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高三下學(xué)期班會(huì)課

時(shí)間:2022-02-09 15:35:31 高三下學(xué)期班會(huì)課 我要投稿

高三下學(xué)期班會(huì)課

  下面就是小編為您收集整理的高三下學(xué)期班會(huì)課(通用6篇),希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦!

  高三下學(xué)期班會(huì)課1

  一、指導(dǎo)思想:

  高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段,學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò),可能是疲憊的身心、焦躁的情緒,也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī),也可能是合理的方法和滿(mǎn)意的成果;可能是人生中充滿(mǎn)挫折的一段痛苦經(jīng)歷,也可能是前進(jìn)途中滿(mǎn)載收獲的一種美好體驗(yàn)。

  在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下,我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活,應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體,能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng),能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈,引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo),能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。

  班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,因此,精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì),是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。

  二、具體安排

  主題系列主要目的參考題目規(guī)劃高三系列

  讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃,有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。

  邁好高三的第一步成功高三的幾項(xiàng)準(zhǔn)備與去年高三畢業(yè)的同學(xué)交流最后100天,這樣度過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列

  通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方法交流各類(lèi)學(xué)科講座如何有效管理自己的時(shí)間高中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)生涯設(shè)計(jì)與理想教育系列

  引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

  規(guī)劃人生,從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué),你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列

  對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),讓他們?cè)诟呷3纸】档纳硇,奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。

  情緒管理的有效技能非智力因素與成功健康知識(shí)講座高三心理保健集體主義與團(tuán)隊(duì)精神教育系列

  引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境,這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。

  班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列

  教育高三學(xué)生懂得感恩與理解,懂得付出與回報(bào),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  理解,架起愛(ài)的橋梁謝謝您,老師(爸爸、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列

  教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗,堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。

  自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗

  三、班會(huì)要求:

  1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中,各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì),進(jìn)行相應(yīng)教育。

  2、每一次班會(huì)前,請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道,讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí),班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者,在參與中感悟,在過(guò)程中體驗(yàn),在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  高三下學(xué)期班會(huì)課2

  班會(huì)主題:邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想

  活動(dòng)意義高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。

  活動(dòng)時(shí)間xx年xx月xx日

  活動(dòng)對(duì)象高三(13)班(理科)

  活動(dòng)準(zhǔn)備收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

  設(shè)問(wèn):

  1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

  總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

  2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢? 學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

  2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

  1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活; 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

  2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

  大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。

  通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的校園,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

  3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

  由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

  兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。

  獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的`評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

  3、品味一起奮斗的滋味

  1)分享高三的`經(jīng)歷

  與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

  2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

  總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  活動(dòng)效果

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

  活動(dòng)反思

  需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

  高三下學(xué)期班會(huì)課3

  一、活動(dòng)主題:花開(kāi)不敗在高三

  此次主題班會(huì)以“花開(kāi)不敗在高三”為主題,流程包括“花”的殿堂,“花”的爛漫,花開(kāi)不敗,含苞帶惑,心花綻放,悉心澆灌六個(gè)部分,前三個(gè)部分主要是從花的輝煌燦爛為引子,后三個(gè)部分主要從“花”的綻放歷程為主線(xiàn),為學(xué)生展示了花開(kāi)不敗的精神,從而達(dá)到鼓勵(lì)、激勵(lì)的作用。

  二、活動(dòng)對(duì)象:高三(2)班

  三、活動(dòng)時(shí)間:2010年11月1日第八節(jié)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):高三(2)班課室

  五、活動(dòng)對(duì)象分析:

  “一!笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐保焕蠋煂W(xué)生看得很重。所以,一模的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡,甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候,激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲,鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力極為必要。因此,我設(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì)。

  六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果:

  通過(guò)此次主題班會(huì),讓此時(shí)正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國(guó)的一些“傳說(shuō)”中的理想大學(xué),并讓他們看到一些大學(xué)的精彩,從而產(chǎn)生憧憬和向往,再而用“花開(kāi)不敗”的例子來(lái)激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。從思想上感染他們,從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以花開(kāi)不敗為主題,讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來(lái)時(shí)刻鼓勵(lì)自己,達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。

  七、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

  此次主題班會(huì)本著新課標(biāo)的要求,做到課堂的設(shè)計(jì)以“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的原則,也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,具體體現(xiàn)在以下理念:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生自主思考,形成理想觀(guān):

  學(xué)生在觀(guān)看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動(dòng)視頻的過(guò)程中,思考自己現(xiàn)有的情況及水平,給自己做初步的定位,并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距,從而形成屬于自己特定的理想觀(guān),有了理想目標(biāo),便有前進(jìn)的動(dòng)力。

 。ǘ⿲W(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重:

  “含苞帶惑”部分,組織同學(xué)進(jìn)行討論,教會(huì)同學(xué)們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的想法,尊重他人。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)創(chuàng)新理念:

  讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,并通過(guò)討論的方式,讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán),每個(gè)人都可以把自己創(chuàng)新的想法說(shuō)出來(lái),激發(fā)學(xué)生無(wú)限的智慧與主觀(guān)能動(dòng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

 。ㄋ模┰⒔逃跇(lè),踐行師生互動(dòng)理念:

  開(kāi)始用圖片的方式來(lái)展示理想大學(xué),還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語(yǔ),這具有強(qiáng)烈的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)效果,使整個(gè)課堂氣氛輕松愉快,并體現(xiàn)出老師的別有用心和對(duì)班會(huì)的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個(gè)倡導(dǎo)者,一個(gè)能傾聽(tīng)心事的朋友的角色,讓學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有距離感,形成融洽的師生關(guān)系,更有利于教學(xué)的開(kāi)展。

  八、活動(dòng)的理論依據(jù):

  1、高三時(shí)期是一個(gè)特別的歲月,在這個(gè)時(shí)段每個(gè)人心里都有一個(gè)屬于自己的大學(xué)夢(mèng)想,即使他們沒(méi)有說(shuō)出口,可是他們也在悄悄地為自己的夢(mèng)想而奮斗。他們充滿(mǎn)著激情,可是偶爾的失敗又使他們對(duì)自己的未來(lái)頓生茫然,對(duì)自己的夢(mèng)想萌生懷疑,此時(shí)此刻,他們需要鼓勵(lì)和支持。

  2、明確的目標(biāo)是成功的前提,堅(jiān)定的追求是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后,也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好而失去了原有設(shè)定的目標(biāo),有的學(xué)生也許從來(lái)都沒(méi)有明確的追求,我希望通過(guò)此次班會(huì),讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo),對(duì)自己的未來(lái)和夢(mèng)想堅(jiān)定不移。

  3、通過(guò)次堂主題班會(huì),我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn),能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)道路上走得更好。

  高三下學(xué)期班會(huì)課4

  第一部分:放歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,《相信自己》

  1、播放《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;

  2、播放《相信自己》,歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;

  歌曲放完之后,班主任小結(jié):我將在2009年6月5日給大家再次這兩首歌曲,送大家走向年輕的戰(zhàn)場(chǎng)——高考的考場(chǎng)。請(qǐng)大家相信自己當(dāng)這一切過(guò)去我們××班將是第一。

  第二部分:兩篇母親寫(xiě)給兒子的文章

  文章一:《經(jīng)歷高三,也是一種幸!

  文章二:央視主播徐莉作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在兒子學(xué)校的成人禮上的發(fā)言:《加油吧,孩子們》

  第三部分:班主任發(fā)言

  (一)

  避苦求樂(lè)是人性的自然;(逃避困難和挫折是人生的本能和自然反應(yīng))

  多苦少樂(lè)是人生的必然;(人生畢竟是苦難多一些,快樂(lè)少一些)

  能苦能樂(lè)是做人的坦然;(不僅能享受而且還要能吃苦,凡事坦然面對(duì))

  化苦為樂(lè)是智者的超然。(把苦難轉(zhuǎn)化為快樂(lè),勇敢面對(duì)苦難是我們做人的超然境界)

 。ǘ

  得之坦然,(得到后不忘乎所以,驕傲自大)

  失之淡然;(失去某些東西時(shí)也不自艾自怨)

  順其自然,(遵循事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,不強(qiáng)求)

  爭(zhēng)其必然。(對(duì)于必須要做的就努力去爭(zhēng)取,絕不放棄)

  希望同學(xué)們竭盡全力,為了自己的理想拼搏奮斗,做最好的自己!

  高三主題班會(huì):為理想奮飛,向高考沖刺

  時(shí)間:xxxx年xx月xx日

  地點(diǎn):陜西省商南縣高級(jí)中學(xué)高三六班教師。

  出席:高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),高三六班班全體同學(xué)與該班全體科任教師。

  程序:

  一、唱班歌。

  二、呼班級(jí)口號(hào)。寫(xiě)在教室后黑板上,體現(xiàn)了高三思想和行為:“拋棄自卑,樹(shù)立自信;拋棄自傲,虛心踏實(shí);拋棄急躁,冷靜應(yīng)對(duì);拋棄怯弱,勇敢搏擊;拋棄拖沓,爭(zhēng)分搶秒;拋棄懈怠,堅(jiān)持到底;拋棄平庸,爭(zhēng)做學(xué)人;破釜沉舟,鑄就輝煌”。

  三、班長(zhǎng)講話(huà)。熱情洋溢

  四、同學(xué)代表講話(huà)。有的談?dòng)H身經(jīng)歷,有的談準(zhǔn)備打算,感染力強(qiáng)。

  五、任課老師講話(huà)。

  六、班主任發(fā)言。

  七、齊讀誓詞。

  高三(六)班班級(jí)誓詞:

  懷揣共同的夢(mèng)想,

  點(diǎn)燃心中的期望,

  為了成功我們上下求索,

  為了勝利我們絕不彷徨。

  我們有著無(wú)窮的智慧,

  我們有著無(wú)盡的力量,

  我們盡情地?fù)]灑汗水,

  我們堅(jiān)定地追趕太陽(yáng)。

  我們似初升的旭日正在噴薄,

  我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。

  為了絢麗之花在六月的枝頭綻放,

  我們將穿過(guò)春露秋霜,走過(guò)寒來(lái)暑往,

  用執(zhí)著和勇毅譜寫(xiě)青春華章。

  讓我們和成功并行。

  八、年級(jí)主任發(fā)言。高三年級(jí)主任:

  尊敬的高三六班科任老師和全體同學(xué):

  你們都是值得我敬重的!

  我是踏著歌聲而來(lái),我是懷著欣賞在看。我看到了193班的期望,我看到了193班的幸福。理由有四個(gè)方面:

  1、193班又一位很好的元帥級(jí)班主任----張文山主任。一位很有教育思想,一位很有激情的專(zhuān)家型教師,一位百戰(zhàn)百勝的實(shí)踐型指揮家,全體193班的同學(xué)很有福氣。

  2、193班有一群敬業(yè)奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博的科任教師。能夠說(shuō)是集九中最強(qiáng)大的教授團(tuán)隊(duì),這是同學(xué)們的第二大福氣。

  3、193班是一個(gè)和諧的群眾。原先我很擔(dān)心班級(jí)新老組合有摩擦,此刻發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心早已化為我有,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),一齊奮飛。

  4、193班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。理由就是剛才大家的班會(huì)證明了我的觀(guān)點(diǎn),各位的言行,事實(shí)勝于雄辯!這是大家的第四大福氣。

  我是教數(shù)學(xué)的,綜上所述,有福之人定有好的成果。我相信大家透過(guò)自己的努力、大家的堅(jiān)持,不會(huì)隨隨便便進(jìn)一所大學(xué),都會(huì)享受因奮斗帶來(lái)的無(wú)限喜悅。

  最后,我推薦大家深刻理解兩句話(huà):第一句是張貼在教室后上方的橫幅:“今日的拼搏是我們共同的人生選取,高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話(huà)以前有三分之二作為每日一言寫(xiě)在年級(jí)組宣傳欄內(nèi)的一句話(huà):“要取得成功,我們需要朋友;要取得巨大成功,我們需要敵人;要取得真正成功,我們需要戰(zhàn)勝自己”。

  謝謝。

  九、張貼目標(biāo)卡。同學(xué)們依次起立,成一路縱隊(duì)將早已寫(xiě)好的精致目標(biāo)賀卡張貼到教室后墻上的專(zhuān)欄內(nèi)。

  簡(jiǎn)評(píng):

  準(zhǔn)備充分,氣勢(shì)足,人心齊,震撼力強(qiáng)。時(shí)間把握極佳,剛好一節(jié)課。

  高三下學(xué)期班會(huì)課5

  一、班主任宣布班會(huì)主題,請(qǐng)出班會(huì)主持人xx同學(xué)

  二、了解自己的壓力

  1、同學(xué)們自由發(fā)言,談自己所承受的壓力

  2、主持人總結(jié)壓力的表現(xiàn)及來(lái)源

  表現(xiàn):

 、偕眢w表現(xiàn):感到自己的身體狀況不是很好。心悸,有時(shí)感到心臟猛烈跳動(dòng),心率過(guò)快。比別人愛(ài)出汗。飲食不規(guī)律,有時(shí)候消化不良,時(shí)有便秘或腹瀉。入睡困難,常常做惡夢(mèng)。

  ②行為表現(xiàn):經(jīng)常感到疲勞。注意力常常不能集中。沒(méi)有耐心,內(nèi)心極不安定,緊張、擔(dān)心、焦躁、猶豫不決,常有想哭的感覺(jué),很少能夠平心靜氣和放松自己,不能和周?chē)娜艘粯涌鞓?lè)。因?yàn)槠饧痹暌着,影響和他人的關(guān)系。有時(shí)候感到不能把握自己的身體和大腦,情緒和行為很不穩(wěn)定。

 、坌睦肀憩F(xiàn):受種種憂(yōu)慮困擾;總是為一些雞毛蒜皮的小事,為一些不能改變的事情、為將來(lái)不可預(yù)測(cè)的狀況擔(dān)憂(yōu)。每一天反復(fù)回想自己遇到的麻煩事和各種令人擔(dān)憂(yōu)的狀況?偸怯X(jué)得自己不夠好,覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值,常對(duì)自己感到不滿(mǎn),即使完成了一項(xiàng)任務(wù),也不會(huì)有好的感受,精神仍舊不能放松。想回避困難。

  來(lái)源:

  ①自己:自己的理想與現(xiàn)實(shí)存在較大距離等。

 、诳荚嚕簱(dān)心做不完、不會(huì)做、考不好;擔(dān)心成績(jī)差、比不上別人等。

 、鄹改福簢Z叨、責(zé)備、過(guò)分關(guān)注等。

 、軒熼L(zhǎng):對(duì)你的期望;強(qiáng)調(diào)高考的重要性等。

  三、釋放自己的壓力

  1、同學(xué)們談自己釋放壓力的做法

  2、主持人總結(jié)釋放壓力的方式

 、僬胰藘A訴

  ②聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)

 、圻m當(dāng)運(yùn)動(dòng)

  ④學(xué)會(huì)專(zhuān)注

 、輼(shù)立自信

  3、全班同學(xué)齊唱《真心英雄》

  四、班主任總結(jié)

  其實(shí),我們每個(gè)人都在承受著壓力。如果我們能敞開(kāi)心扉,將自己所承受的壓力傾訴出來(lái),我們會(huì)感覺(jué)簡(jiǎn)單許多,你的親人朋友、你朝夕相處的同學(xué)、時(shí)刻關(guān)注著你的老師,都愿意做你的傾聽(tīng)者。你從來(lái)都不是孤軍作戰(zhàn),你的身邊時(shí)刻洋溢著關(guān)愛(ài),而壓力,就那樣土崩瓦解了。

  高三下學(xué)期班會(huì)課6

  活動(dòng)目的 :

  通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料,讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力,并增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí).在活動(dòng)中相互分工,相互合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

  2、圖片,實(shí)物,文字資料。

  3、黑板中間寫(xiě)“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備。

  活動(dòng)人員:高三年級(jí)二班全體師生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)的步驟:

  1 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

  2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

  3 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

  (二) 活動(dòng)的具體過(guò)程

  一、宣布主題:

  班長(zhǎng):“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)兩位主持人。

  主持人甲:從古到今,中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。

  主持人乙:從古到今,華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。

  主甲:中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水,讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。

  主乙:秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑,讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  主甲:另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日,各種禮儀和習(xí)俗……

  主乙:每個(gè)地方還有自己的民族特色。

  主甲:同學(xué)們,你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?

  全班答:想。

  主甲:今天,我給大家?guī)Я艘患Y物,你知道這是什么嗎?

  全班答:中國(guó)結(jié)。

  主甲:那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?

  學(xué)生A:……

  主甲:(介紹自己的中國(guó)結(jié))謝謝大家。

  主乙:看完郭思宇的展示,我知道大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看丁寶峰等同學(xué)的展示。

  丁:我們幾個(gè)給大家?guī)?lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。

  (詩(shī)詞背誦)

  主甲:欣賞了古代詩(shī)詞,我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光,看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗,請(qǐng)看何嘵軒和楊東華給我們帶來(lái)的作品展示。

  何曉軒同學(xué)的展示:春聯(lián)。楊東華的展示,鋼筆畫(huà)。

  主乙:請(qǐng)看李思遠(yuǎn)同學(xué)的展示。

  主甲:請(qǐng)看尹爽同學(xué)的展示。

  主乙:不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,就連外國(guó)游客也專(zhuān)程來(lái)到中國(guó),他們來(lái)做什么來(lái)了,請(qǐng)看課本劇表演《趙州橋游記》

  主甲:趙州橋上面的圖案可真精美,我也想去看看呢。

  主乙:是啊。同學(xué)們,看了這么多,你最喜歡誰(shuí)的展示呢?

  學(xué)生A:

  請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))

  主甲:請(qǐng)班主任劉老師給大家做總結(jié)。

  今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,我在同學(xué)們的展示中呀,看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解,老師為你們感到驕傲,感到自豪! 下次班會(huì)的主題是xx

  班長(zhǎng)宣布:“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。

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