麥當(dāng)勞的禮物現(xiàn)代文閱讀答案
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大一圣誕節(jié)前的那個周末,我回了家,喝著媽特地給我煨的排骨湯,我心里一直在猶豫:該不該向媽媽要這筆錢呢?
爸去世得早,自小我便看慣了媽的操勞,從不曾向她要過額外的花費?墒,這次是不同的,因為朱櫻。
常常地,與朱櫻徘徊在小徑上,不知不覺,走遍了校園的每一個角落,不知怎么樣才可以將時光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策,建議我趁熱打鐵,給朱櫻一個浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜,氣氛差,情調(diào)好的地方我又消費不起,最后選定了麥當(dāng)勞。
可是該怎么向媽開口呢?滾燙的湯哽在我喉間,我反復(fù)思量著,室內(nèi)滿滿的全是我喝湯的聲音。
媽坐我對面,靜靜地看我,忽然說:“前兩天,廠里開了個會,說要下崗一批人!
我霍地站起,驚恐地盯著媽的臉:“媽,您下崗了?”媽一愣,然后就笑了,笑容里是無限的痛惜與愛憐:“看你嚇的。我說要下崗一批人,又不是說我,媽干得好好的呢!
我松了一口氣,想,媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯,咬咬嘴唇一口氣說出來:“媽,下學(xué)期要去工廠實習(xí),學(xué)校要交200塊錢材料費!
媽“啊一”了一聲,有明顯的失望意味:“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛:“要不然,我跟老師說……”媽已轉(zhuǎn)開了身,拉開了抽屜:“我給你兩張100元的,路上拿好。”
媽找了半天,也只找了一張100元,一張50元,其余的都是10元的.。她把每一張錢的角都壓平,仔細(xì)地數(shù)了幾遍,把錢折了4折,疊成一個小方塊,小心地塞進我書包的夾層里,把雙層拉鏈拉好。送我出門的時候還在反復(fù)地叮嚀:“車上小心,現(xiàn)在小偷多!蔽摇班培拧钡卮饝(yīng)著,卻已控制不住自己的腳步,飛奔著,越跑越急,要即刻到來櫻的身邊。
圣誕節(jié)的黃昏,下了雪,將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海,我們等了好久,才有一桌人起身。我一個箭步?jīng)_上去,搶到座位。朱櫻伸手招呼:“小姐,清一下臺子。”
一位女服務(wù)員疾步走過來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,只見她略顯單薄的身影,走路時上身稍稍地前傾,竟是十分熟悉。她走到我們面前,我在頃刻間呆住了:媽!麥當(dāng)勞的禮物閱讀答案
怎么會是媽?她現(xiàn)在,她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。
陡然地,我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色,難道,難道媽在騙我?媽,下崗了?
媽也在同時看見了我,剎那間,她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯著我。我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚,仿佛巨浪滔天,從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。
然而,媽什么也沒說,只是低下頭去,利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”,可是也許是因為震驚,也許因為周圍喧鬧的人流,也許只是因為朱櫻,我竟一個字也說不出口,只是,愣愣地看著她。
她再也沒有看我一眼,徑直到鄰臺清理。把廢物倒入垃圾桶里時,她停一停,伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時,我看見,在她的手臂上,那烙痕一樣清晰的,分明是一道長長的淚痕……
哦,那個周末的晚上,是不是,媽本來是準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改了口,是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎?我緊緊地握著袋中的紙幣,第一次知道了錢的分量。
許多成長歲月中我記得的事,像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去,我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻,她娟秀的眉眼,精莢的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身,忽然知道:對于我來說,愛情是太奢侈的游戲……
大二開學(xué)的時候,我把一疊錢放在媽的面前,說:“有我的獎學(xué)金,也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽,下個學(xué)期的學(xué)費我自己付,您以后不要那么辛苦了!
媽久久地看著那些錢,雙手突然蒙住了臉。她,哭了。
1、作者為什么要對媽媽給“我”錢進行細(xì)節(jié)描寫?(2分)
2、媽媽在麥當(dāng)勞店里看見“我”后,為什么“眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯著我”?用文中的詞句回答。(3分)
3、“我”在麥當(dāng)勞未喊“媽”,也許有多種原因,你認(rèn)為是哪一種?為什么?(2分)
4、用文中的話回答“麥當(dāng)勞的禮物”是什么。(3分)
5、小說兩次寫了母親哭,分別說說母親為什么哭。(2分)
6、當(dāng)初媽媽下崗后為什么不對“我”講實情?(3分)
參考答案:
1、媽媽已下崗了,錢來之不易。
2、驚駭、懷疑、失望、痛楚
3、因為朱櫻。從“只是”一詞可看出。
4、①“對于我來說,愛情是太奢侈的游戲!雹凇按蠖_學(xué)的時候,我把一疊錢放在媽的面前……你以后不要那么辛苦了!
5、第一次是因為“我”撒謊騙錢與女朋友吃麥當(dāng)勞,讓母親“失望,痛楚”;第二次是因為“我”大了,懂事了,知道疼愛母親了。
6、不忍見“我”的緊張與焦灼,為了“我”安心學(xué)習(xí)和生活。
常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。
語文閱讀理解常見文體
記敘文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的六要素有人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文的順序分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分?jǐn)ⅰ?/p>
議論文
議論文,又叫說理文,是一種剖析事物,論述事理,發(fā)表意見,提出主張的文體。議論文分為立論文和駁論文。議論文常見的考點有:作者要批駁的錯誤觀點是什么?作者如何證明論點的?
說明文
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的三要素是:內(nèi)容的嚴(yán)密性、說明的條理性、語言的準(zhǔn)確性。常見的考點有認(rèn)識并把握說明的對象,概括其特征;分析說明的方法,理解其在文中的作用;聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟等。
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