讀書活動(dòng)作文集合（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀書活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
讀書活動(dòng)作文1
我有一個(gè)習(xí)慣，就是看一本好書喜歡重復(fù)看。
什么是好書呢?我覺得經(jīng)典的就是好書。我看過很多本書，有《綠野仙蹤》、《福爾摩斯探案集》等等，這兩本就是好書�？础毒G野仙蹤》的時(shí)候，會(huì)感到光明拯救世界的感覺�？础陡柲λ固桨讣窌�(huì)有驚心動(dòng)魄、步步驚心的感覺，會(huì)跟著故事情節(jié)走�？催^一些書之后，我體會(huì)到有些書看一遍是不夠的，不過癮，而有些書看過就扔在了一邊，再翻開它的欲望卻不大。我初步總結(jié)一下，經(jīng)典的`書不愧為經(jīng)典，是值得一讀再讀的。所以，我認(rèn)為，看書最好看經(jīng)典，因?yàn)榭唇?jīng)典的書能讓人學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，做人的道理，還能讓讀者深思，太好了!
人們都說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我讀書會(huì)摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，或者把這個(gè)故事的整個(gè)寓意、內(nèi)容簡(jiǎn)單的先說清楚，再寫到本子里去，做個(gè)讀書筆記。我覺得這么做很好，可以提高作文的水平，又可以進(jìn)一步的思考，提高對(duì)書的了解。
我感謝書，書給了我知識(shí)，給了我力量。我會(huì)繼續(xù)看經(jīng)典，看好書，讓書點(diǎn)亮我的人生!
讀書活動(dòng)作文2
一個(gè)星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之后，洪老師一手拿起課本�？觳降淖呱吓_(tái)，說：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動(dòng)好嗎？”第一個(gè)謎語(yǔ)是：“一個(gè)人的力量大無(wú)邊，一手推倒一座山�！蓖瑢W(xué)們回答說：“是一個(gè)掃字”，第二個(gè)謎語(yǔ)是：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向左方，并排兩課樹，栽在石頭上�！蔽乙宦犜趺从性趺炊嗑洌医g盡腦汁終于想出了，原來是個(gè)“磨”字，我立刻舉起手來，老師請(qǐng)我來說。我說是：“磨”。老師說對(duì)。老師又說了第三個(gè)謎語(yǔ)是：“從前，有一個(gè)秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上云霧繚繞。他走著走著，不只不覺的迷了路。正在這時(shí)，迎面走來的是一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，請(qǐng)老前輩指點(diǎn)�！崩蠣敔斅犃怂脑�，走到一大石頭后面，蹲下來，只露出一個(gè)頭，秀才看了，連聲說“謝謝”，然后，便向老爺爺指的方向走去。
猜謎語(yǔ)是我們最喜歡的活動(dòng)，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)讓我們的大腦都活動(dòng)了起來，鍛煉了我們的思維能力。
讀書活動(dòng)作文3
周四下午，我們學(xué)校舉行了“我是書中人cosplay！”的走秀活動(dòng)。老師說：“你們要自己準(zhǔn)備好服裝、道具啊！”我們班的同學(xué)打扮得都很精致、美麗。老師推薦的是《綠野仙蹤》，同學(xué)們興高采烈地按這本書中的人物裝扮起來，大部分同學(xué)都演女巫，就像女巫派對(duì)一樣。
我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上站滿了形態(tài)各異的人，有拿扇子的，拿魔法棒的，拿金箍棒的.……有趣極了。天氣很熱，同學(xué)們熱得都快沒有知覺了，但是同學(xué)們還是堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了。走秀要一個(gè)班一個(gè)班的走，輪到我們班的時(shí)候，在石林湘玉和周銘軒飽含激情的解說中，崔韻萱爸爸帶著我們一起走秀。校長(zhǎng)媽媽和其他老師都在前面歡迎我們，同學(xué)們歡快地走在紅毯上。走秀完了，我們一起高唱《明日歌》，歌唱完了，我們又排路隊(duì)回家。
我覺得這一天過得好快，但是我還是很開心，因?yàn)榻裉煊泻芏嗳藖砜次覀儽硌�，這是我最開心的一天！
讀書活動(dòng)作文4
“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個(gè)個(gè)滿臉興奮的，因?yàn)榻裉煲弦还?jié)特殊的讀書活動(dòng)課。
親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書，分別是：感動(dòng)人心的《夏洛的網(wǎng)》，充滿想象的《海底兩萬(wàn)里》，活潑開朗的'《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥》。
第一環(huán)節(jié)，我們背誦了首優(yōu)美的小詩(shī)。第二環(huán)節(jié)，我和另一些小朋友上臺(tái)闖關(guān)。我的心緊張地怦怦直跳，結(jié)果，我們的題全答對(duì)了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的還有有趣的傳書比賽，誰(shuí)傳到卡片，剛好音樂停止，誰(shuí)就說出一本書的其中一個(gè)精彩片段，說不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩(shī)。主持人在臺(tái)上有聲有色地說，“開始！”卡片便在手中傳遞起來，真開心！呀！被抽到的小朋友有的滿臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來哩，有的大方地表演精彩的節(jié)目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動(dòng)聽地朗讀了書中的內(nèi)容，真是既好玩又高興呀……
結(jié)束這堂課時(shí)，我依依不舍，這節(jié)課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識(shí)，還收獲了不少快樂呢！
讀書活動(dòng)作文5
今天，我們開展了''讀書日''主題活動(dòng)。''讀書日''就是大家都讀書。讀書可以開闊我們的視野;讀書可以陶冶我們的情操;讀書可以豐富我們的知識(shí);讀書也可以讓我們感到快樂。讀書有那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么我們何樂而不為呢/俗話說得好;書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟。;書可以告訴我們?cè)S多幫助別人,快樂自己的道理。
書,時(shí)一柄放大鏡,我們可以透過它去探索世界的奧秘;書,是一枚指南針,當(dāng)我們?cè)谑致房谂腔矔r(shí),他可以給我們指出明亮的.大道;書,是一艘航船,當(dāng)我們遨游在知識(shí)的海洋時(shí),它可以載著我們駛向成功的彼岸。書是我們的朋友,一直伴隨著我們成長(zhǎng)。書就像良師益友,在奉獻(xiàn)著他的聰明才智。
書是一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書是一口裝著知識(shí)的水井,讓我們喝到了知識(shí)之甘泉,讓我們一起去探索書中的奧秘吧。
讀書活動(dòng)作文6
我曾經(jīng)在看國(guó)學(xué)類的書籍時(shí)，看到過一—句被人們傳誦過的名言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一孔子。這說明咱要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書和思考。
我現(xiàn)在作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成天天閱讀的良好習(xí)慣，可以收獲多多。比如說：對(duì)世界的奇妙想象，學(xué)到豐富的知識(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)作者的故事都不一樣。
通過讀書我們可以感受到幸福、快樂、驚險(xiǎn)、難受。書就像— —片汪洋大海，里面充滿了無(wú)數(shù)的未知，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，書就像一輪火紅的太陽(yáng)，為我們成長(zhǎng)得更好。書就像一棵大樹，為我們撐起認(rèn)識(shí)世界的大傘。
在家閱讀了很多書籍后，我覺得最熟悉的書本是《小鹿斑比》這一—本書小鹿從出生到長(zhǎng)大的故事，里面有驚險(xiǎn)、刺激的.情節(jié)，城市里的獵人要?dú)⑺鼈�。但也有森林里很多很多小�?dòng)物一起幸福的生活。讀完這本書后我感受到了：人類不能傷害這些可愛的小動(dòng)物，人類要和大自然和諧相處。
在我們生活中有很多書籍可以分享哦！在有書的陪伴下，我們會(huì)更有想象力，更會(huì)感覺他人的想法。同學(xué)們讓我們一起愛上看書吧！
讀書活動(dòng)作文7
在星期五上午的第二節(jié)課，我們班開展了一次讀書秀活動(dòng)。有許多老師來聽課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來我們班聽課。
在查老師喊上課時(shí)，班里一下安靜了下來。主持人上臺(tái)宣布了開始之后，各個(gè)小組都準(zhǔn)備向老師同學(xué)們展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，一個(gè)又一個(gè)演過之后，輪到我們組的《論語(yǔ)》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問好，然后便開始表演。
輪到我背了，因?yàn)橹耙褱?zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間了，所以我流暢的'把我要背的話背了出來，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
在活動(dòng)中最讓我難忘的是孫浩然組的節(jié)目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實(shí)在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時(shí)的情景，令人記憶猶新。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@次讀書秀活動(dòng)讓同學(xué)們懂得了書的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)。
讀書活動(dòng)作文8
現(xiàn)在，我們班開啟了班班有讀的讀書活動(dòng)，我們都很開心。
活動(dòng)啟動(dòng)之前，我們已經(jīng)在線上聆聽了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語(yǔ)言優(yōu)美，深深地吸引了我們，讓我們覺得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習(xí)性時(shí)，我們通過閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時(shí)跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來憨態(tài)可掬的大熊貓，剛出生時(shí)是那么嬌小脆弱，這應(yīng)該也是熊貓很珍貴的原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽尹瑋作家和程瑋作家的書目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時(shí)候，我們仿佛進(jìn)入了書本中的世界，跟著主人公體驗(yàn)了成長(zhǎng)路上的愛與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時(shí)，她告訴了我們要讀美好的書，做美好的人這句話讓我很受觸動(dòng)。
作家們深入淺出的分享，使原本對(duì)這些書不感興趣的.我，也開始渴望閱讀這些書。
真是想什么來什么呀！記得那天，陳老師搬來了一個(gè)大箱子，里面全是書，當(dāng)陳老師把書給我們時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，有些書是前幾天作家們分享過的，我們都很驚喜。我立刻捧起書，津津有味地讀起來，投入到書籍的海洋中。果然好書能滋養(yǎng)人的心靈。
讀書使人進(jìn)步，讀書可以讓人獲得更多的知識(shí)。班班有讀，點(diǎn)亮了我們的童年。
讀書活動(dòng)作文9
今天，我參加了小記者工作室組織的新華書店讀書活動(dòng)，一走進(jìn)書店里，我覺得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書立在書柜上，好像在等著我們?nèi)z閱似的，我真是滿心歡喜。
后來老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書》的書，雖然書里沒有拼音，我看得有點(diǎn)慢，但我還是被書里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的印象，書中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭(zhēng)論，傅聰因此負(fù)氣離家。傅雷回憶從前對(duì)兒子的種種做法感覺像噩夢(mèng)一般，他深深地自責(zé)，此后轉(zhuǎn)變了教育方式。
后來傅雷給他的兒子寫了一封信，信中寫道“我從與你相處的過程中，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說話的`技巧，學(xué)到了把感情升華……”從中我仿佛看到了傅雷對(duì)兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇于知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)，這都是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的地方。
活動(dòng)結(jié)束后，我久久不愿離去，我想我已經(jīng)愛上了這個(gè)地方，愛上了讀書！
讀書活動(dòng)作文10
書是我們的精神食糧，沒有他們我們就會(huì)增長(zhǎng)不了知識(shí)的，只有多讀書我們才會(huì)有收獲，多讀書也可以豐富我們的大腦，莎士比亞說：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，多讀書就可以醫(yī)治我們的愚蠢。
當(dāng)然讀書也要有方法，我發(fā)現(xiàn)過有的'同學(xué)讀書就是亂讀，看起來很認(rèn)真，實(shí)際什么收獲也沒有，有的同學(xué)讀書是覺得很好笑，就是把一個(gè)物體比左個(gè)什么，這也值得我們笑嗎？所以讀書不可以亂讀。
我建議讀書要品，吃飯我們可以品出來香，讀書呢？品嘗它那里好，我們學(xué)作文的時(shí)候也可以用上，讀書要先思考，把故事編下來，讀完了可以寫出收獲。把油比作了螞蟻在蹦來蹦去這好笑嗎？這句話運(yùn)用了比喻的修辭法，把油比做了螞蟻在蹦。
我的讀書方法是先思考，然后去編，在讀忽略的地方找出優(yōu)美句子，寫一些這句話好在哪，最后讀完整個(gè)故事，把收貨列出來。
讀書應(yīng)該讀一些對(duì)我們有益的書，而且讀書要讀出自己的借鑒和辦法。
書對(duì)我們是多么的重要，書對(duì)于我們寫作文也是不可缺少的東西，如果我們不善于讀書，我們的作文就不生動(dòng)了，從讀書中要積累一些句子運(yùn)用到我們的作文當(dāng)中。
所以書是我們生活中不可缺少的東西。讓我們行動(dòng)起來讀一些好書，做一個(gè)學(xué)習(xí)等方面的好學(xué)生吧！
讀書活動(dòng)作文11
為什么？為什么這樣對(duì)我！你不應(yīng)該這樣對(duì)我！我非常的無(wú)辜！您一一媽媽，為什么都把氣出在我身上！為什么！憑什么！您不應(yīng)該罵我！我沒有做錯(cuò)事情！你也不要這樣不停的命令我，我會(huì)很難受的，很累的，很辛苦的！
周末您出去玩，回家后氣哼哼的，坐在沙發(fā)上看手機(jī)，不知道為什么手機(jī)掉在沙發(fā)上，差一點(diǎn)點(diǎn)就掉在地板上了。我出來，想跟您聊聊天，您看見了我更加生氣，說：＂還不去寫作業(yè)。＂我楞住了，然后我馬上低著頭用像蚊子一樣的'聲音嘀咕了一句：＂寫完了。＂您聽了，說：＂什么？你的聲音就像蚊子一樣，知道嗎！知道嗎！寫完作業(yè)，不知道在練習(xí)，也不知道幫忙做家務(wù)事�。�
我聽了，無(wú)語(yǔ)地回到房間里。您不知道，我回到房間是多么的生氣呀，多么的傷心、難過呀，我的作業(yè)昨天就寫完了。昨天和今天，一共寫了七八張練習(xí)卷子。我還洗了碗，掃了地板，看完了兩本課外書？
您一一媽媽！你要了解我，我并不是機(jī)器人，我并不是玩偶，我更不會(huì)是出氣筒，請(qǐng)您別拿我出氣好嗎？媽媽一一有什么事情，別憋在心里說出來好嗎？也別把我當(dāng)作出氣筒。至少，說出來有可能我可以幫助你，這樣心里也好受一些可以嗎？媽媽！
讀書活動(dòng)作文12
以前的我，只有在老師布置讀一些文學(xué)作品時(shí)，我才會(huì)囫圇吞棗、漫不經(jīng)心地去看，有時(shí)只會(huì)記得書名，書里具體講了什么，我壓根不知道，只有同學(xué)在給我推薦我愛看的漫畫或者說是特別有意思的小說時(shí)，我才會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地讀，那時(shí)我只對(duì)我感興趣的書進(jìn)行閱讀。
后來也不知道是自己知道文化水平不夠還是考試要考，便會(huì)常常的'，問同學(xué)給我推薦一些經(jīng)典著作，好不容易有了讀書興趣，卻找不到好的讀書方法，那時(shí)我特別苦惱。
今天正好班里舉行了“讀書故事交流會(huì)”。
開頭的“飛花令”舉辦的十分有意思，同學(xué)們都全神貫注地投入到游戲，冥思苦想地在腦子里想題目，大家都踴躍參加，這也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)古詩(shī)的興趣，但是我覺得重點(diǎn)在于分享讀書方法這一活動(dòng)里。
“讀書有三到：謂心到，眼到，口到�！边@句讀書名言讓我受益匪淺，“心到”即要細(xì)細(xì)品讀文章里每一個(gè)字的意思，弄懂文章主旨�！翱诘健奔匆宄恼碌拇蟾乓馑��！把鄣健奔匆褙炞⒌囟⒅恼碌淖盅�。還可以在書上做圈點(diǎn)批注，遇到不理解的內(nèi)容，去查資料把它弄清楚等閱讀方法。
這次的實(shí)踐活動(dòng)我收獲滿滿，今后的書籍閱讀一定是一個(gè)全新的世界！
讀書活動(dòng)作文13
人生難免和書有約會(huì)，而我和書相約在每分每秒。徜徉在書海中的我，與知識(shí)的海洋的成員握手相會(huì)。
一次又一次的讀書活動(dòng)，讓我看到自己知識(shí)的淺短。不讀課外書的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道與他人的差距。不讀書的人，無(wú)法拓寬自己的`視野或無(wú)法改變自己的格局，不讀書的人，也無(wú)法陶治自己的情操。今天，我給大家分享一下我的讀書故事：
小時(shí)候，我一看到書的影子，就把書包一甩，眼不見的心不煩地對(duì)待那些書，那些書卻若無(wú)其事地躺在冰涼的地板上。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個(gè)月過去了，那些書還是躺在地板上。我終于看得不耐煩了，于是撿起來了，把書放在書桌了，但我不經(jīng)意間用余光看到了，“虎妞”和“二福子”，把我吸引了過來，心想：這不是《熊出沒之探險(xiǎn)日記》中的主人公嘛，怎么可能出現(xiàn)在書里嗎？我抱有兩個(gè)小問號(hào)，繼續(xù)讀了起來，并帶著問題繼續(xù)讀了下去，我看著一個(gè)個(gè)饒有興趣的故事情節(jié)和插圖，不禁笑了起來。我回想當(dāng)初讀書讀不進(jìn)去，感到慚愧。
我一天天的與書約會(huì)，讓我感覺到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書籍是人類進(jìn)步的階梯！
讀書活動(dòng)作文14
昨天，我從午休教室蹦了出來，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書活動(dòng)，不知，爸爸做好準(zhǔn)備了沒有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應(yīng)是我來的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來了，他打了個(gè)招呼，就去做準(zhǔn)備閱讀材料。
然后李老師開始分組，我是第五組的組長(zhǎng)，全部人都來齊了，我們排隊(duì)走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習(xí)的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫，我想是今天的'運(yùn)氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語(yǔ)表達(dá)，阿姨給我出了好多詞語(yǔ)，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過認(rèn)真閱讀，理解了意思，回答了所有問題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對(duì)老師同學(xué)們說：“新年快樂，讀書愉快！”
讀書活動(dòng)作文15
今天讀書節(jié)活動(dòng)，老師們講話好后，我們來到教室，進(jìn)行了緊張激烈的數(shù)學(xué)第一單元考試。
我懷著很緊張的心情考起了試，（大概是因?yàn)檫@次考試是本個(gè)學(xué)期的.第一次考試的緣故吧）在考試期間，很多同學(xué)（包括我）都被李老師叫去訂正作業(yè)了，李老師說：“錯(cuò)掉的同學(xué)，考試考好去訂正！”這句話讓我更緊張了，我的臉上冒起了粒粒豆丁大的汗珠。
下午，我在合唱隊(duì)訓(xùn)練，不知道考試成績(jī)。到休息時(shí)間（4點(diǎn)多）才到教室拿作業(yè)，看到了我的考試卷，我驚呆了：一個(gè)很不理想的成績(jī)出現(xiàn)在了我的面前，88.5分!這是我考得最差的一次了，我頓時(shí)有一股清涼的淚水從眼睛里流出，落到嘴巴里，咸咸的。
我看了試卷，全都是落在了粗心的手里，我決定，下次不再會(huì)考得那么差了！
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