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小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

時(shí)間:2023-06-26 07:07:14 語(yǔ)文習(xí)題 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

  現(xiàn)在,從小學(xué)開(kāi)始,很多老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文逐漸成了拉分厲害的科目。閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)也占有越來(lái)越重要的位置。下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題,僅供參考,歡迎閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

  小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 篇1

  1、大自然的郵票

  春天的樹上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。

 。1)這一段話共有( )句;

  (2)填空 :

  a、一年有( )、( )、( )、( )四個(gè)季節(jié)。

  b、春天的樹上,芽瓣是( );夏天的樹上,葉片是( );秋天的樹葉顏色有( )和( );冬天的樹下,滿地是( )。

  c、大自然的郵票指 ( )。

  2、人有兩件寶

  人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。

  用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。

  用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。

  (一)這是一首兒歌,一共有( )句話。

  (二)填空:

 。1)人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。

 。2)做事情要用( )又用( )。這樣才能( )。

  (三)詞語(yǔ)搭配:

 。1)認(rèn)真地 勞動(dòng) (2)一雙 手指

  辛勤地 雙手 一根 手表

  勤勞的 頭腦 一只 小手

  聰明的 思考 一塊 手套

  3、夏天

  初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。

  1、這段話共有( )句。

  2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

  3、石榴花在( )開(kāi)放。它的花蕊是( )的, 花朵是( )的。

  4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋?)。

  5、石榴花很多,從( )、( )等詞可以看出。

  4、斧子

  老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。

 。1)老爺爺說(shuō)了( )句話,孩子說(shuō)了( )話。

 。2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?

  (3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)( )的孩子。

  5、時(shí)鐘花

  小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

  太陽(yáng)出來(lái)了,牽;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

  1、這篇短文有( )段話。

  2、小山羊送給小白兔什么花? 、 、

  3、( )花早晨開(kāi),( )花中午開(kāi),( )花晚上開(kāi)。

  6、金魚

  魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。

  它們非;顫,常在水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。

  1、短文有( )段話。

  2、文中的金魚有( )種顏色。

  3、金魚的形狀有( )的,有( )的,也有( )的 .

  4、你最喜歡的金魚是( ) .

  7、浪花

  我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

  一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。

  嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。

  1、短文有( )段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

  2.填空。 ( )的步子 ( )的貝殼 ( )的小蝦

  3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像( )。

  8、羊媽媽收菜

  羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

  他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃!

  他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”

  他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”

  1、這篇短文有( )話。

  2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?(1) (2) (3)

  3、讀了短文,我知道了:

 。1)西紅柿的( )好吃。

  (2)蘿卜的( )好吃。

 。3)白菜的( )好吃。

  9、兩只羊

  一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”

  它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

  1、短文一共有( )小節(jié)。第一段有( )句話。

  2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):

  (1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng

  3、填空:

 。1)( )和( )在獨(dú)木橋的( )相遇了。它們都要對(duì)方( ),讓( )先走。

  (2)兩只羊誰(shuí)也( ),就打了起來(lái),結(jié)果都( )。

 。3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫在括號(hào)里:( )——( )

  10、放煙花

  大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。

  1、這段話有( )句。

  2、第3句寫出了煙花的( )。

  3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹憥追N。__________________________.

  11、畫畫

  星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

  我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的`嘴巴,很有趣。

  最后,我給圖畫取了個(gè)名字:《小鳥的家》。

  1、短文一共有( ) 個(gè)自然段,第二自然段有( )句話。

  2、我在白紙上畫了( ) 、( )、( )和( )。

  3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

  4、照樣子寫詞語(yǔ):

  碧綠碧綠( ) ( ) ( )

  12、葫蘆

  從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆!那個(gè)人每天都要去看幾次。

 。1)這段有_____句話。

  (2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

  表示顏色的詞有______、_______。

 。3)用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

 。4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。

  13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

  喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來(lái)世界上要算我飛得最高了!

  哪知,頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”

  “不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

  “真是人上有人,天外有天!”喜鵲感慨地說(shuō)。

  1.短文有______個(gè)自然段。

  2.照樣子寫詞語(yǔ)。 整整齊齊( )( )

  3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲,它想:( ).

  后來(lái)喜鵲看到大雁,它想:( ).

  14、小明病了

  小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

  醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的!

  小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

  1.短文有_____小節(jié),第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

  2.小明是好孩子嗎?為什么?

  15、春姑娘

  太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。

  她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

  玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧!焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

  后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”

  1.短文共有_______自然段。

  2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?

  3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

  大家找?guī)椭禾旃媚?/p>

  4.請(qǐng)你填上合適的詞。

  一( )水一( )信一( )嘴

  一( )門一( )黃葉一( )傘

  16、給樹治病

  一棵老樹生了病,有些葉子黃了。

  一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子,張開(kāi)翅膀飛走了。

  老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

  這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

  1.本文有_____小節(jié)

  2.填上動(dòng)詞。

  ( )舌頭( )走了( )蟲子( )葉子

  17、柳樹

  春天到了,柳樹枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。

  小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它!毙≤娐(tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也不亂摘花木了!

  1、這篇短文有( )節(jié)。

  2、本文寫發(fā)生在( )和( )之間的事情。

  3、( )折柳枝,( )幫助他。( )慚愧地說(shuō):“_______”。

  18、小白兔

  小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

  小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。

  小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方去。

  1、短文共有( )小節(jié)。

  2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。

  3、填上合適的量詞

  一( )毛 一( )三角形 一( )寶石

  一( )眼睛 一( )樹枝 一( )白菜

  4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛(ài)。

  19、寶貝

  落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上……

  1、填空

  小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

  海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

  2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?

  20、海馬爸爸

  海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

  海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

  小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

  1、短文共有( ) 小節(jié)。

  第( )小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

  2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

 。 )的育兒袋 ( )地長(zhǎng)大 ( )的營(yíng)養(yǎng)

 。 )地游玩 ( )的海底 ( )地說(shuō)話

  3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?

  21、云

  云在蔚藍(lán)的天空中,漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩,或濃或淡,還不時(shí)地變換形狀。看,西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑,不一會(huì)兒,便融入了云群。一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶,它慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成了一片大云朵。

  1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

 。ǎ┑奶炜眨ǎ┑仫h蕩

 。ǎ┑陌自疲ǎ┑叵蚯芭

  2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

  近義詞:漸漸——( ) 反義詞:濃——( )

  3、讀文章最后一句話,并照樣子寫一句描寫白云的句子。

  22、孔融讓梨

  從前,有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了,問(wèn)道:“你為什么不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,應(yīng)該吃小的!

  1、照樣子寫句子

  盤子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。

  有……也有……

  2、孔融為什么要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。

  23、可愛(ài)的秋娃娃

  秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,

  它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。

  一片片樹葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。

  稻子一片金燦燦,

  五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。

  秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?

  我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

  可是來(lái)不及了,因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

  那么,再見(jiàn)吧,秋娃娃,

  咱們明年再相會(huì)!

  1、文章共()句話。

  2、量詞填空:

  一()樹葉一()工匠

  一()筷子一()牛皮

  一()大衣一 ()水珠

  3、在()里填上合適的詞語(yǔ):

 。ǎ┑那锿尥蓿ǎ┑牡咀

  ()的景象()的冬姐姐

  4、秋天,除了()的稻子,()的樹葉,()的秋,還有()的楓葉,()的棉花。

  5、為什么我不能把這些美妙的景象留。ǎ

  A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

  6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ):

  頑皮——()美好—()

  24、春雨

  春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題:

  春雨到底是什么顏色?

  小白鴿說(shuō):“春雨是無(wú)色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

  小燕子說(shuō):“不對(duì),春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝兒綠了......”

  麻雀說(shuō):“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杏樹上,杏花兒紅了......”

  1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

  2、在括號(hào)里填上合適的詞:

 。 )的小草( )的桃花 ( )的柳樹( )的杏花

  3、春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題?請(qǐng)你用“————”把句子劃下來(lái)。

  4、按短文內(nèi)容填空:

  1)小白鴿認(rèn)為春雨是(),小燕子認(rèn)為春雨是(),麻雀認(rèn)為春雨是()。

  2)你能像小鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎?

  我說(shuō):“春雨是()的。你們瞧!,春雨()。”

  5、連詞成句:

  ①屋檐下 ②小鳥 ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題

  25、小蜻蜓

  清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草,夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

  小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。

  它們有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。

  1、短文共有()節(jié),標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

  2、正確連線:

  一架 野花

  一棵 飛機(jī)

  一朵 青草

  3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√

 、傩◎唑鸦顒(dòng)的天地在哪里?

  小河邊()大樹下()原野上()竹林里( )

 、谛◎唑芽瓷先ハ袷裁?

  小蜜蜂() 小飛機(jī)() 小蚊子()小燕子()

  4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“___”劃出來(lái)

  26、柔軟的鴨絨被

  轉(zhuǎn)眼間,冬天又到了,刺(cì猬( wèi)又要冬眠了。他剛把門關(guān)上,就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門,原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō):“刺猬大哥,為了治好你的關(guān)節(jié)炎,我把平時(shí)蛻(tuì)下來(lái)的織在一起,給你縫了一條柔軟的鴨絨被,這樣,你整個(gè)冬天都能睡的暖和了!

  1、短文共有( )句話。

  2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天,你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎?

 。 )( )( )

  3、用“——”把小鴨子的話畫下來(lái)。

  4、文章寫了()送給()()。

  5、從文中找出意思相近的詞。

  轉(zhuǎn)眼-( )溫暖-()

  6、除了小刺猬外,你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的?

  把它們?nèi)Τ鰜?lái)。

  烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

  7、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。

 。 )( )( )

  27、太陽(yáng)花

  太陽(yáng)花是一種很美麗的小花,細(xì)細(xì)的小花瓣(bàn),粉紅粉紅的,鮮艷極了。葉子呢,也是細(xì)細(xì)的,嫩(nèn)嫩的,像含著一包綠汁(zhī)。

  早上,太陽(yáng)一升起,太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚,太陽(yáng)一下山,太陽(yáng)花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺(jué)了。

  太陽(yáng)花的顏(yán)色可多了!有粉紅的,有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的,還有紫紫的。

  1、這篇短文共有個(gè)自然段。

  2、太陽(yáng)花很美,我知道它長(zhǎng)什么樣,我還會(huì)用“”劃出來(lái)。

  3、我會(huì)填:我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦!

 。 ),太陽(yáng)一( ),太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。

  ( ),太陽(yáng)一( ),太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。

  4、我會(huì)找出顏色的詞并在詞上打“√”

  藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的

  28、小鳥想要的家

  星期天的下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

  我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林,森林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得十分茂盛(màoshènɡ)。

  我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空,又添(tiān)上幾朵白云。

  在森林里,我又畫上了幾只小鳥,黃黃的羽毛,紅紅的嘴巴,真可愛(ài)。

  我給自己的畫寫上題目:小鳥想要的家。

  1、這篇短文共有個(gè)自然段。

  2、我在紙上畫了 、 、 、 。

  3、我畫的小鳥是什么樣子的?用“”劃出來(lái)

  4、照樣子寫詞語(yǔ)。

  例:碧綠碧綠

  29、春天到了

  春天到了,姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了,有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐說(shuō):“公園里的花是給大家看的,不能摘。”

  1、這段(duàn)話共有( )句。

  2、這段話寫了( ) ,在( )地方,(干什么)------

  3、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、

  30、貓捉老鼠

  貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(líng mǐn),能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨(biàn)出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不過(guò)它的眼睛。貓的胡須(xǖ)像把尺,能測(cè)(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

  1、短文有()句話。

  2、段文寫了貓的()、()、()和()。

  3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

  4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“√”)

 、儇埖亩浜莒`活。()

 、谪堄幸浑p明亮的眼睛。()

 、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子。()

  31、心愛(ài)的鉛筆

  我有一支心愛(ài)的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。

  這支鉛筆花花綠綠,很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去,可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉,似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著,似乎在說(shuō):“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”

  1、這篇短文()節(jié)。

  2、第二節(jié)有()句話。

  3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

  4、這篇短文主要寫了:(用“√”)

 、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。

 、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)。

 、圻@支鉛筆很漂亮。

  32、出汗

  小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗(hàn),覺(jué)得希奇:“咦(yí),我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說(shuō):“汗?在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子,沒(méi)汗!

  小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體說(shuō):“汗?在身上!毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰iǎn)全身,沒(méi)汗!

  小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘(chéng)涼。它說(shuō):“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

  小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開(kāi),又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了:“原來(lái),我們的汗藏在這里!”

  1、短文共有( )節(jié)。

  2、讀了短文,我知道老牛的汗在(),小馬的汗在( ),小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在( )。

  3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

 。 )鼻子( )腳掌

  ( )舌頭( )全身

  33、拍皮球

  幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個(gè)樹洞里去了。

  小馬說(shuō):“我有辦法!彼焓值綐涠蠢锶ヌ,掏(tāo)了一會(huì)兒,掏不著。

  小石說(shuō):“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾,夾(jiá)了一會(huì)兒,也夾不住。

  小葉說(shuō):“我有辦法!彼靡话雁^(gōu)子去鉤,鉤了一會(huì)兒,也鉤不起來(lái)。

  小文想出了一個(gè)好辦法,他叫人都去打一盆水來(lái),你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮(fú)上來(lái)了。

  1、本文共()節(jié)。

  2、皮球掉到樹凍里去了,小馬( ),小石( ) ,小葉( ),可是都不行。

  3、在文中劃出小文的辦法。

  34、春蠶

  春蠶(cán)是有事業(yè)心的,居(jù)里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)(xiàn)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yán jū)了鐳(léi),建立了嶄(zǎn)新的放射(shè)科學(xué),成為核(hé)物理(wù lí)的開(kāi)拓(tuò)者。為著崇(chóng)高的事業(yè),細(xì)心,耐(nàn)心地工作著,把一切獻(xiàn)給人民,這就是春蠶的品格,這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格。

  1、從短文中找出與下列意思相近的詞,填在括號(hào)里

  一生( )開(kāi)創(chuàng)( ) 高尚( )

  2、( )和( )有著相同的品格,這種品格就是( )。

  35、寶寶看窗戶

  小寶寶特殊喜歡看窗戶,因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾,?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候,媽媽說(shuō),那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色,媽媽說(shuō),那是太陽(yáng)的光芒(máng)。當(dāng)窗戶變成灰色,媽媽說(shuō),那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色,撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭,媽媽說(shuō),那是夜晚。

  1、小寶寶看到窗戶變成了()、()、()、()顏色。

  2、當(dāng)窗戶變成黑色,撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是()。

  36、斧子

  老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。

  (1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。

  (2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?

 。3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)( )的孩子。

  37、飛船登上了月球

  很久很久以前,人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日,兩位美國(guó)宇(yǔ)航(háng)員乘著“阿波羅11號(hào)”宇宙(zhòn)飛船登上了月球,在月球上踏(tà)出了第一步,實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的這個(gè)夢(mèng)想。

  1、填空。

 、 年 月 日,人類第一次登上月球。

 、 兩位美國(guó)宇航員乘著“ 號(hào)”宇宙飛船登上了月球。

  2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么?

  38、地底下熱鬧

  誰(shuí)都知道,城市里最熱鬧!可是,在城市的地底下也是非常熱鬧的。

  先看看四通八達(dá)的地下鐵道,把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下,還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)江隧(sùi)道,里面過(guò)一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤(méi)氣,自來(lái)水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下,還有醫(yī)院(yī yuàn),汽車庫(kù)(kù),游樂(lè)場(chǎng)呢……

  怎么樣?城市的地底下熱鬧嗎?

  1、短文共有 ( )小節(jié)。第 ( ) 節(jié)具體介紹了城市底下的情景。

  2、第二小節(jié)有( )句話,請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

  3、( )和( )都很熱鬧。

  4、城市的地底下有( ),有( ),有( ),還有( )和( )。

  5、“城市的地底下熱鬧嗎?”這句話的意思就是( )。

  39、我喜歡雨

  我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽,大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo),人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣,大地豐收了。

  可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆(pén)一盆的水往下倒,把道路沖壞了,把莊稼(jiā)沖壞了。

  雨給人們帶來(lái)了許多好處,有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

  1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

  2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

  3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?

  4、為短文選個(gè)題目,打√表示:

 、盼蚁矚g雨

 、朴甑暮锰幣c壞處

 、撬募镜挠

  40、什么最好

  說(shuō)起什么最好,爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“聽(tīng)話的女兒最好。”

  愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō):“酒最好!

  聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí),才能打開(kāi)科學(xué)的大門。

  1、爸爸媽媽認(rèn)為最好。愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為最好。

  2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。

  3、你認(rèn)為什么最好?為什么?

  小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 篇2

  在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角,住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活,又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活,以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的,但他們是相愛(ài)的一對(duì)。

  那天,小兩口正在吃晚飯,突然響起了敲門聲。珍妮打開(kāi)門,門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭,手里提著一個(gè)菜籃。夫人,我今天剛搬到這里,就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上,神情有些黯然了。要啊,珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士,胡蘿卜很新鮮呢。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng):謝謝您了。

  關(guān)上門,珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō):當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。

  第二天,小鎮(zhèn)下了很大的'雪。傍晚的時(shí)候,珍妮提著一罐熱湯,踏過(guò)厚厚的積雪,敲開(kāi)了對(duì)街的房門。

  兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚,當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí),珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。

  圣誕節(jié)快來(lái)時(shí),珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣:他穿得太單薄了,這么大的年紀(jì)每天出去挨凍,怎么受得了。約翰點(diǎn)頭默許了。

  珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮,針腳密密的。平安夜那天,珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰,插在放棉衣的紙袋里,趁著老人出門購(gòu)菜,放到了他家門口。

  兩小時(shí)后,約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲,珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開(kāi)門,然而,這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。

  嗨,珍妮,老人興奮【b】地微微搖晃著身子,圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助,今天我終于可以送你們禮物了,說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋,不知哪個(gè)好心人送在我家門口的,是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了,送給約翰穿吧,他上夜班用得著。還有,老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前,這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的,我淋了些水,它美得像你一樣。

  禮物閱讀題目:

  1、禮物在文中是指這樣的東西。圍繞禮物,文章講述了一個(gè)的故事。

  2、嬌艷的玫瑰上,一閃一閃的,是晶瑩的水滴。為什么?

  3、b處老人很興奮是因?yàn)?

  禮物閱讀答案:

  1、禮物在文中表面指棉衣和玫瑰,實(shí)指愛(ài)心和感恩的心。圍繞禮物,文章講述了一個(gè)充滿愛(ài)心的約翰夫婦對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和老人對(duì)約翰夫婦表示感激的動(dòng)人故事。

  2、一閃一閃的,是晶瑩的水滴,更是令人感動(dòng)的晶瑩的淚滴,文章至此,把讀者情緒帶到了高峰,不禁讓人落淚。

  3、因?yàn)榻K于有了一個(gè)可以向約翰夫婦表示感激的機(jī)會(huì)。

  禮物閱讀答案,以供各位參考和學(xué)習(xí),祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 篇3

  除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的`年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,降了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。

  1.本段的中心句是:___________________

  2.從萬(wàn)不得已和必定這兩個(gè)詞可以體會(huì)到___________________。

  3.作者從味、色、音的角度對(duì)除夕進(jìn)行了全方位描寫,請(qǐng)摘抄出有關(guān)語(yǔ)句。

  味:___________________

  色:___________________

  音:___________________

  4.全文描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,展示了___________________,表達(dá)了作者_(dá)__________________。

  參考答案:

  1.除夕真熱鬧。

  2.人們對(duì)團(tuán)圓飯的重視

  3.味:到處是酒肉的香味

  色:紅紅的對(duì)聯(lián)、各色的年畫

  音:鞭炮聲日夜不絕

  4.中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)

  小學(xué)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 篇4

  懷李叔同先生豐子愷

  距今二十九年前,我十七歲的時(shí)候,最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生,他是我們的音樂(lè)教師,即后來(lái)的弘一法師。李先生一生的最大特點(diǎn)是認(rèn)真。他對(duì)于一件事,不做則已,要做就非做得徹底不可。

  他出身于富裕之家,他墮地后就遭父喪,又逢家庭之變,青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì),李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文,名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他:絲絨碗帽,正中綴一方白玉,曲襟背心,花緞袍子,后面掛著胖辮子,底下緞帶扎腳管,雙梁厚底鞋子,頭抬得很高,英俊之氣,流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性:凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子,就徹底地做一個(gè)翩翩公子。

  后來(lái)他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候,作一首《金縷曲》,詞曰:披發(fā)佯狂走。莽中原,暮鴉啼徹,幾株衰柳。破碎河山誰(shuí)收拾?零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦。長(zhǎng)夜西風(fēng)眠不得,度群生那惜心肝剖。是祖國(guó),忍辜負(fù)?讀這首詞,可想見(jiàn)他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸,愛(ài)國(guó)熱情熾盛。在日本時(shí),看見(jiàn)明治維新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度,改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻,繪畫、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究。后來(lái)他在日本創(chuàng)辦春柳劇社,并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登場(chǎng)。卷發(fā),白的上衣,白的長(zhǎng)裙拖著地面,腰身小到一把,兩手舉起托著后頭,頭向右歪側(cè),眉峰緊蹙,眼波斜睇,正是茶花女自傷命薄的神情。后來(lái),我見(jiàn)過(guò)李先生在日本時(shí)的照片:高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋,加之長(zhǎng)身、高鼻,沒(méi)有腳的眼鏡夾在鼻梁上,竟活象一個(gè)西洋人。由此可以想見(jiàn),當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性:凡事認(rèn)真。學(xué)一樣,像一樣。

  他回國(guó)后,在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久,就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫、音樂(lè)。后來(lái)又應(yīng)杭州師范之聘,同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課,我就是杭州師范的'學(xué)生。這時(shí)候,李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處。這一變,變得真徹底:漂亮的洋裝不穿了,卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家,所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣,全無(wú)窮相,而另具一種樸素的美。淡妝濃抹總相宜,這詩(shī)句原是描寫西子的,但拿來(lái)形容我們的李先生的儀表,也很適用。他一時(shí)代的服裝,表現(xiàn)出一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同,各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性:認(rèn)真。

  我讀二年級(jí)時(shí),圖畫歸李先生教。他本來(lái)常讀理性的書,后來(lái)忽然信了道教,案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我,他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過(guò)了幾天,他果然辭職,到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí),他已光著頭皮,穿著僧衣,儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時(shí)間)二十四年。這二十四年中,他一貫到底,而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說(shuō):有一次我寄一卷宣紙去,請(qǐng)弘一法師寫佛號(hào)。宣紙多了些,他就來(lái)信問(wèn)我,多余的宣紙如何處置?有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng),然后慢慢地坐下去。起先我不敢問(wèn)。后來(lái)看他每次都如此,我就啟問(wèn)。法師回答我說(shuō):這椅子里頭,兩根藤之間,也許有小蟲伏著。突然坐下去,要把它們壓死,所以先搖動(dòng)一下,慢慢地坐下去,好讓它們走避。讀者聽(tīng)到這話,也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表示。

  現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束,然而他的遺訓(xùn)認(rèn)真永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。

  1943年4月作于四川客寓

 。ü(jié)選自《你的微笑》)

 。1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()

  A.李叔同先生是作者的老師。他出身于富裕之家,青年時(shí)頗有才氣,應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文,名字屢列第一。他英俊瀟灑,頗有風(fēng)度,是當(dāng)時(shí)上海一等的花花公子。

  B.李叔同先生滿懷愛(ài)國(guó)熱情,奔赴日本留學(xué),他全面鉆研西洋藝術(shù),繪畫、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究;介紹西洋文明,親自主演西洋著名的悲劇《茶花女》,目的是學(xué)成以后報(bào)效祖國(guó)。

  C.李叔同先生回國(guó)后,身份變了,裝束也變了;這一變,變得真徹底:漂亮的洋裝不穿了,卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變,表明他與西方思想的徹底決裂,與西方帝國(guó)主義的徹底決裂,顯示了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)意志。

  D.李叔同先生的特性就是認(rèn)真:認(rèn)真做人,認(rèn)真學(xué)道,認(rèn)真學(xué)佛。即使在出家為僧之后,生活做事依然非常認(rèn)真,如宣紙多了些,他就來(lái)信問(wèn)我,余多的宣紙如何處置?

  E.作者對(duì)李叔同先生非常熟悉,選材得心應(yīng)手,全文思路貫通。通過(guò)幾次外貌描寫,表現(xiàn)了人物的內(nèi)在精神。但是,結(jié)尾說(shuō)我和李先生在世間的師生塵緣已經(jīng)結(jié)束,表明作者對(duì)李叔同的出家非常失望,無(wú)比痛心。

 。2)文中說(shuō):他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸,愛(ài)國(guó)熱情熾盛。請(qǐng)結(jié)合實(shí)例加以說(shuō)明。(6分)

  (3)李叔同人物性格的突出特征是什么?文章分哪幾個(gè)階段論述的?(6分)

  (4)李叔同早年曾是熱血的愛(ài)國(guó)青年,后來(lái)卻出家為僧。對(duì)李先生出家的選擇,請(qǐng)發(fā)表你的看法。(8分)

  答案:

  12、(1)B、D(5分。對(duì)一項(xiàng)給2分)

 。2)(6分。意思接近即可)深感祖國(guó)慘痛的現(xiàn)實(shí);有感于日本的明治維新文化,學(xué)習(xí)西洋文化;放棄了翩翩公子的態(tài)度,改做一個(gè)留學(xué)生。(探索救國(guó)救民之路)

 。3)(6分)性格特征是認(rèn)真。(2分)第一,青年時(shí)期在上海,好學(xué)上進(jìn),大展才華,認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)有志青年。第二,留學(xué)日本,刻苦鉆研西洋文化,認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的留學(xué)生。第三,回國(guó)以后,認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),把所學(xué)的知識(shí)回報(bào)給祖國(guó)的人民。第四,出家之后,更是認(rèn)認(rèn)真真做人,做任何事情都一絲不茍。(每條1分)

 。4)(8分)探究題。言之成理即可。

  19.文中說(shuō)我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束,然而他的遺訓(xùn)認(rèn)真永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。請(qǐng)分析這句話的含義。(4分)

  20.文中多次寫到李叔同的儀表,作者這樣寫的用意是什么?(5分)

  21.有人以無(wú)盡奇珍供世眼,一輪圓月耀天心來(lái)評(píng)價(jià)李叔同的人生境界,請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解,并結(jié)合文章內(nèi)容分析他是如何達(dá)到這種境界的。(6分)

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