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《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀及答案
在各領(lǐng)域中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀及答案1
做個(gè)快樂的讀書人（節(jié)選）
——給女兒的一封信
劉墉
讀書跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”
孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了�！�
在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。
“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下�！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？
你的答案大概只有“學(xué)”吧！
孩子！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？
如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎？
這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？
所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。
那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。
如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長一大堆禾草，是不可能有好的收獲的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。
1．寫出下列詞語的近義詞。
大概——（ ）
喜悅——（ ）
2．給文中加粗字選擇正確意思，在序號(hào)上打“√”。
�。�1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。
（2）虛名：①空；②不真實(shí)的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根據(jù)意思選擇相對(duì)應(yīng)的名言。
�。�1）只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。（ ）
�。�2）把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？（ ）
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．孔子的名言中，“學(xué)”是指____________，“習(xí)”是講____________，“思”是講____________。
5．作者給女兒寫這封信的主要目的是什么？
____________________________________________________________________
參考答案：
1、可能 快樂
2、（1）② （2）②
3、（1）B （2）A
4、學(xué)新的東西 溫習(xí) 思索
5、希望女兒做個(gè)快樂的讀書人，快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀及答案2
做個(gè)快樂的讀書人（節(jié)選）
——給女兒的一封信
劉墉
還記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進(jìn)門時(shí)，有人發(fā)個(gè)小本子給你，說“歡迎參加發(fā)現(xiàn)之旅”。
原來他們?cè)诓┪镳^各個(gè)角落，設(shè)立了許多站。每到一站就可以蓋個(gè)章。一整本都蓋滿章的小朋友，就能得到一份小獎(jiǎng)品。
爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個(gè)方法，使小朋友能到每個(gè)展覽室去參觀。
只是那天沒見到幾個(gè)細(xì)細(xì)參觀的小朋友，倒是見到不少家長，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去，包括你的爸爸媽媽在內(nèi)。
你也得到了一份獎(jiǎng)品。但你想想，我們?nèi)ゲ┪镳^那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西？讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間，又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說，【把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很快樂的事嗎？】①
孔子又說，【只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思考，到頭來等于白學(xué)；只靠思考卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。】②
在孔子的`這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”“思”。
“學(xué)”是指學(xué)新的東西。
“習(xí)”是講溫習(xí)，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。
“思”是講思考，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
孩子，你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你一輩子也讀不完？如果有個(gè)人天天都去圖書館，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎？
這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁一頁地看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。
那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。 如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅長一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。
孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做過快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思考。 我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說：“爸爸，你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢！”
1、文中畫橫線的兩句話來自《論語》，請(qǐng)你寫出原句。
�、賍___________________________ ②____________________________
2、下面幾句話也是《論語》中的，請(qǐng)查閱資料，補(bǔ)充完整。
⑴知之者不如好之者，___________。
�、莆崾形宥居趯W(xué)，三十___，四十而_____，五十而_____，六十而______，七十而從心所欲，不逾矩。
�、侨娍蓨Z帥也，_____________。
�、萠_________，小人長戚戚。
�、蒧___________，見不賢而內(nèi)自省也。
�、手疄橹琠______，是知也。
3、請(qǐng)你用一句話說一說，這封信里，爸爸要告訴女兒什么呢？
__________________________
參考答案：
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2、下面幾句話也是論語中的，請(qǐng)查閱資料，補(bǔ)充完整。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
知之為知之，不知為不知。
3、請(qǐng)你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？
在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個(gè)快樂的讀書人，讀書要學(xué)以致用。
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀及答案3
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀原文
�、俳裉煜挛�，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對(duì)你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好�！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?
�、谧x書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西;你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。”在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”�！傲�(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下�！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!
�、酆⒆�!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。
�、芎⒆�!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!”
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀題目
13、從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：
14、第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“習(xí)”“思”的話，請(qǐng)你寫出與此相關(guān)的兩句原文：
在平常的讀書活動(dòng)中，你也沒少積累各類名言，請(qǐng)寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句。
15、第③段中作者用“種番茄”作比方來形象地說明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說說你的看法?
16、標(biāo)題“做個(gè)快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?17 、作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請(qǐng)你向大家推薦推薦你的讀書方法?
《做個(gè)快樂的讀書人》閱讀答案
13、女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書(意對(duì)即可。)
14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 有關(guān)“讀書”名句略
15、學(xué)以致用或用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。(意對(duì)即可。)
談自己的看法，言之成理即可。
16、快樂的讀，快樂的用，常常溫習(xí)，常常思索。
17、本題為開放性的試題，意思對(duì)即可。
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