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英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2022-11-28 16:16:10 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文1

  近年來(lái),隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿(mǎn)懷,充滿(mǎn)活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧:

  一.隊(duì)伍建設(shè)

  我們英語(yǔ)教研組共6人,其中骨干教師1人,高級(jí)教師2人,組內(nèi)教師均為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長(zhǎng),組員包括:王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師,行為規(guī)范,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,工作中盡職盡責(zé),從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思,能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  二.教研活動(dòng)

  我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),出勤率達(dá)到100%,每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽(tīng)課,周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng),對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思,落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀(guān)摩、學(xué)習(xí)與反思,大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn),通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié),功夫不負(fù)有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式,楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課,呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課,反響甚佳。

  三.教學(xué)管理

  為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),開(kāi)學(xué)初,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范,各單元均進(jìn)行檢測(cè),有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召,切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng),楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒,陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒,名為師徒,實(shí)際上是互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助,師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力,呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng);王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng);王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。

  四.教研成果

  在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可,在20xx年的小升初考試中,我校六年級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名,在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功:楊德龍老師撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng),《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng),中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng),xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng),xx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng),中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究,獲得結(jié)題證書(shū);王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng),在xx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);龐立敏老師在xx市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);劉建建老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”,《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類(lèi)三等獎(jiǎng),《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),全國(guó)第二屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng),xx區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng),xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng),xx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);呂敬老師在xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課,做xx區(qū)小學(xué)共同體研究展示課,xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng),xx區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng),《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)第16屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng),xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng),xx市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng),在大家共同的努力下,我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、xx市小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中,均取得優(yōu)異的成績(jī),教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

  以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文2

  本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo),以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn),以課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體,以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。

  一、更新觀(guān)念,不斷提高

  有位學(xué)者曾提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我們英語(yǔ)組成員都是年輕的教師,作為年輕教師,沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)可談,為了盡快地成長(zhǎng)起來(lái),結(jié)合自身實(shí)際,我們將這個(gè)公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)。

  本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,期中檢測(cè)前,我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn),后是教師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí),通過(guò)反復(fù)練習(xí),進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測(cè)后,單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn),確保每位教師能熟練的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,主要是學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》和《小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)》和《給教師的建議》,確定每周四放學(xué)后為集中讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間,并參加學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  二、營(yíng)造氛圍,提高教研效益

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,本學(xué)期我們采取多種形式的教研活動(dòng),如配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)、對(duì)代課教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等,同時(shí)積極參加區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)完善自己,將以前的要我學(xué)習(xí),要我提高變成我要學(xué)習(xí),我要提高。

  本組教師還能積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)學(xué)校要求,每個(gè)人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類(lèi),專(zhuān)任教師的計(jì)劃、教案、反思、心得體會(huì)、論文和總結(jié)要求上傳到個(gè)人BLOG,并推薦到英語(yǔ)教研群組。規(guī)定每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位教師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個(gè)話(huà)題,其它教師積極跟帖討論。通過(guò)一學(xué)期的試行,本組教師做的很好,跟帖率達(dá)到100%,計(jì)劃、教案、反思都能及時(shí)上傳。

  三、強(qiáng)化管理,優(yōu)化教學(xué)

  一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)的形成,主要有以下幾種形式:

  1、自查要求教師對(duì)照有關(guān)制度和要求,檢查自己存在的不足和努力的方向。

  2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

  3、集中查根據(jù)學(xué)校安排,堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查(分為計(jì)劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等)并做好記載,在例會(huì)時(shí)進(jìn)行檢查情況的匯報(bào)和總結(jié)。

  4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長(zhǎng)牽頭,在正常教學(xué)進(jìn)度下,至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷,并將成績(jī)和質(zhì)量分析上交學(xué)校教導(dǎo)處。

  四、狠抓教學(xué),提高素質(zhì)。

  雖然本組兩位教師(其中一名教師懷孕幾個(gè)月)分別都帶兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班250多個(gè)學(xué)生,除了備課、上課、聽(tīng)課、開(kāi)展教研活動(dòng)外,平均每天還要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷也都要全批全改,其中兩次考試還要寫(xiě)出詳細(xì)的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教導(dǎo)處,在學(xué)校做不完的工作,還帶到家里繼續(xù)做,而且堅(jiān)持每天一個(gè)早自習(xí),中午進(jìn)教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個(gè)別幫扶,除了完成這些紛繁復(fù)雜的工作外,教師還組織學(xué)生開(kāi)展一些小型英語(yǔ)活動(dòng),如從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)比,引導(dǎo)他們給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,通過(guò)互幫互助,提高學(xué)習(xí)效果,或者開(kāi)展一些作業(yè)評(píng)比、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、努力方向

  通過(guò)本學(xué)期英語(yǔ)教研工作的總結(jié),我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力明顯不足,學(xué)生英語(yǔ)能力貧富差距比較嚴(yán)重、學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)開(kāi)展的較少等,在今后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:

  1、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修,并將理論與實(shí)際相結(jié)合。

  2、加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。

  3、既要關(guān)愛(ài)學(xué)困生,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,還要關(guān)注中等生,讓他們能夠有所進(jìn)步。

  4、積極組織學(xué)生開(kāi)展一些英語(yǔ)課外活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),給學(xué)生提供更多的展示空間。

  5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量,為學(xué)生能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)而齊心協(xié)力。

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文3

  回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對(duì)照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、。以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象,要學(xué)會(huì)以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是:依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀(guān)察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳——-幫——-帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的'教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長(zhǎng),成為教學(xué)的好手。

  四、參與讀書(shū)節(jié),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí),培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,我們參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái),也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽,在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫,辦得豐富多彩。

  五、無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子,不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷.值得欣慰的是,學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。

  六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

  信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文4

  我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

  二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

  1、開(kāi)展了一系列的集體備課、磨課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

  四、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立校本課程活動(dòng)小組,堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。

  老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫,任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)小的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

關(guān)于英語(yǔ)教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文5

  回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為基準(zhǔn),使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我組成員追求教育內(nèi)涵發(fā)展同時(shí),也不斷加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作方面

  在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期進(jìn)行了四次備課筆記檢查,三次作業(yè)檢查。在定期進(jìn)行的常規(guī)檢查中,各年級(jí)教師均能做到積極配合。

  在備課方面,各教師都能超周備課,并做到有詳案體現(xiàn),三年級(jí)的特色是課后作業(yè)設(shè)計(jì),四年級(jí)的特色是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),五年級(jí)的特色是板書(shū)的簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì),六年級(jí)的特色是用趣味方式教學(xué)語(yǔ)法,同年級(jí)教師之間也能做到反思的交流與探討。賀俊老師是我組備課最為認(rèn)真的,不僅書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,而且注重創(chuàng)設(shè)情境,師生和生生互動(dòng)都有詳細(xì)具體的體現(xiàn)。

  在作業(yè)方面,各年級(jí)之間做到同步設(shè)計(jì)作業(yè),雖然每個(gè)英語(yǔ)教師的教學(xué)任務(wù)都比較重,但大家都能堅(jiān)持認(rèn)真批改,用心鼓勵(lì),從低年級(jí)到高年級(jí)都強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,為學(xué)生打牢扎實(shí)的基本功。王霞老師在這方面做的尤為認(rèn)真,所有的聽(tīng)寫(xiě)都配備有專(zhuān)門(mén)的訂正本,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,重抓學(xué)生的四會(huì)單詞,扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)方面

  一日之計(jì)在于晨,雖然英語(yǔ)老師們的晨讀課任務(wù)都比較繁重,但大家都能做到按時(shí)或是提前到堂,安排學(xué)生晨讀,方式多樣:模仿錄音,教師范讀,學(xué)生領(lǐng)讀,同桌互讀,小組朗讀等等。

  期中檢測(cè)是本學(xué)期一項(xiàng)重頭戲,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們第一次嘗試使用了電子版,四位制卷教師都能認(rèn)真揣摩教材,合理把握試卷的難易程度,既能考察出學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握,又能有所提升,各年級(jí)均備有AB卷。并在之后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,集體反思自己所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī),并對(duì)后期的教學(xué)和復(fù)習(xí)特出各自的想法。

  六月上旬對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了期末模擬檢測(cè),從檢測(cè)成績(jī)可以看出,英語(yǔ)是占有很大優(yōu)勢(shì)的,樂(lè)慧婷和程榮兩位教師對(duì)于重難點(diǎn)把握的非常好。有了六年級(jí)的好開(kāi)頭,其他各年級(jí)也分別組織了模擬聯(lián)考,并與往年成績(jī)作出對(duì)比,同年級(jí)教師間找到自己的不足,復(fù)習(xí)階段再接再厲。

  為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,值得欣慰的是,學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。

  三、教研方面

  2月24日,在縣教研室徐秋賦主任的帶領(lǐng)下,在我校中學(xué)多媒體開(kāi)展了‘小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探討’活動(dòng),分別由我校的陶汝婷老師和十字小學(xué)的張婷老師各授課一節(jié),課后在小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),在此次活動(dòng)中,本組成員都由很大的收益。

  2月27日,陶汝婷老師代表郎溪縣參加宣城市第六屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得二等獎(jiǎng),賽前組內(nèi)成員都能積極幫助陶老師磨課,并提出自己的見(jiàn)解,大家團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,陶老師的成績(jī)離不開(kāi)大家的努力。

  在五月下旬舉辦的校級(jí)公開(kāi)課展示中,我組推選樂(lè)慧婷老師參加,她優(yōu)異的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。兩次活動(dòng)也激勵(lì)著我組其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持自我提高,積極挑戰(zhàn)各項(xiàng)活動(dòng)。

  每雙周二的下午定為小學(xué)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),各教師都能按時(shí)參加,我們的學(xué)習(xí)形式多樣:集體備課、交流反思、觀(guān)看優(yōu)秀教師課堂視頻等等。每學(xué)期的公開(kāi)課是教師們展示自我的時(shí)候,本組教師都能以認(rèn)真的態(tài)度精心設(shè)計(jì)一節(jié)課,觀(guān)課之后的議課及時(shí)進(jìn)行,各教師都能帶著探討的態(tài)度認(rèn)真進(jìn)行交流。

  四、今后工作設(shè)想

  1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲,在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

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