- 相關推薦
改寫天凈沙秋思為作文
改寫，就是根據(jù)原文的思想內容在表現(xiàn)形式上改成另一種體裁或樣式的寫作練習。小編整理了相關的范文，快來看看吧。
改寫天凈沙秋思為作文一
“離家有一段時間了!也不知道，妻子和孩子怎么樣了，妻子的布匹織完了沒有?孩子的書念的怎么樣了?她們們過得好嗎?我不在，她們能管理好那個家嗎?”馬致遠暗暗地嘆息道。回首望去，那早已枯萎的藤還保持原來的樣子纏繞著兒時就已直通云霄的老樹。天漸漸暗淡下來，心也隨之變得孤獨。他昂首觀看，希望能看到親人的影子，卻看到了樹枝上棲息的黃昏時歸巢的烏鴉。在那一條小小的只可一人行走的橋下有著永不停息，夜夜奔流的小溪。水，清澈透明，遐想萬千!小溪對岸的屋頂已經(jīng)是炊煙裊裊!想必是在家的妻也做上了香噴噴的飯菜了吧!詩人看著看著就又想起了家里窗臺上的那盞油燈，油燈下一頭白發(fā)的母親。今夜，母親一定還在燈下，為遠走他鄉(xiāng)的孩子，納著一雙過冬的布鞋。
在那經(jīng)歷了幾十年風雨的古道上走著，那個我惟一的朋友—瘦馬也因為長途的跋涉疲憊了。轉過身紅紅的夕陽正在緩緩落下，樹上烏鴉的叫聲，清晰的從村莊蕩過了河面。詩人似乎又看到了遠方的妻子，這些日子，歲月的風霜，又在他的額頭上刻下了幾縷皺紋。詩人從鄉(xiāng)愁中醒過來，發(fā)現(xiàn)自己依然流浪在天涯。慢慢地抬頭，忽然看見那蒼白的明月，正無情地掛在河邊的樹梢上，給自己帶來一絲絲的憂傷……
改寫天凈沙秋思為作文二
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
我不愿在記往事，一個罪人又有什么可憶的?啊!風吹開了我的面紗，吹盡了我的淚水，這絕美的秋天為何如此渺茫?
遠遠的那古藤纏繞在老樹上，已是什么也沒有了，只是在樹上還掛著幾片落葉。零零星星的在風中搖擺，像親人的手在召喚著我，又像在告別。我走過小竹橋，竹橋吱吱呀呀的發(fā)出響聲，潺潺的小溪隨我的心流到村中的人家，我走到樹下，輕輕的扶住它，望著這-世界上最遠的距離—我和家的距離……
為什么?回來的只有我一個人?
家在眼前，破敵立功了，可是我?guī)С鋈サ男值芑夭粊砹耍胰绾谓淮咐?
遠遠的，妹妹回頭，進入家門，我看著她開門關門——關門的瞬間門縫中閃過一個光，那是母親!她撲出來，一拐一拐的向我跑來，大聲叫著;“兒子，兒子……”姐姐愣在了門口，扶著爹……
村中的人走出來了。我多想走過去，可是我不能，秋風吹過，我飛快地跑，跑過小橋，跑到久遠的驛道上，騎上曾經(jīng)為我屢建戰(zhàn)功、如今瘦骨嶙峋的戰(zhàn)馬，也是我相依為命的戰(zhàn)馬，奔向遠方……
太陽西落，我慢慢地走，飄泊天涯……
改寫天凈沙秋思為作文三
京西道上，一個年輕人牽著馬急速的行走，他要趕在城門關之前進城，不然今天晚上只能露宿街頭。他自關外而來，一路牽馬，但馬兒太累，今天他只能牽著走，迅速也就慢了下來。
路過韭園村時，他看到一位老者立于門外，他趕快走上前去，問那老者，此地離京還有多遠，可否討口水吃。老者看著這位風塵仆仆的年輕人，連聲說：“可以可以，院中請。”
年輕人道了謝后，跟隨老者進院。老者的院前有一座小石橋，橋上雕著各樣小獸，橋下流水潺潺，老者看說年輕人著那小橋發(fā)呆，老者說：“年輕人，請。”年輕人邊鞠躬邊說：“叨擾，這橋真是精致……”老者說：“過獎，這不過是老夫一時玩笑而做。橋下水是山中的清泉流下，可直接飲用的……”邊說著已進入院中。
老者讓家人為年輕人拿來水和飯，年輕人直道謝。老者問他從何而來，去往京城做甚。年輕人說，自關外而來，此處入京是因家中老母病故，來給在京城中做生意的哥哥報喪的。老者聽后，讓家人準備了馬和水送予年輕人，讓他快些入京，年輕人不受，老者說，你的馬可留在此處養(yǎng)傷，待你和哥哥回程時換回即可。年輕人連連道謝，牽馬而去。
老者回到書房，在紙上寫下：
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【改寫天凈沙秋思為作文】相關文章：
天凈沙秋思改寫02-03
改寫天凈沙秋思02-01
天凈沙秋思的改寫02-01
《天凈沙秋思》改寫08-24
《天凈沙·秋思》改寫08-25
《天凈沙·秋思》的改寫08-25
《天凈沙 秋思》改寫08-24
改寫《天凈沙秋思》08-24
改寫《天凈沙.秋思》08-24