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智多星作文400字(通用21篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的智多星作文400字,希望能夠幫助到大家。
智多星作文400字 1
要問誰(shuí)是《水滸傳》里的智多星,眾所皆知,軍師吳用也!而我們班也有一位名副其實(shí)的“智多星”,吳鏵翰軍師也!
此人相貌平平,但絕非等閑之輩,他天性聰慧,被公認(rèn)為我們班的“智多星”,我們班的智多星作文。他長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳,雖然個(gè)子不高,但眉宇間透著一股地微星矮腳虎王英的虎氣。
他的`點(diǎn)子特多,遇事只要他出馬,我們準(zhǔn)能戰(zhàn)無(wú)不勝!就拿那次早鍛煉來說吧,當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行接力棒比賽,我軍實(shí)力較弱,眼看就要輸了,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),計(jì)上心來。他先憑著良好的人脈關(guān)系和洞察力,把握對(duì)手實(shí)力,知己知彼,再用田忌賽馬的策略巧妙布陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森,使我軍終于轉(zhuǎn)敗為勝。
可是,智者千慮,必有一失,就拿在家庭聯(lián)絡(luò)簿的作業(yè)欄上“抄作業(yè)”來說吧! 吳鏵翰打定主意,偶爾偷工減料地“漏”若干項(xiàng)任務(wù)。但是,鏵翰奶奶和老師不久就識(shí)破了他的“妙”計(jì)。鏵翰奶奶每次接他回家的時(shí)候,無(wú)可奈何地親自核對(duì)老師布置的作業(yè)任務(wù)。幸好,此后吳軍師也懂得適可而止,不再就此事繼續(xù)用計(jì)了。
怎么樣?我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧!
智多星作文400字 2
生活中是誰(shuí)最愿意幫助你?如果有困難是誰(shuí)愿意助你一臂之力?當(dāng)然是你的伙伴了,下面我就來為大家介紹我的好伙伴。
他的個(gè)子高高的,有點(diǎn)瘦,烏黑的頭發(fā),顯得很有精神,一雙炯炯有神的大眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,一張花瓣似的嘴巴,說起話來總是那么幽默風(fēng)趣,能把心情不好的`人逗的哈哈大笑,他就是我的好伙伴——小馬。
叫他智多星可不是沒道理的,他非常聰明。有一次,我到他家去玩,我們閑著沒事做,小馬就拿了兩個(gè)魔方出來說:我們玩魔方吧!我說:好呀,可我不會(huì)玩。他說:我也不會(huì)玩,我們到電腦上查查魔方怎么玩吧!我們上網(wǎng)查看了后,都覺得自己會(huì)玩了,便開始玩了起來。他很快就拼好了,而我有一面卻怎么拼也拼不出來,我越拼越急,在快要發(fā)火時(shí),他走來跟我說:你應(yīng)該先把最上面的向左邊轉(zhuǎn)一圈,再把右面的兩行向下轉(zhuǎn)一圈就行了。我聽了后就按他說的去做,果然就拼好了。哇!他真的太聰明了,真不愧是智多星!
還有一次,我們和大人玩一站到底的游戲,小馬問的問題大人們一個(gè)都答不出來。比如:龐貝城市存在不存在呀?為什么老樹空心還能活?到寅王星能不能長(zhǎng)壽?等等。這些問題讓大人們都驚嘆不已!為什么他出的題能難倒大人?因?yàn)樗麜吹枚唷K偸钦f:書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。有一位朋友還曾說過:我覺得每次小馬說的話題都很深?yuàn)W,我都跟不上他的話題!
這就是我的伙伴小馬,你覺得他聰明嗎?反正我覺得他是一個(gè)智多星!
智多星作文400字 3
我有一個(gè)很要好的同學(xué),他也是我的鄰居,他還是我們班上的智多星,他就是小潤(rùn)。
小潤(rùn)從小就看了很多很多的書,他的知識(shí)很豐富。我一有不懂的'問題就去請(qǐng)教他,他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他:“你最近讀了什么課外書?”他說,他剛把中國(guó)歷史讀完,然后就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講,還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個(gè)細(xì)節(jié),他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了,聽得我目瞪口呆。我忍不住問他:“你是看了多少遍的了?”他隨口說:“我只看了兩遍。”我更加瞠目結(jié)舌了。
還有一次,我們玩著背古詩(shī)、接詩(shī)句。我先發(fā)制人:“勝日尋芳泗水濱?”“無(wú)邊光景一時(shí)新。”“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流?”“樹陰照水愛晴柔!薄八暮o(wú)閑田?”“農(nóng)夫猶餓死!辈还芪以趺磫枺(rùn)總能對(duì)答如流。輪到小潤(rùn)出題了,我卻一句也接不了。我好奇地問他:“你一天背多少首古詩(shī)?”他說:“一天背五首。”天哪,我每天只背一首,有的還忘記了,他是怎么背的啊?
小潤(rùn)真是一位名副其實(shí)的智多星啊!
智多星作文400字 4
我家有一個(gè)“智多星”,他剃了一個(gè)光頭,濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,薄嘴唇,看起來十分俊朗。他就是我們家的老爸。
老爸最愛玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜燈謎”。每到元宵節(jié),他便帶著我們來到公園猜燈謎。
記得今年元宵節(jié),我和老爸來到公園,只見公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠,紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目,每個(gè)燈籠上都寫著一個(gè)謎語(yǔ)。
我跑到換獎(jiǎng)處,對(duì)那個(gè)老板說:“我要猜那個(gè)最大的燈籠!崩习迨忠恢福冶憧吹揭粋(gè)漂亮的蓮花燈籠。于是,我和爸爸走近一看,只見那個(gè)燈籠寫著:落葉(打一水果)。這下我可被難住了,落葉怎么是一種水果呢?于是,我請(qǐng)了我的.“智多星”老爸出馬。老爸對(duì)我說:“落葉不是離枝嗎?它的諧音不就是荔枝嗎?答案就是荔枝了!蔽一腥淮笪颍⒓磁艿綋Q獎(jiǎng)處,告訴那個(gè)老板這個(gè)大燈籠的謎底,那個(gè)老板說:“恭喜這位小朋友答對(duì)了!苯(jīng)過老爸的指導(dǎo),我得到的獎(jiǎng)品越來越多。
這就是我那聰明機(jī)智的爸爸,我真是佩服他。
智多星作文400字 5
她,不是《水滸傳》里的吳用智多星,也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算,更不是什么神通,但也算得上是聰明絕頂吧。她,就是——小A。
小A,頭發(fā)短短的(因?yàn)樗安痪妙^發(fā)被剪了,之前的她,頭發(fā)可是又粗又長(zhǎng)的),嘴巴小小的,鼻子停停的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉蛋小小的,粉粉的。長(zhǎng)的很高很瘦,腿又長(zhǎng)又細(xì),聲音難以捉摸,有時(shí)尖尖的,有時(shí)粗粗的,有時(shí)……
每當(dāng)“叮鈴鈴”的.下課鈴聲一響,老師總是布置一大堆作業(yè),有些題還很難了。我算了半天,哎,就是算不出來,正想向小A求救,哇,把握嚇了一跳,此時(shí)的她,四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天,終于擠進(jìn)去了,一看那道題的答案,嚇了我一大跳,那算式有整整半篇呀,天啊,她怎么算出來的呀,那道她是天才嗎?
數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹,第二天下午放學(xué),我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室,請(qǐng)示了安老師,然后就找起了我們的試卷。小L92.5,小B93.5,我不用說都差,說出來丟人。你們一定想知道小A考了多少?小A97分咦,十分的附加題她也得到了九分,連最難的題她也作對(duì)了,我們向她投去贊許的目光,她只淡淡的說了一句:“哎,可惜了,我咋就這么粗心,白白的丟了幾分。”九十七分。〖偃缡俏,不高興的跳起來才怪了。
智多星作文400字 6
她十分聰明,有一雙水靈靈的大眼睛,一頭自然卷的卷發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好。
在周末的數(shù)學(xué)卷子中有一道題我不會(huì),我就想她請(qǐng)教,她毫不猶豫地答應(yīng)了。我們倆打視頻電話,她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點(diǎn)在哪兒,但你以為這就結(jié)束了嗎?不不不,她還費(fèi)盡心思地找了三道同類型的.題來考我,真是舉一反三,金牌家教。
還有一次我在外面打飯的時(shí)候,因?yàn)槭堑谝淮沃等,所以沒有經(jīng)驗(yàn),于是我就請(qǐng)教她。她告訴我:“早上的時(shí)候拿出一個(gè)垃圾袋套在藍(lán)色的桶里,放在打飯桌旁。就可以先打飯,并站在垃圾桶旁吃飯了!彼呎f邊幫我從柜子里拿出一個(gè)黑色的垃圾袋,熟練地套在垃圾桶上,然后提著垃圾桶走向門外,把垃圾桶放在打飯桌的旁邊,說:“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒滿的話就放回去,中午繼續(xù)用;這樣節(jié)約垃圾袋,但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里!闭f完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日,仔細(xì)地檢查每一個(gè)人的碗里是不是干凈的,她說:“你看這個(gè)碗里還有許多粥,這樣的就不行!惫庹f不行,她還監(jiān)督那個(gè)同學(xué)把粥喝完再放碗。
看,她不愧是我們班的“智多星”,聰明的戴馨睿同學(xué)!不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,生活經(jīng)驗(yàn)豐富,還十分善良、樂于助人,我一定要向她學(xué)習(xí)!
智多星作文400字 7
要問我家的智多星是誰(shuí),那就是我的爸爸。在家里,他的頭腦最活,想的辦法最多。
有一天晚上,已經(jīng)十點(diǎn)了。我回到我的臥室,躺在床上,準(zhǔn)備睡覺。突然,媽媽尖叫起來哦,我忙跑去看個(gè)究竟,原來是一只老鼠跑進(jìn)了爸爸和媽媽的臥室里。
不過幸好爸爸還沒睡著。他爬起來,拿起鞋子猛的.朝老鼠拍了過去,但老鼠很狡猾,已經(jīng)逃到客廳里的洞里去了。這下,爸爸可不肯甘休!只見爸爸一手戴著手套,一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞,還在桌上拿了一塊老鼠愛吃的食物放在老鼠洞門口,引誘老鼠出來。真沒想到,老鼠真的出來吃食物了!就在這時(shí),老爸猛地伸手抓住老鼠,用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過頭來,對(duì)著火鉗使勁地咬,企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬,它絕望地耷下腦袋,像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關(guān)進(jìn)了籠子里,全家人這才安心地睡覺去了。
我真正見識(shí)了我家智多星的足智多謀了,他抓老鼠的事跡也成了同學(xué)們家喻戶曉的經(jīng)典故事!
智多星作文400字 8
我們班的“智多星”是小明,他長(zhǎng)著一雙水汪汪的`大眼睛,特別有神,兩只貝殼似的耳朵長(zhǎng)在腦袋邊,樣子可帥氣了。
“智多星”不僅長(zhǎng)得帥氣,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了,反復(fù)地思考著也做不出來。再看看這“智多星”,他已經(jīng)胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了,我還是沒有想出答案來。最后“智多星”走過來,給我講解思路,幫助我完成了這道題,他的聰明真是讓我佩服得五體投地。
“智多星”不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好,語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)。有一次,在課堂上,老師問我以一字開頭的成語(yǔ)有哪些。我隨口回答到:“一敗涂地,一塵不染,一刀兩斷,一毛不拔,一落千丈!蔽业靡庋笱蟮刈。老師轉(zhuǎn)頭又問“智多星”:“以‘千’字開頭的成語(yǔ),你知道哪些呢?”我頓時(shí)愣了一下,千字開頭的成語(yǔ),我可說不上來幾個(gè)。只見他不假思索地說:“千變?nèi)f化,千方百計(jì),千軍萬(wàn)馬,千山萬(wàn)水……”他一口氣說了16個(gè),“真厲害……”同學(xué)們紛紛為他豎起大拇指,老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們班的“智多星”,一個(gè)又帥氣又聰明的男孩,你們想和他做朋友嗎?
智多星作文400字 9
在我的家中有一位知識(shí)淵博的“智多星”。你知道他是誰(shuí)嗎?呵呵,這就是我。
我經(jīng)常會(huì)在別人遇到麻煩的時(shí)候,想出一些金點(diǎn)子,把原本非常復(fù)雜的事情,輕而易舉的解決掉。
記得有一次,寒假的一天,有客人到家來做客。于是媽媽一邊跟人聊天,一邊織毛衣。然后,聊著聊著媽媽一不小心,織毛衣的'針掉進(jìn)了沙發(fā)里面。頓時(shí),媽媽心急如焚,就像一只在熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她皺著眉頭心想:要是有人坐上去,那可不是開玩笑的。
這時(shí),剛下班的爸爸回到家時(shí),她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒有想出半個(gè)辦法。爸爸和媽媽只能干著急。正在這時(shí),上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接著,我就開始想辦法了。突然,我靈機(jī)一動(dòng),跑到了我的房間,打開抽屜去找磁鐵,終于被我找到了,我拿著磁鐵走到了沙發(fā)那邊,把它放在沙發(fā)上面,緊接著,聽見了“!钡囊宦。于是我把手伸到了沙發(fā)里面,摸了一會(huì)兒,把針拿了出來 !爸x謝你!眿寢寣(duì)我說!安挥弥x!蔽艺f,這時(shí)媽媽臉上露出了微笑。
怎么樣,這就是我家的“智多星”――我?梢詭椭龅嚼щy的人,隨時(shí)應(yīng)變復(fù)雜的狀況。
智多星作文400字 10
我是我班的智慧大師,他們都叫我“智多星”,因?yàn)槲医^頂聰明。我在我們學(xué)校里,是無(wú)人不知,無(wú)人不曉的。憑這一點(diǎn),她擔(dān)任了我班的小隊(duì)長(zhǎng)哩!不信?我?guī)闱迫ィ?/p>
一天中午,我們正在做作業(yè),突然,遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個(gè)答案來,有些心浮氣燥了,可這樣也沒辦法,只得先擱著了。過了一會(huì)兒,老師來了,大家急忙奔向老師,尋求答案。老師接過本子,看了看,也緊鎖眉頭犯難了!鞍,甭希望咱們班有人破出這道題來!庇型瑢W(xué)說:“我要是智多星該多好。 甭犨@同學(xué)一說,還真提醒了大家。我們都把目光投向“智多星”身上。只見他也在埋頭苦干,在那片智慧云海里尋找答案。忽然,她眼睛一亮,用自信心的目光看著我們,拍了下桌子說:“我算出這道題的答案來了!”起初,我們也不相信。后來,我把她的答案套在題目中一看。完全吻合!澳闾袅!”“喲!真不錯(cuò)!”……大家都在對(duì)“智多星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)呢。我想,這于他平時(shí)多動(dòng)腦筋,博覽群書有關(guān)吧!
信了吧!不過,他的'長(zhǎng)相可沒他的腦袋高級(jí),倒傻得可愛。
哦,說了這多久,我還沒告訴你他的名字呢,他姓王,名甜蕊。
智多星作文400字 11
一提到智多星,我就想到了宋江的軍師——吳用,他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星,那就是王謙。
要說智多星,那肯定才華要不少。我就來說一下:他會(huì)踢足球、做奧數(shù)題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡(jiǎn)直無(wú)所不能。我們老師經(jīng)常說:“看看王謙,人家學(xué)什么像什么!”,每次聽到這事樣的話,我們都在臺(tái)下羨慕不已。
王謙雖然聰明,但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習(xí)功課,而是跟一群男生玩“踢球”,就是用一個(gè)紙團(tuán)踢來踢去?赡芫褪墙(jīng)常這樣練習(xí),每次學(xué)校球賽,我們班至少會(huì)得個(gè)第三名。可我一直不知道十幾個(gè)人圍著一個(gè)圓東西跑來跑去有什么好玩的.。也許這就是他的獨(dú)愛吧!
王謙還是個(gè)“故事大王”。有一段時(shí)間,他腿受傷了,不能出去玩,于是我們湊到她旁邊聽故事!皬那,有一座山腳下有一棵千年老樹……”王謙津津有味地講著,一講就是十分鐘,滔滔不絕,半天都沒有一句重復(fù)的話。我們聚精會(huì)神地聽著,眼睛都舍不得眨一下,生怕錯(cuò)過什么內(nèi)容。剛講到最精彩的部分,上課鈴響了,哎,我們還沒聽夠吶!
怎么樣,我們班的智多星是不是很有智慧。克坪跤姓f不完的的知識(shí),腦子像個(gè)無(wú)底洞,根本不用擔(dān)心,知識(shí)裝不下。
智多星作文400字 12
我們班有一位“智多星”,她就是我們的班長(zhǎng)——昊曼。
她留著短頭發(fā),有一雙水靈靈的大眼睛,中間還有個(gè)小巧的鼻子,長(zhǎng)得挺漂亮的.。她的性格也很開朗,和我是前后桌。
她不僅會(huì)背論語(yǔ),還會(huì)復(fù)述課文呢!今年寒假結(jié)束后,老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見她拿起論語(yǔ)書,信心滿滿地走上講臺(tái),把論語(yǔ)書遞給老師,流暢地背了下來,竟然沒有一個(gè)錯(cuò)誤!我們驚呆了。還有一回,老師讓我們復(fù)述27課課文,那篇課文足足有三頁(yè)!她卻一點(diǎn)兒都不緊張,而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著,演得真帶勁,看上去真像一個(gè)雜技演員。
她還會(huì)下棋,圍棋呀,國(guó)際象棋呀……對(duì)她來說都是小菜一碟,每戰(zhàn)每勝。
她還會(huì)敲架子鼓,敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)?渌,每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑,笑得總是那么燦爛。
她很會(huì)講故事,每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人,津津有味的聽她講故事。
這就是我們的“智多星”,她是我們每一個(gè)人的好榜樣,也是老師得力的“左膀右臂”。
智多星作文400字 13
還記得小的時(shí)候,奶奶給我買了一個(gè)電子琴,那時(shí)這個(gè)琴被我的強(qiáng)打猛摔折騰得早已聽不到任何音符了。于是,我就把它放在塑料袋里,然后藏在陽(yáng)臺(tái)上專給我裝玩具的花籃里,時(shí)間一長(zhǎng),我?guī)缀蹩煲阉z忘了。
過了一段時(shí)間后我曾經(jīng)把它給翻出來,彈一彈沒有聲音,做了一架飛機(jī) 。
一天, 媽媽不小心把洗澡間半尺來長(zhǎng)的“蓮篷頭”掉進(jìn)廁所洞里了,這下可把大家急壞了,姥姥找來了細(xì)長(zhǎng)鐵絲,可惜怎么也鉤不上來;姥爺更加“英勇無(wú)畏”居然俯身趴下,用手伸去想抓出來,可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時(shí),仍然一愁莫展。姥爺?shù)?手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個(gè)放棄,說要請(qǐng)疏通公司的來解決。我 首先用手電筒仔細(xì)觀察了一下“事故現(xiàn)場(chǎng)”,然后,我像聰明的“一休哥”一樣,眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好主意。我找來了一根細(xì)長(zhǎng)的電線,并用電線綁住鐵絲的一端,然后又將電線圈了一個(gè)活結(jié),就把鐵絲和電線同時(shí)伸進(jìn)廁所洞,再把那個(gè)活結(jié)圈住“蓮篷頭”的長(zhǎng)把柄,再用力一拉電線,就把“蓮篷頭”牢牢栓住并且拉了出來。
這就是我家的“智多星”——我。
智多星作文400字 14
有一天,我和媽媽去書城。路上,遇見媽媽認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子,叔叔讓小妹妹拿一個(gè)橙子送給我。小妹妹左手拿一個(gè),不送;右手拿一個(gè),也不送。我心里想:再給她一個(gè),她一定會(huì)拿不下了,就會(huì)給我一個(gè)。我叫叔叔再給她一個(gè),她看看左手,又看看右手,終于,她把右手舉起來,把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計(jì)謀成功!
還有一天,我和媽媽去永定門玩,我和葉雅玲到草地玩紙飛機(jī),她的飛機(jī)掉到大樹上,我們用手夠不到,怎么辦?我就回去看看有沒有棍子;果然找到一根棍子。正好媽媽過來找我了,我就跟媽媽說:“葉雅玲的飛機(jī)掉在大樹上了。”媽媽說:“那怎么弄下來呢?”我說:“請(qǐng)您先跳起來;然后立馬用手中的棍子把飛機(jī)給弄下來。”媽媽聽見后,就按我說的.做;把葉雅玲的紙飛機(jī)了弄了下來。我終于撿回來紙飛機(jī);興高采烈地回家了。
小朋友們,你們說我是不是小小智多星呢?只要你們像我一樣,肯動(dòng)腦筋,難的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單的。
智多星作文400字 15
嘿!說起數(shù)學(xué)“智多星”,每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。當(dāng)然,我們班也不例外。
你們看,她扎著一根又粗又短的小辮子,白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'眼睛,像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒錯(cuò),她就是我們班大名鼎鼎的數(shù)學(xué)“智多星”――張睿。無(wú)論誰(shuí)見到她,都會(huì)夸口相贊。
她的一件件往事,我都?xì)v歷在目……
有次數(shù)學(xué)考試,試卷很難。我已開始還不敢寫,回頭望了一下張睿,她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來了。隨后,我也拿起筆老老實(shí)實(shí)寫起來了。
好不容易做到了第二面,我瞟了一眼張睿。!她已經(jīng)寫完了,正在埋頭檢查。我的天啊,這哪是人!
下課鈴響了,同學(xué)們紛紛交上試卷。第二天,數(shù)學(xué)教師報(bào)分?jǐn)?shù)了:“張睿98!”那時(shí),所有的同學(xué)都像她投去敬佩的眼光。
還有一次,我和張睿一起上奧數(shù)課,我們遇到了一道難題。幾分鐘過去了,我絞盡腦汁,還是沒有想出來。我往后一看一眼張睿,她已經(jīng)舉起了她的手。老師對(duì)完答案后,說:“對(duì)的人站起來!币谎弁,只有張睿站了起來。老師為她豎起了大拇指,我也打心眼兒里佩服她。
這就是我們班無(wú)人能比的數(shù)學(xué)“智多星”張睿。怎么樣,厲害吧!
智多星作文400字 16
我家養(yǎng)了一只“智多星”,這家伙可機(jī)靈了呢!
它身穿一件“龜殼鎧甲“,全身為綠色,四肢如圓筒橡皮一樣強(qiáng)壯,一根皮筋細(xì)的尾巴,加上那老轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的眼睛,湊成了我喜愛的小烏龜――“智多星”。
它睡覺的樣子很可愛!雙手在前,雙腳往后,嘴里流著口水,尾巴一晃一晃的,從側(cè)面看是個(gè)典型的“S“型。
這“智多星”不但樣子可愛,而且行為也很可笑。有一次,我撒了一點(diǎn)米在它面前,可它還在熟睡中,絲毫沒有要起來的.樣子。過了一會(huì)兒我去看,咦?怎么一半米沒有了?會(huì)不會(huì)是“智多星”吃的呀?我用小木棒捅了捅它,見它沒反應(yīng),我只好帶著疑問悻悻而去。過了10多分鐘,我又去看了,只不過是躲在門后窺伺。只見它伸出頭來,左顧右盼,見沒人便“大踏步”走來,大口大口地吃起來。它還邊吃邊笑,看它那眼神,仿佛在說:“哈哈!主人好笨。過一會(huì)兒他又傻頭傻腦地來了,我就再裝睡!”我越想越氣,它竟敢在忽悠我?!便跳出來大叫一聲“哇……”。它嚇得連忙縮回了脖子,夾著“尾巴”逃走了!哈哈!
這就是“智多星”,我喜愛的小烏龜!
智多星作文400字 17
我們班里有一位”智多星”,他的名字叫子涵,他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙,他的智商比普通人高一百倍,我認(rèn)為他比普通人高一百倍的智力,來自他那兩顆大板兒牙,我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來,讓我來說一說我和我們班的這位”智多星”的經(jīng)歷吧。
有一次,我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)足球賽,足球老師幫我們排好了陣容,過了一會(huì)兒,比賽開始了,我方的隊(duì)員和對(duì)方的隊(duì)員開始了激烈的'比賽。許久后,我方的分?jǐn)?shù)和對(duì)方的分?jǐn)?shù)都出來了,我方是2分,而對(duì)方是4分,比我方多進(jìn)了兩個(gè)球,我們很不甘心。
忽然,么子涵把他手里的一張紙給我,我看了一眼,原來是一張足球陣容圖。然后,他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師,我把這張足球陣容圖遞給足球老師,足球老師看了一會(huì)兒。然后,足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了,我方的進(jìn)攻非常猛烈,而對(duì)方卻在退縮,看來,么子涵畫得這張圖非常有效,勝率大大提升,經(jīng)過激烈的比賽,我們終于贏了,比賽結(jié)束后,老師和同學(xué)們又給他封了個(gè)新稱號(hào)—”諸葛亮”。
么子涵同學(xué),雖然你很有智慧,但是,你千萬(wàn)不要用腦過度,會(huì)對(duì)你的身體造成損害哦!
智多星作文400字 18
每個(gè)人都是一個(gè)小小“智多星”,你要是覺得不可能的話就是因?yàn)槟愫苌侔l(fā)現(xiàn)你自己的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論你在干什么在無(wú)意中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)小小“智多星”。就在我生日過后那幾天我就發(fā)現(xiàn)了。
那是我和弟弟在我家里玩爸爸給我買的生日禮物——模型船和模型潛水艇時(shí),發(fā)現(xiàn)潛水艇在水下跑得很快,但是卻漂浮不到水面上跑,在水里時(shí)還不知潛水艇的方位。輪船雖然在水面上跑得很快,卻不能潛到水跑。
我就給弟弟商量怎么樣才能讓船可以潛入水里跑,讓潛水艇可以在水面上跑、在水下還能知道他的方位?弟弟說我也不知道啊。這是我腦子里出來了一個(gè)念頭:就是讓兩種玩具合二為一。于是我就把輪船上的零件全都卸掉,只剩下上面的能定位的`小國(guó)旗和輪船的輪廓。然后找來502膠把輪船和潛水艇并排黏在一起,就做成了。
我們就開始玩啦,一個(gè)人怎么也玩不成,于是我們就試著互相配合著玩,開始還是不行,試著試著終于行啦。原來是需要配合默契才能玩好啊。我改造成的這個(gè)世上還不一定有的玩具,我真高興。
智多星作文400字 19
一說起這個(gè)智多星,我就想到了《水滸傳》里的吳用,他為宋江出謀劃策,起了很大的作用。其實(shí)我們班也有一個(gè)智多星——何昊曼。
她是一位女生,喜歡穿一件非常漂亮的.裙子,精干的短頭發(fā)上有時(shí)還扎兩個(gè)蝴蝶結(jié),個(gè)子很高。別看她長(zhǎng)相一般,可她很聰明。
有一天,她媽媽給她買了輛平衡車。剛開始她很害怕,可是,當(dāng)她剛剛上去就知道了怎樣向前走,怎樣剎車了?而且還控制得非常平穩(wěn)。
她不僅聰明,還學(xué)什么像什么。教她下棋,她幾分鐘就學(xué)會(huì)了,而且局局都勝,就連他她爸爸也贏不過她。
她還很會(huì)玩樂高,她玩得時(shí)候別出心裁,會(huì)拼出小風(fēng)車,小汽車,小房子,小飛機(jī),帆船等。別人拼不出來的,她都能拼出來。
有一天老師教我們復(fù)述課文,她講到老虎嚇的腿腳發(fā)軟的時(shí)候,我們感覺老虎就是真的出現(xiàn)在自己的眼前了,而且朗讀得感染力也極強(qiáng)。
她記憶力還非常好,記得在一次上課的時(shí)候,老師讓我們背誦《論語(yǔ)》,她只看了兩遍就背過去了,而且沒有讀錯(cuò)一個(gè)字,她真是個(gè)智多星。
智多星作文400字 20
我們班的“智多星”勤思好問,聰明的讓人佩服!爸嵌嘈恰狈坂洁降男∧樕嫌幸浑p水靈靈的大眼睛,總是閃爍著智慧的光芒;小小的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的.班長(zhǎng)——許茗思。
“智多星”聰明又智慧。記得有一次,老師讓我們猜成語(yǔ):“頭頂云天,腳踏實(shí)地,形容形象高大,氣概豪邁!边@時(shí),教室里安靜極了!人人都在冥思苦想,而“智多星”呢?她毫不猶豫地回答道:“頂天立地!”“答對(duì)了!”老師又出下一道題“同學(xué)們請(qǐng)聽題:像龍?jiān)陲w騰;像鳳在歡舞。形容山勢(shì)蜿蜒,曲折!薄褒堬w鳳舞!”“智多星”飛快地說出來。原來我們也知道,但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說了,“智多星”一一答對(duì)了,那可謂是快、準(zhǔn)、狠。“同學(xué)們,你們要像班長(zhǎng)——“許茗思”學(xué)習(xí),平時(shí)要勤學(xué)好問……”游老師邊說邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……
這就是我們班的“智多星”,她是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢?
智多星作文400字 21
在我們班里,有一位被大家親切地稱為“智多星”的同學(xué),他就是小明。小明不僅聰明伶俐,而且學(xué)識(shí)淵博,常常在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出他的智慧和才華。
小明的智慧體現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)上。他總是能迅速掌握新知識(shí),并且能靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)課上,當(dāng)遇到復(fù)雜的題目時(shí),其他同學(xué)還在苦思冥想,小明卻已經(jīng)找到了解題的關(guān)鍵,并且能清晰地講解給大家聽。他的解題方法往往簡(jiǎn)單明了,讓人豁然開朗。
除了學(xué)習(xí),小明在生活中也表現(xiàn)出色。他善于觀察,能從生活中的小事中發(fā)現(xiàn)樂趣和知識(shí)。有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,突然下起了大雨。大家都急忙跑回教室,只有小明站在原地,仔細(xì)觀察著雨水滴落的軌跡。他告訴我們,這是因?yàn)橛甑问艿街亓涂諝庾枇Φ淖饔茫纬闪霜?dú)特的`運(yùn)動(dòng)軌跡。這種對(duì)知識(shí)的渴求和好奇心,讓我們都對(duì)他佩服不已。
小明還非常樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí),他總是第一個(gè)伸出援手。他的幫助不僅僅是解決問題,更多的是給予我們鼓勵(lì)和信心。他的智慧和善良,讓我們都愿意和他交朋友。
小明就是我們班的“智多星”,他的智慧和才華讓我們都感到敬佩。他用自己的行動(dòng)告訴我們,只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能成為一個(gè)真正有智慧的人。
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