關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生活發(fā)現(xiàn)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1
早晨起來(lái)，媽媽拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，說(shuō)要考考我哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)雞蛋是生的。
我把那兩個(gè)雞蛋放在桌子上，仔細(xì)觀察，看看顏色，一個(gè)是白色，一個(gè)是褐黑色的，感覺(jué)只看顏色真的不能辨別雞蛋的生熟，怎么辦？后來(lái)，我把兩個(gè)雞蛋分別放在我的耳邊搖了搖，第一個(gè)雞蛋在我耳邊好像睡著了一樣，沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)；我又拿第二個(gè)雞蛋在我耳邊搖了搖，好像也是個(gè)啞娃娃�？磥�(lái)?yè)u晃雞蛋也不能分出生熟來(lái)，真著急呀！我手里拿著兩個(gè)雞蛋，坐在沙發(fā)上想辦法，后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，想起來(lái)一個(gè)小朋友說(shuō)過(guò)，可以在燈光下照一照，我打開(kāi)燈，在燈光下照了照第一個(gè)雞蛋，沒(méi)有透過(guò)光去，我又拿起第二個(gè)雞蛋，還是黑乎乎的，不能辨別生熟。試完了三種辦法，我很疑惑，為什么這三種辦法都沒(méi)有成功呢？我思盡才竭，只好去網(wǎng)上查詢(xún)。
我看到轉(zhuǎn)雞蛋這個(gè)辦法挺好，于是我決定試一下，我先轉(zhuǎn)了第一個(gè)雞蛋，它搖搖晃晃跟喝醉了似的，第二個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快，這倆雞蛋有區(qū)別了，我很高興。資料上說(shuō)，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的。我把轉(zhuǎn)得快的雞蛋打開(kāi)了，耶！我猜對(duì)了！我高興得跳了起來(lái)，我不但找到了辨別生熟雞蛋的好方法，還知道了這個(gè)方法里蘊(yùn)含的科學(xué)道理。原來(lái)，生雞蛋里是液體，當(dāng)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體由于慣性還處在靜止的狀態(tài)，這種不協(xié)調(diào)讓雞蛋轉(zhuǎn)得很慢，熟雞蛋里面的蛋黃和蛋白是固體，和蛋殼是一體的，所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得很快。
只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有科學(xué)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2
發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受;做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢;看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉;望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景�？傊皇苋魏稳耸`，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在?試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒?試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際?試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢?
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)：
“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福!”
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌�！笔堑模谏钪锌傆刑嗟哪サZ，但我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
以前總以為自己過(guò)的很好，一天在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂，當(dāng)時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺(jué)得自己垮了一般。當(dāng)我無(wú)意中看到泰戈?duì)柕倪@句話(huà)，頓時(shí)醒悟了許多……
其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意，總有一些不稱(chēng)心的事；總會(huì)遇到絆腳石；總會(huì)有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對(duì)這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見(jiàn)彩虹”，所以為了能見(jiàn)到彩虹不論遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)后自己也長(zhǎng)大了一些。
那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂(lè)巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè)》、《田園交響樂(lè)》等大量音樂(lè)作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì)有后來(lái)的成就？在人的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這是魯迅對(duì)司馬遷《史記》的評(píng)價(jià)，司馬遷在面對(duì)牢獄之災(zāi)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這才有了后來(lái)的`《史記》。
所以，當(dāng)遇到事的時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對(duì)，如同當(dāng)初一蹶不振的我，即使班級(jí)換了但老師卻沒(méi)變，不論在什么環(huán)境下都會(huì)有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過(guò)呢？
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，真正的強(qiáng)者不是別人給予的而是自己創(chuàng)造的，我們也許會(huì)有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì)一生致用的——堅(jiān)強(qiáng)。
珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)痛苦才會(huì)成功；那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì)成功；彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)之前的風(fēng)雨才會(huì)成功。在這之前必須堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)。
我說(shuō)在路上需要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4
置身于一個(gè)美麗的花園，深深吸一口氣，便能嗅到花兒的芳香，草間的芳香，泥土的芳香。而在生活中，又何嘗不是如此呢？
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼睛，便感受到了第一縷芳香。媽媽欣慰地看著我，爸爸興奮地看著我，爺爺奶奶寵溺地看著我。我沐浴著愛(ài)，如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中，漸漸地成長(zhǎng)。
愛(ài)，是芳香。
我到了上學(xué)的年齡，坐在知識(shí)的課堂里，感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中，我吸收著中華民族五千年文化的結(jié)晶；在代數(shù)函數(shù)中，我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識(shí)的較量；在美術(shù)音樂(lè)中，我暢游在藝術(shù)的殿堂，與貝多芬聽(tīng)《月光曲》，與莫奈賞《睡蓮》，與梵高畫(huà)《星空》。
知識(shí)，是芳香。
當(dāng)我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí)，當(dāng)我因老師、父母的責(zé)備而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當(dāng)我在賽場(chǎng)上飛馳，在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，再多的淚水與愁緒，微笑與興奮，該與誰(shuí)分享？是朋友。她會(huì)在我哭時(shí)一起哭，她會(huì)在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái)，也會(huì)窩在房間里分享小秘密。我與他，像主人和影子，形影不離。
友誼，是芳香。
走在馬路上，忽然就下雨了，想趕緊跑到附近的屋檐下避雨。屋檐下站著密密的人，小小的屋檐，顯然已無(wú)法容納下我。我捂著頭，望著人群，頂著雨滴，干著急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái)：“小妹妹，你去站吧�！彪S著一個(gè)大大的笑容，他便飛奔著，消失在雨簾中，留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下，摸摸濕透的衣服，卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香，從內(nèi)而外，溫暖地，蔓延至身體的每一處。是他，是社會(huì)給予著我的關(guān)愛(ài)。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美麗而多彩的，我一直堅(jiān)信著，只要有一顆感受愛(ài)并奉獻(xiàn)愛(ài)的心，便能在生活中發(fā)現(xiàn)芳香。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》："樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。"他把學(xué)和樂(lè)視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確實(shí)是人生一大樂(lè)趣。正因如此，古往今來(lái)，才有這么多文人和學(xué)者苦讀百書(shū)。
讀書(shū)，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學(xué)一樣，我也是個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"。在書(shū)中，我感受到了無(wú)限樂(lè)趣。
我剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，媽媽就教我背古詩(shī)。每當(dāng)背會(huì)一首詩(shī)，都會(huì)得到媽媽一顆糖或一個(gè)精美玩具的獎(jiǎng)勵(lì)。我便從"一去二三里"背到現(xiàn)在。
在童話(huà)書(shū)里，我看見(jiàn)善良的七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書(shū)里又聽(tīng)見(jiàn)了盧溝橋的哭泣，看見(jiàn)了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長(zhǎng)大后建設(shè)自己的祖國(guó)。
在日常生活中，在平日學(xué)習(xí)中，都和書(shū)中常識(shí)密不可分。記得有一次，我們班頂著炎炎夏日在操場(chǎng)上上體育課。在休息時(shí)間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開(kāi)瓶蓋，突然想起我以前看過(guò)的一本生活小常識(shí)上很明確的指出激烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝大量的水。于是我過(guò)了一會(huì)兒才喝了一小口水。由此可見(jiàn)，書(shū)并不是沒(méi)有用的廢紙，用處可大呢。
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)我們馳向知識(shí)的彼岸;書(shū)，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，在我孤獨(dú)時(shí)，與我為伴，在我做錯(cuò)時(shí)，幫我糾正，在我成功時(shí)，給予祝賀.....
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動(dòng)腦，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)、看書(shū)、品書(shū)的樂(lè)趣!
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6
蘋(píng)果掉在地上，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力；開(kāi)水把壺蓋頂起，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；在平凡的生活中，我也有新發(fā)現(xiàn)。
今天早上，媽媽給我出了個(gè)難題，說(shuō)：“今天早餐，我想把昨天的雞蛋熱一下吃，可一打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能不能幫我分一下��！”
我一聽(tīng)，說(shuō)：“搖一搖不就可以了嗎？”于是我拿出兩個(gè)雞蛋，分別搖了搖，雖然有那么一點(diǎn)感覺(jué)，但晃動(dòng)不明顯，并不能辨別出生熟來(lái)。
于是，我在沙發(fā)上坐著發(fā)愁，抬頭看到燈，心想：我可以對(duì)著燈照一照呀，沒(méi)準(zhǔn)能照出結(jié)果。想著，我打開(kāi)了燈，把兩個(gè)雞蛋，在燈下照了半天，也沒(méi)法分辨，這方法也失敗了。
我實(shí)在沒(méi)法分辨，就趴在桌子上玩起了雞蛋，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)轉(zhuǎn)，我想：是不是所有的雞蛋都會(huì)轉(zhuǎn)呀？帶著好奇心，我把所有的雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)，有快有慢，是不是雞蛋生熟的區(qū)別才讓它們有了快慢的差異呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)因?yàn)樯u蛋的蛋殼里有液體，旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)里面的液體由于慣性還是靜止的，這種不協(xié)調(diào)使它轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋里面是一體的，所以轉(zhuǎn)得快。我恍然大悟，拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋一磕，一看真是熟的，我開(kāi)心極了。
只要你有一雙愛(ài)觀察的眼睛，就肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7
生活中，只要你認(rèn)真觀察，隨處可見(jiàn)美。比如，清澈見(jiàn)底的小溪；花園里盛開(kāi)著的一朵朵嬌艷的鮮花；藍(lán)天上漂浮的云彩.......只要你有一雙明亮的眼睛，你一定能發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)春季，太陽(yáng)帶著春的消息照耀著公園里的一棵棵桃樹(shù)。我和一名游客漫步其中，觀賞著桃花。“多美�。 蔽屹潎@不已，“可愛(ài)的春天終于來(lái)臨，桃花終于盛開(kāi)了！”
我一邊走，一邊輕細(xì)地?fù)崦欢涮一�。湊近鼻子一聞，聞到一絲淡淡的桃香。粉色的桃花襯托出一絲鮮亮的綠——小草也露面了，使桃花開(kāi)得更嬌艷。我喜歡桃花盛開(kāi)的樣子，要是滿(mǎn)樹(shù)都春意盎然該多好啊！
在這美麗的背后，是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切呢？
我輕輕地采下一朵桃花，湊到鼻子前，閉上雙眼，陷入了深深的沉思......我的腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)身影，一個(gè)“美麗”的身影。他正辛勤地澆水施肥。那是誰(shuí)？是勤勞的園丁。園丁種下了那些桃樹(shù)苗，在他的精心呵護(hù)下，桃樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了桃樹(shù)。冬天到了，園丁又用麻繩為桃樹(shù)做衣服，一圈一圈地纏上去，有了這身衣服，桃樹(shù)就不怕冷了。第二年春天，桃樹(shù)抽枝發(fā)芽，長(zhǎng)綠葉，開(kāi)桃花，給游人們帶去歡悅。到了夏天，桃樹(shù)仿佛也知道知恩圖報(bào)，結(jié)了一個(gè)個(gè)青色的桃子，園丁又來(lái)給桃樹(shù)澆水施肥，當(dāng)他看到這一個(gè)個(gè)青色的桃子該有多喜悅�。∵@一切我都能想象。
其實(shí)生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8
有一天，我正在津津有味地看著電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了！還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我原本嘟囔著嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗(yàn)，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺(tái)里，并且用打火機(jī)點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì)知道！”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺(tái)前一看，白色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢？哇！黑色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著太陽(yáng)方向的！這是為什么呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限；而黑色玻璃制成的蠟燭臺(tái)卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應(yīng)的熱量。玻璃不是很好的導(dǎo)熱體，所以蠟燭臺(tái)朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我明白了只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，才能在試驗(yàn)中收獲樂(lè)趣！
生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9
生活中處處存在著美，家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界�！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘，這些叫人忘俗的天然之美，可能誰(shuí)都會(huì)見(jiàn)過(guò)，只是大多忘記了欣賞，沒(méi)有真正感到那種透視的美。
美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。
倘若說(shuō)欣賞自然之美需要睿智和一雙善于發(fā)現(xiàn)真諦的眼睛，那么欣賞人間真情，則需要有細(xì)膩的情感。在高速發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，大多因生計(jì)而疲于奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過(guò)得淡然無(wú)味，一頭霧水，不知道生活到底為了什么？“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下蔭蔽?”，作家冰心的細(xì)膩由此可見(jiàn)一斑，這應(yīng)該是她最真摯情感的表白。細(xì)膩的情感燃燒時(shí)，身邊的細(xì)微的美肯定會(huì)熠熠生彩、璀璨奪目的。此時(shí)的生活還會(huì)索然無(wú)味么。
常常感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于朋友間情誼的真摯，可當(dāng)有人溺水時(shí)，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬(wàn)分，但無(wú)論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個(gè)人，這是一種真誠(chéng)無(wú)畏的美，人在落魄時(shí)，萎靡不振，孤獨(dú)無(wú)助，那個(gè)能助你排憂(yōu)解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時(shí)那種誠(chéng)摯而熱心的美會(huì)感動(dòng)你一生。具有先天缺陷的人，常常感動(dòng)生活的苦澀，上蒼的不公正，那個(gè)能助你撫慰心靈創(chuàng)傷、改變你命運(yùn)的人總是叫人敬佩，這種無(wú)私而拯救心靈的美會(huì)讓你永志不忘。
身邊的瑣碎事情看起來(lái)凌亂而繁雜，不經(jīng)意中大多放棄了，長(zhǎng)時(shí)間的漠然必然麻木不仁，也就無(wú)從談起美的存在。
欣賞美其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你對(duì)內(nèi)在世界的美麗漠不關(guān)心，那你無(wú)論如何也看不見(jiàn)外在世界的美麗。擯棄掉偏見(jiàn)和固執(zhí)，一種前所未有的美就呈現(xiàn)在你眼前了，因?yàn)槊谰驮谀愕男闹�，找到心中的美，生活中處處都能找到美�?/p>
美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標(biāo)的的愉悅，人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
生活不都是快樂(lè)和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
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