自我反思作文

時間：2022-02-07 10:12:52 反思我要投稿

實用的自我反思作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自我反思作文6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的自我反思作文六篇

自我反思作文篇1

　　每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來。過去，我曾無數(shù)地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將實現(xiàn)自己的夢想。

　　回顧過去，我是一個矛盾的自己，曾經(jīng)因為考得不好而沮喪，下決心努力學(xué)習(xí)，但又經(jīng)常無法抗拒“樂高”玩具的吸引；總是覺得題目自己都會卻因為不認(rèn)真仔細(xì)而丟了分，一邊懊惱，但又改變不了不認(rèn)真按步驟計算的習(xí)慣，總是喜歡口算跳躍導(dǎo)致出錯；一次次想主動學(xué)習(xí)，做完作業(yè)再玩，但總是受不了動畫片的誘惑，總是需要家長多次催促才開始寫作業(yè)；隨著年齡的增長，我對這些種種的壞習(xí)慣漸漸有了一定的自我抗拒能力，因為現(xiàn)在的我不再是過去的我，完全無法控制自己了。

　　現(xiàn)在，我明白了壞習(xí)慣們的弊病，那么我會盡量少犯，甚至做到不再犯。一回到家，我硬逼著把自己關(guān)進(jìn)書房，寫作業(yè)，并且把玩具全部請出書房，裝進(jìn)它們的小屋，我也主動要求爸爸媽媽把電視卡拔了，到周末我寫完作業(yè)再看一會，我也努力按步驟一步步計算數(shù)學(xué)，認(rèn)真盤點(diǎn)錯題，自己各科的學(xué)習(xí)成績逐步穩(wěn)定了下來，不像之前一次高分一次低分了，我逐漸覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)了，甚至，老師也夸我上課認(rèn)真聽講了，不再整天打打鬧鬧了，我自己覺得這是個非常好的開始，我離我希望的中學(xué)又近了一步。我開始逐步有些明白爸爸媽媽跟我講的，做任何事情都要腳踏實地，想是想不來的了，一切從行動出發(fā)。我的路還很長，初中、高中甚至大學(xué)，我將要以一個更加踏實勤奮的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)困難，征服它們。

　　不要在現(xiàn)在嘆息過去，過去做錯了不可惜，因為我現(xiàn)在知道了錯在哪，過去的我不代表現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我也不能代表將來的我，所以我不能以現(xiàn)在嘆息過去，以將來嘆息現(xiàn)在。我不應(yīng)該糟蹋現(xiàn)在，那就是對過去的不負(fù)責(zé)和對將來的無視。糟�，F(xiàn)在，就等于拋棄過去和拒絕將來。所以現(xiàn)在我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無意義，這樣人生才會充實而快樂。

　　未來已來。周恩來總理說過一句話：“為中華之崛起而讀書�。F(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，不努力學(xué)習(xí)就會被社會所淘汰，我要做一個對得起自己夢想，對家庭、對社會有用的人！

　　收藏過去，把握現(xiàn)在，贏得未來。

自我反思作文篇2

　　星期四的下午第一節(jié)音樂課上，我與吳虹劍互相貶低雙方，后來又不知怎的，我激怒了吳虹劍，吳虹劍便上前打我，后來的你推我搡又動起了真格兒，最后因為我的不知輕重，導(dǎo)致了吳虹劍豆腐般的臉被我抓傷，留下了幾道深深的傷痕。

　　這件事上，我們雙方都應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任，首先，吳虹劍不應(yīng)該先動手冒犯我，這就是導(dǎo)致他臉部被抓傷的誘因，然后，就是我的責(zé)任，我作為一個防衛(wèi)者沒有做好適當(dāng)?shù)姆朗胤磽�，而卻過度反擊導(dǎo)致了他的臉被抓傷，差點(diǎn)讓他右眼被我抓傷，為此，我感到自責(zé)與遺憾。

　　這次我的行為不但直接導(dǎo)致了吳虹劍的臉部受傷，更是擾亂了井然有序的課堂秩序，沒有讓同學(xué)們得到應(yīng)學(xué)到的音樂知識技能，在這里，我向全班同學(xué)道歉。

　　我這段時間很浮躁，在吳虹劍先攻擊我時，我沒有做到忍讓，也沒有做好適當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)，卻在他第二次攻擊我時，如瘋狗一般抓了他的臉，使得他受傷，這里我也想?yún)呛鐒μ岢龅狼�，希望他能原諒我�?/p>

　　不過我這段時間確實很浮躁，我也不想惹禍，可這些事又偏偏被我撞到，真是讓我不解，我也說不清原因，但我感覺自己確實在班上還不算“瘋”的，可能我確實太浮躁了，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，所以我真的要靜一靜！

自我反思作文篇3

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年級上冊的數(shù)學(xué)課程已經(jīng)學(xué)完了，我又學(xué)了不少新的數(shù)學(xué)知識。學(xué)完后老師給我們進(jìn)行了一次自我綜合檢測，這次檢測我考得還可以，我心里很高興。我想通過檢測，我應(yīng)該對這個學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)有個充分的認(rèn)識和深刻的反思，怎樣才能提高學(xué)習(xí)新知識的能力，能把數(shù)學(xué)知識學(xué)會弄懂掌握好，以致取得好的學(xué)習(xí)成績。

　　首先有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。不學(xué)就不學(xué)，學(xué)就學(xué)好。老師講課那么好，我更應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)好數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)。只要這樣明確了目標(biāo)，努力去做，一定會學(xué)好。

　　還要嚴(yán)格要求自己。上課一定認(rèn)真聽講，千萬不能精力不集中。這樣才對得起老師的辛勤勞動，才能把新知識變成自己的。對老師布置的作業(yè)，不可以去應(yīng)付，一定要認(rèn)真完成，平時寫作業(yè)應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)的過程。

　　學(xué)數(shù)學(xué)要多動腦，勤思考，理論與實踐相結(jié)合，對學(xué)的新內(nèi)容要多琢磨，搞明白。如果真不懂，就去請教老師，直到明白為止。平時還要多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，這樣才能掌握好數(shù)學(xué)知識。

　　再就是綜合檢測考試的時候，千萬不要緊張，就像平常一樣，只要不馬虎，認(rèn)真去做，保證能考好。

　　這次考評我應(yīng)該比原來有一點(diǎn)進(jìn)步，但我知道一次考好并不等于永遠(yuǎn)考好，我應(yīng)該再接再厲，更加努力付出，吸取同學(xué)們的長處，把數(shù)學(xué)學(xué)好，一定不辜負(fù)老師和家長的期望。

自我反思作文篇4

　　語言

　　學(xué)習(xí)書本上的知識。

　　學(xué)習(xí)是最重要的階段排練。換句話說，之前的老師在課堂上，你是來學(xué)習(xí)的文本來主動解決問題的預(yù)覽，不理解的問題了下來，與老師，學(xué)生的研究和討論類。課本，要讀一遍，直到問題徹底了解。

　　二，重視課外積累。

　　適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是必要的。到緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不能有很多的空閑時間來閱讀，因此，有選擇閱讀。廣泛瀏覽各種圖書，報紙，雜志，電視，電臺，因特網(wǎng)獲取信息，待辦事項。應(yīng)關(guān)注社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想進(jìn)步。這將不僅使我們能夠積累更多的知識，同時也豐富了我們的生活。

　　三，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)我們的語言是寫作的一個重要目的。提高寫作能力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課外積累寫作學(xué)習(xí)細(xì)讀的文章，最好能背誦精彩的篇章。如果腹腔內(nèi)的空氣到空氣中，不能寫一篇好文章。此外，觀察生活和對生活的感悟，鍥而不舍地寫日記，寫雜文的情感幫助我們寫好作文的有效途徑。寫文章要反復(fù)，也可以問老師，學(xué)生，更好。

　　英語

　　在課堂上，我們應(yīng)該執(zhí)行以下操作：1。聽。上課，做筆記，無論聽，說，讀，寫能力始終處于活動狀態(tài)。 0。2。積極參與。英語是一門實用的學(xué)科，這種做法應(yīng)該是大膽的，敢說，敢讀，積極回答老師提出的問題。類積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一個積極的報表是第一次聽到有關(guān)的培訓(xùn)，使我們能夠?qū)Ｗ⒂诟щy或更模糊的一個明確的答案。通常舉起了手，也讓老師印象加深了自己。出席是必不可少的在課堂上，老師講到重點(diǎn)始終有其自己的語言或物理特性，我們要善于觀察和把握。 3。洗你的筆。教師的重點(diǎn)及時記錄在課堂上記錄冊，妥善處理之間的關(guān)系講課，做筆記，而不是其他。 4。多開。的含糊之處自己的課堂下課后一定要及時問老師在當(dāng)天解決問題，不考慮所謂的面子，假裝了解越來越多，否則漏洞，最終導(dǎo)致英語成績滑坡。

　　學(xué)習(xí)一門外語，但也請記住以下原則

　　1。學(xué)習(xí)不中斷，甚至可以擠出10分鐘，每天早上是一個千載難逢的機(jī)會。

　　2�？菰锏膶W(xué)習(xí)方式或形式可能會改變。

　　3。不要擺脫隔離以下死記硬背。

　　4。請務(wù)必寫下來，記住那些常用的句子。

　　5。要敢于講一門外語，不要害怕錯誤，請別人糾正，不要不好意思，不要?dú)怵H。

　　6。要相信，他將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，相信他的.堅強(qiáng)的毅力和學(xué)習(xí)一門語言

　　歷史

　　首先，學(xué)習(xí)歷史的人，你必須明白為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。

　　二，學(xué)習(xí)歷史是現(xiàn)實的，你可以去到犯罪嫌疑人，但做任何的妄想和聯(lián)想，甚至是毫無根據(jù)的亂加猜測。要做到這一點(diǎn)，它需要的學(xué)生的知識要扎實，精心組織說清楚，邏輯應(yīng)該是一致的。真的很困惑，有深厚的歷史基礎(chǔ)知識，無法理解的文字，第一個想到為自己準(zhǔn)備的歷史問題，在此寫下來，明天問老師。辯證法它是什么呢？事實上，唯物主義和唯心主義的理念看待事物，它看到的東西，因為它們是特別有效的，它認(rèn)為存在的東西對立雙方，甚至轉(zhuǎn)換。在七年級的文件，而不是一個全面的了解，“焚書坑儒”的測試，以半？這一措施，一方面維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，鞏固政權(quán)，但另一方面，摧毀削減思想文化的后代帶來不良影響。因此，它是不難解決的問題，只要你使用的方法了解歷史問題的辯證法。

　　第三在歷史課上，學(xué)生必須主動參與教學(xué)活動中，勇敢的問題，大膽辯論。改變死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。

　　多看課外書和歷史影視劇，不符合歷史可能出現(xiàn)的錯誤上發(fā)表的一篇文章中大膽地提出了一些電視劇，。

　　生物

　　建立適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)的觀點(diǎn)來看

　　樹立正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看，是學(xué)習(xí)生物，正確的重要目標(biāo)之一生物學(xué)的角度的觀點(diǎn)和學(xué)會學(xué)習(xí)生物學(xué)的有力武器，用正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看，可以學(xué)得更快，更準(zhǔn)確的生物學(xué)知識。在生物學(xué)上，學(xué)習(xí)要注意建立生命物質(zhì)，結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一和完整的生物的生命活動中的對立統(tǒng)一，持續(xù)，高效發(fā)展，生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　必須掌握科學(xué)，高效的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)方法。觀察方法和學(xué)習(xí)生物學(xué)的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)方法，記筆記的方法，方式，思維和記憶方法。

　　注重理論知識，理論聯(lián)系實際

　　生物學(xué)與自然，生產(chǎn)，生活有著密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)，接觸自然在實際生產(chǎn)中要注意在實際的現(xiàn)實生活中。實踐學(xué)習(xí)，既有利于掌握扎實的生物學(xué)知識，也有利于提高他們解決問題的能力。

　　政治

　　首先，有進(jìn)一步的了解非常熟悉的標(biāo)題，以及黑色和部分教科書的教科書目錄。

　　然后做一些課外書，其實，并不需要做大量的課外資料，教科書做好

　�。�1）看看目錄，不看身體，根據(jù)目錄的回憶適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把它寫下來，所以不會鞏固。不變溫故而知新，可以使您的政績不斷提高！（2）政治不能死記硬背，因為它不僅檢討完成后會增加你對政治的厭惡。像他這樣的科學(xué)習(xí)的前提，至少不討厭他！（4）請記住，必須有一個身體的知識，所以它會使你的思路清晰。

　　學(xué)習(xí)政治應(yīng)重視的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識的骨干。關(guān)注時事，突出的主要問題集中在學(xué)術(shù)思想，提高人文學(xué)科。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)科能力

　　教科書上的原則一定要記住也是很重要的，背后的原則，制定和實例。不同的例子相對應(yīng)的原則要清楚，這是可能會用得上多項選擇題。經(jīng)濟(jì)是相對簡單的原則，只要記住，記得很清楚的基本思路？分析問題。你可以看到一些參考書，看看這本書是如何分析，從哪個角度開始，如何表示。哲學(xué)的研究，特別要注意的聯(lián)合收割機(jī)和時事。政治學(xué)，要特別注意不同的術(shù)語之間的區(qū)別記得特別強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的，因為說一個字完全不同的區(qū)別。

　　地理

　　首先認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性，自覺地對待學(xué)習(xí)。我們希望參加社會主義建設(shè)，與中國地理知識是不夠的。想象一下，一個地方，那里的自然地理學(xué)，人文地理學(xué)點(diǎn)不明白，為什么手搞建設(shè)？世界事務(wù)的知識，我不知道我們這個世界的地理環(huán)境，沒有工作。

　　要學(xué)習(xí)地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，圖表來幫助自己理解和記憶，做記“，”圖。

　　其次，聯(lián)系人視圖學(xué)習(xí)使用，例如，氣候和農(nóng)業(yè)，礦產(chǎn)和工業(yè)密切相關(guān)的人口分布與自然環(huán)境的密切相關(guān)。各種自然條件的關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等，不能孤立地學(xué)習(xí)，而不是死記硬背。要理解的基礎(chǔ)上記憶。

　　地理是一個非常復(fù)雜的問題，它涉及到政治，語文，歷史，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物學(xué)科。例如，計算的時區(qū)，改造土壤，氣候和天氣，以及其他學(xué)科的相關(guān)知識必須采取的科目在初中水平的知識，奠定了堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)步得更快。

　　地理最重要的是細(xì)心。隨身攜帶一份地圖，上面的信息很可能成為考試內(nèi)容，一切都太容易錯過了這一點(diǎn)，那么很可能讀取圖表上的白色。山脈，河流，城市，和自己的位置記清楚。為了爭取記住的第一道關(guān)口。因為記得有一個特征圖，并不會輕易忘記曾經(jīng)記得。

　　數(shù)學(xué)

　　出席課程強(qiáng)調(diào)，課后及時復(fù)習(xí)。

　　接受新知識，數(shù)學(xué)能力主要是在課堂上進(jìn)行，所以要特別注意課程的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。為了跟上的想法？老師的課，就開始認(rèn)真的思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師說。特別要掌握的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)。知識復(fù)習(xí)之前，首先可以做各種各樣的練習(xí)，老師說的回憶再次，正確理解的各類公式的推理過程，應(yīng)盡量記住，而不是一招，目前還不清楚立即翻開的書。每個階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，綜合知識的點(diǎn)，線，面交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識系統(tǒng)。

　　其次，要適當(dāng)多的問題，養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。

　　要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做的題目是不可避免熟悉各種解題思路的問題。從基本問題開始啟動教科書的反復(fù)實踐練習(xí)打下的基礎(chǔ)上，找到一些課外練習(xí)，以幫助開拓思路，提高他們分析問題，解決問題的能力，掌握一般的解決問題的法律。他們的精力高度集中，所以大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

　　調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應(yīng)主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法這三個方面，因為每次考試的絕大多數(shù)是基礎(chǔ)的學(xué)科，并認(rèn)真考慮，盡量讓自己混亂的總結(jié)完成的問題。調(diào)整好自己的心態(tài)，以便在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊地克服浮躁的情緒。一些簡單的基本問題，把握第十二雙贏，對于一些所謂的問題，我們應(yīng)該嘗試得分，要學(xué)會嘗試在考試中的得分，自己的水平正常甚至是非凡的游戲

自我反思作文篇5

　　三年級習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動生活的積累，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。本次習(xí)作和口語交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合，由于在習(xí)作前的口語交際課上，學(xué)生已對如何“介紹自己”有了一定的認(rèn)識，因此，本節(jié)課把引導(dǎo)學(xué)生如何寫具體作為貫穿課堂的主軸，課堂先通過師生互動激發(fā)學(xué)生興趣，通過教師的“導(dǎo)”幫助學(xué)生明確寫作思路，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己特點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。導(dǎo)“析” 、導(dǎo) “評”環(huán)節(jié)則以例文的形式，讓學(xué)生在品析中掌握把特點(diǎn)寫清楚、寫明白的方法。使學(xué)生下筆時有章可循。對初學(xué)寫作的三年級學(xué)生來說，寫作通常是“無話可說”，甚至“無材可寫”，僅僅靠教師傳授抽象的寫作知識，是難以提高學(xué)生的寫作水平的。通過多媒體的輔助，學(xué)生在這節(jié)課上概念清楚，方向明確，筆下的文章語句優(yōu)美，事例真實，但這堂課我覺得安排內(nèi)容太多，解決的問題多反而達(dá)不到預(yù)期效果。再有就是學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何讓學(xué)生在習(xí)作時能“心中有法，表達(dá)多樣”在寫作結(jié)構(gòu)千篇一律的基礎(chǔ)上百花齊放是下一個要解決的問題。至于信息技術(shù)在作文教學(xué)中的作用我在上面已經(jīng)談了認(rèn)識，在這節(jié)課上雖然只是幾張幻燈片，但我始終認(rèn)為語文課姓“語”，信息技術(shù)能為作文課插上騰飛的翅膀，但啟航時卻必須有方向，否則會喧賓奪主，浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時間。

　　總之，作文教學(xué)沒有止境，我會在教學(xué)實踐中踏踏實實努力，覓得科學(xué)有效的方法，提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生快樂幸福地生活，輕松愉快地習(xí)作。

自我反思作文篇6

　　而我在這次語文期末測試中只考了88分，一點(diǎn)也不理想。錯的都是其實不應(yīng)該錯的地方。我在基礎(chǔ)部分中沒有失分，還比較好。但是在閱讀中居然扣了6分。第一篇閱讀有一題讓我們幫多音字找正確的拼音。長柄的“柄”，被我寫成了前鼻音；湯匙的“匙”，被我寫成了“shao”；一模一樣的“模”，被我寫成了 “mo”，全錯了，一分也沒有得到。在第二篇閱讀中安詳?shù)摹霸敗北晃覍懗闪恕跋椤�，文中有的，我卻沒有找到，這一分扣的可真不應(yīng)該��！在這篇閱讀中有一道題是讓我們理解文章的題目，題目是《看不見的愛》，我卻以為“愛是看不見的”，又扣了一分。在最后一篇閱讀中有讓我們在文中找成語的，我卻沒有找全，又扣了一分，真是不該！我在作文中也扣了6分，其實真是不應(yīng)該。

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