實訓車間安全應急預案
一、應急預案的體系構成
應急預案應形成體系，針對各級各類可能發(fā)生的事故和所有危險源制定專項應急預案和現(xiàn)場處置方案，并明確事前、事發(fā)、事中、事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責。生產(chǎn)規(guī)模小、危險因素少的生產(chǎn)經(jīng)營單位，綜合應急預案和專項應急預案可以合并編寫。
應急預案綜合應急預案
綜合應急預案是從總體上闡述事故的應急方針、政策，應急組織結構及相關應急職責，應急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應對各類事故的綜合性文件。
專項應急預案
專項應急預案是針對具體的事故類別（如煤礦瓦斯爆炸、危險化學品泄漏等事故）、危險源和應急保障而制定的計劃或方案，是綜合應急預案的組成部分，應按照應急預案的程序和要求組織制定，并作為綜合應急預案的附件。專項應急預案應制定明確的救援程序和具體的應急救援措施。
現(xiàn)場處置方案
現(xiàn)場處置方案是針對具體的裝置、場所或設施、崗位所制定的應急處置措施�，F(xiàn)場處置方案應具體、簡單、針對性強。現(xiàn)場處置方案應根據(jù)風險評估及危險性控制措施逐一編制，做到事故相關人員應知應會，熟練掌握，并通過應急演練，做到迅速反應、正確處置。
二、實訓車間安全應急預案
在平日的學習、工作和生活里，有時會遇到無法預料的突發(fā)事故，為了可以及時作出應急響應，降低事故后果，很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。優(yōu)秀的應急預案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的實訓車間安全應急預案，希望對大家有所幫助。
實訓車間安全應急預案1
為了加強我院實訓中心的安全工作，保障實訓室?guī)熒踩毓ぷ骱蛯W習，防范師生安全事故的發(fā)生及時妥善處理各類緊急事件，切實有效降低安全事故的危害提高處理緊急事件的快速反應能力和協(xié)調(diào)水平，有效保障師生生命及財產(chǎn)安全，維護正常的教學秩序，除了對實驗室進行必要的技術防范，對實驗室人員思想動態(tài)進行掌握，對實驗操作人員進行安全教育之外，必須具有充分的思想準備，建立良好的應變措施，做好安全事故預防、補救和善后等工作。按照“安全第一，預防為主”的原則，特制定本安全應急預案。
一、組織領導和職責分工
1、組織機構
成立安全事故應急小組，實行組長負責制，負責本預案的啟動和實施，進行突發(fā)安全事故的應急處置工作。小組成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
2、職責分工
根據(jù)國家、行業(yè)及主管部門的法規(guī)和規(guī)定，實驗室必須認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，堅持“誰負責誰管理”原則，單位主管應為事故處置的第一責任人，指導教師和實驗人員都是事故處置的責任人。
安全事故應急小組成員及本院其他教師在接到事故報警后，應第一時間趕到事故現(xiàn)場，根據(jù)本預案進行適當處置。任何人員以任何理由和借口延誤事故處置，造成人員傷亡、財產(chǎn)損失或惡劣社會影響者，均按失職處理。本院全體人員要樹立高度的安全意識，熟知本預案內(nèi)容并能在緊急情況下使用。
3、本預案啟動條件
本實訓中心內(nèi)一旦發(fā)生安全事故，即刻啟動。
二、火災控制與人員疏散應急預案
為了貫徹落實《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，提高全體師生員工應對突發(fā)火情、火災的意識和能力，保證一旦發(fā)生火災，事發(fā)現(xiàn)場及周邊人員能及時報警并進行力所能及的撲救，有關人員能及時到位，有效地組織對火災的撲救、人員的疏散、被困人員的營救等，根據(jù)我單位實際情況，特制定此消防應急預案。
1、災情報告、報警程序
《中華人民共和國消防法》中規(guī)定：“任何人發(fā)現(xiàn)火災時，都應當立即報警。發(fā)生火災的單位必須立即組織力量撲救火災�！�
發(fā)生的火災較小且可以控制時，現(xiàn)場人員必須通過電話向?qū)嵱栔行呢撠熑思鞍踩鹿蕬毙〗M教師報告。當火情不能有效控制時，應通過電話(027-87758110)向?qū)W校保衛(wèi)處、或119向公安消防部門報警。
本系部教師接到火災報告后，要迅速到達火災現(xiàn)場并組織火災的撲救和人員疏散。
向公安消防部門和學校保衛(wèi)處報警時，要準確地說明起火詳細位置，報119火警后，報警人員在道路口接應消防車進入現(xiàn)場，公安消防人員到場后，報警人員或著火房間人員及時向公安消防指揮員介紹已了解的火場情況，如有無人員被困、火情火勢、燃燒物品的類別、有無危險物品等。
2、應急疏散程序
本單位教師應根據(jù)起火的部位和疏散的路線，在疏散通道樓梯口布置好疏散引導員，引導人員疏散。所有人員都應協(xié)助指揮和疏導。
通知樓內(nèi)人員疏散時應明確表達以下內(nèi)容：
1、通報火場信息，穩(wěn)定待疏散人員的情緒，避免發(fā)生慌亂；
2、按順序疏散
疏散須知：
（1）聽從疏散引導人員的指揮；
�。�2）行動迅速而不慌亂
�。�3）通過煙霧區(qū)域時須用濕毛巾(或濕衣服等)捂住口鼻低姿行進；
�。�4）已疏散人員在樓外指定地點集合，未接到通知不得自動返回火災現(xiàn)場。
3、火災撲救程序
�。�1）發(fā)生火情時
在場人員應在保護自己人身安全并能安全撤離的情況下采取及時有效的措施進行撲救。例如：發(fā)生有機溶劑小面積著火，可用石棉布、濕抹布覆蓋火焰直至撲滅，也可使用滅火器。使用滅火器時應注意周圍的環(huán)境，由于滅火器噴發(fā)出來的滅火劑具有一定的壓力，使用時應避免打翻其它化學試劑，防止火勢變大。
�。�2）發(fā)生火災時
現(xiàn)場人員在撲救時不要輕易打開門窗，應切斷實驗室的電源、氣源，易燃物品。
本實訓中心相關負責人接到火災警報后應立即到達火災現(xiàn)場，了解火災的性質(zhì)，有無人員被圍困等。要有效地組織人員使用滅火器或消防水槍進行滅火。
�。�3）配合公安消防隊滅火
消防隊到場后，本實訓中心相關負責人應在公安消防員的指揮下，緊密配合共同滅火。撲滅火災后，本實訓中心相關負責人應組織人員檢查火場是否有新的火險隱患，并配合消防部門查清起火原因，處理好善后工作。
4、燒傷急救處理
1)基本原則是：燒傷發(fā)生時，最好的救治方法是用冷水沖洗，或傷員自己浸入附近水池浸泡，防止燒傷面積進一步擴大。
2)衣服著火時應立即脫去用水澆滅或就地躺下，滾壓滅火。冬天身穿棉衣時，有時明火熄滅，暗火仍燃，衣服如有冒煙現(xiàn)象應立即脫下或剪去以免繼續(xù)燒傷。身上起火不可驚慌奔跑，以免風助火旺，也不要站立呼叫，免得造成呼吸道燒傷。
3)燒傷經(jīng)過初步處理后，要及時將傷員就近送往校醫(yī)院或附近醫(yī)院進一步治療。
三、危險化學品事故應急預案
1、實訓中心化學品火災處置程序
實訓中心一旦發(fā)生了火災切不可驚慌失措，應保持鎮(zhèn)靜。首先應立即切斷實訓中心一切火源和電源。然后根據(jù)具體情況正確地進行搶救和滅火。常用方法如下：
1）可燃液體著火（油漆、涂料）：立即拿開著火區(qū)域內(nèi)的一切可燃物質(zhì)，關閉通風設施，防止擴大燃燒。若著火面積較小，可用抹布、濕布、鐵片或沙土覆蓋，隔絕空氣使之熄滅。覆蓋時動作要輕，避免碰壞或打翻盛裝可燃溶劑的器皿，導致更多的溶劑流出而擴大著火面。
2）汽油等有機溶劑著火：應用石棉布或砂土撲滅。絕對不能用水，否則會擴大燃燒面積。
3）導線和電器外殼著火：不能用水及二氧化碳滅火器，應先切斷電源，再用干粉滅火器或覆蓋法滅火。
4）衣服燒著時切忌奔走，可用衣服、大衣等包裹身體或躺在地上滾動滅火。
5）易燃、液化氣體類火災，首先切斷電源，開門窗通風，起火初期首先控制氣體泄漏，然后使用滅火毯遮蓋撲滅，如無法控制氣體泄漏，當容器內(nèi)容物儲存量低于爆炸極限時，使用干粉滅火器撲救，火焰消失后使用滅火器對周邊環(huán)境降溫至室溫以免氣體重新燃燒或爆炸，否則必須保持穩(wěn)定燃燒，避免大量可燃氣體泄漏出來與空氣混合后發(fā)生爆炸。
2、一般應采取以下基本方法如下：
1）迅速查明著火或反應的氧化劑和有機過氧化物以及其它燃燒物的品名、數(shù)量、主要危險特性、燃燒范圍、火勢蔓延途徑、能否用水或泡沫撲救。
2）能用水或泡沫撲救時，應盡一切可能切斷火勢蔓延，使著火區(qū)孤立，限制燃燒范圍，同時應積極搶救受傷和被困人員。
3）不能用水、泡沫、二氧化碳撲救時，應用干粉、或用干燥的砂土覆蓋。覆蓋過程應先從著火區(qū)域四周尤其是下風等火勢主要蔓延方向覆蓋起，形成孤立火勢的隔離帶，然后逐步向著火點撲滅火源。
3、人員緊急疏散、撤離
按“火災控制與人員疏散應急預案”中的疏散、撤離程序執(zhí)行。
4、受傷人員現(xiàn)場救護、醫(yī)院救治
對受到化學傷害的人員進行急救時，按下列方法緊急處理：
1）置神志不清的傷員于側(cè)位，防止氣道梗阻，呼吸困難時給予氧氣吸入；呼吸停止時立即進行人工呼吸；心臟停止者立即進行胸外心臟擠壓。
2）皮膚污染時，脫去污染的衣服，用流動清水沖洗；頭面部灼傷時，要注意眼、耳、鼻、口腔的清洗。
3）眼睛污染時，立即提起眼臉，用大量流動清水徹底沖洗至少15分鐘。
4）發(fā)生凍傷時，應迅速復溫。復溫的'方法是采用40℃～42℃恒溫熱水浸泡，使其在15～30分鐘內(nèi)溫度提高至接近正常。在對凍傷的部位進行輕柔按摩時，應注意不要將傷處的皮膚擦破，以防感染。
5）發(fā)生燒傷時，應迅速將患者衣服脫去，用水沖洗降溫，用清潔布覆蓋創(chuàng)傷面，避免傷面污染；不要任意把水皰弄破�；颊呖诳蕰r，可適量飲水或含鹽飲料。
6）誤服化學試劑者，可根據(jù)物料性質(zhì)，對癥處理；必要時進行洗胃。
7）經(jīng)現(xiàn)場處理后，迅速就近護送至校醫(yī)院救治。陪同護送人員應了解化學品事故基本侵害過程，尤其是造成人身傷害的危險化學品的種類和數(shù)量，供相關信息給醫(yī)院救治工作作為參考。
四、觸電事故應急預案
應急措施要點：搶救觸電者，避免在搶救時發(fā)生其它事故。發(fā)現(xiàn)觸電事故的任何人員都應當在第一時間搶救觸電者，必要時在場人員要打120求援，同時向安全責任小組報告。
1、觸電解脫方法
1）切斷電源。
2）若一時無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。
3）用絕緣工具切斷帶電導線。
4）抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者身體裸露部位。
5）盡量避免觸電者解脫后摔倒受傷。
注意：以上辦法僅適用于220V電壓觸電的搶救。高壓觸電應及時通知學校保衛(wèi)處（電話：87758110），采用相應的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。
2、現(xiàn)場急救方法
1）觸電者神智清醒，讓其就地休息。
2）觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。
3）觸電者呼吸停止，則用口對口進行人工呼吸；觸電者心臟停止跳動，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；若呼吸、心臟全停，則兩種方法同時進行。
注意：現(xiàn)場搶救不能輕易中止搶救，要堅持到醫(yī)務人員到場后接替搶救。
4、觸電事故發(fā)生后，單位應立即在現(xiàn)場設置警戒線，維護搶救現(xiàn)場的正常秩序，警戒人員應當引導醫(yī)務人員快速進入事故現(xiàn)場。
5、事故現(xiàn)場警戒線必須待醫(yī)務人員將觸電者帶離現(xiàn)場赴醫(yī)院救治，事故調(diào)查和排險搶修工作完畢，現(xiàn)場已無事故隱患時，方可解除。
五、突發(fā)停電、停水事故應急預案
應急措施要點：
維護秩序，防止意外事故的發(fā)生
1）停電停水后，本單位教師應及時通知各實驗室人員檢查開關和水龍頭是否關閉。
2）所有儀器插頭全部從插座中撥出；
3）必要時關閉實訓中心電閘；
4）必要時可關閉實驗樓總供水閥；
5）實訓中心發(fā)生水災時，應第一時間關閉水閥，并組織人員進行積水清除，防止禍及其它實驗室，造成更大損失。
本預案自制定之日起開始實施。
實訓車間安全應急預案2
為加強對實訓室各類突發(fā)事故和事件做出及時的響應和處理，切實有效降低和控制安全事故的危害，保護師生人身安全和實訓室財產(chǎn)安全，特制訂本安全應急預案。
一、職責分工
堅持“預防為主”和“誰主管誰負責”原則，實行逐級管理，分工到人。實訓室負責人應為事故應急處置的第一責任人，實訓室全體人員都是事故處置的責任人。
二、應急原則
先救治、后處理；先救人、后救物；先制止、后教育；先處置、后報告。
三、火災應急處置預案
1、當發(fā)生火災時，首先迅速切斷電源和火源，并采取有效的滅火措施。
2、如果火勢較小，應迅速組織撲滅；如果火勢較大，應迅速組織人員撤離現(xiàn)場，同時向119和學校保衛(wèi)處報告。
3、用電設備或線路發(fā)生故障著火時，應立即切斷電源，疏散人員，并組織人員用滅火器進行滅火。
4、發(fā)生火災事故時，首要是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行，不得組織學生參加滅火。
五、帶電操作安全應急預案
1、操作各類帶電設備時，不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用。
2、若出現(xiàn)觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，不可用金屬或潮濕的東西挑電線。在切斷電源后，馬上通知學校電工處置，并指揮學生離開現(xiàn)場。
3、遇到人員觸電，應及時實施救護，若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即進行人工呼吸，并請校醫(yī)務室醫(yī)生治療，同時報告學校相關部門。
六、常用應急電話
報警電話：110
火災報警電話：119
醫(yī)療急救電話：120
實訓車間安全應急預案3
為了科學、規(guī)范、有序地開展突發(fā)事件的預防控制工作，確實做到保護廣大師生的根本利益和生命突發(fā)應急預案，保障教學秩序正常進行，特制定本方案。
一、突發(fā)事件應急預案領導小組成員
1、領導小組
以實訓領導小組為突發(fā)事件應急預案領導小組，具體負責突發(fā)應急預案所有事宜。
領導小組職責。及時準確地掌握實訓學生突發(fā)應急預案動態(tài)，提出預防控制對策和措施，組織指揮實訓學生交通、溺水、食物中毒、野外安全、墜落、社會不法分子綁架、侮辱學生、疫病等預防工作，與有關部門密切配合，保證實訓工作高效、有序地進行。
二、臨時現(xiàn)場指揮部
實訓學生一旦發(fā)生突發(fā)應急預案事故后，立刻啟動現(xiàn)場指揮，實訓領導小組組長任總指揮，校內(nèi)指導教師負責報警（120、119、110、112）、緊急急救、協(xié)調(diào)運輸車輛等具體工作。
三、報告與響應
（一）報告
當實訓學生發(fā)生交通、游泳溺水、食物中毒、社會不法分子綁架、侮辱學生等突發(fā)應急預案事故時，由領導小組在2小時***保衛(wèi)處、學院領導、當?shù)卣�、醫(yī)院等單位報告協(xié)調(diào)相關事宜。
�。ǘ╉憫�
1、出現(xiàn)交通、游泳溺水、火災、食物中毒、觸電、教室倒塌、社會不法分子綁架侮辱學生、疫病等突發(fā)應急預案事故的響應。
�。�1）啟動指揮、迅速報警。領導小組迅速到達工作崗位，立即報警（110、119、120、112）及報告有關部門。
�。�2）搶救生命、減少損失。在有關部門人員到來之前，立即以臨時醫(yī)生為主組織人員開展自救互救等現(xiàn)場搶救工作，有關部門人員到來后，積極配合搶救。如對溺水者、觸電者進行人工呼吸；發(fā)生火災立刻疏散圍觀人員，搶救出被大火圍困的學生，用實習組滅火器組織滅火；發(fā)生房屋倒塌事故，立刻疏散學生，搶救出壓在房屋下的學生，并保護好現(xiàn)場，維持秩序；對社會不法分子綁架侮辱學生突發(fā)應急預案事故，迅速開展對知情學生進行調(diào)查了解，為公安人員深入調(diào)查做準備。
�。�3）將受傷的學生急送當?shù)蒯t(yī)院，傷情嚴重的學生病情穩(wěn)定后送�？漆t(yī)院進行專門治療。
2、出現(xiàn)非典、禽流感等疫情的響應
一旦衛(wèi)生部門或農(nóng)業(yè)部門確定當?shù)鼗驅(qū)嵙暯M有非典、高致病性禽流感病例或疑似病例，實訓領導小組必須立即按國家、學校非典、高致病性禽流感預防控制工作領導小組意見在最短時間內(nèi)啟動臨時現(xiàn)場指揮部，開展現(xiàn)場救治工作，迅速隔離病人，并將病人急送指定醫(yī)院進行專門治療。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情要采取切實措施，由實訓領導小組會同當?shù)匦l(wèi)生部門對病人所坐的教室及病人經(jīng)�；顒拥膱鏊陀镁哌M行徹底的消毒，根據(jù)防疫部門的有關規(guī)定對病人所在班級同學和其比較密切的同學、老師采取隔離措施，加強對疫情的監(jiān)測，密切注意疫情動態(tài)，防疫情擴散。
四、實訓領導小組日常預防突發(fā)應急預案工作
�。ㄒ唬┙⒔∪囊�(guī)章制度
要做好突發(fā)應急預案工作，就必須有章可循，建立、健全請假、外出、審批、危險品管理相關措施。
�。ǘ┘訌姲踩逃�
要始終把突發(fā)應急預案教育內(nèi)容放在重中之重的位置上，做到逢會必講，重點強化對學生的交通突發(fā)應急預案、食品突發(fā)應急預案、消防教育和火災發(fā)生后的自救互救知識的教育，增強學生突發(fā)應急預案防范意識。
加強防范措施，牢固樹立“突發(fā)應急預案第一、預防為主”的思想，實行定期檢查和日常防范相結合的突發(fā)應急預案管理制度，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，清除事故隱患，堅決防止事故發(fā)生。
�。�1）加強巡查。由校內(nèi)指導教師進行，以查思想、查紀律、查隱患為主要內(nèi)容的檢查。主要檢查電器裝備，突發(fā)應急預案裝備及消防設備等，對防火、防暴、防臺、防雨、防洪、防雷電、防暑降溫、防風、防摔、防墜落等工作進行檢查。
�。�2）加強實訓師生常規(guī)突發(fā)應急預案管理。嚴格實訓過程的點名制度，發(fā)現(xiàn)外出學生及時查找；嚴格休息期間的學生管理工作，小組外出活動，配備教師參與；在外出時，做好突發(fā)應急預案教育，嚴密組織，確保突發(fā)應急預案；遇到突變天氣，學生離校由實訓小組統(tǒng)一安排，任何學生不得擅自行動。
（四）重點管理
(1) 交通、路途管理。步行路途盡量走寬廣的主干道，夜間走有路燈的街道；乘坐公交車需注意乘車安全；特殊情況需要打車要了解租車車況、查看相關部門頒發(fā)的證書及檢查、審核紀錄，不乘坐不合格的車輛。雨季較長地區(qū)，雨量較充沛，易發(fā)生洪水、泥石流、滑坡、塌方等危險，出行乘車時盡量繞開會發(fā)生危險的道路；乘車期間遵守國家交管部門的相關規(guī)定，保管好個人的財物，必要時實行輪流值班、休息。
(2) 預防食物中毒。教育實訓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不實用小商販們路邊擺攤設點的食物，不到“三無”的小攤小販處購買食品，注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，鼓勵學生了解綠色食品，購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品；通過多種途徑，了解相關知識，確保師生飲食安全。
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