二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感
高山下的花環(huán)是一部以我國(guó)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為題材而寫的一部反映戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的電影，這是一部值得一看的作品。下面是小編為大家收集整理的二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感（精選18篇），希望對(duì)大家有幫助！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感1
通過那濃濃的戰(zhàn)火，我看到了一個(gè)個(gè)最可愛的英雄：連長(zhǎng)梁三喜無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人；副連長(zhǎng)靳開來豪爽大度，身先士卒；戰(zhàn)士薛凱華胸懷大志，才華過人；軍長(zhǎng)“雷神爺”嫉惡如仇，一身正氣；我不禁想起魯迅先生的一段話：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人”……這就是中國(guó)的脊梁，中國(guó)的希望！
從這部電影中我知道了，戰(zhàn)斗是殘酷的，我們要珍愛和平、珍惜烈士們?yōu)槲覀兇蛳碌暮推绞澜纭＠^承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，努力提高思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，做一個(gè)有理想、有能力、有信心、有辦法的“四有”大學(xué)生。將來為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我們的一份力量！
高山下的花環(huán)，永遠(yuǎn)綻放光芒！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感2
經(jīng)歷過極端狂熱的革命年代，意義的虛空催逼出人們探尋人文精神內(nèi)核的現(xiàn)實(shí)焦灼�！陡呱较碌幕ōh(huán)》就誕生于這樣的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折期，它回應(yīng)了時(shí)代的呼喚，同時(shí)以包含反諷的敘事，重新審視了“何為英雄？”以及“支撐著人們走向光明未來的精神力量到底是什么？”等一系列時(shí)代關(guān)切的重要問題。
主人公趙蒙生將自我作為他者進(jìn)行審視，對(duì)背離信仰的那一部分“自我”極盡嘲諷之能事，這種生發(fā)于自我內(nèi)部的深層解構(gòu)，使得批判與自我更生更具本源性的力量。小說所揭露的，無(wú)論是“以權(quán)謀私”“曲線就業(yè)”，還是后輩子弟的“腐化墮落”，都不再是諱莫如深的問題。十七年時(shí)期以來所推崇的人物“高大全”、政治“唱高調(diào)”也被主人公趙蒙生所摒棄。革命勝利之時(shí)，不再有高于一切的“宣言”和“主義”，聚光燈打向的是每一個(gè)“屹立不倒”的英雄，是文字背后活生生的人，和那一個(gè)時(shí)代的熱血與崢嶸。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感3
今天看了經(jīng)典紅色影片《高山下的花環(huán)》，感悟很深。此電影在壯麗的悲劇中，熱情謳歌了愛國(guó)主義和英雄主義，飽含著對(duì)解放軍戰(zhàn)士無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美與歌頌。影片中描寫了普通軍人對(duì)祖國(guó)高尚的赤誠(chéng)之心，塑造了像梁三喜一樣來自普通百姓的優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士，也刻畫了愛開小差的趙蒙生經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)中血與火的洗禮，最終為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利立下了功勞的形象。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中有8千多名中國(guó)軍人捐軀疆場(chǎng)，2萬(wàn)多名中國(guó)軍人英勇負(fù)傷。中越邊境的山岳叢林中，灑滿了斑斑的英雄血。我們應(yīng)該向他們致敬！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感4
雷軍長(zhǎng)的那番話，領(lǐng)導(dǎo)家的孩子，知青下鄉(xiāng)的時(shí)候不愛去，而提拔的時(shí)候調(diào)到部隊(duì)，打仗卻讓老百姓家的孩子上。雷軍長(zhǎng)和指導(dǎo)員母親形成了鮮明的對(duì)比，誰(shuí)不愛自己的孩子，可誰(shuí)家的孩子不是孩子呢？更讓人感動(dòng)的，是連長(zhǎng)母親，三個(gè)孩子以身殉國(guó)，正是像她這樣英雄的母親，孕育出了一代代英雄！
指導(dǎo)員，從一開始來到連隊(duì)，只想著混完日子，趕緊調(diào)走，以至于一個(gè)月的時(shí)間，竟然連自己的連隊(duì)有多少人都不清楚，到后來，軍長(zhǎng)的講話讓他真正意識(shí)到，自己和母親做的是多么錯(cuò)誤，決心痛改前非。在戰(zhàn)場(chǎng)上，老靳為解決戰(zhàn)士們飲水困難而踩雷犧牲，連長(zhǎng)為了保護(hù)自己而犧牲，指導(dǎo)員被深深激怒，拿起手榴彈，沖向敵人的陣地，為他們報(bào)仇！戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，指導(dǎo)員再次利用自己的關(guān)系，而這次，他卻不是為了自己，而是為了犧牲的戰(zhàn)友討回他應(yīng)該立的功。
另外，影片也表現(xiàn)了不實(shí)事求是，不聽意見的現(xiàn)象，老靳就是因此而得不到晉升，而上了戰(zhàn)場(chǎng)卻收到提拔，真是應(yīng)了他那句，這是讓他去帶頭送死。
當(dāng)干部，不應(yīng)為了晉升而工作，應(yīng)帶著對(duì)單位的感情，對(duì)官兵的感情而工作，戒除官僚主義、形式主義，實(shí)事求是，深入官兵，率先垂范，只有這樣，才能賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，保持優(yōu)良作風(fēng)和內(nèi)部團(tuán)結(jié)！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感5
我懷著激動(dòng)的心情，觀看了影片《高山下的花環(huán)》。這部影片以對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，通過一系列感人的畫面，熱情歌頌了以梁三喜、靳開來為代表的人民子弟兵。我坐在靜靜的影院里，銀幕上英雄的身影時(shí)時(shí)催我熱淚盈眶。
當(dāng)戰(zhàn)斗打響后，九連連長(zhǎng)梁三喜帶領(lǐng)他的戰(zhàn)友擔(dān)任了穿插任務(wù)。他身先士卒，沖鋒陷陣，可是，當(dāng)他們攻占主峰后，隱藏的殘敵向他們開了槍。在生死關(guān)頭，他用自己的身軀掩護(hù)了指導(dǎo)員，而他卻永遠(yuǎn)地倒下了。在那些滿腦子銅臭的`人眼里，烈士的功績(jī)似乎可以成為換取家人榮耀的本錢，但是，他這位沂蒙老區(qū)農(nóng)民的兒子，在部隊(duì)開赴前線之前給妻子的信中卻這樣寫道：“如果我犧牲了，望你按政府的條文規(guī)定享受烈屬待遇，切切不可向組織提出半點(diǎn)額外萎求�！�
國(guó)家也不富裕，我們要多想想國(guó)家的難處：”一聽著這感人肺腑的話語(yǔ)，怎能不令人淚流滿面啊!我不禁想起魯迅先生的一段話：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人”這就是中國(guó)的脊梁�！毕罅喝策@些“位卑未敢忘憂卿”的戰(zhàn)士，不正是我們中華民族的脊梁?jiǎn)?我們中華民族之所以偉大，就是因?yàn)橛兄⑿鄣娜嗣�、英雄的軍�?duì)呀。
望著銀幕上梁三喜的高大形象，我聯(lián)想到生活中另外的一‘種人，他們干什么都講價(jià)錢，把人生看做一筆交易。有一位小青年眼看著一位老人掉在河里卻無(wú)動(dòng)于衷，并習(xí)于呼救的人說：“我下去救人，給多少錢?這種人和梁三喜相比，真有天壤之別!如果每個(gè)人都能象梁三喜那樣，每時(shí)每刻都想著祖國(guó)和人民的利益，我們的“四化”大業(yè)還愁不能實(shí)現(xiàn)?電影結(jié)束了，我隨著緩緩的人流走出影院，陣陣涼風(fēng)吹拂著我的面頰，梁三喜的話語(yǔ)久久縈繞在我的耳畔：“祖國(guó)是你的，也是我的�！蔽矣X得這話是對(duì)我們每一個(gè)人說的。是的，祖國(guó)也是我的，我要加倍地努力學(xué)習(xí)，用我的智慧編織出最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，來告慰那些獻(xiàn)身祖國(guó)的英雄。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感6
電影中，最讓我感動(dòng)的人物是那個(gè)“吃米費(fèi)糧，穿衣費(fèi)布”的大漢——梁三喜。他在自己的遺書上寫的那些話，深深地烙在了我的心中�！叭烁F不能志短”，更是讓我十分的敬佩他。
遺書是心靈明亮的窗戶，而有些人則在他身上，反襯出了冷血的一面。梁三喜的遺書中所說的遺產(chǎn)，只不過是一些撫恤金和一件軍大衣罷了。這些在我們現(xiàn)在的人看來簡(jiǎn)直不敢想像。我們心中的遺產(chǎn)都是什么房子啊、大把金錢啊、車子啊�？梢姡覀儸F(xiàn)在的人有多么看重于物質(zhì)享受�。《喝驳倪z書中，飽含的那股情，豈還是遺書？都說“家書抵萬(wàn)金”，而這份家書，又何止萬(wàn)金？
當(dāng)然，其他的人也令我非常感動(dòng)。靳開來以自己的生命為代價(jià)，換來了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗力，而到頭來卻是連一個(gè)榮譽(yù)都沒有。難道他的功不大于過嗎？難道偷甘蔗，比一整個(gè)連的人命還要重要嗎？還有“小北京”，他是那么的聰明才干，可是偏偏就這樣被兩枚臭蛋奪去了生命。還有……
到這里，我還有許多話要講。這部電影給我?guī)淼牟粌H僅是悲楚，更多的是悲哀！我認(rèn)為英雄不一定要犧牲，但即使?fàn)奚�，也不能像“小北京”一樣犧牲得不值得，也不�?yīng)該像靳開來一樣小過沒過大功。他們是英雄，實(shí)實(shí)在在的英雄。是不拘小節(jié)的，愛國(guó)的英雄。
我欣賞“這種英雄”。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感7
星期四，我看了一個(gè)經(jīng)典紅色影片《高山下的花環(huán)》，講述了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
連隊(duì)的一位指導(dǎo)員拿上一個(gè)花環(huán)，獻(xiàn)給了可敬可愛的連長(zhǎng)。記者采訪指導(dǎo)員，指導(dǎo)員回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：
當(dāng)時(shí)，連長(zhǎng)吳三喜把指導(dǎo)員介紹給其他軍人，并讓他擔(dān)任指導(dǎo)員。有一天，指導(dǎo)員浪費(fèi)糧食，把一個(gè)雪白雪白、干干凈凈的香饅頭扔進(jìn)了水溝，連長(zhǎng)全體教罵了所有軍人：不能浪費(fèi)糧食，要節(jié)約。解散以后指導(dǎo)員坦白的告訴連長(zhǎng)，饅頭是自己扔的。后來，指導(dǎo)員的媽媽寄信給兒子：你們軍隊(duì)要打仗了，十分危險(xiǎn)，你趕緊撤離軍隊(duì)吧。指導(dǎo)員也很想逃跑，便和連長(zhǎng)說：“我不參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗了！”連長(zhǎng)當(dāng)著全體軍人的面罵了指導(dǎo)員，說他是膽小鬼，就知道當(dāng)逃兵……指導(dǎo)員聽了連長(zhǎng)的教訓(xùn)后，決定參加戰(zhàn)斗。
連長(zhǎng)對(duì)所有的軍人說：“每個(gè)人不能做逃兵，要去和侵略我們中國(guó)的人抗戰(zhàn)到底。如果犧牲了，要讓自己的兒女當(dāng)抗日英雄。”指導(dǎo)員聽完后，把手指頭咬出血，在布上寫了6個(gè)字——我決不當(dāng)逃兵。
經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，許許多多的人犧牲了，連長(zhǎng)犧牲了，副連長(zhǎng)犧牲了，還有一些戰(zhàn)士也犧牲了。
最后，指導(dǎo)員回到了家中。把連長(zhǎng)唯一留下的紙條遞給了連長(zhǎng)的父母，還到墓地給連長(zhǎng)獻(xiàn)了花環(huán)。
軍人是多么的偉大，為了百姓能過上安定的生活，勇敢地犧牲了。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感8
10月2日下午，根據(jù)安排，我隊(duì)全體官兵組織觀看了《高山下的花環(huán)》教育專題片。該片生動(dòng)展示了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下，戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)做出的巨大的犧牲，啟示我們：作為每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)牢記“中國(guó)是我的，可也是你的”這一道理。
電影《高山下的花環(huán)》以對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下人物特點(diǎn)及事例，著重把鏡頭重點(diǎn)放在了最平凡的戰(zhàn)士身上，老百姓身上。影片中許多情節(jié)讓人觸動(dòng)：梁大娘的三個(gè)兒子老大打鬼子死了，老二文革時(shí)被壞人整死了，老三反擊戰(zhàn)犧牲；將軍把自己的兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)；老一輩農(nóng)民子弟兵的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神……還有人物個(gè)性刻畫最為鮮明的靳開來，讓我感受到了作為一名軍營(yíng)男子漢應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要具備英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的意志，要有堅(jiān)決完成任務(wù)的毅力和決心。
觀看完畢后，我的內(nèi)心久久不能平靜。電影中表達(dá)的情感始終打動(dòng)著我，戰(zhàn)友情、親情、愛情，以及對(duì)國(guó)家的拳拳赤子之心，真摯而熱烈。作為一名消防人，我們應(yīng)緬懷先烈。我們要牢記保家衛(wèi)國(guó)的宗旨使命，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，講規(guī)矩，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)湘潭消防全心全意為人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，綻放消防人的光芒！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感9
看完這部電影，我的心情久久不能平靜。電影中的每個(gè)鮮活人物，有的來自大城市，有的來自農(nóng)村，但他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上，都用無(wú)私的愛國(guó)情懷和不怕犧牲的精神，奮勇殺敵，為祖國(guó)，為人民獻(xiàn)出了寶貴的生命，為我們換來安寧和平的幸福生活。
作為一名在幸福中成長(zhǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的美好生活。好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，以此來告慰像梁三喜同志這樣的先烈們，祖國(guó)不會(huì)忘記你們！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感10
這是一部比我年齡都大的電影，在楊遠(yuǎn)斌隊(duì)長(zhǎng)和王天航教官的熏陶下，我觀看了《高山下的花環(huán)》。
記得它最感人的幾個(gè)片段是：連長(zhǎng)交代把欠下的債還掉；連長(zhǎng)的娘有三個(gè)孩子全部都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)；軍長(zhǎng)的孩子的犧牲。就像連長(zhǎng)的娘說的一樣，看到一個(gè)這樣的，祖國(guó)就有希望，中國(guó)就會(huì)興盛。還有對(duì)副連長(zhǎng)的評(píng)判，中國(guó)就需要敢說真話用于批判的人。副連長(zhǎng)的犧牲一開始沒有被報(bào)上去是因?yàn)檫`反組織紀(jì)律，其實(shí)也正是這種批判精神的體現(xiàn)。整部劇鋪墊還是有點(diǎn)長(zhǎng)了，我快看到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候才整個(gè)稍微帶去進(jìn)去。高山下的花環(huán)。都是烈士、都是英雄。向英雄致敬！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感11
《高山下的花環(huán)》在壯麗的悲劇中，熱情謳歌了愛國(guó)主義和英雄主義，飽含著對(duì)解放軍戰(zhàn)士無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美與歌頌。影片中許多情節(jié)讓人觸動(dòng)，讓我感受到了軍人背負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲，有著堅(jiān)決完成任務(wù)的毅力和決心。
在新時(shí)代下，我們都應(yīng)該珍惜今天的美好生活，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做有血性、有靈魂、有本事、有品德的新時(shí)代消防軍人，用自己的信仰、知識(shí)、技能守護(hù)一方平安。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感12
電影《高山下的花環(huán)》以對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下人物特點(diǎn)及事例，著重把鏡頭重點(diǎn)放在了最平凡的戰(zhàn)士和老百姓身上。電影中表達(dá)的情感始終打動(dòng)著我，戰(zhàn)友情、親情、愛情，以及對(duì)國(guó)家的拳拳赤子之心，真摯而熱烈。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)緬懷先烈我們要牢記保家衛(wèi)國(guó)的宗旨使命，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記前人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，傳承先輩的意志與精神，祖國(guó)的希望就寄托在我們身上，我們定會(huì)不負(fù)使命，砥礪前行！
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感13
戰(zhàn)爭(zhēng)雖殘酷，卻也造就烈士真情。面對(duì)著斷水的危機(jī)，副連長(zhǎng)冒違紀(jì)為戰(zhàn)士砍甘蔗，也最終獻(xiàn)出生命。正是這“生命之水”解決了連隊(duì)的燃眉之急，為部隊(duì)的勝利鋪平了道路。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雷師長(zhǎng)義無(wú)反顧的將獨(dú)子“北京”送上戰(zhàn)場(chǎng)。他才華橫溢，卻又默默奉獻(xiàn)。雖然年少，卻斗志高遠(yuǎn)。這樣優(yōu)秀的人才，并沒有擺架子、比后臺(tái)，而是扎實(shí)工作，立根基層，卻不幸犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，正是有無(wú)數(shù)像他們這樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命先輩作為中流砥柱，我們的部隊(duì)才會(huì)在千百次戰(zhàn)斗中攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全國(guó)走向勝利。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感14
今天我看了《高山下的花環(huán)》這部電影，剛看到題目，我就產(chǎn)生了疑惑，為什么叫高山下的花環(huán)呢？看完電影，我終于明白了，原來在高高的山腳下，駐扎著一個(gè)部隊(duì)，旁邊埋葬著犧牲的烈士們，每個(gè)烈士的陵墓上都放著大大的花環(huán)。因?yàn)檎锰幱诟呱侥_下，所以高山下的花環(huán)。
整個(gè)故事講了，中華人民共和國(guó)解放軍第九連的戰(zhàn)士們，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，連長(zhǎng)梁三喜和副連長(zhǎng)靳開來在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲，以及犧牲后發(fā)生的一系列故事。
連長(zhǎng)生前家境貧寒，他的妻子和娘來悼念他的時(shí)候，不舍得坐汽車，走了10天10夜才到軍營(yíng)。他們到了部隊(duì)不僅是為了來悼念梁三喜，也是為了能完成他的遺愿，還清債務(wù)。他們拿出了撫恤金，賣了家里唯一一頭豬，才攢足了￥620，終于將債務(wù)還清。他們這種誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)木袷刮腋袆?dòng)。
故事中，最令我感動(dòng)的情節(jié)是，副連長(zhǎng)因?yàn)楫?dāng)時(shí)戰(zhàn)士們沒有水喝，有的渴暈了，有的渴死了，他再也看不下去，去下面農(nóng)人們種的甘蔗田里，采甘蔗給大家吃，可是在回來的路上，不幸踩中地雷，身負(fù)重傷，可是當(dāng)被戰(zhàn)士們背回來，奄奄一息的時(shí)候，他還在說，快點(diǎn)給戰(zhàn)士們吃甘蔗吧。他當(dāng)時(shí)沒有顧得上自己，只是想著戰(zhàn)士們，他說完就犧牲。副連長(zhǎng)舍身為人的精神名垂千古。
這部電影不僅情節(jié)感人，它的意義更是深刻。從這部電影中我知道了，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們要珍愛和平、珍惜烈士們?yōu)槲覀兇蛳碌暮推绞澜�。將來為祖�?guó)的繁榮貢獻(xiàn)我們的一份力量。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感15
在黨組織的安排下我們觀看了電影《高山下的花環(huán)》，這部電影里充滿著崇高的革命精神和氣節(jié)，真實(shí)地反應(yīng)出我國(guó)軍人在面對(duì)外敵侵略時(shí)的愛國(guó)之心、反應(yīng)了軍人在面對(duì)外敵挑釁時(shí)的偉大愛國(guó)精神和革命英雄主義氣概，展現(xiàn)了可歌可泣的英雄事跡，激動(dòng)人心。
最令我印象深刻的是梁三喜他知道自己在戰(zhàn)爭(zhēng)中生還的幾率很小時(shí)，于是在臨戰(zhàn)前給家里寫了一封信，信中的他沒有后悔參軍，沒有后悔上前線,而是叮囑妻子在他犧牲后一定要將所欠的債還完。這充分展示出他的無(wú)私情感和高尚的情操，這樣的一封家書，怎能不讓人熱淚盈眶，感動(dòng)流涕，軍長(zhǎng)的兒子在連隊(duì)當(dāng)兵，竟然沒有人知道，軍長(zhǎng)要求絕不能借宣傳兒子吹捧他，當(dāng)軍長(zhǎng)知道了有許多入伍的烈士留下了欠帳單后，說要向黨中央報(bào)告。軍長(zhǎng)正義凜然地要為英雄作戰(zhàn)而受壓制的靳開來鳴不平，說:“不給靳開來立功，天理難容�！边@種敢說，敢做，敢當(dāng)，不搞特殊的干部，值得我們學(xué)習(xí)。
電影在接近尾聲時(shí)，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn),感動(dòng)的是梁母，梁妻，靳妻，靳兒講著樸實(shí)的話語(yǔ)，純樸的舉動(dòng)，不向國(guó)家多索取一分一毫，體現(xiàn)了普通老百姓的無(wú)私奉獻(xiàn)和純正高潔。是被梁三喜，靳開來，雷軍長(zhǎng)而感動(dòng),正是因?yàn)橛羞@樣的愛崗敬業(yè),不怕犧牲，心系祖國(guó)，關(guān)愛他人的革命軍人，我們才有今天幸福，安寧的生活，只要人人都獻(xiàn)出愛，人人都心向黨，“中國(guó)夢(mèng)”就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感16
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！被仡櫿坑捌�，《高山下的花環(huán)》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的著墨不多，導(dǎo)演更鐘情于通過戰(zhàn)爭(zhēng)前和戰(zhàn)爭(zhēng)后的日常生活來表現(xiàn)一個(gè)個(gè)有血有肉、真實(shí)可親的英雄人物。他們是鐵骨錚錚的硬漢，他們更是普普通通的人，和我們一樣有著對(duì)家人深深的牽掛和依戀，可在黨和人民最需要的時(shí)候，他們甘愿拋下一切沖進(jìn)槍林彈雨中，為中華民族、為中華兒女無(wú)私奉獻(xiàn)、矢志不渝，這才是平凡英雄身上最讓人敬佩和感動(dòng)的閃光點(diǎn)與共情點(diǎn)。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感17
看之前，我以為是一部傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭(zhēng)片，全程轟轟轟，砰砰砰那種。等哭著看完，才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的片段只是很少部分，戰(zhàn)前連隊(duì)的生活，戰(zhàn)后烈屬的撫恤，才是這部影片的重頭戲。這部影片所講述的故事、塑造的人物、反映的問題，可以說是一個(gè)點(diǎn)緊接著另一個(gè)點(diǎn)，絕不是平面的，而是立體的。在矛盾中開展，在矛盾中結(jié)束。怎么說呢，就是既純真又復(fù)雜；既有戲劇性又不是為了轉(zhuǎn)折而轉(zhuǎn)折；既飽含感情，又不刻意煽情；既充滿愛國(guó)主義，又不是高高在上的愛國(guó)主義。
總之就是，看完內(nèi)心五味雜陳，想法很多，就是說不出來。只能說，真好看，一個(gè)“真”字打動(dòng)了我們所有人。
二年級(jí)《高山下的花環(huán)》觀后感18
今天的我們生活在和平幸福的時(shí)代，不用承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的悲歡離合，但位卑未敢忘憂國(guó)，我們更應(yīng)擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，樹立吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、實(shí)事求是的人生觀、價(jià)值觀，以群眾需求為導(dǎo)向，大力推動(dòng)城中村改造、老舊小區(qū)改造工作，千方百計(jì)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，讓城鄉(xiāng)老百姓腰包鼓起來。時(shí)刻記住，我們站立的地方就是中國(guó)，我們?cè)趺礃�，中�?guó)就怎么樣！我們有光明，中國(guó)便不黑暗！
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