《傷仲永》《陳際泰》比較閱讀及答案翻譯

　　閱讀下面文言文，完成9-12題。(15分)

　　【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

　　(節(jié)選自王安石《傷仲永》)

　　【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生舉業(yè)之富④，無若際泰者。

　　(選自《明史》)

　　【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量之多。

　　9.下面句子停頓有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.借旁近/與之 B.余聞之/也久

　　C.時(shí)取/旁舍兒書 D.于外家藥籠中/見《詩經(jīng)》》

　　10.解釋下面加點(diǎn)詞語。(4分)

　�、湃瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人(扳 )

　�、撇荒芊Q前時(shí)之聞(稱 )

　　⑶取而疾走(走 )

　�、扰c南英輩以時(shí)文名天下(名 )

　　11.翻譯(4分)

　�、乓厝似嬷�，稍稍賓客其父。

　�、谱砸砸庾R別之，遂通其義。

　　12.通讀甲乙兩文，回答下列問題。(5分)

　　⑴甲文中方仲永自幼天資聰穎，長大后卻“______________________”;乙文中陳際泰小時(shí)雖“家貧，不能從師，又無書”，后卻能“______________________”。(用原文語句填空)(2分)

　　⑵方仲永與陳際泰最終不同的結(jié)果給了你怎樣的啟示?請簡要回答。(3分)

　　參考答案：

　　9.(2分)B

　　10.(4分)(1)通“攀”，牽，引 (2)相當(dāng)，相稱 (3)跑 (4)聞名，出名(每小題1分)

　　11.(4分)

　　(1)同縣的人對此感到奇怪，漸漸地請他父親去做客(漸漸地以賓客之禮相待他父親)。

　　(2)自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分(哪個(gè)地方該有停頓)，于是就通曉了它(《書經(jīng)》)的大意。(每小題2分,翻譯準(zhǔn)確、語句通順、表達(dá)規(guī)范即可)

　　12.(5分)(1)泯然眾人矣 與南英輩以時(shí)文名天下(答“經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者”亦可)(2分，每處1分)

　　(2)示例：方仲永雖有天賦卻最終沒能成才，陳際泰雖遭到父親反對，卻能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，(1分)可以看出后天的努力對一個(gè)人的成功是很重要的。(2分)

　　(只寫啟示給2分，只寫事例給1分;寫出啟示，只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分)

　　附：文言文參考譯文

　　陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時(shí)拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分(哪個(gè)地方該有停頓)，于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達(dá)到了萬首。讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量，沒有比得上陳際泰的。

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