初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃(精選11篇),希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)行教科書(shū)為藍(lán)本,根據(jù)教育局“課堂效益建設(shè)年”相關(guān)精神,以做人民滿意的教師,創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育為宗旨,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。大力實(shí)踐高效課堂,深化名師打造工程,強(qiáng)化師德師能提升,繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(zhǎng),努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展:
、佻F(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng):學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論,法律、教育教學(xué)法規(guī)。
、诂F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式:努力打造高效課堂;做好青年教師的成長(zhǎng)的培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn);
③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究:
④現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。
三、培訓(xùn)資源
1、教材資源:
。1)學(xué)校訂購(gòu)的教育雜志、教育文獻(xiàn);
。2)校本培訓(xùn)材料;
。3)新課程校本教研與課堂教學(xué)(實(shí)錄)
2、教師資源:
。1)本校各科骨干教師;
。2)特邀來(lái)校的專家、學(xué)者;
。3)與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。
3、設(shè)備資源:
。1)多功能教室;
。2)圖書(shū)室;
。3)電子備課室。
4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式;以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。
1、校級(jí)培訓(xùn)形式:
。1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織教師參加相關(guān)課題研究。
(3)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。
(4)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。
2、教研組培訓(xùn)形式:
。1)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。
。2)以教研組(學(xué)科組)為單位,開(kāi)展專題行動(dòng)研究。各教研組(學(xué)科組)每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
。3)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究。
3、個(gè)人自學(xué)主要包括:
。1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書(shū)筆記。
。2)撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)(手寫(xiě)稿)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)不少于800字。
四、培訓(xùn)對(duì)象:
全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施:
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào):列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式;
3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。
4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、具體內(nèi)容等。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃2
培訓(xùn)目標(biāo):
提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1. 教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn):包括教學(xué)方法、教學(xué)原則、課堂管理等方面的知識(shí)培訓(xùn),幫助教師提升教學(xué)水平。
2. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐:通過(guò)案例分析、教學(xué)實(shí)踐等方式,幫助教師提升課程設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
3. 學(xué)科知識(shí)更新:針對(duì)不同學(xué)科的教師,進(jìn)行學(xué)科知識(shí)更新的培訓(xùn),幫助教師掌握最新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法。
4. 教育心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn):幫助教師了解學(xué)生的心理特點(diǎn),掌握一定的教育心理學(xué)知識(shí),提高教師的教育教學(xué)能力。
5. 教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn):培訓(xùn)教師使用教育技術(shù),提高教學(xué)效果。
培訓(xùn)方式:
1. 線下培訓(xùn):組織專家學(xué)者進(jìn)行講座、研討會(huì)等形式的培訓(xùn),讓教師們有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者面對(duì)面交流,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 線上培訓(xùn):利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn),讓教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)評(píng)估:
1. 培訓(xùn)前的調(diào)研:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式,了解教師們的培訓(xùn)需求,為培訓(xùn)內(nèi)容的確定提供依據(jù)。
2. 培訓(xùn)過(guò)程中的評(píng)估:定期進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,了解教師們的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)效果,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方向和內(nèi)容。
3. 培訓(xùn)結(jié)束后的評(píng)估:通過(guò)考試、論文等方式,對(duì)教師們的培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)估,為下一階段的培訓(xùn)提供參考。
培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行:
1. 組織專門(mén)的培訓(xùn)小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定和執(zhí)行。
2. 建立健全的培訓(xùn)檔案,記錄教師們的培訓(xùn)情況和成果,為教師們的職稱評(píng)定和績(jī)效考核提供依據(jù)。
通過(guò)以上的初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃,將有助于提升教師的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃3
一、培訓(xùn)目的:
為了更好地理解新課標(biāo)的要求,提高本校語(yǔ)文教師對(duì)教材的理解以及駕馭能力,充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對(duì)象:
本校全體語(yǔ)文教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、熟悉梳理新教材結(jié)構(gòu)體系,熟悉和掌握教材內(nèi)容。
3、教法培訓(xùn):在深度解讀教材的基礎(chǔ)上,掌握年段、全冊(cè)、單元和每課教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),通過(guò)分年級(jí)研究、集中交流等形式,使教材解讀最終能指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、培訓(xùn)方法:
1、以一個(gè)年級(jí)段為單位,分組組織培訓(xùn),發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的作用,以集中輔導(dǎo)、自主解讀等形式,了解教材在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面在各年級(jí)提出的不同要求。
2、分教研組培訓(xùn):利用教研活動(dòng),穿插著交流、學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的優(yōu)秀教材。
3、語(yǔ)文教研大組安排相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)對(duì)教材的理解。
五、具體活動(dòng)安排:
三月:解讀《新課標(biāo)》
要求:人手一份課標(biāo)內(nèi)容,將新課標(biāo)與老課標(biāo)作對(duì)比,按組根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出自己的理解與體會(huì)。(年級(jí)組為單位)
活動(dòng):教研組內(nèi)交流體會(huì)
四月:學(xué)習(xí)區(qū)教研室上傳的資料及低、高段的語(yǔ)文教材。
要求:分低、高段教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),由組長(zhǎng)組織。
活動(dòng):說(shuō)課比賽。(xxx、xxx、xxx組織評(píng)選)
五月:理解教材,指導(dǎo)實(shí)踐。
要求:分低、高段進(jìn)行上一堂精品課活動(dòng)。(教研組長(zhǎng)組織)
活動(dòng):45周歲以下老師上課比賽。
流程:備課——上課——評(píng)課——反思
六月:經(jīng)驗(yàn)交流
要求:每位老師選取一篇自己喜歡的課文進(jìn)行全方位解讀,并且就一個(gè)片段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng):解讀教材交流會(huì)。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃4
一、基本思路:
根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā),通過(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑,幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。
二、目標(biāo)與要求:
1、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作,初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。
3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。
4、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
5、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想,提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容:
1、班級(jí)工作常規(guī)(如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等)。
2、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等)。
3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等)。
4、班級(jí)德育工作(如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等)。
5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等)。
6、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。
7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):
。1)班級(jí)工作常規(guī)
。2)主題班會(huì)
2、難點(diǎn):
班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。
五、措施與方法:
1、以按需施教學(xué)原則,確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的'具體目標(biāo),選擇指導(dǎo)內(nèi)容,增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。
2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式,靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,提高指導(dǎo)的實(shí)效性。
3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,盡好導(dǎo)師職責(zé),參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施,完成指導(dǎo)工作任務(wù),保證指導(dǎo)的徹底性。
4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng),關(guān)注指導(dǎo)的全面性。
5、以身作則,言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教師的表率,發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃5
一、培訓(xùn)目的:
進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧,讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究,深入領(lǐng)會(huì)新課程理念,并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。
二、培訓(xùn)時(shí)間:
20xx年4月26日
三、培訓(xùn)地點(diǎn):
xxxx
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、課堂教學(xué)展示。
2、課堂教學(xué)評(píng)析、研討。
3、如何提升課堂教學(xué)效益。
4、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
五、培訓(xùn)方式:
1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課2節(jié),展示自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧。
2、課堂教學(xué)評(píng)析與研討。分教研組對(duì)上述課進(jìn)行評(píng)析、研討。
3、講座:如何提升課堂教學(xué)效益——作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
4、培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。
六、培訓(xùn)具體安排:
4月26日上午
8:00——9:30課堂教學(xué)展示。
9:30——10:00休息
10:00——11:30課堂教學(xué)評(píng)析、研討。
11:30中餐
4月26日下午
2:00——2:30講座:如何提升課堂教學(xué)效益。主講:xxx
2:30——3:30講座:作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。主講:xxx
3:30——4:30培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。
七、培訓(xùn)要求:
1、各位教師必須在4月26日上午8:00前趕到xxx學(xué)校,不得遲到、早退、缺席,有特殊情況先請(qǐng)假,否則按曠工論處。
2、培訓(xùn)期間必須遵守紀(jì)律,積極參與研討,認(rèn)真做好記錄,不得隨意走動(dòng)。
3、本次培訓(xùn)考勤情況,學(xué)習(xí)情況一并與教師過(guò)程考評(píng)、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式。
6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。
四、具體措施
1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書(shū)目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃7
為了鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的成果,更好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化對(duì)教學(xué)提出的新要求,使廣大的中青年教師更多地了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,以便于進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)上級(jí)要求,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,特制定我校20xx年中青年教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃如下:
一、培訓(xùn)目的。
1、通過(guò)培訓(xùn),提高廣大中青年教師的信息技術(shù)整體水平。
2、鼓勵(lì)引導(dǎo)中青年教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù),不斷提高教育信息資源使用效益,提高局教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
1、授課教師:xx。
2、培訓(xùn)對(duì)象:50周歲以下的中青年教師。
三、培訓(xùn)原則。
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
2、面向全員突出骨干按需實(shí)施分類指導(dǎo)
四、培訓(xùn)形式。
培訓(xùn)形式采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)教室。
六、培訓(xùn)要求。
1、全體參訓(xùn)老師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué),必須按時(shí)參加聽(tīng)課,不得遲到、早退,不得干與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事務(wù)。
2、聽(tīng)課時(shí)必須做好學(xué)習(xí)筆記。
3、培訓(xùn)完畢后需參加成果匯報(bào),記錄考核成績(jī),載入教師檔案,并與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。
七、培訓(xùn)內(nèi)容。
Powerpiont2003。
八、培訓(xùn)時(shí)間。
每周四、周日晚。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃8
為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì)議的精神,根據(jù)《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知,我校決定組織開(kāi)展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn):
一、指導(dǎo)思想
以教師專業(yè)化為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐,開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),賽評(píng)結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間
對(duì)象:新廟中學(xué)全體教師
時(shí)間:20xx年7月~20xx年12月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、檢查;對(duì)教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理;對(duì)培訓(xùn)成績(jī)的認(rèn)定;做好經(jīng)費(fèi)、后勤保障工作。
四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容
原則:分層分類,因地因人制宜,與時(shí)俱進(jìn),按需施教,根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。
目標(biāo):更新教育教學(xué)理念,理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值,強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,切實(shí)解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
內(nèi)容:
1、新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、新課程課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要為導(dǎo)入、提問(wèn)、教材使用、學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能。
4、教師科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體,鼓勵(lì)教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、教學(xué)基本功培訓(xùn)。具體通過(guò)普通話訓(xùn)練;粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓(xùn)練;教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)能力訓(xùn)練等,促使教師練就扎實(shí)的基本功。
五、實(shí)施步驟
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)(7月上旬)
學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組;教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案;教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)《樂(lè)平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,并部署相應(yīng)的工作;各學(xué)科以教研組為單位組召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件。
。ǘ┡嘤(xùn)安排(7月—11月)
1、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。(7月中旬)
2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》,并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn),具體內(nèi)容為教師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí)。(7月下旬)
3、利用校本教研,加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn)。
。1)安排新教師上“公開(kāi)課”、骨干教師上“示范課”,市學(xué)科帶頭人上“研討課”。(9月—10月)
(2)舉行青年教師師徒結(jié)對(duì)儀式,落實(shí)“一幫一”、“青藍(lán)”工程,制定青年教師專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃。(9月下旬)
(3)組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容,模擬教學(xué)設(shè)計(jì),開(kāi)展教學(xué)技能訓(xùn)練,提交問(wèn)題報(bào)告。(9月下旬)
4、組織語(yǔ)文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書(shū)面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培訓(xùn)。(9月—10月)
5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”,并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)
6、組織英語(yǔ)教師利用網(wǎng)絡(luò),研讀英語(yǔ)《課標(biāo)》、探討英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué);并撰寫(xiě)語(yǔ)音教學(xué)心得電子稿到市教研室。(9月—10月)
7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)
8、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探討”(10月—11月)
9、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說(shuō)課、評(píng)課。(10月—11月)
10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德、歷史學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教學(xué)論文的基本方法和技巧。(9月—10月)
11、組織、選拔教師參加“五項(xiàng)全能”比賽。(10月下旬)
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專題中,選題撰寫(xiě)論文并上傳電子稿。(9月—11月)
(三)資料整理、考核驗(yàn)收(11月—12月)
1、以教研組為單位收集教師的教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得等資料,進(jìn)行評(píng)比并存檔。(11月下旬)
2、檢查教師的教案,聽(tīng)課筆記,及作業(yè)的批改情況,并進(jìn)行評(píng)比。(12月下旬)
3、以教研組為單位,評(píng)選推薦出本組“教學(xué)能手”,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校組織考核組對(duì)各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復(fù)評(píng)、評(píng)選出“學(xué)校教學(xué)能手”,并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市教育局。(12月下旬)
4、學(xué)年教研工作總結(jié)。(12月下旬)
六、措施保證
1、學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,以規(guī)范本次培訓(xùn)。
2、本次培訓(xùn)活動(dòng)所有教師都應(yīng)按時(shí)參加各種研修活動(dòng),無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假。
3、教師積極參與,按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)積極主動(dòng),在組織人的帶領(lǐng)下,主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參與互動(dòng),努力提高自己的參與意識(shí)和研修意識(shí)。
5、認(rèn)真記錄、認(rèn)真撰寫(xiě)各種材料,活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)校作資料保存。
6、做好宣傳文字記錄工作,迎接有關(guān)驗(yàn)收評(píng)比。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃9
為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、培訓(xùn)的對(duì)象
全體教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍,努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學(xué)習(xí)型書(shū)香校園,形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
主要為思想道德、法律法規(guī),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。
五、培訓(xùn)方法
培訓(xùn)方法做到三結(jié)合:集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合;上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;此外,還要通過(guò)“一人一課”、“推門(mén)聽(tīng)課”、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流,促進(jìn)教師的快速發(fā)展。
六、培訓(xùn)要點(diǎn)
1、按要求組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。
3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過(guò)程管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度,明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé),加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。
5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用,通過(guò)“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺(tái),加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃10
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神,結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn),制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃,是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力,通過(guò)培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,課堂教學(xué)有效性得到較大提高,教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象:
縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法:
1、以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn),以小組方式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究,以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2、培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開(kāi)展。
四、培訓(xùn)課程設(shè)置:
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則,每一年針開(kāi)展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為:
(一)第一學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;
2、教材的解讀,教學(xué)重難點(diǎn)的分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),名師專題講座。
4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng),交流,學(xué)習(xí),探討。
5、通過(guò)微格研練,總結(jié)自己的教學(xué)心得。
6、承擔(dān)公開(kāi)課。聽(tīng)課,評(píng)課。
(二)第二學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),名師專題講座。
3、開(kāi)展上匯報(bào)課,說(shuō)課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng)。
4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開(kāi)展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。
。ㄈ┑谌龑W(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),專家,名師講座。
2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。
3、開(kāi)展匯報(bào)課,說(shuō)課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng);
4、開(kāi)展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。
5、微格研練與探討
6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果,匯集培訓(xùn)資料,完成考評(píng)。
五、課程設(shè)計(jì):每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。
1、集中性理論學(xué)習(xí)課程:每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員,校內(nèi)干部。主干課程有:校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開(kāi)課教學(xué)及研討。
2、實(shí)踐課程:學(xué)員每年要完成各級(jí)各類公開(kāi)課2次以上。并參加各級(jí)各類聽(tīng)課10節(jié)以上。完成評(píng)課,研討,感想,反思10篇以上。其中公開(kāi)課(含教案)每次記5課時(shí),聽(tīng)課每節(jié)1課時(shí),評(píng)課,研討,感想,反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。
3、研究活動(dòng)課程:集體性研討活動(dòng)(含班級(jí),小組)每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對(duì)一研討,每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。
六、管理措施
1、以班級(jí)管理為基礎(chǔ),輔以區(qū)域小組,指導(dǎo)教師一對(duì)一方式,開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。
2、建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊(cè),定期對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3、三年培訓(xùn)期滿,學(xué)員完成相關(guān)作業(yè),接受評(píng)估考核,合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。學(xué)員成長(zhǎng)性好的推薦為市級(jí)骨干教師。
七、培訓(xùn)考核
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,由課程考核、實(shí)踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃11
召口中學(xué)將遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,以提高教師思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力為核心,統(tǒng)籌規(guī)劃,完善培訓(xùn)體系,加大教師校本培訓(xùn)力度,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。為做好培訓(xùn)工作,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本年度計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和臨淄區(qū)20xx年教育工作會(huì)議精神。結(jié)合我校實(shí)際,以培養(yǎng)“區(qū)名師”、市區(qū)“骨干教師”、“優(yōu)秀青年教師”為抓手,堅(jiān)持“教師培訓(xùn)”為“教師成長(zhǎng)”服務(wù)的理念,以集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、分層培訓(xùn)為主要形式,不斷增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,形成優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的局面。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.開(kāi)展師德教育活動(dòng),提升教師職業(yè)道德水平,不斷樹(shù)立教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感,提高新時(shí)期師德水平。
2.開(kāi)展校干培訓(xùn),提升學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng),打造一支教學(xué)管理能力、教科研能力、德育管理能力強(qiáng)的校干團(tuán)隊(duì)。
3.開(kāi)展名師骨干、青年、普通教師分層培訓(xùn)的模式,以活動(dòng)為抓手,樹(shù)立典型,推動(dòng)學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
4.通過(guò)開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng),提高教師的理念素養(yǎng),增強(qiáng)教師的本位知識(shí),培養(yǎng)反思教師,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
5.扎實(shí)開(kāi)展周半日教研活動(dòng),濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍,提高教科研的實(shí)效,提高教師分析教材、駕馭教材的能力,提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
三、主要任務(wù)
。ㄒ唬⿴煹屡嘤(xùn)
將理想信念、紅色教育、愛(ài)國(guó)主義、民族精神、中華文化等師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容納入校本培訓(xùn)體系。本學(xué)年繼續(xù)深入開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”主題教育活動(dòng),根據(jù)上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件,落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng),以文件學(xué)習(xí)、材料撰寫(xiě)、觀摩師德典型視頻、集體宣誓、簽訂承諾書(shū)、自查處糾等形式,進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)師德培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范準(zhǔn)則》等教育法律法規(guī)制度的學(xué)習(xí),規(guī)范教師教育教學(xué)行為;認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,引導(dǎo)教師自覺(jué)提升職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展;結(jié)合“四有好老師”的評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立我校師德典型;健全完善師德考核機(jī)制和師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)師德日常管理,健全教師師德檔案,實(shí)行師德“一票否決制”。
本年度以“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”、“愛(ài)與責(zé)任”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)為培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展不少于200分鐘的培訓(xùn),記學(xué)分5分。
。ǘ┬8膳嘤(xùn)
加強(qiáng)校干的培訓(xùn)力度。學(xué)校將為中層以上干部提供更多的外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),拓寬管理者的眼界,激發(fā)創(chuàng)新能力;組織校干開(kāi)展校干讀書(shū)活動(dòng),定期舉行校干讀書(shū)心得交流,不斷培養(yǎng)調(diào)研意識(shí)和服務(wù)師生的意識(shí)。豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提升校干能力,努力打造一支具有專業(yè)視野、專業(yè)理念、專業(yè)能力的校干團(tuán)隊(duì)。
本年度以專家專題講座等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展不少于80分鐘的培訓(xùn),記學(xué)分1分。
(三)教師培訓(xùn)
實(shí)施名師、骨干教師帶動(dòng)戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師全員校本培訓(xùn),做好培訓(xùn)的日常管理和培訓(xùn)學(xué)分的管理,設(shè)計(jì)體驗(yàn)、研討、論壇等多種形式,提高教師參加培訓(xùn)的積極性,不斷提高培訓(xùn)效益。
1.名師骨干教師培訓(xùn)
繼續(xù)加快名師骨干教師成長(zhǎng)步伐,健全名師骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,制定完善名師骨干教師培養(yǎng)管理辦法。為名師骨干教師配備圖書(shū),開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng);組織名師骨干教師參加高層學(xué)術(shù)交流、高端培訓(xùn),積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會(huì),讓他們了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段,掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)、新技能;開(kāi)展名師骨干教師課堂展示活動(dòng),發(fā)揮其在學(xué)校的示范和輻射作用。邀請(qǐng)省、市、區(qū)知名專家或名師到校進(jìn)行講座、授課指導(dǎo),從多角度拓寬骨干教師的眼界,提高骨干教師的自身修養(yǎng)與思考能力。通過(guò)培訓(xùn),讓更多優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)更多區(qū)市級(jí)名師、骨干教師。
本年度以名師骨干教師示范課、讀書(shū)交流等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展不少于120分鐘的培訓(xùn),記學(xué)分2分。
2.青年教師培訓(xùn)
繼續(xù)落實(shí)《臨淄區(qū)青年教師培養(yǎng)方案》,為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展舞臺(tái)。一方面組織青年教師參加省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng),校內(nèi)進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。(說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、作課展示、基本功比賽)。另一方面給他們聘請(qǐng)導(dǎo)師,或聘請(qǐng)專家到校針對(duì)青年教師實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),校內(nèi)繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師,并進(jìn)行捆綁考核。多為他們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供錘煉的舞臺(tái),促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。
本年度依托名師工作室,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。以青藍(lán)工程、青年教師經(jīng)驗(yàn)交流專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展不少于120分鐘的培訓(xùn),記學(xué)分2分。
3.教師全員培訓(xùn)
組織全體教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)學(xué)科教師全員培訓(xùn),組織好各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。從師德教育、學(xué)科教學(xué)、教科研工作和德育管理等內(nèi)容入手,扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),做精做細(xì)師德師風(fēng)建設(shè)月、心理健康教育、班主任論壇、基本功培訓(xùn)、讀書(shū)交流等活動(dòng),引領(lǐng)老師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
本年度以師德教育、心理健康教育、教學(xué)、科研、讀書(shū)等專題研討為培訓(xùn)內(nèi)容,每40分鐘記1個(gè)學(xué)時(shí),開(kāi)展學(xué)分在24-30分之間的培訓(xùn)活動(dòng)。
4.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修
本學(xué)年,繼續(xù)加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程性管理工作。充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)、市區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)所提供的培訓(xùn)資源,為教師的專業(yè)發(fā)展水平提升提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng),通過(guò)教師間多輪磨課、賽課、評(píng)課,促進(jìn)廣大教師遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型。
根據(jù)上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一安排,按時(shí)完成全部研修任務(wù),嚴(yán)格遠(yuǎn)程研修考勤、紀(jì)律、獎(jiǎng)懲。
。ㄋ模┌嘀魅闻嘤(xùn)
認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)的總體要求,以《中小學(xué)德育工作指南》、《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng),以深化德育課程一體化內(nèi)涵建設(shè)為主線,創(chuàng)新德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)形式,完善德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)體系。按時(shí)舉行班主任例會(huì)制度,組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí);舉辦班主任工作論壇,做好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作;組建家庭教育科研團(tuán)隊(duì),定期進(jìn)行研究活動(dòng);對(duì)心理教師進(jìn)行培訓(xùn),提升專業(yè)水平。打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、熱愛(ài)德育工作的德育人才隊(duì)伍,為全面提高學(xué)校德育工作實(shí)效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本年度,德育處安排不少于160分鐘的培訓(xùn),切實(shí)提升班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng),記學(xué)分4分。
四、培訓(xùn)措施
1.加強(qiáng)師德培訓(xùn)。幫助教帥樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,是校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。抓住師德建設(shè),組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法制意識(shí),提高教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。開(kāi)展以師表形象工程為主要內(nèi)容的活動(dòng),動(dòng)員全體教師撰寫(xiě)并踐行師德箴言,舉行大型師德承諾簽名儀式,積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的良好氛圍。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督機(jī)制,加大教師職業(yè)道德教育力度,對(duì)教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況實(shí)行以自評(píng)與組評(píng)相結(jié)合的方式,提高教師的師德水平和鉆研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性,增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和教書(shū)育人的責(zé)任感。
2.開(kāi)展教育科研活動(dòng)。堅(jiān)持“大課題重點(diǎn)抓,小課題細(xì)致抓”的原則,在積極申報(bào)省級(jí)、市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。學(xué)期初以備課組成立課題組。選出負(fù)責(zé)人,商量規(guī)劃,參考選題指南進(jìn)行選題,完成申請(qǐng)報(bào)告。申請(qǐng)通過(guò)后,根據(jù)規(guī)劃開(kāi)展研究,落實(shí)研究過(guò)程,及時(shí)收集成果材料。對(duì)形成的材料,教務(wù)處定期組織檢查,定期組織培訓(xùn)會(huì)、成果交流論壇等活動(dòng)。學(xué)期末,課題組完成結(jié)題報(bào)告并提交所有材料。
3.規(guī)范落實(shí)“周半日”教研。規(guī)范落實(shí)“周半日”教研。建立健全“周半日”教研管理制度,規(guī)范各教研組的周半日教研活動(dòng)內(nèi)容與形式,以研究課標(biāo)、教材和教法為重點(diǎn),圍繞“新基礎(chǔ)教育”理念落實(shí),聚焦課堂教學(xué),梳理教學(xué)問(wèn)題,形成研究主題,開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)研討、課例研究、學(xué)段銜接研討等活動(dòng)。改變?cè)瓉?lái)教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課的單一模式,多開(kāi)展以同課異構(gòu)、交流論壇、優(yōu)課觀摩學(xué)習(xí)、集體備課等多種形式的教研活動(dòng),讓教研變成促進(jìn)課改的平臺(tái)。評(píng)選優(yōu)秀教研組,力爭(zhēng)優(yōu)秀教研組能夠參加全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以閱讀教育名著活動(dòng)為載體,能促進(jìn)教師自覺(jué)讀書(shū),自覺(jué)反思。為了給教師的學(xué)習(xí)提供良好的條件,學(xué)校每年為每一位教師訂閱至少兩本教育期刊,定期有針對(duì)性地給教師統(tǒng)一配發(fā)教育名著。為了營(yíng)造書(shū)香校園,學(xué)校定期為教師安排讀書(shū)輔導(dǎo)講座,每學(xué)期安排教師讀書(shū)分享展示活動(dòng),學(xué)校校長(zhǎng)定期指導(dǎo)、督促、檢查教師的讀書(shū)情況。
5.做實(shí)常規(guī)培訓(xùn)工作。一是實(shí)戰(zhàn)演練,聽(tīng)課評(píng)課磨課。學(xué)校通過(guò)讓教師參加一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力和自身專業(yè)水平。二是師徒結(jié)對(duì)。通過(guò)新老教師結(jié)對(duì),我們讓教師充分發(fā)揮各自特點(diǎn),達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué),各得其所的目的。三是教學(xué)研究。組織教師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師不斷提高。四是參加學(xué)術(shù)會(huì)議。學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地分層次組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、論文報(bào)告會(huì)、專家報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等,促進(jìn)教帥不斷字習(xí)。五是組織考察活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃、有目的地分期分批組織教師到先進(jìn)學(xué)校、發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校參觀考察、訪問(wèn)、學(xué)習(xí),通過(guò)考察、分析、比較,在思想意識(shí)以及思維方法、解決問(wèn)題等方面為教師提供可借鑒的東西,進(jìn)一步激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、思索、研究及實(shí)踐的積極性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
五、培訓(xùn)保障
1.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),定期研究校本培訓(xùn)工作。
2.認(rèn)真制定校本培訓(xùn)年度工作計(jì)劃,明確培訓(xùn)目標(biāo),細(xì)化培訓(xùn)任務(wù)。
3.強(qiáng)化過(guò)程管理,嚴(yán)格學(xué)分登記。每月對(duì)教師培訓(xùn)情況進(jìn)行公示,實(shí)行教師簽字確認(rèn)制度,學(xué)分記錄按時(shí)錄入管理平臺(tái)。教師培訓(xùn)情況在教師考核中占3分,學(xué)期結(jié)束,根據(jù)教師參訓(xùn)情況納入個(gè)人考核。
4.支持教師外出學(xué)習(xí),嚴(yán)格落實(shí)年度校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用。
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