥帥地笑。

　　我很開心，因?yàn)槲覔碛辛艘粋�(gè)很美的夢(mèng)。每當(dāng)我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓，它就會(huì)輕盈地飛起來，看著它旋轉(zhuǎn)時(shí)的美麗優(yōu)雅的身姿，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)也跟著它一起飛，飛得很高很高，純純的快樂仿佛也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。竹蜻蜓的夢(mèng)，很輕，也很美，看它輕盈地飛著，心仿佛也跟著飛起來了……

竹蜻蜓作文11

　　星期天，爸爸帶我去小區(qū)里看完牙醫(yī)后，準(zhǔn)備回家。剛走到小區(qū)廣場(chǎng)附近，忽然，有一個(gè)圓圓的東西從我面前飄過，落在了離我不遠(yuǎn)的草叢中。我走過去撿起來一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇怪的東西，它有著兩片葉子，中間插著一跟小竹棍。

　　這時(shí)，從那邊跑過一個(gè)小朋友說：“那是我的�！蔽乙豢丛瓉硎俏矣變簣@的同學(xué)高留。他的姐姐也來了，她的手上也拿著一個(gè)會(huì)飛的東西，我覺得很奇怪，問：“這是什么東西？”高留說：“這個(gè)是竹蜻蜓�！蔽腋�爸爸說：“我也要玩。”爸爸說：“我小時(shí)候也經(jīng)常玩�！薄斑@哪里有買到？”我問。高留說：“那邊小店�！蔽�?guī)е�爸爸飛快地跑到小店，買了兩個(gè)竹蜻蜓。

　　來到廣場(chǎng)上，爸爸說：“我來教你�！卑职纸涛矣檬州p輕的左右搓動(dòng)竹蜻蜓上的小棍子，搓動(dòng)幾下讓葉片轉(zhuǎn)起來后，使勁往上一搓一放，它就一下子飛了上去，飛得好高��！我也試了好幾次才學(xué)會(huì)。這時(shí)，高留走過來說：“我們比一下誰的竹蜻蜓飛得更高�！蔽艺f：“好的�！比缓笪揖透�高留比賽。一時(shí)我的高，一時(shí)他的高，我們玩得非常高興。這時(shí)廣場(chǎng)上玩竹蜻蜓的人越來越多。我抬頭看去，好漂亮��！飛在空中的竹蜻蜓，有紅的，有綠的，有黃的……像一把把五顏六色的小傘在空中飛舞，又像一架架小直升飛機(jī)在空中飛翔，又像一只只外星飛碟在空中飄動(dòng)，還像……實(shí)在太美了！

　　不知不覺，到了吃午飯的.時(shí)間了，爸爸說：“我們回去吧，下次再來玩。”我跟高留說：“我們下次再來比賽吧�！被厝サ穆飞衔覇柊职郑骸盀槭裁粗耱唑褧�(huì)飛呢？”爸爸說：“你看見我們家的電風(fēng)扇了嗎？它轉(zhuǎn)的時(shí)候，會(huì)有風(fēng)吹出來，竹蜻蜓的兩片葉子就和風(fēng)葉一樣，它轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)吹出氣流，由于它比較輕，所以能夠飛起來。”哦，原來竹蜻蜓是這樣才會(huì)飛的。

竹蜻蜓作文12

　　今天，陽光明媚、空氣清新，天空透藍(lán)透藍(lán)的，像一面無邊無際的水晶鏡子。我高高興興地背著書包來袁老師作文補(bǔ)習(xí)。

　　我到了那里，就正式開始上課了。我們課堂上表現(xiàn)好，老師就讓我們玩?zhèn)�游戲——竹蜻蜓。老師拿出了一排排彩色的竹蜻蜓，就像一條彩虹似的。外面的`一層透明袋，就像它的白紗裙，可漂亮啦！

　　老師把竹蜻蜓發(fā)給了我們，我激動(dòng)地手舞足蹈，立即把它的“白紗裙”給撕開了，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就好像在說：“小主人，輕點(diǎn)兒，別把我弄疼了！”我一手拿著它的身子，一手拿著它的翅膀，眼睛瞄著翅膀上的孔，往上一插輕輕一轉(zhuǎn)，就安裝好了。它好像在說：“謝謝你，小主人，我終于自由了，你真棒！”

　　我伸出雙手，把它的身子握在手心里一搓，癢癢的，熱熱的，就像在給我按摩呢。它的翅膀旋轉(zhuǎn)得可真快呀，好像在表演雜技呢！翅膀發(fā)出“呼呼”的聲音，好像在說：“小主人，讓我飛起來吧！你都把我轉(zhuǎn)暈了�！�

　　我松開了手，竹蜻蜓像一只小鳥飛在天空中，旋轉(zhuǎn)得像一位亭亭玉立的女孩在空中跳舞，似乎在說：“我終于飛向藍(lán)天了！”看著它在空中不停的旋轉(zhuǎn)，飛舞著，我心里樂開了花！

　　竹蜻蜓就快降落了，我飛快的接住了它，它好像在說：“謝謝你，把我接住了！”我喜歡竹蜻蜓，你們呢？小朋友！

竹蜻蜓作文13

　　今天，天氣晴朗，陽光和煦，我們?nèi)�年�?jí)全體學(xué)生舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要項(xiàng)目是串跳長(zhǎng)繩和放飛竹蜻蜓，其中最精彩不過的還要數(shù)放飛竹蜻蜓了。

　　下午寫字課時(shí)間一到，我們班就排隊(duì)到操場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，等其他班級(jí)到齊后，只聽老師大聲宣布：“開始！”選手們立刻把自己的竹蜻蜓拿了出來，把竹蜻蜓翅膀下面的小棒放在左手手心，再把右手手心放上用力一搓，然后用力往前一推，這樣竹蜻蜓就飛起來了。這次比賽主要是比誰的竹蜻蜓飛的時(shí)間更長(zhǎng)，我們班的周燁是參賽選手之一，只見他鉚足勁兒用力將竹蜻蜓搓了出去，然后神情緊張地一直注視著竹蜻蜓飛上飛下，不管旁邊的叫喊聲有多熱鬧，同學(xué)們?cè)鯓託g呼雀躍，他依然全神貫注，一點(diǎn)也不放松警惕。瞧，只見他握緊雙拳，嘴里嘀嘀咕咕，好像在默默祈禱：“堅(jiān)持住，不要掉，堅(jiān)持住！”我在旁邊看著，也緊張得手腳都要出汗了，恨不得插上翅膀幫那只竹蜻蜓再飛一會(huì)兒，再在空中多留一點(diǎn)兒時(shí)間。我盯著還在飛的竹蜻蜓，心里也在幫它鼓勁兒：“竹蜻蜓啊，你要撐住��！再堅(jiān)持一會(huì)兒，一定要給我們班爭(zhēng)光��！”最后，當(dāng)別的選手的.竹蜻蜓都快要落下時(shí)，我們班的竹蜻蜓還在空中艱難地盤旋著�！耙�！我們贏了！”我們歡呼了起來。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)真有意思啊，它讓我們共同參與了一次緊張激烈的比賽，它更豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，我愛綜合實(shí)踐活動(dòng)！

竹蜻蜓作文14

　　竹蜻蜓是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具，尤其是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，書包里除了書本，一定還有竹蜻蜓。

　　竹蜻蜓分成兩類。一類，是只有兩片扇葉的；另一類是有三片扇葉的，在扇葉的外面還圍了一個(gè)圓圈，下面講三片扇葉的這種。

　　竹蜻蜓又分為三個(gè)部分：發(fā)射桿、帽子和扇葉。發(fā)射桿的下面有個(gè)把手，上面是彎彎曲曲的竹蜻蜓發(fā)射的“航線”。帽子上大下小，與其說這是帽子，還不如說這是一頂頭重腳輕、黑白顛倒的怪帽。扇葉中間有個(gè)洞，三片扇葉均勻地分部在四周，再加上一個(gè)圓圈，總體看起來直徑有二三十厘米左右。

　　竹蜻蜓是怎么發(fā)射的呢？左手握住發(fā)射桿的把手部分，把手臂伸直，高高舉過頭頂，盡量舉高。右手拿住帽子，用力往上一拉，竹蜻蜓就飛起來了。假如有風(fēng)的話，發(fā)射竹蜻蜓的方向以順風(fēng)為佳。

　　記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，全校掀起了竹蜻蜒的熱浪。那時(shí)，十幾個(gè)有竹蜻蜓的.學(xué)生在一樓“呼”得把竹蜻蜒飛起來，幾個(gè)竹蜻蜓像跑五十米的選手一樣，爭(zhēng)先恐后地魚貫而出。學(xué)校里比菜市場(chǎng)熱鬧，叫喊聲連綿起伏。竹蜻蜓有的落在地上，有的落在花壇里，還有的落在樹上。有一個(gè)飛得最高，那就是我的。竹蜻蜓飛到了三樓和四樓，同學(xué)們開始?xì)g叫，并用手去抓竹蜻蜓。有一個(gè)同學(xué)還用雨傘去勾呢！

　　這就是我的童年游戲——竹蜻蜓。

竹蜻蜓作文15

　　今天爸爸出門特意給我買了三個(gè)用竹子做的小玩具。我看了很好奇，問：“爸爸，這是什么？”“它叫竹蜻蜓，是我們小時(shí)候的玩具�！卑职中χ�說。

　　我仔細(xì)觀察竹蜻蜓，它是由桿和槳葉組成。桿子又細(xì)又長(zhǎng)，外表很光滑。槳葉又寬又扁，左右兩邊向相反方向有個(gè)斜口。

　　“竹蜻蜓會(huì)飛得很高，是動(dòng)畫片里多拉A夢(mèng)的飛行器。”爸爸看著我說。我一聽迫不及待地說：“真的嗎？我也要讓它飛起來。爸爸快教我如何讓竹

　　蜻蜓飛起來。”只見爸爸用手掌夾住桿子，搓動(dòng)手掌，讓竹蜻蜓轉(zhuǎn)動(dòng)起來，然后松手，竹蜻蜓就“呼”地飛了起來，像一只展翅飛翔的.小鳥。

　　我看了覺得很簡(jiǎn)單，憑我聰明的腦袋絕對(duì)一次學(xué)會(huì)。我用手掌夾住桿子，搓動(dòng)手掌，一放手，誰知竹蜻蜓就像斷了翅膀的小鳥一樣掉了下來。我不服輸再搓，再放，可竹蜻蜓像個(gè)害羞的孩子，就是不愿飛。又試了幾次，竹蜻蜓還是飛不起來。我灰心喪氣了，嘟著嘴對(duì)爸爸說：“竹蜻蜓，不會(huì)飛的�！卑职致犃苏f：“不要著急，要慢慢去感覺，去尋找轉(zhuǎn)動(dòng)桿子和松手的時(shí)機(jī)，再多加練習(xí)，自然就會(huì)掌握方法的。”聽了爸爸的話，我又靜下心來去感受，去尋找時(shí)機(jī)。在失敗了N次以后，它終于在我手上慢悠悠地像個(gè)走路不穩(wěn)的小孩搖搖晃晃地飛起來，雖然飛得不高，但我高興得又蹦又叫：“爸爸，快看，我的竹蜻蜓飛起來了！哈哈哈哈……”接下來，我越來越熟練，竹蜻蜓越飛越高，看來成功來自不斷地練習(xí)。

　　竹蜻蜓，載著爸爸童年的回憶，載著我童年的快樂，飛吧，盡情地飛吧！