- 相關(guān)推薦
桃花源記課后問(wèn)答
1、讀課文第一段,理解“忽逢”一詞的意思
“忽逢”一詞指出漁人是迷路時(shí)碰巧遇到一片桃花林。預(yù)示下文發(fā)現(xiàn)桃花源完全是偶然的。
2、讀第二段。說(shuō)說(shuō)漁人“從口入”,看到了桃源怎樣的美景?
既有自然景象,又有生活美景。
自然景象:“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。”
生活情景:“其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。”
3、漁人至桃花村,村人如何對(duì)漁人的?反映了桃花源怎樣的社會(huì)風(fēng)氣?
“便要還家,設(shè)酒殺雞作食。”“咸來(lái)問(wèn)訊”,“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。”
反映了村人熱情好客、真誠(chéng)淳樸的社會(huì)風(fēng)尚。
4、桃源人為何“不復(fù)出”?
說(shuō)明桃花源人安居樂(lè)業(yè),也反映了他們飽受戰(zhàn)亂之苦,對(duì)外界的戰(zhàn)亂抱“厭而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。
5、辨析“妻子”、“絕境”等詞的古今義。
妻子:古義:妻子和子女。今義:?jiǎn)沃钙蕖?/p>
絕境:古義:與世隔絕的地方。今義:沒(méi)有出路的境地。
6、村人“皆嘆惋”,是為什么?
因桃源不易被外人發(fā)現(xiàn),加之桃源人“不復(fù)出”,“與外人間隔”,故嘆惋的是秦朝以后的朝代變化。
7、漁人既然“處處志之”,但“尋向所志”,“遂迷,不復(fù)得路”是否矛盾?作者這樣寫(xiě)用意何在?
文章開(kāi)頭講到“忘路之遠(yuǎn)近”,可見(jiàn)路途遙遠(yuǎn),標(biāo)志失落是有可能的。作者的用意在于暗示“桃花源”是找不到的。
8、本文以漁人行蹤為線(xiàn)索,最后一節(jié)寫(xiě)劉子驥是否多余?
這一節(jié)對(duì)桃花源令人向住和不可尋覓作了渲染,增強(qiáng)了表達(dá)效果。
9、桃花源這一人間樂(lè)園能找到嗎?
不能,這是作者虛構(gòu)的。
10、陶淵明為何要虛構(gòu)?聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)思考
反襯黑暗現(xiàn)實(shí),寄托自己的生活理想。
11、有人說(shuō)陶淵明作《桃花源記》是積極追求美好生活,也有人說(shuō)他是消極逃避現(xiàn)實(shí),你怎樣評(píng)價(jià)?(自由辯論)
【桃花源記課后問(wèn)答】相關(guān)文章:
《桃花源記》相關(guān)知識(shí)問(wèn)答05-22
桃花源記課后鞏固題06-06
《桃花源記》課后練習(xí)答案10-09
《桃花源記》課后練習(xí)與答案08-11
李白《山中問(wèn)答》賞析08-15
桃花源記09-17
《寓言》課后反思08-25
《桃花源記》講稿08-12
桃花源記解析07-21