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讀書(shū)、成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-04-29 14:58:06 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)、成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文1

  好書(shū)會(huì)讓人讀的快樂(lè),好書(shū)讀得能讓人高興。

  關(guān)于書(shū)的名言很多,高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基又說(shuō)“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人鋪在面包上!睍(shū)記一路陪伴著我,是我的朋友。我一直在讀各類(lèi)的小說(shuō)、民族、比如《吶喊》、《水滸傳》、《安徒生童話》等,雖然這些書(shū)暫時(shí)不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,但是我一直很喜歡這些書(shū),感受人物的心情。一直以來(lái),書(shū)一直陪伴我,無(wú)論我有多少煩惱與憂(yōu)慮,但一捧起書(shū),就把煩惱拋到九霄云外去了。書(shū)籍讓我的生活多姿多彩,讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè),讓本來(lái)憂(yōu)郁的我變的陽(yáng)光,書(shū)籍讓我明理,讓我思考,讓我理智,讓我明辨是非,讓我學(xué)會(huì)感恩,各種各樣的書(shū)籍充實(shí)著我,讓我懂得了更多的知識(shí),幫助我將各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的更加出色。同時(shí)書(shū)籍讓我更深的了解歷史,對(duì)中國(guó)上下五千年的歷史有所了解書(shū)籍讓我積累了更多的好詞好句,可以運(yùn)用到作文中去。書(shū)籍讓我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山,讓我更熱愛(ài)這片生我養(yǎng)我的土地。世界的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù),我們更應(yīng)該讀更多的書(shū),來(lái)擴(kuò)充自己,堅(jiān)持“活到老,學(xué)到老”讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

  事實(shí)上也是如此,只要多看書(shū),多讀報(bào),什么只是學(xué)不到呢?

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文2

  書(shū)是一把金色的鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一頁(yè)小舟,帶我環(huán)游知識(shí)的海洋;而書(shū)更像是我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)品。

  從小的時(shí)候起,我就在一本本的故事書(shū)中走來(lái)走去。一會(huì)兒走到這本書(shū)上看,一會(huì)兒走到那本書(shū)上看;一會(huì)兒悲憤交加,一會(huì)兒又歡天喜地......

  漸漸地,故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了。科普書(shū)、文學(xué)書(shū)又像一塊塊磁石吸引著我,但其中我最喜歡的是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)。我一遍又一遍用自己的心情給絢麗多彩的書(shū)染上一層層更深的“顏色”。在深深喜愛(ài)中,我有時(shí)會(huì)用不一樣的心情去讀它們,但它們總是那么平和,那么寬容。寬容到可以容納我的快樂(lè)、憂(yōu)傷和氣憤。

  隨著年齡的增長(zhǎng),科普書(shū)、文學(xué)書(shū)對(duì)我的“磁性”消失了,我又迷上了古文。《三國(guó)演義》就是我在古文旅行中最喜歡的一本書(shū)!霸捳f(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分……”在漫長(zhǎng)的游學(xué)中,我看得津津有味,什么“宴桃國(guó)豪杰三結(jié)義”,“斬黃巾英雄首立功”,“草船借箭”等情節(jié)都很好看,讀文時(shí),也有傷心的時(shí)刻,如:“第一次讀到關(guān)羽死了,我的心都碎了;第二次讀到諸葛亮死了,更是心灰意冷。”

  最喜歡《三國(guó)演義》中,三顧茅廬的故事,劉備為請(qǐng)到諸葛亮一共邀請(qǐng)了三次,才請(qǐng)到諸葛亮出山幫助他。在每次請(qǐng)的過(guò)程中,都有一些難題調(diào)整他,但每次都被劉備化解了,看來(lái)有學(xué)問(wèn)的人不管在哪個(gè)年代都是被尊重的。我們都要做有知識(shí)的人!

  書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè),我也從書(shū)中慢慢成長(zhǎng)!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文3

  讀書(shū)開(kāi)發(fā)智力,啟迪智慧,令人不斷成長(zhǎng)!——題記

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)精神食糧,書(shū)是人類(lèi)一生的朋友。我們讀書(shū),所以就不孤單。

  讀書(shū),是我們一項(xiàng)終生的本領(lǐng);讀書(shū),是我們一種重要的自學(xué)方式;讀書(shū),是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書(shū)中促進(jìn)溝通、交流,同時(shí)也在不斷完善自我。

  童年的讀書(shū)

  童年的讀書(shū)是在媽媽的懷里,我那時(shí)不是很快就能入睡,所以,一個(gè)偶然的晚上,媽媽一邊陪我入睡,另一邊就在讀一本書(shū),由于孩子的好奇,我非要媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽選了一本《昆蟲(chóng)記》讀給我聽(tīng)。但不幸的是,那部書(shū)以悲劇結(jié)尾,我縮成一團(tuán)躺在媽媽?xiě)牙,哭著說(shuō):“某某某小動(dòng)物還能活嗎?”童年的讀書(shū)從媽媽的懷里走了。我們讀書(shū),所以我們就不斷成長(zhǎng)!

  少年的讀書(shū)

  少年的讀書(shū)從讀書(shū)會(huì)開(kāi)始,一個(gè)偶然的念頭,猶如星星之火,燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原,而這個(gè)念頭,“星星之火”,便是讀書(shū)會(huì)!我們開(kāi)始一到家,便一下子坐在沙發(fā)上,孜孜不倦地讀書(shū),都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的細(xì)節(jié),又是因?yàn)樽x書(shū)會(huì),我舌戰(zhàn)群儒,好不得意,因?yàn)樽x書(shū)和讀書(shū)會(huì),我的辯論能力不斷提高。我們讀書(shū),所以就。我們讀書(shū),所以就不斷成長(zhǎng)!

  青年的讀書(shū)

  青年的讀書(shū)是“十點(diǎn)人物志”開(kāi)始!拔覀冏x書(shū),所以就不孤單,每天一篇人物故事,十天陪你聽(tīng)本書(shū)在每一個(gè)夜晚陪伴著你!痹谝粋(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中,我睡了,我們讀書(shū),所以就不斷成長(zhǎng)!

  讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文4

  莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蹦俏乙郧熬褪且粋(gè)“營(yíng)養(yǎng)不良”的小男孩了,我總是和書(shū)進(jìn)行“地道戰(zhàn)”,我媽媽買(mǎi)了一本書(shū),我總是找借口說(shuō):“下次再看!被騽e的借口。然后,賴(lài)到媽媽忘掉為止。

  有一次,媽媽買(mǎi)了四本書(shū),我又開(kāi)始故技重演。媽媽走來(lái)。我突然一拍大腿,“哎呦!我的鉛筆芯沒(méi)了,我要去買(mǎi)了!“我大聲說(shuō)!蔽疑闲瞧诰鸵呀(jīng)買(mǎi)好了!”媽媽漫漫地說(shuō),“你還是給我老老實(shí)實(shí)地看書(shū)吧!別想要耍什么花招!我這次陪你讀!”我一下子奪過(guò)書(shū),輕輕地說(shuō):“看就看嘛!有什么了不起的,哼!不就是一本書(shū)嘛!只是讓我口干舌燥,精疲力盡,全身無(wú)力,像塊海綿而已!”“還不快看!”媽媽大聲叫道。“我馬上就看!”我反駁說(shuō)。我出與無(wú)奈,只好做個(gè)“乖乖孩”了,我拿起《格林童話》默讀起來(lái)。我讀到《白雪公主》時(shí),就緊握雙拳,好像要把巫師揍一頓似的:讀到《灰姑娘》時(shí),會(huì)為她的不幸緊鎖雙眉:讀到《小紅帽》時(shí),會(huì)為她的經(jīng)歷心跳加速……不知不覺(jué)的,已經(jīng)很晚了,我還陶醉在童話王國(guó)里,好像我就是主人公。等到媽媽燒好香噴噴的飯菜時(shí),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了四個(gè)多小時(shí)了,不知是咽知識(shí)還是迫不及待的想吃飯,我咽了一口水。

  之后我喜歡上了讀書(shū),喜歡吃“營(yíng)養(yǎng)品”后,我變得更“強(qiáng)壯”了。這才發(fā)現(xiàn),讀好書(shū),是“萬(wàn)利無(wú)一害”的。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文5

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睙o(wú)可否認(rèn),書(shū)是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書(shū)要堅(jiān)持不懈,心須活到老,學(xué)到老。

  我最?lèi)?ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先,羊?yàn)閮汗蚨鳎谪i年不變。《木蘭詩(shī)》的句子,每一次回味,我總會(huì)不由感恩父母的恩情,辛辛苦苦把我拉扯大,多不容易啊!所以很小的時(shí)候,我就立下志愿,誓要把書(shū)全看完,即使知道是不可能的一件事,我還是會(huì)努力,盡自己的力量,只要還有一口氣在喘,我就得看下去。

  有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū),到處都有我留下的足跡,心里總是暖烘烘的,很滿(mǎn)足,因?yàn)樽约赫娴呐α。記得巴金先生曾?jīng)說(shuō)過(guò)一句話,那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著,“讀書(shū)的時(shí)候用功讀書(shū),玩耍的時(shí)候放心玩耍,說(shuō)話要說(shuō)真話,做人得做好人!边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬,溫暖了我的心坎。

  書(shū),是一首歌,級(jí)越高亢,催人奮進(jìn);書(shū),是一幅畫(huà),五彩繽紛,賞心悅目;書(shū),是顆水滴,清涼透心,晶瑩剔透。

  在成長(zhǎng)的路上,書(shū)猶如我的向?qū),帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界,不斷反映前世與現(xiàn)今。

  我無(wú)數(shù)次與好書(shū)相遇,便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文6

  書(shū),無(wú)益于人類(lèi)的'朋友,它就像我們的知己一樣,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊,默默地盡著它的責(zé)任。

  一個(gè)人三天不讀書(shū),就面目可憎了。例如三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)大將呂蒙,他雖然善于領(lǐng)兵打仗,但他就是不愛(ài)讀書(shū)。自從聽(tīng)了吳王孫權(quán)的勸告之后刻苦讀書(shū),變得有勇有謀。可見(jiàn)書(shū)對(duì)人們的幫助何等之大?v觀千百年來(lái)的名人們,他們不刻苦讀書(shū),能成名嗎?以前我不喜歡讀書(shū),可讀了高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”后讓我迷上了書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句格言更是被我引為座右銘,F(xiàn)在的我只要一讀書(shū),什么事都拋在腦后,甚至忘了世界,忘了自我。

  這幾年來(lái),書(shū)籍也像我的小老師。我一有不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教它,它總是耐心地回答我,使我又增長(zhǎng)了點(diǎn)知識(shí)。比如有一次,老師在晚上作業(yè)里布置了一道附加題,我一直想不出來(lái)。突然,我想到了好像《奧林匹克舉一反三》中有類(lèi)似的題目,我回憶起方法,最終扡這道題解答出來(lái)了。起初,我還是一棵幼苗?墒乾F(xiàn)在,書(shū)籍給了我巨大的養(yǎng)分,使我茁壯成長(zhǎng)。不久的將來(lái),我將會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言我會(huì)銘記于心的。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這名格言我會(huì)做到的。書(shū),你使我快樂(lè),使我健康成長(zhǎng),你真不愧為我的小老師。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文7

  讀書(shū)能使人成長(zhǎng)而成長(zhǎng)又源于讀書(shū),二者稀不可分的關(guān)系也注定了我們要在讀書(shū)中一直成長(zhǎng)。

  聊到讀書(shū),我的面前就會(huì)擺過(guò)不多的名著。信任丹麥息野安徒生的《丑小鴨》我們皆讀功吧!始終丑惡的小鴨,遭人輕視、鄙棄,歷絕了磨難,然而它不廢棄,憑借剛強(qiáng)客服重重難題,戰(zhàn)勝挫折,在不懈的盡力下,末于脫變替一直漂亮的紅天鵝。故事固然很簡(jiǎn)略,但學(xué)會(huì)我們的情理卻非常主要—只有領(lǐng)有一顆仁慈取頑強(qiáng)的口,無(wú)論免何困難也無(wú)奈擊倒我們。

  爾們中邦的四大名著之一—西紀(jì)行也是夫孺都知了。唐尼師徒四己一路跋山涉水達(dá)到西地棄經(jīng)。途中不可防止的艱巨險(xiǎn)阻也相繼而至,然而神通寬大的孫悟空卻每每克服妖魔鬼怪,終極勝利到達(dá)東天。實(shí)在與經(jīng)之路正如我們的我生,這“八十一難”也是咱們要閱歷的甜難,所以這也是一標(biāo)對(duì)于人生的惡書(shū)。

  書(shū)籍是一個(gè)宏大的群體,我們只讀一點(diǎn)點(diǎn)是遠(yuǎn)遙不夠的。應(yīng)當(dāng)“活到老,教到老”,由于“書(shū)籍是人種提高的階梯”。

  成長(zhǎng),是一條無(wú)邊無(wú)際充斥神秘的途徑而讀書(shū),則是隨同我們一路的搭檔,他會(huì)助我們戰(zhàn)勝途中的重沉艱苦,將我們引向無(wú)窮的美景。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文8

  書(shū)是一座百花齊放的皇家花園,書(shū)是一片無(wú)邊無(wú)際的大海,書(shū)是一個(gè)可以和名人交談的世界。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)這樣的話:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使我的生活更加充實(shí),讀書(shū)使我更加快樂(lè)。

  我讀了許多書(shū),如《呼蘭河傳》、《假如給我三天光明》、《追蹤小綠人》、《南村傳奇》、《草房子》、《狗牙雨》等等。

  在眾多書(shū)籍中,我學(xué)到了很多。我從《南村傳奇》中明白了要尊敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)花草,保護(hù)比自己弱小的人;從《五捆樹(shù)枝》這本書(shū)中懂得了要無(wú)私奉獻(xiàn),不能自私,只想著自己,更要幫助有困難的人;從《呼蘭河傳》作者蕭紅懷念童年在祖父園子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的日子中,我還明白了要珍惜現(xiàn)在的生活……其中,讓我感觸最深的是著名美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū),讀完此書(shū),我的眼淚不禁流了下來(lái)。

  海倫·凱勒在她父母的鼓勵(lì)下,老師以及她自己的艱苦努力下,考進(jìn)了美國(guó)的哈佛大學(xué),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

  畢業(yè)后,她將全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)到殘疾人身上。是啊,一個(gè)盲人都能在無(wú)聲的黑暗中堅(jiān)持學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,不屈不撓地與死神做抗?fàn),為什么我們不能呢?我們現(xiàn)在飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,想做什么,干什么都能實(shí)現(xiàn),體會(huì)不到真正的困難。覺(jué)得上學(xué)很煩,不想讀書(shū),但想想,如果換作海倫·凱勒,她是多么珍惜這種機(jī)會(huì)呀!我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)。

  讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我自由,讀書(shū)使我成長(zhǎng),讓我們一起在書(shū)的海洋里暢游吧!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文9

  著名文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái),人類(lèi)依靠傳播著文明的種子,同時(shí),人類(lèi)又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉,把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到:我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),促使我不斷進(jìn)步。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),更多的人生哲理,使我的思想得以更加完善。

  看,我的書(shū)架上,床頭邊,書(shū)桌上到處擺滿(mǎn)了大大小小,厚厚薄薄,高高矮矮的書(shū)。有科普、有童話、有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……應(yīng)有盡有。好書(shū),像一位好朋友、好老師,它時(shí)刻陪伴著我,給我啟迪,為我指明方向,只要我需要,它就會(huì)伸出熱忱之手,幫我掃除心靈上的陰影,使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西,我悶悶不樂(lè)時(shí),翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》,里面的主人翁明明是那么的寬宏大量,別人弄壞了她的東西,她不但不生氣,還安慰別人,說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我:做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較,要寬容別人。書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)讓我成長(zhǎng),讀書(shū)讓我們成長(zhǎng),讀書(shū)讓每一個(gè)人成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始,讀書(shū)吧。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文10

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口。書(shū),就像一座燈塔,為你指引方向。

  我小的時(shí)候不愛(ài)看書(shū)。有一天,我隨爸爸去他朋友家吃飯,朋友家有一個(gè)和我一般大的孩子。我們坐著聊了不一會(huì)兒,他就起身去拿了一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。爸爸說(shuō):“要多向他學(xué)習(xí),從小就愛(ài)看書(shū)!蔽也桓吲d地說(shuō)道:“讀書(shū)嘛,我也會(huì)。”又過(guò)了一會(huì)兒,爸爸的朋友問(wèn)我:“你平時(shí)都看些什么書(shū)。俊蔽夷樇t了,半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái);氐郊液,我下定決心要每天看書(shū),看好書(shū),多看書(shū)。

  漸漸地,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,不久,我就讀完了第一本書(shū)——《伊索寓言》這本書(shū)對(duì)我很有啟發(fā),也增強(qiáng)了我閱讀的信心。于是,我又接著讀了一些書(shū),慢慢地沉醉在書(shū)的海洋中了。

  有一次考試,我考得非常糟糕,老師的責(zé)怪,同學(xué)的嘲笑,我?guī)缀跸敕艞墝W(xué)習(xí)了。但當(dāng)我打開(kāi)抽屜,看到了曾讀過(guò)的《魯濱遜漂流記》我不禁想起了魯濱遜的故事,他在那么艱難的環(huán)境下都能生存,都能與黑暗斗爭(zhēng),同野獸共居,與恐懼同在,我又有什么理由不努力呢?于是我拿出卷子,認(rèn)真修改了錯(cuò)題,找出錯(cuò)誤原因,并且認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于,在下一次的考試中取得了好成績(jī)。

  什么人都不能陪伴我一生,但是書(shū)可以。書(shū)籍是我的良師益友,是我成長(zhǎng)的好伙伴。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)讓我進(jìn)步!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文11

  書(shū),作為人類(lèi)的精神食糧,時(shí)時(shí)刻刻為我們補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng),成為了我們生活中必不可缺的一部分。

  小時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)故事,我聽(tīng)得不亦樂(lè)乎,甚至都可以背得滾瓜爛熟。上了小學(xué)以后,媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)注音書(shū)看,我看得津津有味。漸漸地,我把讀書(shū)時(shí)間移到了晚上,甚至竊讀起來(lái)。

  我從三年級(jí)開(kāi)始,就養(yǎng)成了睡前讀書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣,一拿起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手。星期六晚上,我八點(diǎn)半就上床了,心想:這下可好了,就讓我在書(shū)海中盡情遨游吧!我精心挑選著,卻被桌上那本《中國(guó)少年報(bào)》吸引了,我如獲至寶,如同一匹餓狼,貪婪地讀著,汲取里面的營(yíng)養(yǎng)。

  當(dāng)我讀到《草根街》時(shí),看到小傻子當(dāng)當(dāng)為了保護(hù)被雨沖刷后那干凈的石板而和一個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我不禁陷入沉思,當(dāng)當(dāng)是真傻嗎?他傻得美好,傻得單純,以至于體驗(yàn)出了那躺在青石板上美好的感覺(jué)!他傻得有一顆“愛(ài)”的心……

  “涵涵!睡覺(jué)了,趕緊關(guān)燈!”爸爸這句話突然把我從沉思中拉回了現(xiàn)實(shí),我抬頭一看表:十點(diǎn)多了!我馬上把燈關(guān)了?墒,翻來(lái)覆去就是睡不著。于是,我小心翼翼地踮起腳尖走路,看爸爸媽媽已經(jīng)睡了,我又回屋打開(kāi)燈讀起來(lái),當(dāng)我看到當(dāng)當(dāng)被拐走時(shí),我又替當(dāng)當(dāng)一陣擔(dān)心,于是,我開(kāi)始想象當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么樣呢?干苦力?還是做乞丐……我又猛一抬頭,啊,十一點(diǎn)半了,我連忙關(guān)上燈,睡覺(jué)了。

  讀書(shū),是我生活中必不可缺的一部分,俗話說(shuō)得好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文12

  讀了許多書(shū)的我是明事理的,我知道了什么是善,什么是惡,什么是美,什么是丑。

  很小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū),記得有一次,"六一"兒童節(jié),商場(chǎng)搞促銷(xiāo)活動(dòng),兒童書(shū)籍一律八五折,爸爸帶我去街上玩,我沒(méi)有沉醉于琳瑯滿(mǎn)目的商品,也沒(méi)有留戀于街頭的美味小吃,而是徑直跑到書(shū)店,陶醉于陣陣書(shū)香之中,翻開(kāi)一本書(shū)便如饑似渴地閱讀起來(lái)。直到爸爸叫我,我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),我嚷著要爸爸給我買(mǎi)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,可爸爸卻沒(méi)帶錢(qián),無(wú)可奈何,我只好暫時(shí)跟書(shū)店說(shuō)再見(jiàn)。我下定決心,一定要買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,于是我就利用放學(xué)以后或節(jié)假日,春天割馬蘭頭,秋天采藥草,平時(shí)去收廢紙、爛鐵... ...我把這些東西換了錢(qián),積攢起來(lái),終于買(mǎi)到了一套《十萬(wàn)個(gè)什么》,我愛(ài)撫著這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,立即如饑似渴地讀了起來(lái),我被書(shū)中的情節(jié)所深深打動(dòng)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》也讓我懂得了許多科學(xué)道理,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)越來(lái)越多了,也漸漸讓我懂得了許多道理:香九齡,能溫席,那是告訴我們要孝順父母;黃繼光身堵大炮那是告訴我們要不怕?tīng)奚⒂骂B強(qiáng);勾踐臥薪嘗膽那是告訴我們做人要能屈能伸,不怕吃苦... ...在書(shū)的熏陶下,我漸漸長(zhǎng)大了。

  我變得正直善良,孝順長(zhǎng)輩,我就像一只小小鳥(niǎo),自由自在翱翔于知識(shí)的森林里,成長(zhǎng)于知識(shí)的森林里!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文13

  讀書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)是必須經(jīng)歷的,有人說(shuō)“初讀好書(shū)如獲良友”,可不是嗎?每個(gè)人一旦收獲一本自己喜歡的書(shū)便愛(ài)不釋手。

  我很喜歡讀故事書(shū),就是那種講一個(gè)人成長(zhǎng)的故事,就像一個(gè)人從出生受著別人的欺負(fù),但長(zhǎng)大就不會(huì)這樣了。記得我小時(shí)候成績(jī)非常不好,但是我很用功,每天有空時(shí)我就看看在別人那借來(lái)的書(shū),當(dāng)然里面也有許多“攔路虎”。因?yàn)槲沂锹宰x,所以我只需了解故事的大概?梢宰屛揖x的書(shū)很少,因?yàn)槲宜傅木x是來(lái)來(lái)回回好幾遍的讀,抄著讀,要讓我精讀必須具備那段話或那本書(shū)很有氣勢(shì),每個(gè)字都值得我去看去讀去背去記。如果有的書(shū)很好,我會(huì)去買(mǎi),有人說(shuō)“重讀好書(shū)如遇故知”,俗話說(shuō)知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

  每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。文字是一項(xiàng)很有樂(lè)趣的“游戲”,書(shū)中的知識(shí)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家,里面也有許多“人”,只不過(guò)在不懂書(shū)的人眼里是一片死寂而已。

  書(shū)的文化博大精深,我喜歡讀書(shū),書(shū)是我的老師,也是我的朋友。

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文14

  人的一生中都會(huì)有一位良師益友的指引,我有一位特殊的老師和朋友——書(shū)。讀書(shū),能讓我們懂得如何做人;讀書(shū),是成長(zhǎng)中不可缺少的一份。而我則是一只不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。

  記得有一次,我和同學(xué)們約好一起去游樂(lè)園玩。我拿了十元就匆匆忙忙地趕去游樂(lè)園。路過(guò)書(shū)店時(shí),我看到書(shū)店門(mén)前的廣告很精彩,琳瑯滿(mǎn)目,便情不自禁地走進(jìn)書(shū)店。我在一排排書(shū)架前轉(zhuǎn)悠著,書(shū)架上有世界名著,童話小說(shuō),古今名著……讓我眼花繚亂。突然,我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),價(jià)錢(qián)正好是十元,我毫不猶豫的買(mǎi)了這本書(shū),坐在了門(mén)外的石凳上,津津有味地看了起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,(實(shí)際過(guò)了兩小時(shí))我的肩膀被人拍了一下,我抬頭一看,原來(lái)是我的同學(xué)!凹s好的事為什么違反?”同學(xué)問(wèn)。。我想了一會(huì)兒,說(shuō):“什么事?”同學(xué)們個(gè)個(gè)喊倒。一個(gè)同學(xué)告訴了我,我立刻補(bǔ)救:“我們現(xiàn)在就去!币粋(gè)同學(xué)看了看表,已經(jīng)下午四點(diǎn)了,大家只好不歡而“散”。

  雖然讀書(shū)曾經(jīng)誤了我很多事情,但是我仍然喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),還給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。它是一盞指明燈,讓我在書(shū)海中自由自在地暢游。它正確指引著我前進(jìn)的方向。不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句名言:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。聰明的你,讓我們?cè)跁?shū)海里暢游吧!

讀書(shū)、成長(zhǎng)作文15

  同學(xué)們,在這些日子里,你們是怎么成長(zhǎng)的呢?在成長(zhǎng)中又看過(guò)那些書(shū)呢?

  中媽媽說(shuō),當(dāng)我學(xué)在媽媽的肚子里時(shí),媽媽已經(jīng)拿起書(shū)給我講故事,唱歌了。在我三歲的時(shí)候媽媽教我讀書(shū),看書(shū)。我四歲的時(shí)候媽媽教我寫(xiě)字,五歲的時(shí)候媽媽教我數(shù)學(xué)。。。。。。讓我獨(dú)立看書(shū)了。

  我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)寶,讓我愛(ài)不釋手。它是我一位知心的好朋友,也是我的一位好老師。這位知心的好朋友不但陪著我稱(chēng)長(zhǎng)大,而且還吸引我去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。我還要感謝這位老師教導(dǎo)我在學(xué)習(xí),寫(xiě)作上的提高,做人的道理,樂(lè)觀對(duì)待事情。我比較喜歡看閑書(shū),《成語(yǔ)故事》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,〈〈中國(guó)寓言故事〉〉和〈〈格林童話〉〉。。。。。。

  記得有一次,我正在看三只小豬這個(gè)故事,我一直在想三只小豬建的屋子會(huì)怎樣,第一只小豬建工了一間草屋,第二只小豬建了一間木屋,第三只小豬卻建了一間用小泥,石磚的屋子,用了幾個(gè)月的時(shí)間才建好,而兩其它的兩只小豬只用了兩天的時(shí)間就把屋子建好了。大灰狼來(lái)了,小豬們都躲進(jìn)了自己的屋子里,大灰狼把兩只豬的屋子吹倒了,兩只小豬急匆匆地跑到第三只小豬的屋子里,最后第三只小豬用自己的智慧把大灰狼趕走了。媽媽一直在叫我吃飯,我都聽(tīng)不進(jìn)去,入了迷。當(dāng)媽媽走在我身邊的時(shí)候我才知道吃飯了。我覺(jué)得我們應(yīng)該向第三只小豬學(xué)習(xí),做事要認(rèn)真,勤奮,踏實(shí)。

  一本好書(shū)就是一座寶藏,一盞明燈,它給了我知識(shí),教我做人的道理,使我健康的成長(zhǎng)。

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