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班隊活動作文

時間:2024-01-24 15:14:25 動作 我要投稿

班隊活動作文

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的班隊活動作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班隊活動作文

班隊活動作文 篇1

  今天老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)——自制泡泡液,用于明天的班隊活動——吹泡泡。

  說干就干。放學回家,我做完作業(yè)后,就迫不及待地跑到廚房間準備做我的小實驗了!首先我取來一個瓶子,用剪刀剪去它的“上半身”, 立馬又拿來一根鐵絲,圍成一個圓弧形作為吹泡泡的道具,接著放入三分之二的洗潔精,倒入少量的水,把它們合起來攪拌均勻。我拿起道具輕輕地吹一下,果然吹出了一連串的小泡泡。我疑惑不解地納悶到:咦?公園里出售的泡泡液怎么會吹出那么大的泡泡呢?而我做的泡泡液又怎么會這么小呢?帶著這些問題我迅速的上網(wǎng)查了一下資料,最終我的知泡泡液里缺少一種白砂糖的原料!因為白砂糖不但可以增加泡泡的黏稠度,而且還可以令泡泡吹得很大,很連貫。我趕緊從柜子里取出糖罐,放入適量的白砂糖,最后均勻地把它們合為一體,再輕輕一吹:耶!成功了!一切準備就緒,就等明日中午的“實戰(zhàn)”演練了!

  激動人心的時刻終于到來了。中午時分老師和顏悅色地告訴同學們帶好自己的泡泡工具整裝待發(fā)。而全班同學像脫了繩的野馬一樣直奔“戰(zhàn)場”(我也不例外)。來到操場我立馬拿出早已在家調(diào)配好的泡泡液微微一吹,頓時“強壯”的泡泡們爭先恐后地向天空中飄去。這些可愛的泡泡們都很特別,大的如乒乓球,小的如同小珍珠。每個泡泡都閃著七彩的光,像一個個彩色的玻璃球一般,陽光照耀在美麗的.泡泡上,五色的浮光又像一個個音符,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn),是那么柔軟,那么晶瑩,那么小巧,那么可愛,美麗極了。一旁的張陳宇被我的泡泡吸引了過來:“大哥,你是怎么吹出這些泡泡的!里面放了什么東東啊,我怎么吹不出這種效果!”“只要你慢慢地、輕輕地、均勻的吐氣,見好就收,還得切莫貪心就ok了。但關(guān)鍵的一點—里面一定要放些白砂糖哦!”我笑嘻嘻地說。“如果誰的泡泡液沒調(diào)好,我樂意免費提供給大家哦!”話音剛落同學們就蜂擁而上,把我包圍了起來,我趕緊把泡泡液倒入一旁的大桶里。大家吹得都不亦樂乎,歡聲笑語響徹整個操場上空,泡泡們也跟隨“風爺爺”的腳步,在藍天和白云的映襯下隨風飄蕩,一起為我們伴舞……

  難忘的班隊活動——吹泡泡。不僅讓我收獲到了吹泡泡的樂趣,更讓我懂得了不管做任何事情都要勤于發(fā)現(xiàn),善于思考,同時也收獲到了同學之間真摯的友誼,真是一舉三得!

班隊活動作文 篇2

  這次老師安排了一個別開生面的班隊活動,是什么呢?那就是“演童話”。

  第一個節(jié)目是由我、蘭依晨、劉靜涵三人表演的童話故事《丑小鴨》,我們就按照周末排練的開始了,我當“丑小鴨”,蘭依晨當故事的串講人,劉靜涵則當其它的動物們。當“丑小鴨”的我發(fā)出“嘎嘎”的叫聲時,全班爆笑,我覺得“笑果”達到了。我們?nèi)齻人也差點忍不住,接下來我們就非常流暢地把我們故事演完了。

  第二個節(jié)目是由另外的5位同學表演的《小紅帽》,他們還有道具呢,小紅帽,裝水果的籃子,士兵的棍子,表演起來惟妙惟肖,看不出來他們有一點點的怯場,看來他們練習的比我們還要久,還要認真。一句句的臺詞講得可流暢了。

  還有第三個,第四個......整個班級充滿了歡聲笑語。

  通過這個有趣的'班隊活動,我們懂得了要多讀書,讀好書,書中有很多有趣的故事,有很多有意義的故事,教會我們很多做人做事的道理。

班隊活動作文 篇3

  今天,我們中隊開展了一場交通安全知識競賽,同學們和老師都佩帶好了紅領(lǐng)巾,這使知識競賽顯得莊重嚴肅。課前,同學們都收集了各種各樣的資料,為這次競賽做了充分的準備。我是這次活動的主持人,為了讓這次活動更成功,我事先做了精美的課件。

  班隊活動課開始了,我讓大家先交流身邊有哪些安全,讓同學們講述了身邊發(fā)生的一些交通事故。我使用課件讓同學們認識一些交通圖標,讓同學們看圖片回答問題。最后,我們進行了交通知識競賽。

  最有趣、最激動人心的是知識競賽。我們是按小組輪流的形式進行答題的。在競賽中,同學們爭先恐后地回答問題,場面緊張激烈,各不相讓,許多小組發(fā)言非常精彩,所以在回答問題的過程中加了許多分。

  這次活動讓我們知道了一些身邊的交通法規(guī),提高了對交通安全的.警惕性,也讓我們懂得了人人都要珍惜生命,有多少幸福的家庭因車禍而陷于痛苦之中。

  這次活動對我們小學生有非常大的意義,讓同學們把交通安全時時刻刻記在心中。

班隊活動作文 篇4

  今天,是個值得“慶賀”的日子,因為我們班要舉行羽毛球比賽和呼啦圈比賽。身為中隊長,我要為參加羽毛球比賽的同學選擇對手。于是,我做了簽,把它們分為八組,讓他們自己選擇。

  “丁零零”,上課鈴聲響了,我們興致勃勃地走向體育館。首先,我宣布比賽規(guī)則:“這次羽毛球比賽是淘汰賽,分為三大局,每局六球,三局兩勝制。呼啦圈比賽是單腿轉(zhuǎn),誰轉(zhuǎn)得時間最長,誰就是冠軍!”過了一會兒,等大家聽懂后,我接著說:“羽毛球隊員到我的左手邊,呼啦圈隊員到我的右手邊,羽毛球隊員先來抽簽!”聽到這個消息后,隊員們熱血沸騰,整好了隊,一個個來抽簽。當然,身為羽毛球隊員的我也得抽一張。結(jié)果出來了,“哈哈!”我笑出了聲,原來我對凌佳輝,真是“瞎貓碰上死耗子”,凌佳輝肯定不怎么厲害!

  比賽開始了,我重重發(fā)了一球,球被我打得老遠。當我心里正暗暗高興時,一道風從我臉邊刮過,凌佳輝得了一分。我被眼前的'這一幕驚呆了。打第二球時,我用盡了渾身力氣打了一球,都快打出界了。心想這回他肯定接不住了,沒想到凌佳輝還是打了回來,我看情形不妙,立即發(fā)了個扣殺,這才保住了一分。打第三球時,我全神貫注,發(fā)了一個近球,凌佳輝又接住了。我打一球,他回一球,我打一球,他又回一球……就這樣,我們不停得打來打去,我贏一局凌佳輝也贏一局,同學們都看得不耐煩了。最后,我用盡全力,終于贏了凌佳輝!

  當我正在為勝利歡呼時,羅晨哲拿著羽毛球拍向我下了“挑戰(zhàn)書”。當時,我已經(jīng)筋疲力盡了,可我為了不浪費時間,還是和羅晨哲打了起來。羅晨哲畢竟是個聰明人,他立馬判斷出我已經(jīng)精疲力竭了,就一會兒發(fā)近球,一會兒發(fā)遠球……最后,我以失敗告終!

  和羅晨哲打完球后,垂頭喪氣的我在體育館里徘徊著!拔掖!”咦,這是誰的聲音?原來是杜晨煒。他正在和吳浩科“PK”呢!看著羽毛球來回飛躍,我決定,去觀看他們的“PK”賽!從中學習學習。

  杜晨煒先發(fā)了一球,沒想到出奇制勝,杜晨煒得了一分。接著,吳浩科發(fā)球,他發(fā)的那一個球,好似一只猛虎撲向杜晨煒,沒想到杜晨煒給還了回去,球好似一只獵豹撲向食物似的撲在了地上,杜晨煒又得了一分!這回,吳浩科生氣了,他要反擊了!吳浩科先發(fā)了一個近球,杜晨煒還了回去,吳浩科就還了個遠球,杜晨煒毫無防備,讓吳浩科得了一分……經(jīng)過這一回回激烈的“PK”之后,杜晨煒獲得了下一場比賽的“門票”!

  最后,經(jīng)過一場場激烈的“PK”之后,岑方杰獲得了羽毛球比賽的冠軍,胡夢姣獲得了呼拉圈比賽的冠軍。

  賽后,同學們回到了教室。這可真是一場激烈的比賽!

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