《父親的算盤》閱讀練習題及答案
、倜看位剜l(xiāng)下老家,看見老屋墻壁上懸掛的父親遺像,我便想起了父親用過的那把算盤。而我每次對父親悠長悠長的思念,都是從他的那把算盤開始的。
、谏蟼世紀六七十年代,父親在生產(chǎn)隊里當會計,每當生產(chǎn)隊里辦“分配”時,算盤被他撥得“噼里啪啦”響,社員們分配的東西十分精準,沒有絲毫差錯。父親每算完一家農(nóng)戶的分配,用手提起算盤一甩,算盤的珠子就兩隊裂開,整齊分到了兩邊,回歸到了原來的檔位。父親使用算盤,加減乘除算數(shù),嫻熟、快速、準確,算盤的作用,經(jīng)他的手一撥弄,被發(fā)揮得淋漓盡致。
③1975年下半年,大隊管委會研究,抽調(diào)父親去大隊部代銷店當營業(yè)員,那把算盤在他手中運用自如,四舍五入,精打細算,大小生意,從沒有錯過一筆帳。在他經(jīng)營代銷店的六七年時間里,每月關(guān)板子盤底都有盈余,做到了顧客和大隊管委會雙滿意。
④在父親經(jīng)營代銷店的那些年,正值少年的我,因嘴饞,經(jīng)常跑到代銷店玩耍,趁父親不注意的時候,時不時地偷點糖粒子、花根、雪棗什么的,躲著吃。父親發(fā)現(xiàn)后,好幾次罰我跪了算盤。直到算盤珠珠把我的雙膝頂?shù)寐槟舅嵬戳,父親才讓我站起來,完成了他對我的處罰教育。
、莞赣H心里打的算盤就是:對孩子不能放縱,要從嚴教育。他常常告誡我說:“小來偷針,大來偷金!边@種壞習慣,在孩子身上堅決不能存在,一定要戒除。
、蘅梢哉f,在整個大隊,數(shù)父親的算盤打得最好,算盤算數(shù)最精通。大隊小學里有老師生病請假,經(jīng)常請父親去當臨時代課教師,指導學生的珠算課!捌呷トM一,七上二去五進一……”珠算的口訣表,對父親來說,已爛熟于心。
⑦那時期,社會落后,沒有教學的塑料算盤。父親把他那把木算盤掛在黑板上教學時,為了讓撥上去的算盤珠子一時不掉下來,就事先到醫(yī)院買了一些膏布,撕成條條,將珠子粘住,進子退子,示范教學。父親教珠算課,通俗易懂,深受學生們歡迎。
、嘟o我印象最深的是,父親在教育子女的家法中,都是采用跪算盤的方式。他在心里盤算著:子不教,父之過;父母不狠,孩子不強。父親常常對家里人說,要想孩子長大有出息,從小就要進行嚴格的教育,培養(yǎng)出良好的思想品德和奮發(fā)圖強的精神。
、嵊浀媚晟俚臅r候,我有一種貪玩的野性,也就是那時人們所說的我是一匹“野馬”,放學后不落屋,經(jīng)常在外面“跳房子”、“滾彈珠”、“打陀螺”什么的,不到天擦黑不回家做家庭作業(yè)。每每遇到我出現(xiàn)這種情況,父親就牙齒咬得格格地響,只要我等我一回來,就罰我跪一時半會的算盤,讓我長記性,改掉野性,發(fā)狠讀書。
⑩一生中,父親信奉的是“棍棒底下出好人”的嚴格教育。在我年少的時候,有一次,我把父親那把算盤的珠子拆了幾粒下來,用一根線串聯(lián)在一起,拿去“跳房子”,后來被父親發(fā)現(xiàn)了,叫我整整跪了半夜的算盤珠兒,直跪得我雙膝紅腫,不能動彈,坐在一邊不看我一眼的父親才肯罷休。
經(jīng)過父親嚴厲的家教,讀中學后,我克服了壞毛病,刻苦讀書,1979年考取了中專,畢業(yè)分配到了一家縣級新聞單位,當上了一名記者。
如今,社會快速發(fā)展,人們計算都不用算盤算數(shù)了,全都是用的電子計算器了。小學里也大都沒有開設珠算課了。昔日的'算盤已經(jīng)淡去人們的視線,成為了一種即將消失的物品。現(xiàn)在想來,若不是父親的那把算盤伴隨他,托起一家人的生活,我至今也許還沒有走出鄉(xiāng)村呢。
17、文章圍繞父親的算盤寫了哪幾件事?請簡要概括。(4分)、
18、品味第②段中劃線句的表達效果。(3分)
每當生產(chǎn)隊里辦“分配”時,算盤被他撥得“噼里啪啦”響,社員們分配的東西十分精準,沒有絲毫差錯。
19、結(jié)合全文說說第一段的作用。(3分)
20、第④⑤段寫父親罰我跪算盤、對我嚴格教育能否刪去,為什么?(4分)
答案 (二)
17、①父親在生產(chǎn)隊里當會計分配的東西十分精準,沒有絲毫差錯②父親去大隊部代銷店當營業(yè)員從沒有錯過一筆帳③因“我”偷代銷店好吃的被父親罰跪算盤④父親去學校當臨時代課教師教學生打算盤⑤“我”因貪玩、拆父親算盤的珠子被父親罰跪算盤
18、用擬聲詞“噼里啪啦”響聲表現(xiàn)了父親打算盤的嫻熟、快速、準確,從而說明父親是一個有工作能力很稱職的人。
19、既起到總領全文的作用,又起到了點題的作用;下文寫父親出色地勝任工作,當會計、當營業(yè)員、當老師等都與算盤有關(guān),這說明第①段起到總領全文的作用;作者是借這些與算盤有關(guān)的事來懷念父親,表達對父親的懷念之情,說明第①段起到了點題的作用。
20、不能去掉。這兩段所述之事表現(xiàn)了父親特有的教育子女的方式和父親的為人態(tài)度,說明父親是一個公正會教育子女的人,這與文章表達懷念父親的中心是分不開的,所以不能去掉。
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