我的老師作文600字（通用33篇）
老師是無私的，是關(guān)心我們的，是會愛護(hù)我們的，老師就像向母親一樣會教我們讀書，像母親一樣會撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。下面我們來看看我的老師作文600字，歡迎閱讀借鑒�！ ≡谄狡降膶W(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 篇1
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動聽。
老師講課時會為我們舉很多例子，還會給我們講很多課外知識，上老師的課我們每個人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識量很高，上課經(jīng)常會旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時會笑，在下課時也會笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長時間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
我的老師作文 篇2
我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負(fù)責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。
她學(xué)識淵博，德高望重，是我們學(xué)校四年級組語文教研組長。她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦爛，那么好看。她將我們班88個同學(xué)都當(dāng)成了她的親生兒子一樣精心呵護(hù)。
記得有一次，我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的欺負(fù)打了那個別班的同學(xué)。可是她知道后，把我和那幾個同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進(jìn)辦公室就會被罵。哪知，她卻輕言細(xì)語地對我們說：“你們錯在哪兒了？你們自己心里清楚嗎？”“老師，我們沒有錯。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的……”一個同學(xué)還沒說完話我就悄悄地踢了他一下，他才停止說下去�！叭~彬，你說說自己錯在哪兒了？”她和善地問我。“做事情太莽撞，不知道考慮后果�！蔽艺f�！爸厘e在哪兒了就好，今后別再犯同樣的錯誤了。”她耐心地說。
四年了，她一直對我們這么好。我們有這樣的老師關(guān)愛，是我們前世千百年修來的福分。寫在這里在，我發(fā)自內(nèi)心地想對她說：老師，謝謝您陪我們走過四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來，您辛苦了！謝謝您這四年對我們用心關(guān)照！這四年來，謝謝您的不離不棄！我一定會懷著一顆感恩的心回報(bào)您！希望您將我們這個班教畢業(yè)，讓您看到我們班最輝煌的那一天！老師，謝謝您！我想說的話不能用三言兩語表達(dá)出來……
我的老師有一個響亮的名字，這個名字會永遠(yuǎn)銘記在我心中……
我的老師作文 篇3
她披著長長的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時而透著和善的光，時而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因?yàn)樗v的課繪聲繪色。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來：“果然，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光……”接著老師美美地串講起來，我們聽得津津有味，課文的意思從她的嘴里講出來，就像一首流動的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽得十分入迷。
我是一個貪玩的男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，因此每次語文課上的聽寫總是錯很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯誤了。
在她開始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說：“我現(xiàn)在來念聽寫不過關(guān)的同學(xué)的名字，念到誰，誰就要站起來，今天中午再次報(bào)聽寫，聽寫正確才能吃飯�！薄疤炷�！她怎么那么厲害。”我有點(diǎn)不敢相信，“我的聽寫糟糕透了�！薄袄铐w，留下來！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當(dāng)時真想找個地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽寫本……
我被留了下來，中午在辦公室里，她語重心長地對我說：“以后回家還報(bào)不報(bào)聽寫？”我望著她那雙真誠的眼睛，知道錯了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認(rèn)真聽寫，再也沒有上過黑名單了。
她既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們喜歡上了語文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語文老師——陳老師。
我的老師作文 篇4
她，長著一頭長長的、柔柔的頭發(fā)；她，長著一雙大大的、亮亮的眼睛；她，戴著一副黑黑的，閃閃的眼鏡；她，長著一個紅紅的、潤潤的嘴唇；她，就是我們的班主任——徐老師
上課的徐老師精神抖擻。她的眼睛好像跟嘴巴一樣會說話，當(dāng)她的眼睛變得又大又圓，像火紅的太陽時，同學(xué)們就知道不能太吵了，要保持安靜，我們都說這是“瞪眼神功”；當(dāng)她的眼睛變得又細(xì)又彎，像彎彎的月亮?xí)r，同學(xué)們就知道老師在說：你們很棒哦！我們都愛這“天使的微笑”。她的耳朵也靈敏的不得了！四面八方的動靜她都聽的到，只要誰小聲聊天或做一下小動作稍微發(fā)出的小聲音，都逃不過好的“順風(fēng)耳”。
你可別小看“瞪眼神功”和“順風(fēng)耳”，其實(shí)很多很多人都敗在這兩具招數(shù)下哦！徐老師讀課文也有一招，她能讓干燥無味的課文變得生動活潑，因?yàn)樗穆曇舨粌H像喜鵲一樣清翠動聽，還像大雁一樣高吭洪亮，聽她上課就是一種享受，自然而然大家都喜歡上了語文課。最讓我喜歡的是徐老師的字，大書法家可能都會對這些字贊嘆不已，我總是沉醉在這些如詩如畫的漢字中，讓我舍不得擦掉。
下課的徐老師忙忙碌碌。她坐在教室里，不是忙著改作業(yè)就是把正在吵鬧的同學(xué)分開，真像一只小蜜蜂，我總能看見她忙碌的身影，勤勞的影子不時從我身邊閃過。
跟堂的徐老師安安靜靜。上體育課時她總是告訴我們安全第一，上音樂課時她總是提醒我們要帶口風(fēng)琴，上語文課如果沒了她，教室就吵吵鬧鬧的，有她在整堂課都會安安靜靜的�？磥砝蠋煹耐刹恍∨叮�
我愛嚴(yán)肅的徐老師；我愛忙碌的徐老師；我愛安靜的徐老師，我最愛漂亮的班主任徐老師。
我的老師作文 篇5
我的老師不比同常的老師，她從小到大一直教育著我，不只是學(xué)習(xí)，還有我的生活習(xí)慣，我的性格。
朋友們都說，我是個比較靦腆，但是有主意的女孩。小時候，我常喜歡獨(dú)自一人玩耍，不喜歡與他人“同流合污”。我的長輩們還都好奇，我這個樣子是天生的么？其實(shí)也只是和老師一同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)果。
家鄉(xiāng)有一個十分著名的佛教寺院——法門寺。我的老師皈依佛門，而法門寺常有放生等活動，老師她便常常帶我去。自此，我便又是一個愛護(hù)小動物，珍稀生命的女孩。但是，我的老師也是一位管束嚴(yán)格的嚴(yán)師。
每天早晨，她都要早早叫我起床，讓我疊好被子，背誦課文。有一次，我既沒疊被子，又沒背課文便走了。她只是什么也不說，叫我到房間去，指指床上，又嚴(yán)肅地盯著我。我被嚇破了膽，只得趕緊疊被子，背了課文才走。
我十分喜愛小說，有一次看小說入了迷，竟忘記了要寫作業(yè)。她便要我在一個小時之內(nèi)寫完作業(yè)，還要走了那本小說。自此，我便再也不敢把作業(yè)沒寫完就看小說。在此之余，我還頗受老師的關(guān)照。
今年的藝術(shù)節(jié)，我參加了，表演的服裝很凍人，而且當(dāng)天也較冷。起初她是不讓我去的，最后我說了我有暖寶寶她才放心。表演當(dāng)天，本來只需貼一個暖寶寶就行，但她非得讓我前后心各貼一個。我站在臺上時，并無一絲一毫的寒意。
這些天，天氣時而冷時而熱，剛減了一件衣服，又冷了；再加上一件吧，又熱了。她便又為這件事操碎了心。
這便是我的第二位啟蒙老師，也是我母親的母親，我把她叫。這是世界中，少有的慈母，少有的嚴(yán)母，少有的恩師。如果我會成為一個出息的孩子，那就是我母親的母親的功勞。
我的老師作文 篇6
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個月后，陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺上下來時，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴(yán)格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個同學(xué)在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
我的老師作文 篇7
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個，后面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛�！眲偛胚�疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
我的老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時而嚴(yán)厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實(shí)在是沒有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時，當(dāng)我看到他時2，他的額頭還紅著呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說只，老哦是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了�！边@時，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我的老師作文 篇9
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時，你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫信時，你是第一個找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時，你是第一個安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時，你是第一個提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時，你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以優(yōu)異的成績回報(bào)您！
我的老師作文 篇10
不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時俱進(jìn)，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
我的老師作文 篇11
我們學(xué)校有許許多多優(yōu)秀的老師，他們都無私的奉獻(xiàn)著自己的知識。他們的性格差異很大，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親……其中，我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時，還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時候，我不怎么愛發(fā)言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個!”看著她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個很棒的班主任，還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣，引人入勝。她會認(rèn)認(rèn)真真的寫板書，然后對同學(xué)們說：“大家聽我把課文朗讀一遍�！庇谑�，她繪聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學(xué)們都帶入到了課文里，似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心呵護(hù)我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊老師，將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
我的老師作文 篇12
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓(xùn)班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長又細(xì)，好看極了!無論是哪個女生的頭發(fā)也超不過她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手?jǐn)[個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負(fù)，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發(fā)許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有，老師還說只要我們表現(xiàn)好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活中無時無刻關(guān)心愛護(hù)我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師作文 篇13
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢？因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯�。每次哪個同學(xué)一不認(rèn)真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學(xué)校，所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈�！爱�(dāng)時一聽我大吃一驚，當(dāng)時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多么難��！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認(rèn)真一點(diǎn)，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，心想：老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫和的時候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我的老師作文 篇14
老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精干的男老師，他是我們的班主任，也是語文老師。
老楊其實(shí)不老，才三十七八歲，卻是帶過幾屆畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉，卻時常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學(xué)生打成一片，陪我們玩很多成年人眼里無聊至極的游戲，但也經(jīng)常在我們犯錯后像“老爸”一樣變得十分嚴(yán)厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來回切換。
老楊極具才華，是我們學(xué)校出名的才子，他寫的文章總會出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上，讓大家爭相拜讀。老楊風(fēng)趣幽默，他的語文課總能引經(jīng)據(jù)典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內(nèi)容和歷史串聯(lián)，讓同學(xué)們聽得津津有味。他感情細(xì)膩，有時候?qū)ξ覀冋f話細(xì)聲細(xì)語，如春風(fēng)沐雨，幻化成了我們的母親；有時候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒”，經(jīng)常會在我們犯錯的時候悄然無聲地出現(xiàn)在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然他也會精準(zhǔn)地押對考題，和我們一起“洋洋得意”。
這就是我的老師，一位因?yàn)樾闹醒b滿了學(xué)生而在多種角色之間來回切換的老師。老楊，我會永遠(yuǎn)記住您陪我們走過的那段時光。
我的老師作文 篇15
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認(rèn)真思考，不要和稀泥�！泵慨�(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學(xué)們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。
我的老師作文 篇16
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來，就會返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時，皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆，并向著他們徑直走去，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會，要嚴(yán)肅點(diǎn)�！鳖D時，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書，笑瞇瞇地對他說：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍拥米於己喜簧希冻瞿谴蟀籽��！迸d奮地說：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你。”小云聽到這句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜�，連忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥�，也可以�?nèi)服。對于不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時就可以用內(nèi)服，就看你怎么選。”聽到這，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她，我就會開心快樂。
我的老師作文 篇17
教師是勤勞的園丁，是人類靈魂的工程師。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多老師，印象最深的是楊老師。
楊小姐中等身材。我通常穿一雙高跟鞋，留著又長又黑又漂亮的頭發(fā)。白皙的臉上有一對迷人的酒窩。高鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個孩子的心思。但給我印象最深的是她“說話尖刻，豆腐心”的性格。
記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫的很爛。楊老師看了之后，頓時勃然大怒，把我們的新聞本給甩了。突然，我們驚呆了。有同學(xué)悄悄拿起那本新聞本放回講臺，楊老師卻又扔了出去。坐在前排的同學(xué)只能把這本新聞本重新放回講臺。這次楊老師沒有扔掉，只是坐在那里沒有表情。在教室里，除了學(xué)生的心聲，什么也聽不見。過了一會兒，楊老師對語文組長說：“先把新聞本發(fā)過來�！比缓笏届o的說：“我真的不想這樣，但是你太讓我失望了�，F(xiàn)在你在打基礎(chǔ)，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，以后只會害了你。希望以后大家認(rèn)真對待你的作業(yè)�！彪m然楊老師有時會發(fā)脾氣，但她事后會認(rèn)真地和我們講道理。楊老師對我們一直像父母一樣嚴(yán)格。由于楊老師的努力，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來，她那種“快嘴硬舌”的性格，深深地印在了我們班每一個學(xué)生的心里。楊老師不僅是一位嚴(yán)格的好老師，也是我們的好“媽媽”。
我的老師作文 篇18
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
孫老師上課很有特色，他不像其他老師那樣一味枯燥的上課，而是邊上課邊帶幾個幽默的詞，偶爾也會脫離課堂給我們講講與課堂有聯(lián)系的故事，這點(diǎn)是非常值得老師去學(xué)習(xí)的。
孫老師態(tài)度和藹，他從不罵或訓(xùn)斥學(xué)生，而是用一種堅(jiān)定又富含哲理的話，“做錯了不要緊，關(guān)鍵是要改正，不改正就真的是大錯特錯。”有一次，我們班中有一個人上課睡覺，孫老師看見了，沒有下去一把揪住那個同學(xué)，而是非常幽默的說了一句：“咦？課堂上有人睡覺哦，睡覺就不好了，快起來提提神�！蹦莻�同學(xué)只好緩緩站了起來。全班哄堂大笑，但他又說：“不要笑，你們難道沒睡過覺嗎？”。這句話立馬收住了活躍的氣氛，接著繼續(xù)上課了。我覺得這種做法正確至極，既解決了問題又沒有傷害到那個同學(xué)的自尊心，還來了個開心一刻呢。
�。∥业睦蠋�！是您賜予我豐富的知識，是您教會我做人的道理，是您，讓我明白學(xué)習(xí)的意義。老師，非常感激你！
我的老師作文 篇19
他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長著生辰八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺她是一個快樂而又有個性的人。
剛剛上初中三年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學(xué)們一直合不攏嘴，他寫的字，同學(xué)們一直琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說笑聲這么濃，但也有時被人哭笑不能的，由于她笑的另一面隱藏著嚴(yán)厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由于我非常害怕他嚴(yán)肅的面孔，但內(nèi)心有期望他提問到我，期望看打他詢問的目光，這讓我一個人都感覺到矛盾，他不擅長相信人，或許這是他的一個缺點(diǎn)，也學(xué)著是他的一個辦法吧，但無論如何說，對于我來講這是一個幫，由于我的性格特點(diǎn)倔強(qiáng)，遇見其他人不相信自己時，自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由于他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。
還有半個月的時間就要畢業(yè)了，相信大家的語文老師會笑道永遠(yuǎn)，高興到永遠(yuǎn)，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最好看的好的回憶。
我的老師作文 篇20
我喜歡我的語文老師。
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不一樣的衣服，但每件衣服都非常漂亮。
我的母親形象非常糟糕，所以我著裝也非常一般，有時甚至邋遢，可是，遇見老師之前，我并沒意識到我們的形象問題。遇見老師之后，我非常羞愧，過去我居然穿著邋遢的衣服外出，實(shí)在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時扎成馬尾，額頭兩側(cè)留著碎發(fā)，清秀的臉頰看上去非常溫順；老師常常會換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每一個發(fā)型都讓我非常喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里常常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，常常會微笑并且和學(xué)生互動，課堂環(huán)境非常輕松，每一個同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。
老師上課攜帶擴(kuò)音器，聲音非常不錯聽，不疾不徐，每一個要點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂，認(rèn)真聽課的同學(xué)，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課非常形象生動，講課的內(nèi)容我比較容易就記住了。有一節(jié)講動物的課，老師會用擬聲詞加深學(xué)生對這部分動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文 篇21
從小到大，教過我的老師有不少，而我喜歡的老師也不少，但我印象里最深刻的老師就是幽默風(fēng)趣，溫暖無比的班主任許芳老師。
許老師的年齡大約是40歲左右。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，有著一雙像月亮一樣彎的眉毛，戴著一付紅色的眼鏡。許老師微笑時眉毛總能配合那笑瞇瞇的雙眼，給大家?guī)硪环N親切感。
剛?cè)雽W(xué)小學(xué)一年級的時候發(fā)生了一件事，讓我永遠(yuǎn)記住了她。那是一個驕陽似火的中午，我正悠閑地走在大家的操場上，忽然一個高年級的大哥哥像一只狂奔的野馬一樣把我撞倒在地上。許老師碰巧見我趴在地上哭，立馬跑過來講：“孫泓羽，你如何了”？背著我的那位大哥哥說，是高年級的男孩子把我撞倒在地上。說完了，老師先幫我看看哪兒受傷了沒，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋破皮了出了一點(diǎn)點(diǎn)血，就帶我到辦公室?guī)臀也亮讼舅�，我也感覺不如何痛了！老師見我沒哭了，就輕聲地叮囑我好好在教室里休息。
許老師還是一個活潑而又漂亮的好老師。每次音樂響起時，老師就會手舞足蹈。他偶爾也會做一些非常搞笑的動作。弄得大家哈哈大笑，把一些無聊的氛圍變成開心的氛圍。上課讓大家快樂，讓大家收獲更好更多的常識。許老師真是一個多面的人，有喜，有愁，有嚴(yán)更有心……
許老師，我代表全班同學(xué)很感謝您用心良苦的教育大家！
我的老師作文 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會出現(xiàn)不少老師，我今天要說的是我目前的語文老師——邵老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大雙眼。她對待工作吃苦耐勞，對大家的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時，她繪聲繪色地解說課文，課后，她一直借助休息時間給大家批改作業(yè)，可是大家的作業(yè)一直不讓人認(rèn)可，常常讓她累得疲倦不堪。
同學(xué)們總說邵老師十分嚴(yán)厲，可是在我的心目中，她對待大家就像母親對待小孩一樣，她其實(shí)非常關(guān)心大家。
記得有一次，我感冒十分緊急，整天咳個不停，就在我趴在課桌上休息時，邵老師輕輕地走到我身旁，親切地關(guān)心道：“王藍(lán)一，你這么難受，為何不在家休息呢？””在家休息要落課的！“我沒精打采地說，”如此我會落后的�！啊睕]關(guān)系，老師相信你不會落后的！“邵老師摸了摸我的腦袋，平易近人地說道……看著邵老師，我仿佛看到了母親，她的關(guān)心和信賴讓我十分感動，頓時有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
我知曉，平常邵老師對大家的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn)，由于她期望大家變得愈加出色。我非常期望大伙都能理解她的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出，都能讀懂她對大家的愛，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)她。
我的老師作文 篇23
去年，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋�，他就是我的班主任梁育饒老師。他不僅教會我們知識，還教會我們許許多多做人的道理。
記得我從村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)小學(xué)來不久，那時我總是想家，上課老是魂不守舍。細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常利用課余時間和我拉家常，請我吃水果。在閑聊中表揚(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，指出了我的不足，完全沒有批評責(zé)備的意思，我心里暖烘烘的。他還經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)功課，把我每次做錯的題目列舉出來講解給我聽。我不懂的問題，他都會認(rèn)真地給我分析、講解，直到我把問題弄懂為止。經(jīng)過梁老師的耐心輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績提高很快。到期中考試，語文綜合素質(zhì)檢測我的成績得了優(yōu)秀等級。
梁老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的日常生活。
有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會就忍不住哭了。梁老師馬上停下課，簡單地交代班干部后，扶著我走出教室，用自行車馱著我向醫(yī)院駛?cè)�。到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續(xù)并墊付了住院費(fèi)，然后在病房里陪著我，用輕柔的話語安慰我。聽著他那安慰的聲音，我激動得淚水模糊了雙眼。是啊，梁老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關(guān)愛多像父母在日常生活中給予我的愛呀。
這就是我的梁老師，一個默默無聞辛勤地工作著而又給予我們溫暖關(guān)愛的老師。我時常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，這就是對老師無私奉獻(xiàn)的真實(shí)評價(jià)。我崇敬我的老師。
我的老師作文 篇24
陽光是多么的明媚，她就像母親一樣照耀著大地，使地球上的人、動物、植物變得多么的美好，讓人快樂地生活、繁殖。而我的語文老師就像陽光般地照耀著我們，讓我們健康、快樂的'成長。
我的語文老師她的個子不高，水靈靈的眼睛里閃爍著智慧的火花，顯出了老師那博學(xué)精深的學(xué)問，她那笑容是那么地美麗，那么的迷人，微微地一笑，快活地露出了老師那潔白的牙齒，雖然老師已經(jīng)40多歲了，但老師的面孔仍然顯得那么的年輕、明朗和老師那慈祥和藹的性格，這就是我的語文老師呂老師。
呂老師從不打罵我們。記得以前我們班總有同學(xué)不交作業(yè)，但呂老師還是和當(dāng)初一樣的和同學(xué)們玩。呂老師總是把好聽的故事用飽含深情的語調(diào)說給我們聽，使我們仿佛身臨其境，往往下課鈴聲響了我們還沉浸在故事的海洋中。
這樣的老師誰不愿和她親近呢？每逢呂老師上課時，教室里總會鴉雀無聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽課和做筆記，誰也沒有講小話、開小差，連平時很不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也都在專心致志地聽呂老師那故事般的講課。一到下課，同學(xué)們就會緊緊地圍住呂老師，提出一些問題，而呂老師總是耐心的給我們講解問題，直到讓我們聽懂了為止，這時呂老師就會微微一笑，然后才離開教室。
呂老師您是多么的慈祥和氣��！這樣的老師怎么不值得我們夸呢？在這里我想對著藍(lán)天說：呂老師，你就像陽光一樣照耀著我們，你是陽光般的老師。
我的老師作文 篇25
每個人都有一個最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？放心，我一個一個告訴你！
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；她有一雙明亮的眼睛，一切都逃不過她的視線；她有一雙聽力極好的耳朵，不想遮住任何動靜；她，一張濕潤的嘴，總是給我們講許多有趣的新鮮事；她有過人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動有趣的故事！她是我們的班主任，王老師！
記得一年前的一個晚上，我發(fā)燒嘔吐的時候，媽媽帶我去醫(yī)院�；貋淼臅r候已經(jīng)是深夜，大家都睡著了。我媽問我是不是作業(yè)沒寫完，如果是，我就要寫完再去休息。面對那份無聊的作業(yè)，我撒了一個小謊。
第二天早上，老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書包里不停地摸索，但他們沒有拿出來。這時老師來找我，我尷尬的問我“怎么了？”聽著老師溫柔的聲音，我更加害怕回答老師的話。這一刻，我的心里充滿了愧疚：老師對我的好是浪費(fèi)，但是我不寫作業(yè)，因?yàn)槲覒�。我真的不�?yīng)該。
回到家，我吃不下飯，想著是不是應(yīng)該打電話給老師認(rèn)錯。想了想還是做了。在電話里，老師的聲音顯得那么響亮有力，每一個字都記在心里！
雖然老師沒有責(zé)備我，但我很長一段時間都無法原諒自己。因?yàn)�，我辜�?fù)了老師的好意。
我的老師作文 篇26
我的語文老師，名叫胡明強(qiáng)，中等個，烏黑的頭發(fā)長著一對濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發(fā)脾氣的時候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯的同學(xué)，但是有一位同學(xué)犯了錯，并不改正，胡老師便會用他那三寸不爛之舌，進(jìn)行更深刻的教育，保正那位犯錯的同學(xué)以后都不會再犯錯了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發(fā)了高燒，上課的時候感到頭有點(diǎn)痛，于是我就趴在了課桌，胡老師看到這里連忙走過親切的問我“你哪里不舒服？”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來，一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！還有一件事，讓我很久都沒有忘記，一天下午放學(xué)時，我正在教室里做作業(yè)，突然有一道題不會做，我想了好長時間也沒有想出來，那時我正在讀三年級，上課也不敢舉手，更不敢去問老師了，于是我又想了很長一段時間，還是沒有想出來，最后，我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室，其實(shí)事情并沒有我想象的那么復(fù)雜，胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵我，上課大膽舉手發(fā)言，就是要像今天這樣做，不懂就問，我也非常激動地說了一聲“謝謝您！胡老師！”
我們的胡老師就是這樣的一個人。
我的老師作文 篇27
從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛生如子的老師。
語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的時候，有一次放學(xué)的時候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的��！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛我們。
在二年級的時候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽，老師聽了后，飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來。�。±蠋熣媸且晃魂P(guān)心我們的好老師！
老師對工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時而打勾，時而打叉，時而微笑，時而皺這眉毛。她是多么投入啊！
啊！十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
我的老師作文 篇28
是誰把我領(lǐng)入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。
郭老師個子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。
郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴(yán)格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業(yè)本，郭老師來到他身邊，一雙嚴(yán)厲的目光注視著他，問：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上�！惫蠋煵幌矚g找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學(xué)生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學(xué)，
郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導(dǎo)師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。
老師，我們愛您！
我的老師作文 篇29
老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長路上指路、照明。
在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數(shù)學(xué)朱老師、語文成老師和英語吳老師，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>
首先要說的就是朱老師，他有著一個啤酒肚，啤酒肚里面裝滿那源源不斷的知識。不僅如此，朱老師還是一個幽默風(fēng)趣的人。上他的課，我從來都不會覺得枯燥，當(dāng)我們上課心不在焉的時侯，他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語融入課堂內(nèi)容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來了。朱老師對我們也比較嚴(yán)厲，無論成績好壞，他都從不會偏袒誰，像疼愛自己的孩子一樣疼愛我們。
成老師就不一樣了，她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息，他給我的感覺就是一位仙女似的，無論從言行還是姿態(tài)時刻是從骨子里流露出來的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過多而吃藥去醫(yī)院，她帶過的學(xué)生都知道，希望她保護(hù)好自已的嗓子，多注意自己的身體。她對我們非常溫柔，上課時也佷有耐心，會一個一個指導(dǎo)我們。
再來說說我們的吳老師，他非常注重細(xì)節(jié)，總把一些易錯點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來，制作成一本書發(fā)給我們，也因?yàn)檫@樣，才讓我養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣，成績也有了很大的提高。
老師們默默無聞的為我們傳授知識，我會永遠(yuǎn)記住我的老師。
我的老師作文 篇30
從小到大教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。
升入了六年級，要換數(shù)學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。
不久，我們見面了。40多歲的年紀(jì)，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著一股精氣神，那總的目光快速掃過班里的每一位同學(xué)，嚴(yán)肅中夾雜著一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數(shù)學(xué)老師了，大家有什么問題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來的老師，說著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話，讓我們感到和藹又親切。
聶老師講課嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說：“這位同學(xué)，我見你印堂發(fā)黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話語間，聶老師挑動著彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。
他的嘴邊時常掛著燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來，而她只是微笑的看著大家，看著很慈祥，其實(shí)是用它來掩飾憤怒，臉上也透著無奈。俺也有時是用它來思考問題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？
這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會身在何處，但大家一定不會忘記那個美麗的聶老師。
我的老師作文 篇31
如果我們是船，那您就是帆，引導(dǎo)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對我們的關(guān)懷無處不在，學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來。
記得有一次考試，我的成績很不理想，本以為您會失望地斥責(zé)我，我懷著忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說：“別灰心，一次考試說明不了什么，只有堅(jiān)持到底的人，才能贏在終點(diǎn)。”抬頭望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心，使我對學(xué)習(xí)充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上，取得了不錯的結(jié)果。
在老師們談笑時，總看見您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時，總有您耐心講題的身影；在同學(xué)鬧矛盾時，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏！
作者：郭裕陽（呼和浩特賽罕區(qū)南門外小學(xué)六年一班）
我的老師作文 篇32
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火'你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對大自然的那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時，她講著講著，就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象，即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師啊！
老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé)，生活中對我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
我的老師作文 篇33
人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒有老師那辛勤的付出，就沒有現(xiàn)在的我們豐碩的收獲。在我的心目當(dāng)中，曾經(jīng)有一位老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記。那就是我們的楊老師。他長著一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說會道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問了我一個問題，我十分想回答，但是我又沒自信，生怕答錯了，被同學(xué)們嘲笑，被老師責(zé)罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問題，我?guī)缀醵疾慌e手回答。
就在這時楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問題，我聽了這句話以后，嚇的雙腿發(fā)抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來，聲音發(fā)抖的說：“這道題的答案是……”
就在這時，我看見老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒有到來。此時，我的心里十分焦急。就在這時，老師走進(jìn)了教室，勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容。可能是想不要讓我們擔(dān)心吧！在那堂課上，同學(xué)們沒有以前的吵鬧，各自都認(rèn)認(rèn)真真的聽講。我正認(rèn)真地聽著老師講課時，才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上已出現(xiàn)了許多的汗珠。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師-我的老師作文01-27
我最好的老師_我的老師作文06-28
我給老師當(dāng)老師作文04-11
我的老師老師作文07-18
我給老師當(dāng)“老師”作文06-21
老師，我的老師作文08-18
老師作文：我的老師04-27
單元作文：我的老師_我的老師作文06-27
我喜歡的人 我的老師_我的老師作文06-30
我的我的老師作文01-15