反思作文

時(shí)間：2022-04-09 18:21:01 反思我要投稿

精選反思作文匯總7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的反思作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選反思作文匯總7篇

反思作文篇1

　　月考的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，沒(méi)錯(cuò)，我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只要功夫深鐵，杵磨成針。一分耕耘一分收獲，希望下次我能更進(jìn)一層樓!

反思作文篇2

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，重視提高寫(xiě)作能力”。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作文講評(píng)課也不例外。如何上好作文講評(píng)課，提高作文講評(píng)的效率呢，通過(guò)上這節(jié)“我敬佩的一個(gè)人”作文評(píng)改課，我有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。

　　這次作文《我敬佩的一個(gè)人》是我們初二作文序列化教學(xué)寫(xiě)人作文的第一篇。寫(xiě)作前我重點(diǎn)進(jìn)行了寫(xiě)作指導(dǎo)。通過(guò)審題讓學(xué)生明確了寫(xiě)作的要求：

　　一、通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)敬佩之情。

　　二、記人要抓住人物特點(diǎn)，用具體的人物描寫(xiě)突出人物的精神風(fēng)貌和性格。

　　三、寫(xiě)出我對(duì)人物的感受，以及人物對(duì)自己的影響。

　　為了訓(xùn)練學(xué)生的外貌描寫(xiě)能力，我還要求在文章開(kāi)頭對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)，抓住人物特征，并能突出人物性格。我覺(jué)得寫(xiě)作指導(dǎo)還是很具體、很到位的，然而學(xué)生寫(xiě)作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材不典型，沒(méi)有具體的事例，更談不上什么人物描寫(xiě)。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，開(kāi)頭結(jié)尾都沒(méi)有點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)。面對(duì)這樣的寫(xiě)作狀況，我很苦惱。靜下心來(lái)分析學(xué)生寫(xiě)作失敗的原因：一是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)到文中來(lái)就難免空泛。原因二是以前練寫(xiě)事的文章比較多，寫(xiě)人的文章訓(xùn)練較少，學(xué)生沒(méi)有把握住方法。所以雖然有寫(xiě)作前的指導(dǎo)，但是效果卻不好。而批改也無(wú)法全部解決問(wèn)題，那就只能依賴于講評(píng)來(lái)進(jìn)一步解決。所以在思想上我非常重視這節(jié)講評(píng)課。

　　要想把講評(píng)課上得有針對(duì)性，有實(shí)效，那就必須從學(xué)生習(xí)作中搜集一些典型素材。通過(guò)作文批改，我整理了學(xué)生作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并精心挑選了兩篇典型的.例文以便帶領(lǐng)學(xué)生做典型案例分析。但一節(jié)講評(píng)課不可能面面俱到，解決學(xué)生所有的問(wèn)題，我應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)什么呢？批改中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，很多同學(xué)都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開(kāi)頭的外貌描寫(xiě)中每個(gè)同學(xué)筆下的他卻有著很大的差別。有的寫(xiě)他是長(zhǎng)臉，有的寫(xiě)他是圓臉，還有寫(xiě)他是方形臉。有的寫(xiě)他是大眼睛，還有的說(shuō)是小眼睛。通過(guò)對(duì)學(xué)生作文素材的搜集

　　，我一下子找到了我這節(jié)課的指導(dǎo)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生外貌描寫(xiě)的摘錄，使學(xué)生懂得記人要抓住特征，外貌描寫(xiě)應(yīng)該為刻畫(huà)人物性格，表達(dá)中心意思服務(wù)。

　　應(yīng)該說(shuō)作文講評(píng)課是最受學(xué)生歡迎的，它擺事實(shí)，說(shuō)道理，所用的材料都是活生生的發(fā)生在學(xué)生身上的事例。“笑話”是學(xué)生自己“編”的，“佳肴”是學(xué)生自己烹調(diào)的，材料全是現(xiàn)成的“土特產(chǎn)”，然而課前不精心設(shè)計(jì)教案也是不行的，課題、講評(píng)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、講評(píng)方式、課前準(zhǔn)備、講評(píng)過(guò)程，這些都需要老師花很大的工夫準(zhǔn)備。

　　通過(guò)這次作文講評(píng)課，我真正從思想上認(rèn)識(shí)到了作文講評(píng)的重要，它是作前指導(dǎo)，習(xí)作批改無(wú)法取代的，也是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。這其實(shí)就是上好講評(píng)課的第一個(gè)準(zhǔn)備。第二個(gè)準(zhǔn)備就是學(xué)生習(xí)作素材的搜集和整理，這樣我們的教學(xué)才能有針對(duì)性。第三就是教師要精心設(shè)計(jì)好作文講評(píng)課的教案，提高作文講評(píng)的效率。雖然為準(zhǔn)備這次課從指導(dǎo)、學(xué)生寫(xiě)作、批改、搜集整理材料、形成教案花了盡兩周的時(shí)間，但學(xué)生能從評(píng)改課中認(rèn)識(shí)到自己作文的得失，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得教益。我想這也就達(dá)到了預(yù)期的目的。

反思作文篇3

　　天空終于放晴，陽(yáng)光終于明媚。只是心卻好像被風(fēng)刮，搖搖欲墜。

　　上學(xué)七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無(wú)法假裝鎮(zhèn)定，無(wú)法自作堅(jiān)強(qiáng)。淚浸入嘴角，好咸。

　　這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。

　　一個(gè)星期以來(lái)，每日都像是步步驚心，一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，震出了極大的浪，無(wú)法抑制的痛，破碎的心。

　　發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。

　　這次的語(yǔ)文題不算太難，沒(méi)有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無(wú)限擴(kuò)大在日常的過(guò)關(guān)，自己的過(guò)關(guān)本上仍有95分以下的成績(jī)。然而考試題，老師在上課的時(shí)候也多方面的闡述過(guò)，講解過(guò)�？墒悄菚r(shí)的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個(gè)像樣的短句。發(fā)下成績(jī)，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？

　　數(shù)學(xué)，所有科目中最砸的一科。平時(shí)做數(shù)學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個(gè)小時(shí)才能把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開(kāi)闊，想題太復(fù)雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外，就是最后的大題還來(lái)不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個(gè)學(xué)期就墮落了呢？

　　英語(yǔ)還不錯(cuò)，96分，班里第三了。這是向來(lái)考的最好的一次了罷。但是還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，不該錯(cuò)的題還是錯(cuò)一大片，反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記，重重疊疊的，英語(yǔ)語(yǔ)法總是像陰影朦朧，總是無(wú)法正確使用和背誦。

　　史地生政，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng)。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當(dāng)時(shí)發(fā)下成績(jī)還沾沾自喜，但是這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)終于無(wú)法彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上犯的大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)彌天大謊是瞞不過(guò)去的。那點(diǎn)成績(jī)欺騙的了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎？

　　答案，無(wú)法。

　　考試之后，我覺(jué)得自己在生活中還是沒(méi)有下足功夫，沒(méi)有做到及時(shí)或者更好的復(fù)習(xí)，沒(méi)有扎實(shí)的掌握基本知識(shí)，不會(huì)實(shí)際的應(yīng)用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場(chǎng)。

　　語(yǔ)文，之后要向張亞欽學(xué)習(xí)（語(yǔ)文班里第一）。多多掌握一些知識(shí)，多閱讀，多理解。多背多記，爭(zhēng)取在每次的過(guò)關(guān)都不低于95分。

　　數(shù)學(xué)，之后要向張棟學(xué)習(xí)（思維快）。學(xué)會(huì)聯(lián)想，除了背好書(shū)上的基本定義之外，還要學(xué)會(huì)思考，多擴(kuò)展自己的思維，多想多思。多多練習(xí)，找些卷子寫(xiě)寫(xiě)，培養(yǎng)一下自己的思考速度。快一點(diǎn)想出出路，不會(huì)哽在那里無(wú)法下筆。

　　英語(yǔ)，之后要向喬連昊學(xué)習(xí)（知識(shí)很牢固）。慚愧的是自己的英語(yǔ)書(shū)和他的英語(yǔ)書(shū)的強(qiáng)烈對(duì)比。自己的是干凈的一層不染，但是他的卻滿書(shū)筆記，看得我都眼花繚亂。自己怎么就沒(méi)有留意到這些知識(shí)點(diǎn)？匆匆的一筆帶過(guò)，造成了知識(shí)層面上的缺失。以后上課要處處留意知識(shí)點(diǎn)的講解，無(wú)疏漏，零失誤，多積累詞匯，做好每日的閱讀——《新語(yǔ)思英語(yǔ)》。

　　史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習(xí)題。有些題總是繁復(fù)出現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自己對(duì)材料的分析。

　　語(yǔ)畢，斷章。

　　這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，我更希望的是用這次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去考好下一次大考——期中！

反思作文篇4

　　什么，為什么，畢業(yè)了，我們班的人品不可以好一些？偏偏打籃球卻輸了？坑��！

　　回想，我們很是不爽，一個(gè)是41：22，今天，14：10，為什么？這樣的，打籃球，我想總結(jié)：我們幾乎是有一個(gè)人是單打獨(dú)斗，而其他人是只傳給他，而他再投球，而今天，我們靈活的打，可是這8班，一犯規(guī)，就馬上說(shuō)沒(méi)有那沒(méi)有那，我真想不通，為什么，你們犯規(guī)了，不敢承認(rèn)？你們犯規(guī)了，為什么不好好反省一下？我想也不會(huì)，但是，我們輸了，為什么？并不是我們技術(shù)不到位，而是配合，今天這球，打得很好，雖然輸了，但還是有勝的，因?yàn)�，失敗是成功之母，所以，我們雖敗猶榮，但是我們打得以及夠好了，雖然沒(méi)有13班厲害，但是，我們有經(jīng)驗(yàn)了！

　　雖敗猶榮，我們敗了，但我們也勝了！

反思作文篇5

　　這一大周我收獲了許多東西，我還有自己的反思。

　　在體育課上，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏；在語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了擺事實(shí)，舉例子；在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到了0。1＝0。100；在英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了怎樣和英國(guó)人溝通，怎樣說(shuō)你好嗎？在這些課上，我有許許多多的收獲，其中，我還有我這一大周的反思。

　　這一大周我有很多不認(rèn)真的地方。在數(shù)學(xué)課上，我把5元3分當(dāng)做5元3角，因此，為這個(gè)不認(rèn)真而錯(cuò)題。在語(yǔ)文課上，我常常為我的不會(huì)而不舉手，所以老師把我叫起來(lái)，我一直不會(huì)。在英語(yǔ)課上，我常常因?yàn)椴宦?tīng)題而導(dǎo)致批評(píng)。

　　在這一大周，我知道我有許多不該做的事，所以，下周我一定要把這些事情改掉，不能不認(rèn)真，不能不動(dòng)腦，不能不聽(tīng)題，因此，我要好好學(xué)習(xí)。

反思作文篇6

　　想象作文：我的奇思妙想如何寫(xiě)奇思妙想

　　想象作文，顧名思義，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，憑借想象的翅膀，超越實(shí)際生活，去構(gòu)想出見(jiàn)過(guò)或根本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，以達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。一位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想象的人，才是會(huì)構(gòu)思的人�！庇纱丝梢�(jiàn)，想象對(duì)我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步有著重要的作用。因此，寫(xiě)好想象作文，會(huì)提高我們的想象力、創(chuàng)造力。會(huì)成為我們一生的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。

　　那么，怎樣寫(xiě)好想象作文呢？

　　1、構(gòu)思巧妙

　　對(duì)未來(lái)的想象不是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫(xiě)未來(lái)的情景。有個(gè)同學(xué)在作文的開(kāi)頭寫(xiě)“今天是20xx年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂??；”也可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“祖國(guó)未來(lái)是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾??不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對(duì)別人產(chǎn)生

　　吸引力，一看到開(kāi)頭，就愿意繼續(xù)讀下去。

　　2、大膽合理

　　既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇，即奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì)是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開(kāi)想象，盡量在

　　想象匯總突出自己的創(chuàng)新。想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。想象的合理指想象要基于現(xiàn)實(shí)。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)這類(lèi)作文要注意調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將自己平時(shí)觀察所得，根據(jù)表達(dá)的需要，合乎情理地展開(kāi)想象。

　　3、內(nèi)容具體

　　有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地

　　描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。寫(xiě)得具體而詳細(xì)，這樣文章才會(huì)有具體內(nèi)容。

　　4、感情真實(shí)

　　首先，對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來(lái)的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，把語(yǔ)言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。

　　同時(shí)，語(yǔ)言要有自己獨(dú)特的個(gè)

反思作文篇7

　　月考的歷史成績(jī)出來(lái)了，考得好的同學(xué)歡呼雀躍，我考得很糟。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以我一定嚴(yán)格要求自己。好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞高到一個(gè)好的層次。

　　我承認(rèn)，這次我是失敗了，出國(guó)但是失敗不等于我就永遠(yuǎn)是弱者！書(shū)中說(shuō)“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當(dāng)作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當(dāng)作通向成功的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的。無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到�！币虼耍覀兛梢钥偨Y(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動(dòng)來(lái)證明這道公式吧！

　　古人云：“一分耕耘，一分收獲。”對(duì)！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報(bào)。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報(bào)！

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