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記承天寺夜游復(fù)習(xí)ppt
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種方式,復(fù)習(xí)有利于提高答題的準(zhǔn)確率。下面是小編分享的記承天寺夜游復(fù)習(xí),歡迎大家閱讀。
《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
(一)文學(xué)常識(shí)
《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家。
(二)文言詞語
[解]除去,脫,。 [戶]門。[欣然]喜悅的樣子。 [念]考慮、想到。[遂]于是,就。[寢]睡覺。[相與]共同,一起。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。 [交橫]交錯(cuò)。 [蓋]原來(是)。[但]只是。[閑人]清閑的人。[耳]罷了。
二、理解探究
(一)整體把握
這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界,通過寫“閑”,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體,深沈含蓄,精美傳神。
(二) 結(jié)構(gòu)提綱
欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)
↓ ↓ ↓ ↓
興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂、孤寂 寬慰、樂極 難言之情
(三) 問題探究
1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?
運(yùn)用擬人,似乎月亮也懂得作者寂寞無聊,悄悄進(jìn)門與他為伴。
2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。
3.從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。
作者可能想:與誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中,誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。
4.表明“念“的結(jié)果的句子是什么?
遂只至承天寺,尋張懷民。
5.為什么不假思索地去“尋張懷民”?
同是被貶之人,也是知心朋友。
6.作者“解衣欲睡,欣然起行”,“懷民亦未寢”,從這里可以看出什么?
二人心有靈犀。
7.“積水空明,藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?
“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。
“藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁,搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。
全句渲染出一個(gè)空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。
8.本文描寫了哪些景物?目的是什么?
虛景:清澈的水,水中的植物;實(shí)景:竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。
9.寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境?
清靜、舒適、愉悅。
10.想像一下作者與張懷民散步是什么心情。
悠閑自得、無憂無慮。
11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)
貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中。
12.結(jié)尾惋惜無人賞月,暗示了什么?
世人大多熱中名利,為俗務(wù)所累。
13.文中緊扣“閑”字組織文章,“閑人”是點(diǎn)睛之筆,,“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答)
“解衣欲睡”,見“月色入戶”則“欣然起行”;與“懷民步于中庭”,連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說明是“閑人”。
記承天寺夜游練習(xí)題及答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。
1.本文選自《_________ 》,作者 。(2分)
2.填空:(3分)
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的 ,同時(shí)也抒發(fā)了自己 _________的苦悶心情。
、泼鑼懗刑焖聝(yōu)美夜景的句子是____________________ 。
3.翻譯下列句子:(4分)
⑴懷民亦未寢,相與步于中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是,就)
C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同,一起)
5、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文寫在作者貶職期間,作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中“月色入戶,欣然起行”“念無與為樂者,遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。
C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是一個(gè)有名無實(shí)的官,所以他自稱閑人。
D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔,用素描的筆法,寫月色,寫景物,給人清靜雅致的感覺。
6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者 __________________________的心境。(2分)
7.“月色入戶”意思是__________ ,這句話運(yùn)用了 _______的修辭手法。(4分)
8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________ ,它與“ ___________”一句相照應(yīng),顯得一起一伏,一沉悶,一活躍。(4分)
9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好,你認(rèn)為好在哪里?(3分)
___________________________________________________________
10.文章“記”的要素是:(4分)
時(shí)間:_______________ 地點(diǎn):_______________
人物:_______________ 事件:_______________
11.本文的構(gòu)思角度是( )(3分)
A、托物言志 B、即景生情 C、類比象征 D、以物喻人
12、閱讀下面一首詩歌,回答問題。(5分)
贈(zèng)劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
、僭娭谐蓪(duì)偶的兩句詩是 _________________________________。
、谶@是一首贊詠_____________ 的詩,詩的表面似乎在贊詠__________ ,實(shí)際上是用_________ 來比喻劉景文,頌揚(yáng)他_____________________________ 。
二.閱讀理解、分析。
(一)
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
13.文中“念無與樂者”“念”的結(jié)果是 _____________________。(2分)
14.文中描寫月光的句子是___________ ,描繪了一個(gè) _______的美妙境界。(4分)
15.文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________ ;⑵ ______________。(4分)
16、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.念/無與為樂者,遂至/承天寺,尋張懷民。
B.懷民亦未寢,相與步/于中庭。
C.但少閑如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫,蓋/竹柏影也。
17.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
__________________________________________________________
18.對(duì)“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉,而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠,心情苦悶,只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。
(二)
浦陽鄭君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢。憂之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆為之痛,肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且能傷身。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈④,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢(shì)不止;非有以治其外,疾未易為之。”君從其言,日服湯劑,而傅⑤以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。
余因是思之:天下之事,常發(fā)于至微,而終為大患;始以為不足治,而終至于不可為。當(dāng)其易也,惜旦夕之力,忽之而不顧;及其既成也,積歲月,疲思慮,而僅克之,如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
[注]①握:四寸為一握。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人體內(nèi)臟。⑤傅:涂。
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