鹿亦有智文言文翻譯
鹿亦有智文言文不知道大家是否讀過(guò)了呢,下面就由小編為大家分享鹿亦有智文言文翻譯吧!
原文:
博山李氏者,以伐薪為生。一日,于山坳得一鹿仔,攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng),甚馴,見人則呦呦鳴。其家戶外皆山,鹿出,至暮必歸。時(shí)值秋祭,例用鹿。官府督獵者急,限期送上,然旬日間無(wú)所獲,乃向李氏求之,李氏不與。獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰:“待吾慮之!笔且孤谷,遂不歸。李氏深悔之。(據(jù)《小豆棚》改寫)
譯文:
博山有一個(gè)姓李的人,憑借砍柴謀生。一天,(他)在山坳(里)撿到一只幼鹿,(就)帶回家喂養(yǎng)。鹿?jié)u漸長(zhǎng)大,十分溫順,見到人就呦呦鳴叫。他家四面環(huán)山,鹿每次出去,到傍晚必然回來(lái)。到了秋天祭祀的時(shí)候,按照規(guī)定要用鹿祭祀。(由于)官府監(jiān)督(著),獵人(很)著急,(因?yàn)椋┑搅讼奁冢ň鸵┧蜕希梗,然而(獵人)一連十天都沒有打到鹿,就向姓李的人請(qǐng)求(把鹿給他)。姓李的人不答應(yīng)。獵人堅(jiān)持請(qǐng)求(姓李的人把鹿給他)。姓李的人遲疑著說(shuō)道:“(請(qǐng))等待我考慮這件事!边@天晚上鹿離開之后就不回來(lái)了。姓李的人對(duì)這件事感到十分后悔。
句子翻譯
以伐薪為生:將砍柴作為謀生的手段。
獵者固請(qǐng):獵人堅(jiān)持請(qǐng)求把鹿給他。
待吾慮之:等我考慮一下這件事。
成語(yǔ)“千絲萬(wàn)縷”中的“縷”,是指線;這個(gè)成語(yǔ)的意思是千條絲,萬(wàn)條線。原形容一根又一根,數(shù)也數(shù)不清,F(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。
文言知識(shí)
固!肮獭苯忉尀椤皥(jiān)固”、“鞏固”、“牢固”,這是容易掌握的。它還可引申為“堅(jiān)持”,這含義較難掌握。上文“獵者固請(qǐng)”,意為打獵的人堅(jiān)持請(qǐng)求把鹿給他。這話也可說(shuō)成“獵者固求之”。
本文啟示
任何事物都有感情,要善待任何事物,不要背叛他們,否則他們會(huì)離你而去。
相關(guān)練習(xí)
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
。1) 以伐薪為生 (2)是夜廘去
2、對(duì)“乃向李氏求之,李氏不與”翻譯正確的項(xiàng)是( )(2分)
A、于是讓李氏尋找那只鹿,李氏不和他去。
B、于是向李氏請(qǐng)求要那只鹿,李氏不給他。
C、于是向李氏懇求寬限時(shí)間,李氏沒有答應(yīng)他。
D、于是向李氏尋求幫助,李氏想不出辦法。
3、從全文看,“鹿亦有知”表現(xiàn)在(1) (2) (3) (用原文回答)(3分)
4、這則故事給我們的啟示是 (2分)
答案:
1、(1)砍伐 (2)離開
2、B (2分)
3、(1)甚馴,見人則呦呦鳴。(2)鹿出,至暮必歸。(3)是夜鹿去,遂不歸
4、我們要珍惜、善待自己擁有的一切,否則等到失去后后悔也是徒勞。(2分)
鹿亦有智文言文閱讀訓(xùn)練及答案
博山①李氏者,以伐薪②為生。一日,于山坳得一鹿仔③,攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng),甚馴,見人則呦呦鳴。其家戶外皆山,鹿出,至暮必歸。時(shí)值秋祭④,例用鹿。官府督獵者急,限期送,然旬日間無(wú)所獲,乃向李氏求之。李氏不與。獵者固⑤請(qǐng)。李氏遲疑曰:“待吾慮之!笔且孤谷ィ觳粴w。李氏深悔之。
〔注〕 ①博山:古地名。②伐薪:砍柴。③仔:同“崽”。④秋祭:官府在秋季舉行的祭天地的儀式。⑤固:堅(jiān)持。
【小題1】解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)
、倨浼覒敉饨陨剑 ) ②時(shí)值秋祭( )
、劾钍喜慌c( ) ④ 鹿稍長(zhǎng)( )
【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
是夜鹿去,遂不歸
【小題3】題目“鹿亦有智”中的“智”具體體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用文中原句回答。(寫兩點(diǎn))(4分)
①
、
【小題4】這則小故事帶給你怎樣的思考?(3分)
答案
【小題1】(3分)①門 ②適逢,遇到 ③給 ④漸漸地
【小題2】(3分)這天夜里鹿離開了李家,于是再也沒有回家
【小題3】(4分)
、俾股蚤L(zhǎng),甚馴,見人則呦呦鳴。
②鹿出,至暮必歸。
、劾钍线t疑曰:“待吾慮之!笔且孤谷,遂不歸。
【小題4】(3分)
、?gòu)睦钍辖嵌瓤矗诉需多善良,善始善終,不要優(yōu)柔寡斷,更不能被小利益誘惑。
②從鹿的角度看,信任也要有底限,注意防范潛在危機(jī),多一分智慧。
解析【小題1】
試題分析:課外古文,首先要讀通讀懂全文,根據(jù)文意判斷句子和字詞的意思。遇到古今異義的`字詞,不要望文生義直接用現(xiàn)代義,比如本題中的“與”。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析:讀懂全文,聯(lián)系前后句,弄清關(guān)鍵字詞,尤其是古今導(dǎo)義字事,比如“是”,古義是“這”,翻譯后疏通句子。
考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析:抓住文中寫“鹿”動(dòng)態(tài)行為的句子,從中其它鹿的“智”,此出原句即可,不用翻譯和陳述。
考點(diǎn):篩選文言文的信息。能力層級(jí)為C。
【小題4】
試題分析:從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō),從文中“人”的角度說(shuō)明對(duì)待利益誘惑的態(tài)度,從“鹿”的角度來(lái)說(shuō)明“信任”的方法與尺度。
考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
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