舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文1
陽(yáng)光灑在河面上，波光粼粼，成群的魚(yú)兒在水中嬉戲，荷花挺立在舞臺(tái)上，炫耀著它的身姿。微風(fēng)拂過(guò)，蘆葦搖擺著跳起了舞蹈，雖然顏色單調(diào)了些，但也給這里增添了些許生機(jī)。水是那么清，活像一面大鏡子，映出了藍(lán)天，映出了驕陽(yáng)，仿佛一切都生存在這面大鏡子里。
突然，原本平靜的`湖面上蕩起了波紋，小小的浮萍向兩邊散開(kāi)，一葉漁船駛了過(guò)來(lái)。船中有兩個(gè)孩子，他們坐在船頭，一邊劃船一邊埋怨，撐竹篙，劃船槳實(shí)在是太累了，這才一會(huì)的功夫，他們就劃不動(dòng)了。女孩說(shuō)道：“這活太費(fèi)力氣了，我們得想個(gè)辦法讓船跑得更快些�！迸⒃诖蠈ふ抑裁矗蝗凰吹揭话褌�，頓時(shí)，臉上露出了笑容，她把傘撐開(kāi)，高高舉過(guò)頭頂，男孩很納悶地問(wèn)：“又沒(méi)下雨，為何要撐傘？”
女孩一本正經(jīng)地解釋道：“你知道帆船嗎？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因?yàn)橛蟹�，風(fēng)吹動(dòng)船帆，帆船跑起來(lái)既快又穩(wěn)！”結(jié)果兩個(gè)孩子就這樣坐在船頭撐著傘等船自己前行，可惜的是船絲毫沒(méi)動(dòng)！
這些都被路過(guò)的楊萬(wàn)里看在眼里，便寫(xiě)下了一首詩(shī)將此情此景記錄了下來(lái)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文2
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。趁著秋高氣爽，我去京城辦事，順便散散心。
路途遙遠(yuǎn)，我沿水路順流而下。船路過(guò)安仁時(shí)，不禁口渴起來(lái)，便叫船家去買(mǎi)些水果，我則坐在靠近湖邊的亭子里等他。
不知這亭子離集市太近，還是因?yàn)榧腥硕嗌夥泵�，我坐在這兒都能聽(tīng)到那些嘈雜的聲音。好像有一個(gè)賣(mài)字畫(huà)的小販在高聲叫賣(mài)：現(xiàn)有少量楊萬(wàn)里真跡，大家快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)！話音剛落，只聽(tīng)到眾人蜂擁而上錯(cuò)雜的腳步聲。我心里暗暗想：我的字畫(huà)那么受人追捧，而我本人坐在這卻無(wú)人問(wèn)津，這世道可真現(xiàn)實(shí)怎么船家還不歸來(lái)？
這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁向湖面望去，只見(jiàn)湖面上有一條小漁船。上面有兩個(gè)孩童，他們正收起了竹篙，停下了船槳，還撐了把傘。此時(shí)并沒(méi)有下雨，他們?yōu)楹螀s停了船撐起傘來(lái)？我左思右想不得其解。又一股涼風(fēng)襲來(lái)，哦！他們這樣做，原來(lái)并不是要遮雨，而是想借助風(fēng)的'力量讓船前進(jìn)！真是淘氣、聰明。想到這兒，我的心情不由得開(kāi)朗起來(lái)，頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，把眼前的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一首《舟過(guò)安仁》，并把它刻在亭柱上。
剛刻完，船家就回來(lái)了，對(duì)不起，讓先生久等了！快上船！。就這樣，我又一次踏上了旅途
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文3
一天，宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著安然美景，高大的老樹(shù)頭下一片片綠蔭，讓人感覺(jué)神清氣爽，茂密的樹(shù)葉里不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，陽(yáng)光灑在湖面上，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈，可以清楚的`看見(jiàn)湖底的沙石，楊萬(wàn)里陶醉在其中。
突然，遠(yuǎn)處的河面上出現(xiàn)了一葉漁船，上面坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著紅色的背心，另一個(gè)穿著白襯衫，船槳和竹篙在他們手中搖來(lái)?yè)u去，任憑汗水從他們臉頰流過(guò)，盡管他們是那樣辛苦，漁船仍然行得很慢。忽然，一個(gè)孩子眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，小孩把竹篙、船槳放回船艙，拿出了一把傘，張開(kāi)高高舉過(guò)頭頂，楊萬(wàn)里看見(jiàn)這一幕，心想：現(xiàn)在既沒(méi)有下雨，又沒(méi)有太強(qiáng)烈的陽(yáng)光，他們?yōu)槭裁匆騻隳�？這使楊萬(wàn)里追上漁船問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆騻隳�？現(xiàn)在沒(méi)有雨，也沒(méi)有太強(qiáng)烈的陽(yáng)光�！眱和煺鏌o(wú)邪的回答：“我們的船沒(méi)有船帆，用傘當(dāng)船帆，既輕松又快�！睏钊f(wàn)里恍然大悟，他不由得佩服起兒童來(lái)，于是寫(xiě)下了一首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
這首詩(shī)令人們十分喜愛(ài)，一直流傳到今天。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文4
這天，楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，他透過(guò)玻璃看見(jiàn)兩岸到處覆蓋著青青的草，像地面鋪著一綠地毯似的，到處生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。一切都那么美好！
他被美景深深地吸引住了，使楊萬(wàn)里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態(tài)。這使他張開(kāi)雙手，深吸一口氣，感受著這神圣般的風(fēng)景。
忽然，一陣清脆、悠揚(yáng)悅耳的歌聲傳入楊萬(wàn)里的`耳朵，定睛一看，原來(lái)是一葉漁船上兩個(gè)小孩在唱歌。
那兩個(gè)小孩嘴里唱著歌，劃著槳。過(guò)一會(huì)兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進(jìn)船艙拿出雨傘撐開(kāi)�！斑�，這不是晴天嗎？又沒(méi)下雨，干嘛要撐傘呢？”而好奇心驅(qū)使楊萬(wàn)里前去詢(xún)問(wèn)“這沒(méi)下雨的，你們干嘛要撐傘呢？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋說(shuō)：“我們的船沒(méi)有帆，把雨傘撐開(kāi)，當(dāng)帆用唄！這樣就不會(huì)累了！”楊萬(wàn)里聽(tīng)了說(shuō)：“你們兩個(gè)真聰明不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單哪！”
回到船艙，楊萬(wàn)里揮筆一寫(xiě)“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文5
在一個(gè)寧?kù)o的清晨，大霧彌漫著整個(gè)天空，使原本因?yàn)樵贫喽榘咨奶炜兆兊没颐擅闪恕＿@天，似乎是為這美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了許多，似乎是因?yàn)楹兊酶宄毫嗽颍~(yú)兒在水中國(guó)快活在擺動(dòng)著尾巴，好像還不適應(yīng)這改變?cè)S多的環(huán)境；忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，使河邊的蘆葦上的葦絮飄飄悠悠在竄飛翔，最后從空中“跌落”在水面上。
“嘩嘩，嘩嘩……”隨著一陣陣船槳在水中“游泳”的聲音，一條小巧玲瓏的漁船進(jìn)入了我（我現(xiàn)在是詩(shī)人楊萬(wàn)里）的視線，只見(jiàn)那條小漁船上坐著兩個(gè)穿著小白褂和短褲的'小朋友，還有一穿著紅肚兜呢！我猜他們是一對(duì)兄弟，因?yàn)樗麄儽舜硕加H密無(wú)比。只見(jiàn)他們把船劃到湖中心后便停止了劃槳，安安靜靜地坐船里。過(guò)了一會(huì)兒，他們忽然“撲哧“一聲笑了起來(lái)，笑夠了后，他們便從船艙里把雨傘拿出來(lái)，我愈到很奇怪，沒(méi)雨他們拿什么傘，我想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們，可是還沒(méi)等我過(guò)去，我便聽(tīng)到那個(gè)哥哥對(duì)他的弟弟說(shuō)：“弟弟，把傘打開(kāi)，讓船自己漂。”弟弟說(shuō)：“好的。”呵呵，多么聰明的哥哥，我么可愛(ài)的弟弟呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的'美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。我覺(jué)得奇怪，便追上小船，想探個(gè)究竟。
喂!小朋友!現(xiàn)在天氣挺好的，你們撐傘干什么?我好奇地問(wèn)道。
叔叔，你猜猜啊!其中一個(gè)小孩頑皮地回答。
我左想右想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，便說(shuō)：我猜不出來(lái)!
那兩個(gè)小孩笑嘻嘻地回答：呵呵!叔叔，借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)!
我一聽(tīng)，恍然大悟，不禁贊嘆道：你們兩個(gè)真聰明啊!原來(lái)是在借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)呀!
不一會(huì)，那只小船已借著風(fēng)力，很快就消失在遠(yuǎn)處了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文7
波光粼粼的湖面，倒映著柳樹(shù)。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面，魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界……一切是那么安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
這時(shí)，嬉笑聲打破了寧?kù)o，只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的.褲子，加一件邊是藍(lán)色的外套。
他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”
那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)�！�
弟弟不明白，問(wèn)道：“怎么用傘呢？”
“我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了�！�
弟弟拿出傘，把傘打開(kāi)，舉得高高得，，只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。
行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘？再仔細(xì)一看，原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進(jìn)��！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文8
晴空萬(wàn)里，藍(lán)天白云。這樣好的天氣，在一條小河邊，陽(yáng)光的照耀下，一切都是那么美。陣陣微風(fēng)拂過(guò)水面，如慈母的手撫摸著孩子，水泛起淺淺的波紋，像是孩子受到了夸獎(jiǎng)，在開(kāi)心的笑呢。
水波慢慢蕩漾開(kāi)，忽然，水上卷起朵朵浪花。是什么讓這漂亮的'小花兒不停地跳動(dòng)？原來(lái)，是兩個(gè)小孩駕著一葉小舟緩緩駛來(lái)。木船上的孩子一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊用力地劃槳。
風(fēng)吹得更使勁兒了，船也不好劃了。兩個(gè)孩子像是有了什么好主意，相互對(duì)視一眼，便停下了正劃著的船槳，又收起了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙。他們坐在船中，撐起了一把傘。旁人看著他們的舉動(dòng)，都覺(jué)得奇怪。明明沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁创騻隳兀?/p>
咦？他們沒(méi)有劃槳，船竟然動(dòng)了起來(lái)。噢，是這樣啊。孩子們撐起大傘當(dāng)作船帆，現(xiàn)在正刮著風(fēng)，小漁船就像帆船一樣向前駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)娃娃像是看到了這兩個(gè)孩子的可愛(ài)主意一般，更加賣(mài)力地吹了起來(lái)。船動(dòng)得越來(lái)越快，孩子們坐在船上連連拍手叫好。
真是兩個(gè)聰明機(jī)靈的孩子�。�
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文9
我乘船過(guò)河，此時(shí)萬(wàn)船清我望遠(yuǎn)處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，低下頭看，河水里魚(yú)兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥(niǎo)兒群飛。此景像一幅畫(huà)，畫(huà)中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的魚(yú)船上坐著兩個(gè)小孩，他們收起撐船的'竹竿，也收起了船槳。但和面卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什么大本事？于是，我多花了點(diǎn)銀兩，麻煩漁夫?qū)⒋拷�，看個(gè)究竟。
船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見(jiàn)兩個(gè)小孩坐船中撐著一把大傘。我疑望著他們遺憾不解。突然悅?cè)淮笪�，原�?lái)那兩位小孩把傘當(dāng)成帆，利用風(fēng)使船前行啊！多么聰慧，賦有想象力��！連我這位大詩(shī)人都想了半天，
老漁夫突然問(wèn)道：“客官，為何多花銀兩，看這個(gè)呢？”我說(shuō)：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又說(shuō)“是啊，回想以前小時(shí)候，跟那兩位小孩一樣，不管什么，都想去嘗試，探索奧秘。哎！如今老矣！真想返老還童啊！水面又蕩起一陣波濤，船向?qū)Π妒谷�。我向回望，哎！那小船呢�?/p>
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文10
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原來(lái)是兩個(gè)兄妹來(lái)這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的.劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑�，不知喊了多長(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說(shuō)：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌�，咱們可以利用傘�?lái)行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文11
早春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬(wàn)里來(lái)到公園游玩。
來(lái)到那里，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長(zhǎng)著青青的小草，還有許多五顏六色、萬(wàn)紫千紅的小花。
突然，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬(wàn)里耳朵里，他就往河面上看。河里有一條漁船，窄窄的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的，船中有一個(gè)拱圓形的小亭子，里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲；另一個(gè)小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里，沒(méi)有劃船，卻打開(kāi)了一把傘。楊萬(wàn)里感覺(jué)十分奇怪，就問(wèn)：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開(kāi)一把傘？小男孩說(shuō)：我們不是用來(lái)遮雨，也不是用來(lái)?yè)躏L(fēng)，而是我們劃船很累，所以就想了一個(gè)辦法，用傘來(lái)使風(fēng)讓船前進(jìn)，這樣就輕松多了。楊萬(wàn)里聽(tīng)了兩個(gè)小男孩說(shuō)的話，頭晃著，手拍著，嘴里說(shuō)道：你們倆真是調(diào)皮可愛(ài)呀！O（）O哈哈
楊萬(wàn)里回到家，寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童
收篙停棹坐船中
怪生無(wú)雨都張傘
不是遮頭使是風(fēng)
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文12
在安仁界內(nèi)的一條小河上，漂浮著一條漁船，上面坐著的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的`小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。
其中一個(gè)小孩子說(shuō)：“咱們這樣被風(fēng)吹著走，什么時(shí)候才能到達(dá)目的地啊！”“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)�。 绷硗庖粋�(gè)小孩子暴躁的說(shuō)。船上沉寂下來(lái)，“對(duì)了”一個(gè)小孩子看見(jiàn)了旁邊的傘，一拍腦袋站起來(lái)說(shuō)，“我們可以把傘撐開(kāi)，這樣風(fēng)吹著傘，咱們拿著傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開(kāi)，說(shuō)道：“你咋怎么聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說(shuō)話了，立即做吧�！�
由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn)，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現(xiàn)在他的眼前，原來(lái)是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達(dá)了目的地。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文13
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的天氣。楊萬(wàn)里坐著船去安仁縣看望一位多年不見(jiàn)的老朋友。一覽無(wú)余的美景使他的`心情跟這天氣一樣好。
這時(shí)，他的右邊緩緩地駛來(lái)一葉小漁船。船上的兩個(gè)孩子無(wú)憂無(wú)慮的唱著歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見(jiàn)一個(gè)孩子里面穿著紅肚兜，外面套著青布褂。下面穿著深藍(lán)色的短褲。另一個(gè)孩子，外面穿著一個(gè)紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發(fā)黃。楊萬(wàn)里見(jiàn)了兩個(gè)可愛(ài)的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著要一起去�？墒呛⒆硬⒉焕頃�(huì)，還是大聲地唱著歌。楊萬(wàn)里有點(diǎn)不高興了。這時(shí)，楊萬(wàn)里的船已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了兩個(gè)孩子的小漁船。孩子們有些著急了，因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)偏西了。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬(wàn)里看著很疑問(wèn)。他抬頭一看，天氣并沒(méi)有異常呀！這時(shí)，孩子們的船自己前進(jìn)了起來(lái)。哦！楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)：原來(lái)孩子們事項(xiàng)利用風(fēng)前進(jìn)呀！
這時(shí)，船已經(jīng)到了終點(diǎn)，楊萬(wàn)里還想看看兩個(gè)孩子們。可他們?cè)缫巡灰?jiàn)蹤影。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文14
在波光粼粼的河面上，我坐著一葉小舟正順風(fēng)前行，四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng)，各色的花兒香味彌漫，在這清澈見(jiàn)底的小河之上，船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲，玩耍得無(wú)憂無(wú)慮，這令我想起那充滿歡哥笑語(yǔ)的童年，再巡望四周，那些碧綠的小草反映著太陽(yáng)的光芒，映得更加耀眼，更加碧綠，使人神清氣爽。
此時(shí)，在河的.交叉處駛來(lái)一葉小小的漁船，越來(lái)越近，這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童，其中一個(gè)正賣(mài)力地劃著槳，另一個(gè)正坐在船頭，環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲：“弟弟，你不用劃了，過(guò)來(lái)休息一會(huì)吧�！薄昂玫��！庇谑�，兩個(gè)孩童一起在船頭躺下，一邊望著湛藍(lán)的天空，一邊談笑風(fēng)生，聊著兒時(shí)的趣事。
過(guò)了一會(huì)，哥哥望著河邊一叢隨風(fēng)飄揚(yáng)的蘆葦，心中一動(dòng)，有了主意，于是他問(wèn)弟弟：“船里有沒(méi)有雨傘呀？”“哥哥你要傘干嘛，是要下雨了嗎？”弟弟不解地問(wèn)，“你去拿就是了，哥哥給你一個(gè)驚喜。”此時(shí)，我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買(mǎi)著什么藥。直到看到弟弟拿著傘遞給哥哥后，哥哥把傘打開(kāi)后，一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑，好聰明的小兒呀。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！闭媸敲钤�！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文15
天，格外的藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的`清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，仔細(xì)想想，我才恍然大悟：啊!原來(lái)，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!多么聰明的兩個(gè)孩子!!
我心頭一動(dòng)，回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
這兩個(gè)孩子還在笑著，他們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
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