快樂(lè)的活動(dòng)作文（熱門(mén)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇1
今天是“六·一”兒童節(jié)，學(xué)校放假。一大清早，幾個(gè)要好的同學(xué)就來(lái)找我，商量節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一陣討論，大家一致同意：去郊外的防洪大壩游玩，還提出了不允許家長(zhǎng)陪同，要帶一些報(bào)紙、零食和水。計(jì)劃制定后，大家各自回家準(zhǔn)備，10點(diǎn)集合。
到了10點(diǎn)，我們帶好東西，便出發(fā)了。行進(jìn)途中，大家悠然自得，邊走邊玩。到了大壩，我們找了一塊柔軟的草地，鋪上了報(bào)紙，擺上了零食，便開(kāi)始品嘗這風(fēng)味小吃。吃著吃著，趙天華“呀”地叫了一聲，把大家嚇了一跳，原來(lái)她坐的位置有一只大螞蟻。“哈哈！”大家笑出聲來(lái)，沒(méi)想到平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，看似膽大勇敢，連大毛毛蟲(chóng)都敢捉的趙天華，今天不知怎么了，卻被一只小小的，還沒(méi)有大米粒大的螞蟻嚇到如此地步�！鞍�，螞蟻咬人��！”岳亮板著臉故意說(shuō)了一句，趙天華一聽(tīng)更害怕了，嚇得跑出很遠(yuǎn)。我們“哈哈”大笑，而她卻“嚶嚶”地哭出聲來(lái)。我走過(guò)去從地上把她扶起，牽著她手回來(lái)，并把地上的螞蟻撣走。她一見(jiàn)，又開(kāi)心地笑了。
時(shí)間過(guò)得真快，有人提出該回家了，這話(huà)剛一出口，立即被大家否決了。今天是我們孩子的'節(jié)日，家長(zhǎng)好容易同意我們出來(lái)輕松一下，又是好朋友相聚，這些朋友可以稱(chēng)得上“鐵哥們”了，怎么能還沒(méi)盡興就分手回家呢？大家接著邊吃邊嘮，吃飽了喝足了，大家又玩皮筋、踢鍵子。我們還到田地里捉蟲(chóng)子，那趙天華只好在原地逗著她家的小狗。大家在春天的田野里奔跑、戲耍，笑聲在田野里回蕩。
這次活動(dòng)真有趣。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇2
10月19日，我們夫子廟小學(xué)組織去南京植物園游學(xué)，前一天的晚上，我和媽媽買(mǎi)了很多好吃的，第二天早上，老師帶著我們精神飽滿(mǎn)地來(lái)到南京植物園，先來(lái)到熱帶水林館，我看見(jiàn)有王蓮葉、火鶴花、美人蕉等許多美麗的植物，其中我最喜歡的是美人蕉，因?yàn)樗L(zhǎng)的很像仙鶴，形態(tài)很優(yōu)美，五顏六色給我留下深刻的'印象。接著,我們又來(lái)到里面全都是仙人掌的館,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)又高又大的仙人掌,再往下一看,也有許多小的仙人掌，可愛(ài)極了，有的仙人掌像毛毛蟲(chóng),有的是一個(gè)個(gè)小刺球,上面都有尖尖的刺。
緊接著,我們來(lái)到草地上,準(zhǔn)備吃中飯了,我的肚子早就餓扁了,迫不及待的把東西都拿出來(lái),和大家一起分享，我拿一塊餅干給你，你拿一顆糖給我。今天雖然玩得很累，但我很開(kāi)心并且也學(xué)到了很多的知識(shí)。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇3
今天早上第二節(jié)課，楊老師讓我們玩游戲，第一個(gè)游戲是盲人添嘴。
首先上場(chǎng)的是一個(gè)戴著一副眼鏡、黑胖胖的小帥哥，他的名字叫熊云祥，他落落大方的走上講臺(tái)。老師拿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾，把熊云祥的`眼睛蒙上，然后老師叫他轉(zhuǎn)了三圈，他轉(zhuǎn)圈的時(shí)候很慢，生怕摔跤。他轉(zhuǎn)完后，就去黑板上添嘴，他方向走對(duì)了，準(zhǔn)備畫(huà)了，同學(xué)們就叫他向左走點(diǎn)再畫(huà)，他把毛巾打開(kāi)，原來(lái)把嘴畫(huà)到距臉十萬(wàn)八千里的地方去了。
接著上場(chǎng)的是一個(gè)名叫楊順琦的同學(xué)。他走到講臺(tái)上，老師問(wèn)他：“你有把握嗎？“他說(shuō)：“有把握�！崩蠋熌妹戆阉难劬γ善�，又叫他轉(zhuǎn)了三圈，而他轉(zhuǎn)了三圈半，方向轉(zhuǎn)錯(cuò)了，他就向前走了一形，楊老師就給他設(shè)置了一個(gè)障礙，拿一把椅子擋在他前面，讓楊順琦趕快給盲人添嘴，可他一直摸呀摸，知道是椅子，然后又向花盆走去，�。r(shí)間到了。
第三個(gè)人是郭希倫。郭希倫一開(kāi)始就畫(huà)對(duì)了。
第二個(gè)游戲是盲人摸“象”。游戲的規(guī)則是每組上臺(tái)表演的有4個(gè)人，三人當(dāng)“象”，一個(gè)人當(dāng)盲人。第一組4個(gè)都是女的，坐在第二排的王婭當(dāng)盲人，坐在第一排的3個(gè)女士當(dāng)“象”。王婭猜對(duì)了第一個(gè)摸對(duì)了，很快又猜對(duì)了第二個(gè)，第三個(gè)什么也猜不出來(lái)。每二組，楊劍當(dāng)盲人，我和其他兩位同學(xué)當(dāng)“象”。楊劍第一個(gè)沒(méi)猜對(duì)，第二個(gè)、第三個(gè)也沒(méi)有摸對(duì)。第三組是王如剛當(dāng)盲人，有三個(gè)同學(xué)當(dāng)“象”，王如剛可厲害了，一下就全猜對(duì)了。
這真是一節(jié)快樂(lè)、有趣的課。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇4
一年一度的“六一”兒童節(jié)又來(lái)到了。今天就是全世界兒童的快東日子。雖然，今天天公不做美，下起了雨，但還是打不到我們那興奮、快樂(lè)的心情。
一早，我穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到教室里�！鞍 �，我們的教室煥然一新。四個(gè)大窗口上掛了幾條五顏六色的彩帶，還有一新系著蝴蝶結(jié)的小氣球。六盞日光燈披紅掛彩，教室上方也掛著長(zhǎng)彩帶形成一個(gè)大三角形。長(zhǎng)彩帶上還系著一些隨風(fēng)飄動(dòng)的氣球……教室里充滿(mǎn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，我先到自已班玩。教室里外都排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。我排在一個(gè)女同學(xué)的后面。我們班玩得是“飄洋過(guò)海”的游戲。我踮著腳，昂起頭看他們?cè)趺赐妗Ｔ瓉?lái)是這樣玩，很簡(jiǎn)單嘛：一個(gè)人有三個(gè)機(jī)會(huì)，把氣球拍到離講臺(tái)二、三米的“岸邊”就算勝利，可得一顆糖。如果氣球掉進(jìn)汪洋大海就沒(méi)有糖。我看他們都很難似的，沒(méi)幾個(gè)人把球拍到“岸邊”。我心想：“他們?cè)趺催@么差勁?這么簡(jiǎn)單都拍不過(guò)，真差。”輪到我了，我拿起氣球，把球用力往上一拋�！鞍ρ健�，氣球怎么沒(méi)掉下來(lái)，好像故意和我做對(duì)似的，等氣球掉下來(lái)時(shí)，我伸手去打，已經(jīng)拍不到了。氣球已飄飄悠悠得掉進(jìn)了“汪洋大�！�，“沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢”我心想。再一次拿起球。這次，我可總結(jié)上次的失敗，不再往上拍。我手中的粉紅色氣球好像在對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣，相信你一定會(huì)成功�！蔽夷闷饸馇蛴昧σ慌�，“唉呀，”我拍得太重，氣球被彩帶攔路搶劫了。只有最后一次機(jī)會(huì)了。上次我拍得太重，被彩帶搶走，這次，我打得輕輕的�！鞍Α�，氣球又一次掉進(jìn)汪洋大海，犧牲了。我發(fā)覺(jué)臉上辣辣的，真是“看花容易，繡花難啊!”
接下來(lái)，我又來(lái)到四(3)班玩投圈。投圈可是我最不拿手的戲。怎么玩呢?可別和上次一樣沒(méi)得一顆糖啊。終于輪到我了，一位“服務(wù)員”給我四個(gè)小鐵圈。我站在離裝著水的塑料瓶大約一米的地方。第一個(gè)圈我挺著腰，把手中的鐵圈往塑料瓶輕輕一扔，鐵圈掉在離塑料瓶很遠(yuǎn)的`地方;第二次，我彎下腰，眼睛看著塑料瓶，一扔，鐵圈碰到塑料瓶后又掉了下來(lái)。唉!真可惜，又失敗了。第三次，我總結(jié)前兩次的經(jīng)驗(yàn)，彎下腰，把身體盡量往前靠，翹起左腳，眼睛盯著塑料瓶，“一、二、三”，我默默數(shù)著，我伸長(zhǎng)手，不輕也不重地向前一扔�！叭 �，投進(jìn)去了。我高興得歡呼起來(lái)。最后，我得了兩粒糖。這可真出呼我的預(yù)料啊。
后來(lái)，我又玩了四(1)班的穩(wěn)中求勝，四(2)班的鉤魚(yú)，四(4)班地急中生智等。每個(gè)游戲都很好玩!
快樂(lè)的的“六一”兒童節(jié)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這快樂(lè)的一天!
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