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中學素質(zhì)教育心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的中學素質(zhì)教育心得體會,希望對大家有所幫助。
中學素質(zhì)教育心得體會1
思想道德素質(zhì)教育是提高小學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),在未成年人思想道德建設(shè)中,承擔著教育主渠道的重任,所以,我們更要扎扎實實的學習相關(guān)理論,豐富自己的內(nèi)涵,提高自身的素養(yǎng)。
小學時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此,我們要整合各方面資源,以學校為主導,密切聯(lián)系學校、家庭、社會,在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源,為未成年人健康成長服務的同時,要充分發(fā)揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道,以尊重為前提,以體驗為途徑,以從增強愛國情感"做起,從確立遠大志向做起,從規(guī)范行為習慣做起,從提高基本素質(zhì)做起為主要內(nèi)容,堅持貼近實際,貼近生活,貼近未成年人的原" ""則,以求真務實的精神,推進未成年人思想道德建設(shè)。未成年人正處在長身體、長知識,世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段,要堅持分層次有步驟地正面引導,對小學生重點是規(guī)范其言行,培養(yǎng)其良好習慣對中學生重點是;加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育,引導他們樹立正確的理想信念,以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,吸引力強的道德實踐活動,多用生動典型的`事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,增強教育活動的吸引力和感召力,力求做到寓教于樂,寓教于學,寓教于知,切實把德育工作做到學生的心里去,不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性.教師只有先以德修身,才能真正做到為人師表,達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規(guī)范,建立小學生思想道實減輕學生課業(yè)負擔,拓寬素質(zhì)教育思路,組織好各種課外興趣活動小組,培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造意識和實踐能力,為小學生的全面發(fā)展提供必要條件。
中學素質(zhì)教育心得體會2
近年來,我國從中央到地方大力實施素質(zhì)教育,取得了可喜的成績。下面結(jié)合自己在工作實踐中的一些做法,談談自己在本職工作中實施素質(zhì)教育的一點心得體會。
一、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,素質(zhì)教育與應試教育是根本對立的兩種教育觀念。
思想是行動的先導,實施素質(zhì)教育,首先要轉(zhuǎn)變教育教學觀念,摒棄應試教育的種種落后觀念,樹立素質(zhì)教育的先進教育觀念,如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質(zhì)量觀等現(xiàn)代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變,繼續(xù)沿用應試教育的各種落后觀念指導現(xiàn)代教學,只能是穿新鞋走老路,素質(zhì)教育就成了一句空話。
二、用心學習先進的教育教學理念,吸收素質(zhì)教育教學改革的新成果。
現(xiàn)代社會,信息更新日新月異、一日千里,素質(zhì)教育的各種教學改革實踐不斷發(fā)展,各種新的教育教學理念不斷更新,在教學工作中要繼承和發(fā)揚古今中外一切有益的教育經(jīng)驗和傳統(tǒng),研究和借鑒世界各國尤其一些西方國家的先進教育思想和教學方法,認真學習和運用現(xiàn)代科學中有關(guān)生命科學、教育科學發(fā)展的新成果、科學教育理論,不斷充實到自己的教學實踐中去。
三、重視對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。
應試教育只注重采取各種手段提高學生的`分數(shù),忽視了學生潛力的培養(yǎng),造就了許多高分低能的學生。實施素質(zhì)教育就要把工作的重點轉(zhuǎn)移到全面提高學生潛力的道路上來。在重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時,更加關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng),增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切能夠利用的手段開展形式多樣的教學方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
四、優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵和核心。
因此,教學過程中要要進一步深化課堂教學改革,徹底改變過去那種重分數(shù),輕潛力、一切圍著考試轉(zhuǎn)的課堂教學方法,采取形式多樣、資料活潑的教學方式,改變以往課堂教學過于強調(diào)理解學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力。
素質(zhì)教育是一項長期的系統(tǒng)工程,只有在教育教學實踐中用心探索,勇于改革,敢于創(chuàng)新才能取得良好的效果。
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