狼文言文原文翻譯

　　《狼》是清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中的篇目。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。以下是小編收集整理的狼文言文原文翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【1】第一則

　　原文

　　有屠人貨肉歸，日已暮。歘一狼來(lái)，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無(wú)機(jī)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見(jiàn)口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼革價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，亦可笑矣。

　　注釋

　　貨：出售、賣。

　　欻（xū）：忽然。

　　瞰（kàn）：窺視。

　　既：已經(jīng)

　　諸：相當(dāng)于“之于”

　　蚤（zǎo）：通“早”，早晨。

　　仰：抬

　　昂：貴。

　　直：通“值”，價(jià)值。

　　緣：沿著

　　罹（lí）：遭遇（禍患）。

　　譯文

　　一個(gè)屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時(shí)，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼不斷的窺視著屠戶帶著的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來(lái)了，就這樣尾隨著屠戶跑了好幾里路。屠戶感到很害怕，于是就拿著屠刀來(lái)比劃著給狼看，狼稍稍退了幾步，可是等到屠戶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來(lái)。屠戶沒(méi)辦法了，于是他想，狼想要的是肉,不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著）,等明天早上（狼走了）再來(lái)取肉。于是屠戶就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。就這樣狼就停下來(lái)不再跟著屠戶了。屠戶就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠戶前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)樹上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像一個(gè)吊死在樹上的人，感到非常害怕。（屠戶因?yàn)楹ε拢┬⌒牡兀ㄔ跇涞乃闹埽┡腔仓�向樹靠近，等走到近前一看，原�?lái)（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來(lái)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經(jīng)刺穿了狼的上顎，那個(gè)情形就好像魚兒咬住了魚餌。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠戶的生活略微寬裕了。

　　就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來(lái)想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，真是可笑啊！

　　節(jié)奏劃分

　　有/屠人貨肉/歸，日已暮。歘/一狼來(lái)，瞰/擔(dān)上肉，似/甚垂涎；步/亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之/以刃，則稍卻；既/走，又/從之。屠/無(wú)機(jī)，默念/狼所欲者/肉，不如/姑懸諸樹，而蚤/取之。遂/鉤肉，翹足/掛樹/間，示以空擔(dān)。狼/乃止。屠即/竟/歸。昧爽/（黎明）往取肉，遙望/樹上/懸巨物，似人/縊死狀。大駭。逡巡/近之，則/死狼也。仰/首/審視，見(jiàn)口中/含肉，肉鉤/刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)/狼革/價(jià)昂，直十余金，屠小/裕焉。緣木/求魚，狼則罹之，可/笑/已。

　　作品啟示

　　從狼的角度看——貪婪會(huì)使自己?jiǎn)拭�；從屠夫的角度看——分清主次，生命重于身外之物，不因小失大�?/p>

　　【2】第二則

　　原文

　　一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。才欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

　　翻譯

　　有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。

　　屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

　　屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見(jiàn)野地里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)�子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶�?/p>

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。

　　狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)給人增加笑料罷了。

　　注釋

　　1〔屠〕這里指屠戶，即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人。

　　2〔止〕通“只”。

　　3〔綴（zhuì）行甚遠(yuǎn)〕緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴，連接，這里是緊跟的意思。

　　4〔投以骨〕就是“以骨投之”。

　　5〔從〕跟從。

　　6〔兩狼之并驅(qū)如故〕兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。并，一起。故，舊、原來(lái)。

　　7〔窘（jiǒng）〕困窘，處境危急。

　　8〔敵〕敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊的意思。9〔顧〕回頭看，這里指往旁邊看。

　　10〔苫（shàn）蔽成丘〕覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋、遮蔽。

　　11〔弛（chí）〕放松，這里指卸下。

　　12〔眈眈（dāndān）相向〕瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。

　　13〔少（shǎo）時(shí)〕一會(huì)兒。

　　14〔徑去〕徑直走開。

　　15〔犬坐于前〕像狗似的蹲坐在前面。

　　16〔久之〕過(guò)了一會(huì)兒。17〔瞑（míng）〕閉眼。

　　18〔意暇甚〕神情很悠閑。意，這里指神情、態(tài)度。暇，空閑。

　　19〔暴〕突然。

　　20〔斃〕殺死。

　　21〔洞其中〕在其中打洞。洞，打洞。其，指柴草堆。

　　22〔隧〕指從柴草堆中打洞。

　　23〔尻（kāo）〕屁股。

　　24〔假寐（mèi）〕假裝睡覺(jué)。寐，睡覺(jué)。

　　25〔蓋〕承接上文，表示原因。這里有“原來(lái)是”的意思。

　　26〔黠（xiá）〕狡猾。

　　27〔頃（qǐng）刻〕一會(huì)兒。

　　28〔禽獸之變?cè)p幾何哉〕禽獸的欺騙手段能有多少啊。變?cè)p，作假、欺騙。幾何，多少，這里是能有幾何的意思。

　　29〔止增笑耳〕只是增加笑料罷了。

　　賞析

　　一、內(nèi)容梳理段落層次

　　故事開端，寫屠夫晚歸途中遇狼。

　　故事發(fā)展，寫屠夫投骨喂狼，狼卻得寸進(jìn)尺，緊跟不止。

　　小說(shuō)寫屠夫用智慧殺死兩只狼的故事，表達(dá)了狼的狡黠，贊揚(yáng)了人的聰明和勇敢。

　　故事進(jìn)一步發(fā)展，寫屠夫自守防御，與狼對(duì)峙。

　　故事高潮與結(jié)局，屠夫用智慧和勇敢，終于殺死兩只惡狼。

　　一、 文學(xué)常識(shí)

　　作者：蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東淄川人，是我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　文體知識(shí)：

　　本文選自《聊齋志異》�！读凝S志異》是我國(guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集，共有491篇�！傲凝S”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。

　　二、詞語(yǔ)積累

　�、僦攸c(diǎn)詞語(yǔ)

　　止有剩骨（“止”通“只”，只有） 綴行甚遠(yuǎn)（緊跟） 屠懼，投以骨（懼，害怕。以，用）

　　兩狼之并驅(qū)如故（一起） 屠大窘，恐前后受其敵（困窘，處境危急）

　　顧野有麥場(chǎng)（往旁邊看） 場(chǎng)主積薪其中（柴草） 苫蔽成丘（覆蓋、遮蔽）

　　屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀（倚，靠。弛，卸下）眈眈相向（注視的樣子） 一狼徑去（離開）

　　其一犬坐于前（像狗一樣） 目似瞑，意暇甚（瞑，閉眼。暇，空間） 屠暴起（突然）

　　又?jǐn)?shù)刀斃之（殺死） 一狼洞其中（打洞） 意將遂入以攻起后也（打算）

　　止露尻尾（屁股） 屠自后斷其股（大腿） 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（睡覺(jué)）

　　狼亦黠矣（狡猾） 禽獸之變?cè)p幾何哉（作假，睡覺(jué)） 只增笑耳（罷了）

　�、谕�假字

　　止有剩骨 “止”通“只”，只有

　�、墼~類活用

　　名詞修飾動(dòng)詞：

　　1.“其一犬坐于前”中“犬”是名詞，這里作狀語(yǔ)，“像狗一樣”的意思。

　　動(dòng)詞作名詞：

　　2.“一屠晚歸”中“屠”是動(dòng)詞，這里作名詞，“屠戶”的意思。

　　名詞作動(dòng)詞：

　　3.“一狼洞其中”中“洞”是名詞，這里作動(dòng)詞，“打洞”的意思。

　　4.“恐前后受其敵”中“敵”是名詞，這里作動(dòng)詞，“攻擊，脅迫”的意思。

　　5.“意將遂入以攻起后也”中“遂”是名詞，這里作動(dòng)詞，“鉆洞”的意思。

　　6.“狼不敢前”中“前”為名詞，這里作動(dòng)詞，“上前”的意思。

　　動(dòng)詞的使動(dòng)用法：

　　7.“又?jǐn)?shù)刀斃之”中“斃”是不及物動(dòng)詞，這里是使動(dòng)用法，“斃之”即“使之?dāng)馈薄?/p>

　�、芤辉~多義

　　止：1. 止有剩骨（副詞，只有） 2.一狼得骨止（動(dòng)詞，停止）

　　敵：1.恐前后受其敵（動(dòng)詞，敵對(duì)，文中是脅迫、攻擊的意思） 2.蓋以誘敵（名詞，敵人）

　　之：1.久之（補(bǔ)充音節(jié)，無(wú)義） 2.禽獸之變?cè)p幾何哉（助詞，的）

　　3.又?jǐn)?shù)刀斃之（代詞，指狼） 4.兩狼之并驅(qū)如故（助詞，取消主謂句的獨(dú)立性，不譯）

　　意：1.意暇甚（名詞，神情、態(tài)度） 2.意將遂入以攻起后也（動(dòng)詞，企圖，打算）

　　前：1.其一犬坐于前（名詞，前面） 2.狼不敢前（動(dòng)詞，上前）

　　恐：1.恐前后受其敵（動(dòng)詞，擔(dān)心） 2.不治將恐深（動(dòng)詞，恐怕）

　　其：1.恐前后受其敵（代詞，它們，指狼） 2.場(chǎng)主積薪其中（代詞，麥場(chǎng)）

　　3.屠乃奔倚其下（代詞，柴草） 4.其一犬坐于前（代詞，其中的）

　　5.意將遂入以攻起后也（代詞，指屠戶）

　　以：1.意將遂入以攻起后也（連詞，表示目的，可譯為“來(lái)”） 2.蓋以誘敵（介詞，用）

　�、莨沤癞惲x

　　止增笑耳（古義：古文言文出現(xiàn)在句尾時(shí)，通常解釋為“罷了”。今義：耳朵。）

　　屠自后斷其股（古義：大腿。今義：屁股。）

　　三、句式積累

　　省略賓語(yǔ)：

　　1.“投以骨”中省略了“投”的賓語(yǔ)“之”，代狼，可補(bǔ)充為“投之以骨”。

　　2.“一狼仍從”中省略賓語(yǔ)“之”，可補(bǔ)充為“一狼仍從之”。

　　省略介詞：

　　3.“場(chǎng)主積薪其中”省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“場(chǎng)主積薪于其中”。

　　4.“一狼洞其中”中也省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“一狼洞于其中”。

　　5.“屠乃奔倚其下”中省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“屠乃奔倚于其下”。

　　省略主語(yǔ)：6.“顧野有麥場(chǎng)”中省略主語(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”。

　　倒裝句 ：7.“投以骨”中“以”是介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以骨投”。

　　【3】第三則

　　原文

　　一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！

　　三事皆出于屠；則屠人之殘暴，殺狼亦可用也。

　　譯文

　　有一個(gè)屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的草棚，他就跑進(jìn)去趴在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子，于是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒(méi)有想到辦法可以殺死它，只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠戶）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿綁起來(lái)。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無(wú)法閉上。屠戶就把它背回去了。（如果）不是屠戶，誰(shuí)有這個(gè)辦法呢？

　　這三件事情都發(fā)生在屠戶身上；那么屠戶的殘忍，用到殺狼上也是可以的。

　　注釋

　　暮：傍晚。

　　為：被。

　　旁：旁邊。

　　遺：留下。

　　自：從。

　　之：（代詞）狼。

　　可以：可：可以；以：把。

　　計(jì)：方法。

　　遂：于是就。

　　死：殺死。

　　盈：滿。

　　豕：豬。

　　如：好像。

　　則：就；那么

　　股：大腿。

　　屈：彎曲。

　　負(fù)：背。

　　方：才。

　　【4】創(chuàng)作背景

　　《聊齋志異》是蒲松齡的代表作，在他41歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改。“聊齋”是他的書齋名稱，“志”是記述的意思，“異”是指奇異的故事。全書有短篇小說(shuō)491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報(bào)應(yīng)的宿命論思想。被郭沫若評(píng)價(jià)道：”寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨（木）三分�！啊读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)的巔峰之作。

　　【5】作品鑒賞

　　《狼》選自蒲松齡《聊齋志異·狼三則》。

　　《狼三則》都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個(gè)被殺死的下場(chǎng)，作者借此肯定屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略。三個(gè)故事都有生動(dòng)曲折的情節(jié)，各自成篇，然而又緊密相關(guān)，構(gòu)成一個(gè)完整統(tǒng)一體，從不同側(cè)面闡發(fā)了主題思想。

　　蒲松齡是同情人民疾苦，憎惡貪官污吏的作家，在《聊齋志異》另一篇故事《夢(mèng)狼》中，把貪官寫成牙齒尖利的老虎，把衙役寫成吃人血肉的狼；它們大吃大嚼，造成“白骨如山”的慘象。作者“竊嘆天下官虎而吏狼者比比也”(《夢(mèng)狼》)，認(rèn)為他們“可誅”“可恨”(《王大》)�！独侨齽t》形象地揭露狼的貪婪本質(zhì)，兇狠狡詐的特性，表現(xiàn)了對(duì)狼不能抱有幻想，不能怯懦退縮，只能勇敢機(jī)智地把它們殺死的主題思想。本則所寫屠戶遇狼，始而遷就退讓，幾乎被吃，繼而奮起殺狼，使自己轉(zhuǎn)危為安的生動(dòng)曲折過(guò)程，更是突出了這一主題�！独侨齽t》的故事是富有深意的，可以說(shuō)是對(duì)《夢(mèng)狼》的補(bǔ)充，實(shí)際上寄寓了作者鞭撻貪官污吏的思想。如此，對(duì)付現(xiàn)實(shí)生活中階級(jí)敵人也必須如此。要敢于斗爭(zhēng)，又要善于斗爭(zhēng)，以?shī)Z取勝利。

　　【6】道理總結(jié)

　　對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。

　　對(duì)豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退縮，只能勇敢機(jī)智地把它們殺死。

　　對(duì)付野獸必須如此，對(duì)付現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難也必須如此。要敢于斗爭(zhēng)和堅(jiān)持，取得勝利。

　　對(duì)待像狼一樣的惡人，要勇敢地面對(duì)，勇敢機(jī)智地進(jìn)行斗爭(zhēng)；因?yàn)橥丝s，忍讓是沒(méi)有出路的。

　　一切像狼一樣的惡人，都是以害人始害己終，自取滅亡。

　　諷喻像狼一樣的惡人，無(wú)論怎樣狡猾奸詐，最終都會(huì)失敗。

　　對(duì)付能把狡詐奸猾的狼殺死的"屠夫"，那就敬而遠(yuǎn)之吧。

　　永遠(yuǎn)不要向惡勢(shì)力低頭。

　　在面對(duì)困難時(shí)，不應(yīng)坐以待斃，而應(yīng)該充分利用有限的客觀條件，積極開動(dòng)腦筋，變被動(dòng)為主動(dòng)，擺脫困境。

　　【7】作品簡(jiǎn)介

　　《聊齋志異》，簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是清代著名小說(shuō)家蒲松齡的著作。（聊齋：書齋名；志：記錄；異：奇怪的故事）書共有短篇小說(shuō)491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富�！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰。

　　《聊齋志異》中有《狼三則》。其一被蘇教版義務(wù)教育語(yǔ)文課本八年級(jí)下冊(cè)收錄為“專題 《狼》”，其二被選為滬教版義務(wù)教育語(yǔ)文課本八年級(jí)下冊(cè)第34課《狼》，魯教版義務(wù)教育語(yǔ)文課本六年級(jí)下冊(cè)30課《狼》，2016年新審訂人教版義務(wù)教育語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)第20課《狼》。2019年版定為七年級(jí)上冊(cè)第18課

　　【8】作者簡(jiǎn)介

　　蒲松齡（1640-1715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川（今山東淄博市） 人。蒲松齡一生熱衷功名，醉心科舉，但他除了十九歲時(shí)應(yīng)童子試曾連續(xù)考中縣、府、道三個(gè)第一，補(bǔ)博士弟子員外，以后屢受挫折，一直郁郁不得志。他一面教書，一面應(yīng)考了四十年，到七十一歲時(shí)才援例出貢，補(bǔ)了個(gè)歲貢生，四年后便死去了。一生中的坎坷遭遇使蒲松齡對(duì)當(dāng)時(shí)政治的黑暗和科舉的弊端有了一定的認(rèn)識(shí)；生活的貧困使他對(duì)廣大勞動(dòng)人民的生活和思想有了一定的了解和體會(huì)。

　　因此，他以自己的切身感受寫了不少著作，今存除《聊齋志異》外，還有《聊齋文集》和《詩(shī)集》等。

　　【9】狼教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材分析

　　1、教材地位及作用

　　所教學(xué)的課文是初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元的《狼》。第六單元是以“動(dòng)物”為主題，本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)與對(duì)人和自然關(guān)系的思考，以及進(jìn)一步思考從動(dòng)物世界里折射出來(lái)的人類的生活軌跡。

　　《狼》是一篇文言文，選自《聊齋志異》中《狼三則》中的第二則，寫的是兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我把教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、學(xué)習(xí)掌握文言字詞，熟讀背誦文章。

　　2、理解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性復(fù)述故事

　　3、正確認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的關(guān)系，多角度發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　二、學(xué)情分析

　　初中學(xué)生的注意力難較長(zhǎng)時(shí)間的集中，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)有點(diǎn)無(wú)味，甚至反感和恐懼，故要用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，消除反感、恐懼的心理。再加上這之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)幾篇文言文，對(duì)文言文的字、詞、句都有了一定的積累，對(duì)文言文的分析已經(jīng)具有一定的理解，分析能力，在教師的點(diǎn)拔啟發(fā)下，學(xué)生能夠通過(guò)自主、合作、探究的方式掌握和理解課文。

　　三、教法設(shè)想

　　根據(jù)對(duì)教材的分析，學(xué)情的分析，結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文的教學(xué)理念，本文的教學(xué)可采用誦讀法、質(zhì)疑探究法、問(wèn)題導(dǎo)引法，在教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生自主性，教師授之以漁的教學(xué)理念。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)

　　在新的語(yǔ)文教學(xué)理念下，傳統(tǒng)的文言文教學(xué)的方法，已經(jīng)不利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。新的教學(xué)理念反對(duì)注入式教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)自主式教學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將采用自主、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、開門見(jiàn)山，切入課文

　　開門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入新課，可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入文本學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間完成其他環(huán)節(jié)的教學(xué)。因?yàn)槭堑诙�次接觸蒲松齡，教學(xué)時(shí)，教師先讓學(xué)生回顧別人對(duì)蒲松齡的評(píng)價(jià)，然后引導(dǎo)說(shuō)：“蒲松齡‘刺貪刺謔入木三分，寫妖寫鬼勝人一籌’，那么他是怎么刻畫狼的呢？今天我們就一起來(lái)欣賞�！�

　　二、自學(xué)成果展示

　　1、展示你的聲音——各種形式的朗讀

　　學(xué)習(xí)文言文必須重視朗讀，這也是中國(guó)傳統(tǒng)教育的基本方法，強(qiáng)化學(xué)生朗讀，朗讀以致成誦，是培養(yǎng)學(xué)生文言文語(yǔ)感的重要途徑。通過(guò)熟讀，學(xué)生文言文語(yǔ)感明顯增強(qiáng)，漸漸體會(huì)到古文的句讀方法和句子停頓的規(guī)律，并逐步意識(shí)到朗讀對(duì)古文學(xué)習(xí)的重要意義。

　　2、提出你的問(wèn)題——難詞難句交流

　�、傩〗M成員交流自學(xué)時(shí)遇到的難詞難句，互相質(zhì)疑，互相解答；

　�、谛〗M內(nèi)解決不了的問(wèn)題，全班討論，教師進(jìn)行方法指導(dǎo)；

　�、劢處煶鍪咀衷~的有關(guān)投影片，加以分工歸類，進(jìn)一步落實(shí)字詞。

　　文言文是一種母語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)是對(duì)它的繼承和發(fā)展，兩者有不可割斷的血緣關(guān)系的時(shí)候，教學(xué)中，教師的作用在于引導(dǎo)點(diǎn)撥和方法指導(dǎo)上。

　　三、創(chuàng)造性復(fù)述故事

　　閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程，在以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式中，要讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力激活課堂，以學(xué)生的“思”與“說(shuō)”代替老師的講。因此，我設(shè)計(jì)創(chuàng)造性復(fù)述故事。

　　（一）屠戶角度

　　1、用一句話話概括故事內(nèi)容。

　　這一問(wèn)題，旨在幫助學(xué)生理清故事情節(jié)，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。學(xué)生很快就可以概括出主要情節(jié)是遇狼――懼狼――御狼――殺狼。

　　2、在概括故事內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生找表現(xiàn)屠夫心理的詞語(yǔ)如“懼”“窘”等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考在整個(gè)故事中，屠夫的心理發(fā)生了怎樣的變化？如果外化為表情，屠夫的表情又發(fā)生了怎樣的變化呢？為什么會(huì)發(fā)生變化呢？

　　3、學(xué)生在思考這一問(wèn)題的時(shí)候可以連帶發(fā)現(xiàn)本文的一個(gè)寫作特色：寫狼必寫人，寫人必寫狼，兩者相互交織，構(gòu)成段內(nèi)層次。這時(shí)老師拋出第三個(gè)問(wèn)題圈出描寫狼的動(dòng)作、神態(tài)的字詞，想一想狼有什么特點(diǎn)。

　　教師這時(shí)，可以指導(dǎo)“分層背誦法”，以便學(xué)生記憶。所謂分層背誦法“就是用語(yǔ)音停頓來(lái)表現(xiàn)段中句子所表達(dá)的一層層意見(jiàn)，從而清晰地理解課文內(nèi)容和脈絡(luò)，進(jìn)而達(dá)到流暢地背誦�！�

　　4、然后教師說(shuō)：剛才已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀X海里想象了屠夫表情，按你自己的想法，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

　�。ǘ�）“狼眼”看世界

　　以上講的是從屠夫的角度來(lái)思考問(wèn)題，我又提供了另一個(gè)考慮角度即狼的角度來(lái)復(fù)述故事“狼”眼看世界。在整個(gè)過(guò)程中，其中的一條狼就用這只眼睛來(lái)看屠夫，請(qǐng)學(xué)生思考：

　　1、狼的眼神發(fā)生了哪些變化？

　　2、這些變化背后的狼在想什么？

　�。ㄈ�）實(shí)踐

　　要求：用第一人稱復(fù)述故事。用第一人稱，能使學(xué)生能設(shè)身處地地進(jìn)入想象，更好揣摩語(yǔ)言的精妙，體會(huì)情節(jié)的起伏。

　　方法指導(dǎo)：為展開鋪敘，可用一些方法對(duì)課文“添枝加葉”來(lái)展開想象。如：設(shè)置環(huán)境、添加動(dòng)靜、加上聲色、安排遠(yuǎn)近、配上襯景、表現(xiàn)心理。比如開頭一句話，可以加上對(duì)夜色的描寫，還可加上風(fēng)聲的描寫。

　　四、多角度談啟發(fā)

　　本單元的學(xué)習(xí)要求是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表句子的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。學(xué)習(xí)本文時(shí)就可以讓學(xué)生多角度地談啟發(fā)，來(lái)實(shí)踐單元要求。

　　1、從原文角度談啟發(fā)；

　　2、從屠夫的角度談啟發(fā)；

　　3、從狼的角度談啟發(fā)；

　　五、網(wǎng)絡(luò)共讀，辯思狼性

　　“引發(fā)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考”是本單元教學(xué)的“情感態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)。教師可以這樣引導(dǎo)：“這篇文章的狼表現(xiàn)了狼狡詐的一面，其實(shí)現(xiàn)在的人類逐步認(rèn)識(shí)到了狼的另一面，比如母愛(ài)、多情、兇猛等。那么人類一直對(duì)狼采取敵對(duì)態(tài)度對(duì)嗎？人與動(dòng)物的關(guān)系到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們課后看一些文章后，再說(shuō)說(shuō)你的看法�！�

　　【10】狼教學(xué)反思

　　《狼》是第六單元最后一篇課文，本文講述了一個(gè)屠戶遇狼，懼狼，御狼，殺狼的故事，告誡人們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力應(yīng)該丟掉幻想，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，最后定能取得勝利。

　　本課我分組展示，其中穿插課本劇表演，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)答等環(huán)節(jié)，活躍了課堂氣氛，學(xué)生積極性也很高。但是課堂上也有意外。

　　首先在小組展示環(huán)節(jié)，一名同學(xué)在分析屠戶的形象時(shí)，認(rèn)為屠戶是善良的，理由是開始的時(shí)候屠戶不忍心傷害狼，他不斷的給狼骨頭吃，至于他殺狼是被逼無(wú)奈，談不上聰明，倒是狼的手段更高一籌�？梢哉f(shuō)，這樣的展示完全出于學(xué)生別出心裁的理解，也出乎我的預(yù)料，于是，我決定暫時(shí)中斷這個(gè)小組的展示，就這名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行全班大辯論，前提是以文本為依據(jù)，揣摩作者的寫作意圖。學(xué)生情緒激昂，討論的最終結(jié)果是獵人是出于懼狼才扔掉骨頭，再狡猾的狼也斗不過(guò)聰明的屠戶。問(wèn)題解決了，評(píng)價(jià)的過(guò)程就省略了。

　　再有，在分析文章主旨時(shí)，多數(shù)同學(xué)都說(shuō)在遇到像狼一樣的惡人時(shí)，應(yīng)該敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。其中一名同學(xué)說(shuō)、“狼假寐是悠閑的，跟蹤屠戶時(shí)又是貪婪兇惡的，由此可見(jiàn)，我們看待事物應(yīng)該從多方面看待問(wèn)題，看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。聽到這里，我忽然想起在遷移階段準(zhǔn)備的《我是一匹來(lái)自北方的狼》，于是，我說(shuō)、“我們的確應(yīng)該從多方面看待問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的狼也如此，下面我們看一首描寫狼的詩(shī)《我是一匹來(lái)自北方的狼》。"然后我和同學(xué)一起品析這首詩(shī)，把事先準(zhǔn)備的互動(dòng)環(huán)節(jié)挪到這個(gè)環(huán)節(jié)的后面。

　　通過(guò)這節(jié)課，我感到在課堂上，教師將會(huì)面臨大量不可預(yù)設(shè)的復(fù)雜問(wèn)題，面對(duì)這些層出不窮、新穎獨(dú)特的問(wèn)題，教師的教學(xué)機(jī)智性是很重要的。新課程的課堂更加關(guān)照學(xué)生生命成長(zhǎng)，課堂不再是“傳經(jīng)布道”的場(chǎng)所，而是溢彩流光的生命之河。在新型學(xué)習(xí)方式中，課堂教學(xué)機(jī)智不僅是教師的需要，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。新課程理念下的課堂是“生成”的課堂。

【狼文言文原文翻譯】相關(guān)文章：

文言文狼原文及翻譯07-21

狼文言文翻譯及原文08-27

狼的文言文翻譯和原文11-16

《狼》蒲松齡文言文原文及翻譯12-16

狼翻譯及原文12-01

《狼》原文翻譯11-18

狼的原文及翻譯01-02

《狼》的原文及翻譯07-25

《狼》文言文及翻譯03-10