讀書使人成長(zhǎng)作文范文（精選8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書使人成長(zhǎng)作文范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書使人成長(zhǎng)作文1
書籍就像一杯美酒，讓人回味無窮；書籍就像一處風(fēng)景，讓人不禁駐足留下觀賞；書籍就像知識(shí)錦囊，讓人如饑似渴的追求。讀書使我成長(zhǎng)。
書籍十里飄香，令我垂涎三尺。讀一本好書，仿佛身臨其境，我好像成為了那個(gè)主人公，在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞，讀書讓我在夜深人靜，外面萬籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書給了我陪伴，給了我最長(zhǎng)情的告白。星星，月亮……都是來比喻書的存在，總之，一切美好的事物都是為了襯托出書的美而降臨人間。讀書使我成長(zhǎng)。
書讀百遍，其義自見。所謂“煮書”的意思就是把書所蘊(yùn)含的道理都吸收掉，只有這樣才達(dá)到了讀書的目的。我很享受去揭開書“神奇的面紗”的過程，每本書像人一樣都有自己的“內(nèi)在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索，去發(fā)現(xiàn)，這樣我就會(huì)把書的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈�，書中自有黃金屋。讀書真的使我成長(zhǎng)。
書的光芒四溢。書籍可以改變?nèi)藗兊挠薮溃屵@世界變得美好。書真的可以改變一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書中的情節(jié)所感動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)或悲慘，或幸福，或驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事，每當(dāng)我為目標(biāo)前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì)想起它并堅(jiān)持下來。一個(gè)個(gè)普普通通的文字，一張張普普通通的紙，竟蘊(yùn)含著這么大的能量。讀書使我成長(zhǎng)。
莫言曾說過：“文學(xué)最大的作用也許就是它沒有作用。”是的，文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出，但它有精神上的給予。且，腹有詩書氣自華！
讀書使人成長(zhǎng)作文2
在我家，書桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時(shí)刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過道、陽臺(tái)、衣櫥上，每一處空隙都有書和雜志。每一本書都會(huì)輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時(shí)而馥郁，時(shí)而淡雅，時(shí)而純凈，時(shí)而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書的世界。
對(duì)我而言，讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報(bào)告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說地，這真像有了一位知己。書的奇妙，書的絢爛，書的深邃，書的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里，和它結(jié)下了不解之緣。
還沒上幼兒園時(shí)，一次在偶然的情況下看到一本書。當(dāng)時(shí)我并不識(shí)字，但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書頁上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認(rèn)字，我要讀書！”
上幼兒園時(shí)，我已粗淺地知曉了幾個(gè)字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里，我看見了灰姑娘的水晶鞋；看見了那十一只盤旋于空中的野天鵝；看見了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。
書是一種懂的報(bào)答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間，我已跨入了小學(xué)的校門。這時(shí)，讀書不僅給我?guī)砜鞓罚�為我的成長(zhǎng)助力。
三年級(jí)時(shí)，我開始接觸到長(zhǎng)篇作文，每次寫作時(shí)，我便把從書中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評(píng)，這大大地增加了我的自信心。讀書，還教會(huì)了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對(duì)物質(zhì)看到了許多；馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故；而周國平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書，充實(shí)了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次，但是通過讀書，我們的人生軌跡會(huì)延伸到時(shí)空深處。讀書，會(huì)讓你因此而高貴，周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
讀書使人成長(zhǎng)作文3
讀《三國演義》，我懂得了什么才是兄弟間的義薄云天，讀《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了什么才是朋友間的深厚情誼。
東漢末年，劉備在酒館里和關(guān)羽、張飛二人偶遇后，決定一起去張飛家里的桃園進(jìn)行三結(jié)義。他們一起在張飛家里的桃園祭天地，敬鬼神，并立下“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的誓言。結(jié)為異性兄弟后，劉關(guān)張三人招兵買馬，決心干出一番大事業(yè)。在桃園三結(jié)義中，我看到了劉關(guān)張三人的雄心壯志、和他們深厚的兄弟情誼。
關(guān)羽在被曹操收服，但又打聽到劉備的下落情況后，毅然決然地放棄了曹營中的高官厚？，保護(hù)著劉備的妻子，走過了五道關(guān)卡，斬殺了六名將領(lǐng)，千里迢迢，只為和和劉備相遇。從這里我看到了關(guān)羽武藝高超以及和劉備的深情厚誼。
而在《夏洛的網(wǎng)》中，我則看到了另外一種為朋友兩肋插刀的友誼。因?yàn)樾∝i佩卡漸漸長(zhǎng)大了慢慢到了被殺死的地步。夏洛不忍心自己的朋友被殺死，冒著被人踩死和拍死的危險(xiǎn)，在佩卡羅的頭上花了二天時(shí)間，織了“王牌豬”和“光彩照人”這兩個(gè)網(wǎng)子，救了小豬佩卡羅一命。
社會(huì)中，有一些人的友誼經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)的。比如：我們班有兩個(gè)人，平常看起來很要好，但體育課后，因?yàn)橐粋�(gè)人丟了一支鋼筆，使他們反目成仇，成了敵人。還有一些人，友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，比如龍青云和王若晨。上次王若晨丟了一支五十元的鋼筆，盡管許多人都說是龍青云拿的，但王若晨一點(diǎn)也不相信，只是對(duì)龍青云說“我相信你！”最后，他們倆一起找到了鋼筆，成了鐵哥們兒。
讀書讓我知道了珍惜友誼，有一個(gè)好的朋友是一生的財(cái)富，我一定要珍惜我和朋友們的友誼，地久天長(zhǎng)。
讀書使人成長(zhǎng)作文4
書，無益于人類的朋友，它就像我們的知己一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，默默地盡著它的`責(zé)任。
一個(gè)人三天不讀書，就面目可憎了。例如三國時(shí)期的吳國大將呂蒙，他雖然善于領(lǐng)兵打仗，但他就是不愛讀書。自從聽了吳王孫權(quán)的勸告之后刻苦讀書，變得有勇有謀。可見書對(duì)人們的幫助何等之大。縱觀千百年來的名人們，他們不刻苦讀書，能成名嗎？以前我不喜歡讀書，可讀了高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”后讓我迷上了書。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句格言更是被我引為座右銘�，F(xiàn)在的我只要一讀書，什么事都拋在腦后，甚至忘了世界，忘了自我。
這幾年來，書籍也像我的小老師。我一有不懂的問題就去請(qǐng)教它，它總是耐心地回答我，使我又增長(zhǎng)了點(diǎn)知識(shí)。比如有一次，老師在晚上作業(yè)里布置了一道附加題，我一直想不出來。突然，我想到了好像《奧林匹克舉一反三》中有類似的題目，我回憶起方法，最終扡這道題解答出來了。起初，我還是一棵幼苗�？墒乾F(xiàn)在，書籍給了我巨大的養(yǎng)分，使我茁壯成長(zhǎng)。不久的將來，我將會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言我會(huì)銘記于心的�！白x書破萬卷，下筆如有神”這名格言我會(huì)做到的。書，你使我快樂，使我健康成長(zhǎng)，你真不愧為我的小老師。
讀書使人成長(zhǎng)作文5
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍揖褪窃谧x書下走上了進(jìn)步的階梯，也是在讀書下成長(zhǎng)。
小時(shí)候讀《狼來了》，讓我知道做人要誠實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅(jiān)持不懈地勇往直前。小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛……
記得四下第八課講了以誠待人的故事，當(dāng)他人需要幫助時(shí)不去伸出雙手對(duì)他微笑地說：我來幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒用！”這并不是以誠待人。以誠待人應(yīng)該用自己的行動(dòng)與一份誠實(shí)去幫助他人。而我就在一個(gè)下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見一個(gè)笑容燦爛的小男孩與家長(zhǎng)上了車，不一會(huì)兒，消失在擠擠攘攘的車廂里。突然，我看見小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長(zhǎng)了，我心想：遇到有困難的人，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去幫助他！于是，我站起身來，環(huán)視周圍，又走向小男孩，對(duì)他溫和地說：“小男孩，我來幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長(zhǎng)身邊。他的家長(zhǎng)連聲說謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書下成長(zhǎng)，懂得以誠待人的道理。
讀書使人成長(zhǎng)作文6
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵勘緯锒甲≈粋�(gè)靈魂，每個(gè)靈魂都蘊(yùn)藏著人生的真諦。
讀書使人明悟、使人成長(zhǎng)。在書中，我們既收獲了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了為人處事。在書香的熏陶下，我們不斷地進(jìn)步著。
記得第一次看《平凡的世界》時(shí)，總以為只是講述一個(gè)普普通通的故事。然而，當(dāng)我終于合上那長(zhǎng)達(dá)三卷的厚厚的書本時(shí)，不禁感嘆人生的變幻莫測(cè)。而我似乎也從中明白了，對(duì)于世界來說，人的一生起起落落，坎坎坷坷，到頭來都會(huì)在過去中漸漸埋沒�？墒菍�(duì)于我們來說，我們唯一可以做的，就是不讓自己后悔。
成長(zhǎng)的路上，總是離不開書的陪伴。
最早開始讀《西游記》的時(shí)候，只是把它當(dāng)做一篇神話故事，興致勃勃地看著悟空與妖怪們打打殺殺，很是好玩�？砷L(zhǎng)大以后，再看《西游記》時(shí)卻又有了新的看法。我為唐僧的死板迂腐而感到憤怒，又為悟空一心護(hù)著師傅的忠誠而感動(dòng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，有了更多的經(jīng)歷和體會(huì)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，開始學(xué)會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)人生；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，漸漸明白了學(xué)習(xí)。在成長(zhǎng)中讀書，在讀書中成長(zhǎng)。
“書記是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書陶冶了我們的情操，使我們?cè)诠适轮畜w會(huì)到了人生哲理。
書是人生的導(dǎo)師，書是深夜的啟迪，書是海上的羅盤。書，為我們指明前行的方向，同時(shí)也照亮了前行的路。
讀書使人成長(zhǎng)作文7
“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑圩x書。
——題記
鏡頭一
在小學(xué)時(shí)，早上進(jìn)校門，一進(jìn)教室，我就拿著一本英語書認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，因?yàn)槟鞘前嘀魅谓o我們的任務(wù)，讓我們每天背一段對(duì)話和背寫十個(gè)單詞。才開始幾天，我老是把這件事拋之腦后，不當(dāng)作一回事，認(rèn)為這東西死氣沉沉，枯燥乏味，但后來即使老師不提醒我也主動(dòng)去做。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我覺得早上讀英語是一種樂趣，它不僅能使我每天積累到不少英語單詞和句子，hi開發(fā)我的智力和記憶力�！耙荒曛�(jì)在于晨�！彼哉f早晨是最適合積累、鞏固知識(shí)的。
鏡頭二
“哦，放暑假了！我們解放了�！边@是我對(duì)放暑假的狂呼。相信這句話都說出了學(xué)生們的心聲吧。放假雖好，但我很無聊。有時(shí)候放暑假，我和爸爸乘火車到廣東看望媽媽。初到那里，覺得很好，心情舒暢得很。漸漸的，便覺得沒勁了，于是，我剩下的暑假時(shí)間就只有和書籍度過了。我每天在附近的一個(gè)書店借書看，書擴(kuò)大了我的知識(shí)面，豐富了我的暑假生活。當(dāng)我讀了名著三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書后，對(duì)我的感觸很深，使我更加想成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、做事敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
鏡頭三
如今進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)大大加重，題型越來越難，雖然上學(xué)這幾天看不到書，但是我依然在放假期間看。專門看的是關(guān)于初中考試的那一箱子名著，即使里面也有我看過的，但我還是不厭其煩地打開書本，如饑似渴地再朗讀一遍，因?yàn)楣湃顺Ｕf“書讀百遍，其義自見�！蔽覐臅兄懒嗽鯓幼鋈耍瑸槿酥�，還知道了古代社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的差異……每讀完一本書，晚上躺在床上，回想著書中的那一幕幕精彩動(dòng)人的故事和情景，有時(shí)仿佛能讓我不知不覺地進(jìn)入其境，成為書中一位鮮活的人物。
書，你就像一位不說話的老師，傳授我無窮的知識(shí)。�。∥铱鞓返恼嬷B就在于讀書，讀書使我快樂！
讀書使人成長(zhǎng)作文8
書，是人類知識(shí)的海洋；書，帶我們?cè)谥R(shí)中遨游；書，它告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的道理……在人的一生中，我們離不開書，因?yàn)闀腿缥覀兊募Z食，一天不讀，生活中就好像少了些什么……然而，就是這么一本本的書，將我們帶入了世界，帶我們參觀一個(gè)又一個(gè)地方，帶我們回到古代，飛向未來……而這一本本的書，就是我的伙伴，使我成長(zhǎng)，使我快樂。
每當(dāng)我讀了一本書，這本書告訴我的道理，就會(huì)銘記在我的心中�！朵撹F是怎樣煉成的》，讓我明白了毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤；讀了《魯賓遜漂流記》，我知道了我們也應(yīng)該向魯濱遜這樣，要勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我；《綠野仙蹤》告訴我們，只有團(tuán)結(jié)友愛，不畏艱難地克服種種困難，才能真正的鍛煉自己，也是我明白了勇敢的重要性……這一個(gè)一個(gè)的道理，伴隨著我們，使我們真正的成長(zhǎng)！
今年夏天，我有幸閱讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，它使我震撼，也讓我了解了友情。同時(shí)，這本書也成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)小故事。每當(dāng)我閱讀這本書時(shí)，我總會(huì)專心致志的盯著這本書上的每一個(gè)字。閱讀到精彩處，我總會(huì)讀上好多遍，欣賞這里的好詞好句。然而，有時(shí)我正讀著這本書，爸爸媽媽就向我發(fā)起了“進(jìn)攻”：“喂，快來吃飯！”“來了來了！”我回答道，可事實(shí)上，這只是我的一個(gè)小小的對(duì)策而已，我總會(huì)一拖再拖，等爸爸媽媽等得不耐煩了，要進(jìn)來“搶書”時(shí)，我才乖乖的放下手中的寶貝書，聽話的走出房間。不過，這畢竟只是“一個(gè)小小的對(duì)策”，用了幾次，便被爸爸媽媽識(shí)破了，我只能和他們“斗智斗勇”。如果爸爸媽媽來到房間搶書，我便用拖延法，說：“就把這章看完�！倍职謰寢屢矔�(huì)給個(gè)面子：“就一篇啊！”事實(shí)上，趁他們還沒發(fā)出警報(bào)，我早已經(jīng)看了兩三個(gè)章節(jié)；而假如爸爸媽媽不同意，我就只能乖乖束手就擒，以迅雷不及掩耳盜鈴之速吃完飯，向房間“飛奔而去”……
而這一次次的“斗爭(zhēng)”，也給我們的生活帶來了不少樂趣，更重要的是，我也在這一次次的閱讀中獲得了成長(zhǎng)。
讀書使我成長(zhǎng)，使我快樂，我相信，這一本本的書，會(huì)讓我的人生更加精彩！
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