讀書(shū)之樂(lè)作文450字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)之樂(lè)作文450字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字1
我認(rèn)為，讀書(shū)是一種感悟。讀書(shū)，是一種享受，讀書(shū)是一種意境。
不必說(shuō)從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝懈形虻揭赂业孛鎸�(duì)生活。從“莫等閑，白了少年頭，空悲切”中感悟到時(shí)間的珍貴。也不必說(shuō)讀《漿聲燈影里的秦淮河》讓我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，有一番水闊天空之想。讀《海燕》讓我感受到高爾基對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚……單是遨游在小說(shuō)一望無(wú)垠的大海中，用心來(lái)感受書(shū)中的意境，就有無(wú)限趣味。
傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)里，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《水滸傳》，我會(huì)被好漢們豪放的性格所感染。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)。翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我在學(xué)習(xí)上要不斷努力，探索。勇攀高峰。別人都說(shuō)在世間看不出人類的自私與偽善，而在《羊脂球》中，我看到了，同時(shí)也教育我要尊敬他人。讀《駱駝祥子》，我看到了一幕又一幕的悲劇。讀《三個(gè)火槍手》，讓我感動(dòng)世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。
在清閑的午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，就可以津津樂(lè)道。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的美麗；讀書(shū)如火，是生命的熱情；讀書(shū)如松，是生命的堅(jiān)持。
讀書(shū)是一種感悟，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活。讀書(shū)是一種享受，讓我置身于書(shū)的世界。讀書(shū)更是一種意境，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的，立足于當(dāng)今社會(huì)。
是書(shū)讓我明理。明智。讓我們與書(shū)同行，打好人生底色，讓我們閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字2
讀書(shū)之樂(lè)我喜歡讀書(shū)，我認(rèn)為：讀書(shū)，要讀懂書(shū)，不像有些人讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書(shū)的過(guò)程，應(yīng)該全身心地猶如書(shū)中，不受身邊環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。所以才要讀懂書(shū)。讀書(shū)是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧與頭腦中被篩選，每當(dāng)看到新的內(nèi)容，我便將新知識(shí)記在心里，讓一切知識(shí)都變?yōu)閷氋F的黃金。“讀好書(shū)如飲美酒。酒，越釀越純；書(shū)，愈久愈香�！边@句話讓我受用不盡，它令我感覺(jué)到讀書(shū)的偉大。博大的文學(xué)告訴我以前那些作文的方法，時(shí)代的遷就，當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈，就像每個(gè)人在演書(shū)中的一個(gè)角色，就像我進(jìn)入了那個(gè)角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)因?yàn)闀?shū)中有那么多可令我百般憂愁的角色，讓我懂得人生的道理。會(huì)讀書(shū)的人就會(huì)覺(jué)得書(shū)事永遠(yuǎn)也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書(shū)，都會(huì)記得一個(gè)道理：那只是讀了一本書(shū)而已。就像高爾基的一句名言：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有階梯人類是不會(huì)進(jìn)步的。所以我總結(jié)出了一個(gè)道理：書(shū)不讀是不可以的，而且還要投入書(shū)中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀光那樣。書(shū)中那些星羅棋布的字中會(huì)帶給你無(wú)限樂(lè)趣，讓你去了解書(shū)中的知識(shí)，將不會(huì)的知識(shí)，全都記在心里。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字3
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)伴隨著我從小到大的生活，讀書(shū)時(shí)我能感受到無(wú)盡的歡樂(lè)與喜悅。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒漫畫(huà)》等書(shū)刊，我在花花綠綠的書(shū)本中對(duì)世界有了淺薄的認(rèn)知和了解，也在讀書(shū)中收獲了許多快樂(lè)。
上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)教上我一兩首唐詩(shī)或宋詞，媽媽陪我一起看書(shū)上的插畫(huà)，給我講解詩(shī)詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩(shī)詞，在詩(shī)詞的海洋里愉快的暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。其中我最愛(ài)看的就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了，因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)非常刺激，感情豐富飽滿，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險(xiǎn)、一起克服困難、一起和壞人戰(zhàn)斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我感受到了祥子命運(yùn)的悲慘，讀書(shū)帶我觀賞到了富士山美麗的景色，讀書(shū)讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢(shì)磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀景象，讀書(shū)能把我?guī)Щ氐教�、宋、元、明、清不同的朝代，讀書(shū)還能帶我步入知識(shí)的殿堂。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起讀書(shū)吧，一起去享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文450字4
書(shū)的海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，不僅有妙趣橫生的謎題，還有意味深長(zhǎng)的哲理。它是我的鐵哥們兒，是我形影不離的好伙伴。
低年級(jí)的時(shí)候，我看書(shū)總是囫圇吞棗，隨隨便便亂翻，只是被那些絢麗的圖片和有趣的童話故事所吸引。上了高年級(jí)的我漸漸有了自己的理解和思考。比如，讀了“四大名著”后，那些英雄形象總會(huì)浮現(xiàn)和定格在我的腦海里。曹操作為一代梟雄，卻有多疑局狹的一面；宋江敢于揭桿而起卻最終被招安，結(jié)局讓人唏噓不已；神通廣大的孫悟空，經(jīng)常受緊箍咒的苦，也有打不敗的妖怪……這些，讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè)。
我特別喜歡有關(guān)歷史方面的書(shū)籍，我為諸葛亮穩(wěn)定蜀國(guó)后方感到喜，為劉嬋樂(lè)不思蜀感到怒，為劉關(guān)張三兄弟相繼去世感到哀，還為諸葛亮神機(jī)妙算感到樂(lè)。每逢周三晚上，我們?nèi)胰硕技w閱讀，我都會(huì)把有趣的故事分享給爸爸，他也經(jīng)常會(huì)講很多歷史故事給我聽(tīng)。我常常給同學(xué)們講成語(yǔ)典故和歷史事件，在班上還贏得了個(gè)“懂得多”的雅號(hào)呢。除了我國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化讀本外，我也還愛(ài)看外國(guó)兒童文學(xué)名著。我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，描寫(xiě)的主人公在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年，自己種糧食、制器具、養(yǎng)牲畜，造房屋，還收服了一個(gè)土著人。他面對(duì)磨難決不低頭，勇敢地生活了下去�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾，他得了傷寒病，但依然堅(jiān)持寫(xiě)作，在解放斗爭(zhēng)中還作出不少貢獻(xiàn)。他在困難和挫折里體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。這些都是我從書(shū)籍里學(xué)到的。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗偸歉嬖V我有趣的知識(shí)，讓我隨著故事的情節(jié)而沉浸其中，讓我思考，讓我感嘆，也讓我?jiàn)^進(jìn)，這就是讀書(shū)之樂(lè)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，也是人類進(jìn)步的階梯。其實(shí)，爸爸幫我總結(jié)得特別好，讀書(shū)之樂(lè)就是增長(zhǎng)知識(shí)之樂(lè)、明白道理之樂(lè)、凈化心靈之樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字5
“讀一本好書(shū)，將使一個(gè)人終生受益�！边@是許多人都明白的道理。我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了情操，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我因此經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)呢!
俗話說(shuō)：“欲知天下事，須讀圣賢書(shū)�！蔽覍�(duì)這句話深信不疑。以前，我懂得的知識(shí)的確很少，見(jiàn)識(shí)短。在老師和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，我開(kāi)始大量閱讀各種各樣的書(shū)籍，漸漸地，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，就連許多大人都覺(jué)得難以理解的科學(xué)知識(shí)我都明白了。我還從書(shū)中得到了不少有益的啟示，這些啟示已經(jīng)使我受益匪淺，相信對(duì)我將來(lái)幫助更大。讀書(shū)有許多的快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)就是一個(gè)方面。
讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)我的知識(shí)，而且還能陶冶我的情操呢!每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，受到打擊的時(shí)候，我都會(huì)讀一下書(shū)，從書(shū)中，我學(xué)到霍金的精神——以微笑面對(duì)生活，我學(xué)到了夏洛蒂的精神——面對(duì)挫折不氣餒，他們的人生態(tài)度又使我重新鼓起勇氣，樹(shù)立了敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。古人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受”，事實(shí)上的確如此：一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，會(huì)把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，在享受中領(lǐng)略到讀書(shū)的快樂(lè)與好處。
讀書(shū)是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好方法，絕對(duì)不是一種負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。如果你讀一些充滿樂(lè)趣的通話，就一定能領(lǐng)會(huì)得到。只要我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后人人都能成為知識(shí)淵博的學(xué)者!相信到那個(gè)時(shí)候，你才能真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)!
讀書(shū)之樂(lè)作文450字6
讀書(shū)之樂(lè)“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶�！睕](méi)錯(cuò)！讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè)，讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣，我的話可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤(pán)古開(kāi)天地，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉(cāng)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！睆哪且院螅易x了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性�！础慈龂�(guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo) 小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè)！讓我們一起讀書(shū)吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文450字7
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！闭�(tīng)之下，覺(jué)得這話說(shuō)得很滑稽可笑，可是再仔細(xì)一想，卻覺(jué)得十分有道理。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，書(shū)是每個(gè)人都離不開(kāi)的，它可以陶冶我們的情操，可以使我們變得文雅。所以說(shuō)書(shū)就是我們的朋友，讀書(shū)的樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀什么書(shū)就有什么樣的快樂(lè)。
讀一讀《魯賓遜漂流記》，去品味一下主人公魯賓遜在荒島上28年的孤獨(dú)生活，學(xué)習(xí)魯賓遜那種不怕孤獨(dú)，不怕寂寞，敢于和恐懼抗?fàn)幍木�，讓我們面�?duì)困難不畏懼，成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
讀一讀《三國(guó)演義》，去體會(huì)三國(guó)中每個(gè)人物的品質(zhì)∶關(guān)羽的有勇有謀，諸葛亮的足智多謀，曹操的奸詐，周瑜的小肚雞腸。讓我們學(xué)習(xí)這些英雄們的長(zhǎng)處，激發(fā)我們的豪情壯志。
讀一讀《哈里．波特》，我們就漫游在奇妙的魔法王國(guó)，感受哈里．波特神奇的魔法，用自己的力量消滅邪惡，維護(hù)整個(gè)世界的和平
。
傷心時(shí)，去讀讀幽默的漫畫(huà)書(shū)，不好的心情立刻煙消云散；喜歡武俠，就去讀讀金庸的《天龍八部》；喜歡科學(xué)，就去讀讀伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
讀不完的世間書(shū)，走不盡的天下路。只有多讀書(shū)，才能博學(xué)多才，才能體會(huì)書(shū)中樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字8
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最愛(ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識(shí)字，常常粘著媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養(yǎng)成了聽(tīng)故事才能入睡的好習(xí)慣。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著老師學(xué)會(huì)了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤(rùn)色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對(duì)書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因?yàn)槲艺弥?huà)詞筆挑著面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機(jī)把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號(hào)"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅(jiān)持！
讀書(shū)之樂(lè)作文450字9
讀書(shū)時(shí)快樂(lè)的，能讓我們開(kāi)心愉快。
我喜歡看四大名著、《假如給我三天光明》、《上下五千年》……因?yàn)樗拇竺摹都t樓夢(mèng)》讓我知道中國(guó)古代的民間故事；《西游記》讓我們了解了古代的神話；《水滸傳》讓我們仿佛看到了梁山英雄；《三國(guó)演義》讓我們看到了三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，感受到了曹操的狡猾，張飛的好爽，關(guān)羽的義氣，孔明的智慧等等。
《假如能給我三天光明》讓我了解了美國(guó)的海倫凱勒在雙目失明的情況下，自己通過(guò)努力最終考入世界頂先學(xué)府---哈弗大學(xué)。海倫凱勒的不折不撓、勇往直前的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。
《上下五千年》給我們講述了中華五千年的歷史，其中講到戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我印象深刻。英國(guó)人把運(yùn)到中國(guó)。士兵吸了就好吃懶做。林則徐知道了，將全部封鎖并銷毀。林則徐讓我們永遠(yuǎn)記住這位偉人�？鬃邮俏覀儑�(guó)家偉大的教育家。他有三千弟子。李白是偉大的詩(shī)仙，他的詩(shī)很著名，后人非常喜歡他的詩(shī)……這本書(shū)展示了太多的令人感動(dòng)的人物和有教育意義的事件，讓我受益匪淺。
讀書(shū)，是充實(shí)我課余生活的物件。讀書(shū)，成為我飯后非做不可的事情，讀書(shū)，讓我感到快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字10
書(shū)，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得再也合適不過(guò)了。所以，我每天最開(kāi)心的事情就是坐在小書(shū)櫥旁看書(shū)啦!
每天做完作業(yè)，我一定會(huì)拿一本書(shū)，坐在書(shū)櫥旁看上兩三章。有時(shí)，我看得快，什么都一掃而過(guò)。因此，許多好詞佳句也被“掃”出知識(shí)的大殿了。第二天，我必須把這些內(nèi)容再細(xì)細(xì)品味一遍。
讀書(shū)是種享受是種快樂(lè)。有時(shí)讀書(shū)，有一種"身臨其境"的感覺(jué)。看到這時(shí)，我會(huì)把這種好的寫(xiě)作方法記下來(lái)。使以后能把這些材料充實(shí)我的文章。在書(shū)中，我常常發(fā)現(xiàn)好詞好句，這里當(dāng)然少不了作筆記，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把這些好詞佳句抄在筆記本上�；剡^(guò)頭來(lái)再把它們欣賞幾遍。著對(duì)寫(xiě)作的好處當(dāng)然是不言而喻啦!
前天我在知識(shí)的空間翱翔，叩問(wèn)"十萬(wàn)個(gè)為什么"。啊!我只是坐在小書(shū)櫥旁。昨我又漫游了歷史長(zhǎng)河，穿越"上下五千年"。今天，我有將走向有趣的鄉(xiāng)村，奔向浩瀚的'海洋。
這短短的幾天，我結(jié)識(shí)了多少朋友:豬八戒、海的女兒、白雪公主……我認(rèn)識(shí)了多少老師:冰心、魯迅、老舍 ……
我最喜歡呆在我的小書(shū)櫥旁。這樣，我就可以和高尚的人對(duì)話；這樣，我就可以沐浴在知識(shí)的海洋；這樣，我就可以在這里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光……我讀書(shū)不是為了“升官發(fā)財(cái)”，或是什么“顏如玉”。我是想能在書(shū)海中挖掘到無(wú)窮的寶藏……
讓我們沐浴在“讀書(shū)之樂(lè)，了融融;讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶�！钡木辰缋锇�!。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字11
讀書(shū)是第一樂(lè)事，每天沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛是與許多高尚的人談話，并且能得到許多知識(shí)，讓心靈得到了凈化。
我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，一有空就往書(shū)里鉆，我看書(shū)的種類也很多，如：科學(xué)叢書(shū)，世界名著，神話故事……小小的書(shū)架上擺滿樂(lè)薄薄厚厚的書(shū)。我只要看上一本書(shū)就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界上就像只有我一個(gè)人。別人叫我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像一個(gè)木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)。等我看完書(shū)，大家都開(kāi)玩笑的說(shuō)︰“真是個(gè)書(shū)呆子呀……”我卻笑呵呵的說(shuō)﹕“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，可書(shū)卻不可以一日不讀�！贝蠹衣�(tīng)了都夸獎(jiǎng)我一番，說(shuō)：“你看，這看書(shū)也使她有學(xué)問(wèn)了啊，將來(lái)一定會(huì)有成就�！币�?yàn)槲铱磿?shū)有了知識(shí)，所以便當(dāng)了弟弟妹妹們的小老師。有一次，弟弟妹妹們興高采烈地坐在板凳上，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，“一”拿著筆指著“一”字教他們讀，“一”，他們便齊聲的說(shuō)：“一。”然后我便抽一位小朋友起來(lái)讀，最后又教他們寫(xiě)，我很高興，雖然在教他們的時(shí)候很疲憊，可是看見(jiàn)他們學(xué)會(huì)了，忽然間疲憊就拋到九霄云外去了，教他們時(shí)，有喜有累，這也是一大樂(lè)趣。
讀書(shū)，讓我的心靈也得到凈化。每當(dāng)我感到煩惱時(shí)，我總會(huì)立刻跑到書(shū)架上，拿出一本散文書(shū)。當(dāng)打開(kāi)書(shū)的一剎那，那些美妙的文字，立刻讓煩惱大大減少了。美妙的文章也常常令我如癡如醉，從文章中去深深地領(lǐng)悟出人生的哲理，從作者所表達(dá)的思想感情中去陶冶情操，讓心靈得到一個(gè)充足的凈化，如沐春風(fēng)。書(shū)中的思想常常使我陷入無(wú)盡的遐想中。所以，讀書(shū)是開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙。
讀書(shū)讓我獲得知識(shí)，擴(kuò)展視野，還能當(dāng)小老師，讓心靈得到凈化……讀書(shū)，它使我的生活充滿樂(lè)趣，真是我人生中不可缺少的一部分。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字12
“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在其中”。我最喜歡讀書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。一拿起書(shū)我就舍不得放下，因此家人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比看書(shū)更有趣了。
一次，我和媽媽一起去書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)真是琳瑯滿目，令我眼花繚亂，真想把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)。我再三的懇求媽媽，媽媽才同意我只能買(mǎi)兩本。我高興地一蹦三尺高。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的精心挑選，買(mǎi)下了心儀已久的《昆蟲(chóng)記》和《中華上下五千年》。
回到家，我連外套都顧不上脫，就跑進(jìn)書(shū)房讀書(shū)。媽媽去廚房做晚飯，不一會(huì)兒，飯做好了，媽媽叫我去吃飯，我應(yīng)聲道：“好的，我知道了�！钡睦飬s想著：再看一會(huì)兒，就一小會(huì)兒。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽等得要不耐煩了，就推門(mén)而進(jìn)，沉浸在書(shū)的海洋里的我，竟沒(méi)有察覺(jué)到媽媽走到我身邊。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就一把搶過(guò)我的書(shū)，氣沖沖地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，還不去吃飯�！闭f(shuō)著硬拉我去吃飯。雖然我在吃飯，但是心里還想著書(shū)里的內(nèi)容。吃完飯，我迫不及待地跑進(jìn)房間繼續(xù)看書(shū)。媽媽看到后無(wú)奈地給我關(guān)上門(mén)。
“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野，可以陶冶人們的情操，可以增長(zhǎng)人們的知識(shí)。唯有多讀書(shū)，置身于書(shū)中的人，才能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和奧妙！
讀書(shū)之樂(lè)作文450字13
讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè)趣。
書(shū)，好像是一位知識(shí)淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門(mén)的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養(yǎng)都吸收到葉子上，長(zhǎng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮，才能成為有用之材。
在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地?zé)跎吓殴�，趁肉沒(méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺(tái)燈。
提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現(xiàn)他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認(rèn)真讀每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。
讀書(shū)之樂(lè)作文450字14
書(shū)是什么？是攀上成功高峰的階梯，是為人指引道路的明燈，是載我們暢游在知識(shí)海洋的小舟，是人類不可缺少的精神食糧。讀書(shū)是一種享受，從讀書(shū)中可以體驗(yàn)到無(wú)窮的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的知心朋友。在我失敗時(shí)，是它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭；在我成功時(shí)，是它教會(huì)了我，成功只是一時(shí)的，不能驕傲；在我傷心時(shí)，是它安慰我：什么都會(huì)過(guò)去，不要哭。是書(shū)，教會(huì)了我知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。
我從小與書(shū)結(jié)緣。小時(shí)候，奶奶經(jīng)常抱著我，給我講童話故事，教我背唐詩(shī)。再大一些，奶奶便給我買(mǎi)注音故事書(shū)，讓我自己讀。我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)《童年》《假如給我三天光明》這樣的名著，讓我反復(fù)讀，細(xì)細(xì)體會(huì)。
每當(dāng)來(lái)到書(shū)店，我便陶醉在一股書(shū)香中，打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)的油墨氣息讓我神清氣爽。暢游在書(shū)海中，沉浸在書(shū)的氣息中，我覺(jué)得整個(gè)人都靜了，周圍的一切也靜了，唯有書(shū)，仿佛有了生命一般，在我的眼眶里舞動(dòng)。我會(huì)因“莫等閑，白了少年頭”感受到時(shí)間的寶貴；又會(huì)從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中體會(huì)到偉大的母愛(ài)；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中體會(huì)到文天祥不屈的精神……
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”書(shū)，我的朋友，你陪我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，陪伴我行走在充滿歡笑的小學(xué)時(shí)光，相信在以后的日子里，你也會(huì)陪著我實(shí)現(xiàn)心中的理想！
讀書(shū)之樂(lè)作文450字15
著名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉”。在跨入小學(xué)大門(mén)的第一天，老師也對(duì)我們講了這句話。于是，我把它牢記在心，并當(dāng)成自己的座右銘。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始為我訂閱《嬰兒畫(huà)報(bào)》，從那花花綠綠的圖案上，我感受到奇妙的世界。稍大一點(diǎn)兒，我最喜歡看的是《幼兒智力畫(huà)報(bào)》、《兒童漫畫(huà)》、《少兒畫(huà)報(bào)》，在這些“七彩”的書(shū)里，我開(kāi)始探索奧秘，感受讀書(shū)樂(lè)趣！進(jìn)入小學(xué)，我便開(kāi)始讀爸爸大書(shū)櫥里的一些中外名著。其中有本美國(guó)著名小說(shuō)家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，讓我難忘。在讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，“身臨其境”的感覺(jué)路伴隨著我，讓我覺(jué)得自己與小主人湯姆是一起的——一起快樂(lè)，一起悲傷，一起探險(xiǎn)，一起燃燒著想要成為海盜的激情，一起在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出、行俠仗義……書(shū)，使我認(rèn)識(shí)了“伊甸園”里的亞當(dāng)和夏娃；書(shū)，讓我領(lǐng)會(huì)了世界著名尼亞加拉大瀑布的磅礴氣勢(shì)；書(shū)，領(lǐng)我探訪了五千年前的埃及法老；書(shū)，帶我攀登了晝想夜夢(mèng)的日本富士山；書(shū)，引我步入了傳承千載的知識(shí)殿堂……我愿在書(shū)的世界里，盡情探尋那縷縷墨香！雖然讀書(shū)占去了我不少的時(shí)間，但它也給我不少的回報(bào)——讓我在寫(xiě)作文時(shí)，可以一氣呵成；讓我在與別人交談時(shí)，可以一吐為快！因?yàn)樽x書(shū)，我當(dāng)之無(wú)愧地成了同學(xué)們眼中的“小博士”；因?yàn)樽x書(shū)，我不再感受深夜里的孤單；因?yàn)樽x書(shū)，我不再為沒(méi)有伴侶而傷感。假如書(shū)是一塊面包，我愿做充饑者；假如書(shū)是一把勁弓，我愿讓它把我射向遠(yuǎn)方；假如書(shū)是辛勤的園丁，我愿是樹(shù)苗，讓它澆灌我生長(zhǎng)；假如書(shū)是一艘海船，我愿讓它把我渡向理想的彼岸…
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