錯誤作文10篇（優(yōu)）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的錯誤作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
錯誤作文 篇1
人人都會犯錯誤，沒有一個人是十全十美的，天才偉人也不例外，其實犯了錯誤沒關系，就看你敢不敢去承認……
暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，家中只剩下我一個人，一想到爸爸媽媽要下午五點才到家，我心里就美得不得了。要知道，我可是個不折不扣的“電腦迷”，我一定要把握住這大好時機。
我打開電腦，上了網(wǎng)，才玩兒了一會兒就渾身冒汗了，“哎呀，可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步?jīng)_到廚房，找到水壺，把冰水倒進杯子里�！迸�，好涼爽��！”還剩半桶呢，夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進了自己的房間。把水杯放在桌角上，玩起了游戲。正玩到興頭上，我的胳膊肘恰巧碰到杯子，“啪”，一聲巨響，我才醒悟過來，低頭一看，水灑了一地，玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈，碎片怎么辦呢？“藏？”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了。可又沒別的辦法。于是，我找一個塑料袋，把碎片小心翼翼地裝進去，藏進衣柜一個角落。
時間過得真快，媽媽回來了，我開始緊張起來。媽媽回來沒看到水杯，便問我：“瑩瑩，水杯呢！”我結結巴巴地說：“我……我不知道�！眿寢尯孟窨赐噶宋业�.心思，說：“告訴媽媽真相，我不會批評你的�！蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來。媽媽說：“真實水杯打破了沒有關系，重要的是人的品質，犯了錯誤敢于承認才是好品質。正應了那句話“知錯能改，善莫大焉�！笔堑�，沒有一個人是十全十美的，其實，過而改之才是最重要的。
從那以后，我一直把少犯一點錯誤，多懂一點道理警句記在心中。
錯誤作文 篇2
這是一個美好的周一早晨，瓦藍瓦藍的天空上懸掛著朵朵如棉花似的白云。
“太陽當空照，花兒對我笑……”今天，是小鳥蘇非亞上學的第一天，可是賴床的習慣讓她一大早手忙腳亂，在媽媽的不斷催促下，總算是出了家門，開心地向學校走去。
這時，天漸漸暗了下來，幾朵笨重的`烏云慢悠悠地和太陽換了班。
“媽媽，快點！”蘇非亞開始著急，她可不想第一天上學就遲到，給老師留下不好的印象�？墒茄劭粗鴮W校就在眼前，綠燈卻偏偏變成了刺眼的紅燈。
時間一秒一秒地過去，還有一分鐘就要打上課鈴了！蘇非亞急得像熱鍋上的螞蟻，搶過媽媽手中的書包，轉身沖向馬路。
天空飄起毛毛細雨，突然，一輛大貨車呼嘯而過。
“蘇非亞，小心！”追上來的媽媽激動地叫著，不顧一切地撲上去，把蘇非亞用力地推向一旁，卻把自己留在了車輪之下。
蘇非亞嚇得臉色蒼白，她慢慢向后退去，不明白到底發(fā)生了什么。
終于，她發(fā)現(xiàn)媽媽躺在地上，尖叫著飛奔過去。在離媽媽一米遠的地方，蘇非亞停住了腳步�！皨寢�？媽媽……”她害怕極了，不斷地叫著，可是沒有應答。
顫抖的雙腳甚至無法站立，她一步一步慢慢地挪向媽媽，多么希望此時媽媽能坐起來抱抱她。
蘇非亞輕輕地啄了啄了媽媽的翅膀，試圖喚醒她�？墒切▲B媽媽雙眼緊閉，一動也不動。雨點不停地落在她們的身上，蘇非亞使勁地用翅膀拍打著媽媽的身體，媽媽卻再也聽不到寶貝女兒的呼喚了。
雨越下越大，蘇非亞撲在媽媽身上，張開小小的翅膀守護著，久久不愿離開。她抬頭望了望耀眼的綠燈，心里懊悔極了，如果時間可以重來，她多么想耐心地等待這一分鐘；如果時間可以重來，她一定會早點起床、出門……
此刻，蘇非亞明白，有些錯誤是不能犯的，它會令你懊悔一生。
錯誤作文 篇3
從小到大，我經(jīng)常犯一種錯誤，那就是“吃口香糖，從來不吐掉，直接吞到肚子里�！�
那天中午，我吃完午飯，去找爸爸要了一片口香糖，我把它放進我的嘴里，甜滋滋地嚼著。嚼了一會兒，我覺得不怎么甜了，便把它吞進我的“加工廠”里去了。我又聚精會神地做起作業(yè)來。
等到我作業(yè)快做完了，爸爸出來了，叫我把口香糖吐到垃圾桶里去。��！吐在垃圾桶里，我早就吞進我的“加工廠”里去了，哪里還有口香糖吐�。∠氲竭@里，我有點不知所措。我坐在椅子上發(fā)呆。爸爸見我無動于衷，便催促我：“快點吐掉��！”我不知道該怎么和爸爸說我把口香糖吞到肚子里的.這件事�？砂职志拖裎叶亲永锏幕紫x似的，可以猜到我心里想什么。
爸爸：“你該不會把口香糖吞到肚子里去了吧？”爸爸的情緒有些變化。
“恩恩”。我看著爸爸臉越變越黑，小聲的回答。
“什么？你真把它吞了�！卑职值哪樕弦呀�(jīng)沒有任何的笑意。爸爸把心中的怒火壓住，對我說“你以后別在吃口香糖了。哪有人像你這樣的，吃口香糖吞到肚子里，你簡直不可理喻……
“吞到肚子里，口香糖在手上都黏黏的，到肚子里，把你的腸子都黏到一塊，看你怎么辦？"在一邊聽得不耐煩的媽媽發(fā)話了。
從那以后，我改正了這個錯誤，我吃口香糖再也不會吞到肚子里了。
錯誤，我們再見吧！我們真的不合適，你就別在糾纏我了，離我遠點吧！
錯誤作文 篇4
忙中偷閑，翻起了雜志，一個故事引起了我的思考：丹麥物理學家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱，也沒有等閑視之，而是精心收集滿地的碎瓷片，并把這些瓷片按大小分類，分別稱出重量，結果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關系，得出了對恢復不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”，不是放縱錯誤，而是自覺地意識錯誤，對有錯誤但又蘊涵點滴創(chuàng)新的思路，在指出不足的同時，給予鼓勵，保護這難得的創(chuàng)新火花，才能通過課堂教學把“錯誤”轉化成課程資源。
那是學校名優(yōu)教師觀摩課上，課堂教學已臨近尾聲，我引導學生走進課文《畫家和牧童》，轉換角色體會人物的品質，問道：“如果你是周圍觀賞的人，你想對誰說些什么？”思考片刻，一位同學回答道：“我想對戴嵩說，你多虛心啊……”我心中暗自高興，他正好說出了本節(jié)課要落實的情感目標，看來教學任務能夠圓滿完成了。“你怎么在畫畫的時候不仔細觀察斗牛的情形呢？”學生接著回答�！把�，看來學生對‘虛心’這個詞不理解，怎么辦？是直接給學生糾正錯誤，按設計思路完成教學任務，還是循循善誘，因學定教，改變教學設計呢？”想到二年級主要的教學任務是教給學生理解詞語的方法，理解重點詞語，情急中我選擇了后者。
我追問道：“‘虛心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，顯然已經(jīng)知道自己回答錯了，但又不知道真正的`意思。
為了緩解他緊張的情緒，我把問題拋給了其他同學：“誰能幫幫他？”
又一位同學說：“老師我知道，‘虛心’就是我在彈琴的時候，不小心彈錯了，媽媽給我指出來，我說‘知道了，不用你告訴我！’”
我笑著說：“這是不虛心�！笨磥恚疤撔摹边@個詞不理解，不是偶然現(xiàn)象，如果剛才出現(xiàn)了錯誤，草草收兵糾正了事，可能也就失去了一個教學的契機。我慶幸我沒有那么做。
我又問道：“‘虛心’是當你有錯誤時，別人給你指出來，你愿意接受還是不愿意接受？”
“愿意接受�！睂W生齊答道。
“戴嵩接受了牧童的批評了嗎？”
“接受了�！�
“你從課文中哪些地方看出來的？”學生紛紛讀課文，一會兒有的同學說：“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯了？可以看出戴嵩表情很親切，態(tài)度很虛心�！庇械耐瑢W說：“我從戴嵩聽了感到非常慚愧，可以看出他很虛心�！边�有的同學說：“我從戴嵩連連拱手，多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心�！�
“現(xiàn)在誰想對戴嵩說些什么？”……
由于臨時改變了教學思路，拓展結束的內容沒有完成，課后我和幾位同事討論起這件事，有的同事認為觀摩課還是應該“穩(wěn)中取勝”，完全可以老師糾正孩子的錯誤，一帶而過，把擴展延伸的畫家及其作品展示給學生；也有的同事認為根據(jù)學生的學情而臨時改變教法才是真實的課堂，才是動態(tài)生成的課堂。我想，就這堂來說，沒有完成預定的教學任務，但從長遠來看，卻能讓學生進一步的了解體會詞語的方法，也不失為一個收獲。新課程改革中的實施者──教師，不應該是一個把舵者，而應該是一個引領者，善待學生的錯誤，也許我們的學生中也會出現(xiàn)一個“雅各布·博爾”呢！
錯誤作文 篇5
那一年，我十三歲，喜歡侍弄一些花花草草，于是爺爺就在后院墻邊填了泥土，圍上了柵欄。我把自己最心愛的含羞草移居到了那里，隨著又到花市買了好多植株，給它增添朋友。而后，那兒竟也成為一番爭奇斗艷的天地。我總喜歡倚在窗口，觀賞那些可愛的小生命，而爺爺那，就在院中拔草、松土……
但是，有一天，我看見了令我痛楚的一幕。那天，也下著雨，是傾盆大雨，雨滴無情地摧殘著園中的一切。爺爺?shù)故窍氲弥艿�，他穿著雨衣跑到園中，把一層薄膜蓋到了柵欄中�？粗谟曛欣�，我微微安了心。卻看見，他一個轉身，腳步一個趔趄，“啪”，很輕很輕的一個聲音，卻讓我心里一陣劇痛，我的含羞草斷了。是被爺爺踩斷了的。他居然踩斷了我最心愛的含羞草。
當時心中的氣憤現(xiàn)在已經(jīng)忘卻，只記得那天，我用憤怒的眼光恨痕地看著他，眼里滿是淚水，嘴一直翹著。后來的幾天中我總不理他，看見了也只當沒看見，我把他的'錯誤深深地刻在心中。雖然，爺爺幾天后就專程到南禪寺買回了一株小苗栽在老地方，后來也開了些花，結了不多的幾顆花籽。我總以為那新來的東西沒有原先的那株茂盛可愛。
那個月，爸爸和伯伯鬧翻了，于是，他們分了家，而爺爺就跟了大兒子——我伯伯。我真的沒有想到，那次事件之后，我就再也沒有機會叫他一聲“爺爺”了。
現(xiàn)在，我真的很后悔，可是，后悔是沒有用的。我討厭自己，為什么那樣對待爺爺，為什么他做錯了事，我要氣他，而他總是在為我著想，我卻沒發(fā)現(xiàn)！我平時忙于學習，沒空料理花園里的事，不都是爺爺在幫我澆水施肥嗎？
為什么，我只是看到他的一次錯誤，而看不到他的正確。其實，那錯誤，也只是他力不從心的一個過失。
望著煙雨朦朧的庭院，我的心也朦朧了。窗外，花兒低著頭，是在指責我嗎？
錯誤作文 篇6
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經(jīng)歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的.過程，我凝神思索著一道數(shù)學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
錯誤作文 篇7
在我童年的記憶里，我嘗遍了種種酸甜苦辣，這次我要說的就是其中一種——苦。那次錯誤至今讓我終生難忘�，F(xiàn)在明白過來，我真的犯下了很大的錯誤！我一直清晰地地記著……
在我五歲那年。那天，我嘴里哼著：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔……”這首《酸酸甜甜都是我》，興高采烈地跑回了家。由于太陽公公十分興奮，導致天空烈日炎炎，讓我的好心情慢慢變得口渴起來。于是，我一鼓作氣的跑回了家，沖進門欄，看見桌子上有一瓶不只是誰的礦泉水，我不管三七二十一，‘咕咚，咕咚’地喝了起來，這是，媽媽以迅雷不及掩耳之速的腳步走了過來，催促著我：“快去睡午覺”
我小聲嘟嚷著，“又叫我睡午覺，我才不想睡！”
媽媽的耳朵可以與貓相比了，我的‘竊竊私語’還是被媽媽聽到了，媽媽使用她的獨門絕技‘獅子吼’，對我大聲吼道：“說什么呢！”（那聲音可以說是我的'10倍，不，是100倍才對！我的命好苦呀！）
我‘賠笑’道：“沒什么，小女子哪敢多說話呀！”‘年幼無知’的我學者古代電視的人說這話。
媽媽大聲說：“那還不去睡覺！”
我提心吊膽的說：“遮！”便轉身還不忘做個鬼臉。
我挪動著最后一個腳步走進了臥室，在臥室里壓低聲哼唱著歌《偶像派》：“討厭的人走開，我才不去理睬……”這時，樓下傳來了賣冰棍的老婆婆那顫巍巍的聲音：“賣——冰——棍——嘍！”那聲音就像惡魔一樣誘惑著我，我感覺渾身上下沒有力氣，那惡魔的手仿佛引領著我去買冰棍那兒。我忍不住在心里默默地念著：劉瑤呀！劉瑤呀！毅力之神降臨吧！堅持住呀！向著勝利出發(fā)吧！可那聲音卻如同一位有魔力的人，一次又一次的打破我的重重包圍，終于，我實在忍不住了，因為那冰棍就一直在我腦袋里飛來飛去，就這么一直飛個不停，我躺在床上輾轉反側。
偷？行！趁媽媽還在睡午覺！我想著，可眨眼間我又想到：不行呀！偷怎么能行！可，不偷又怎么能吃美味的冰棍呢？在我猶豫不決時，那奶香味，菠蘿味，蘋果味……都行我撲鼻而來。于是，我選擇了偷，我躡手躡腳的走進了客廳，打開了柜子，從里面那出了1元錢，我一連串的動作像小貓一樣輕巧，又像小偷一樣‘專業(yè)’，可偏偏老天不顧及我，媽媽起床了！她疑惑不解的問我：“你在干什么呢？”我嘿嘿傻笑道：“沒，沒，沒什么！”她說：“把手伸出來！”我頓時感覺無地自容，如果地上有一個洞，誰都不許跟我搶！可‘母命’難為呀！我忐忑不安的把手‘交’了出去，心里頓時像小鹿一樣砰砰的跳，于是，我只好驚慌失措的逃走了。媽媽眼疾手快的逮住我，說：“做了錯事還想跑，沒門兒！”我被媽媽狠狠的打了一頓。到現(xiàn)在，我的傷口還隱隱作痛。
嗚嗚嗚嗚，我以后再也不偷錢了！
錯誤作文 篇8
馬虎，在我的心中，是一個很重要的詞匯。我在平時月考中，就因為潦草的看了一遍題目，把選出正確的，看成選出錯誤的，結果，我就失去了兩分。
然而，每次我在提醒自己不要馬虎的時候，總是忘了不要馬虎，然后卷紙就答得馬馬虎虎。在期末考試中，我終于不馬虎了，題檢查了兩遍，改了很多，我才知道不馬虎是多么重要！剛才在答題的時候，我又馬虎了，又是將選出正確的`，看成選出錯誤的，白白丟了十分。當時我還跟發(fā)現(xiàn)新世界一樣，這題不是正確的嗎！真簡單。然后，我就選錯了。
我也許是從初二就開始馬虎的，也有可能自己原來馬虎沒有發(fā)現(xiàn)。我希望大家不要像我一樣，馬馬虎虎，總是丟分，明明可以對，卻錯的很離譜。如果你們看到了這個作文，請一定要改正馬虎的壞習慣，盡管失去的只是一兩分而已。
我給你們舉一個例子：從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個特點：做事不認真。
一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。
畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答：“虎�！�
大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。
那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。
大家要知道馬虎的重要性，中考高考要是丟一兩分，那差別可就大了！
錯誤作文 篇9
大家知道嗎？狗也等于”人‘，并不是我們的工具。所以，我們要像對待親人一樣對待它們。并不能去強迫它們去干任何事！就如婷婷對小狗“芬兒”，我們來看看。
今天，我專程去婷婷家去看看芬兒。一進門，我看見芬兒自己坐在沙發(fā)下不吭聲。我問婷婷：“婷婷，為什么你總是跟芬兒合不來呢？它明明是你的狗呀！你總不能對它不理不睬吧！你們之間有什么矛盾嗎？“婷婷回想了一會兒，說：”沒有什么矛盾呀！我只記得第一天見到它，讓它做站立，坐下，可它根本不會。我就說：“芬兒，你不練我就不給你吃的！”這樣下來，芬兒越來越虛弱，我就給了它一包狗糧吃。打從它吃完后，就對我沒有第一天那么熱情。見到我就躲開，好像我身上有鬼。
我想了想，明白了原因，并說：“婷婷啊婷婷！你要我怎么說你呢？說你聰明吧！不能，說你笨吧！也不合適�？偠灾�，動物和人一樣，都是有靈性的。動物并不是工具，它也可以算是”人“的哦！所以，你強迫它，并不會有什么好結果！你沒聽過嗎？狗急了是會跳墻的！”婷婷聽了我這番話，慚愧的低下了頭，說：“芬兒，過來。我知道自己的錯誤了，我們等會兒一起去市場玩，再去買你最愛吃的'狗糧！”又對我說：“純純，謝謝你，啟發(fā)了我，讓我意識到了自己的錯誤！我知道了，以后我不會強迫小動物干活了，隨它們的愿吧！”我笑了笑，開心地說：“呵呵！不用客氣！你和芬兒去玩吧！”說完，我就回家了。
錯誤作文 篇10
每個人，都有可能會犯錯，人的一生，便是在一次又一次的錯誤中疊起來，從而達到事業(yè)的頂峰。
錯誤是通往成功的必經(jīng)之路，不懂得去嘗試去犯錯，便與成功無緣，難以嘗到勝利的滋味。學會在錯誤中汲取教訓，是強者的表現(xiàn)，犯錯讓他們認識到自身的不足，，不斷挑戰(zhàn)自身的缺陷，發(fā)揮自身的潛力，上天總是會垂青于敢于犯錯，挑戰(zhàn)自我的人。
有這么一些人，在面對錯誤的時候，依然挺直腰板，傲氣凌人地為自己的錯誤作辯解，或是盡一切可能規(guī)避自己的錯誤，這又是何必呢？人非圣賢，孰能無過。他們再去逃避，再蠻橫無理地自欺欺人，都躲不過鐵一般的事實。更為他們一直深陷于錯誤的`道路上漸行漸遠。不可小視錯誤，他無論大小，都有可能造成我們誤入歧途，最終禍及全身。
正確看待錯誤，唐太宗曾經(jīng)說過："以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失“錯誤鋪成成功的路，讓我們明白自身的缺陷，正確看待自己的不足。唐太宗重用能為自己挑出錯誤，真面指出錯誤的魏征，開創(chuàng)貞觀之治，為大唐王朝奠定雄厚的國力。像唐太宗這樣賢明的君主，正是能夠正確看待缺點，糾正錯誤使國家富強，吃一塹長一智。讓錯誤化為我們不斷發(fā)展的動力，如果我們能夠坦然地接受旁觀者的觀點，我們就能進步。
認識錯誤，需要深刻的自我反省，虛心的態(tài)度。巴金老人在晚年時寫成《隨想錄》，在字里行間進行痛定思痛的反省和懺悔，解剖自己，被譽為”中國知識分子的良心“敢于面對錯誤的勇氣與誠心，令人敬仰。在一尊紀念二戰(zhàn)猶太人遭受血腥屠殺的紀念碑前，跪著一名雙目緊閉的老者，充滿懺愧與悔意，他就是前德國總理勃蘭特。在錯誤面前，他們沒有任何辯解，而是誠心糾正。
專家學者們，都憑著自己有專業(yè)的知識，在一些問題上，大撒謊言，想誤導公眾，這只能讓他們在質疑中蒙羞。
錯誤，讓我們成長，對與錯之間涇渭分明，不讓錯誤造成嚴重后果，請正確面對錯誤。
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