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感謝您,我的老師作文

時(shí)間:2022-03-04 17:36:36 感謝 我要投稿

感謝您,我的老師作文(集錦15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的感謝您,我的老師作文,歡迎大家分享。

感謝您,我的老師作文(集錦15篇)

感謝您,我的老師作文1

  教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級(jí)的老師。

  老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮。親切地說:“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說:“別緊張,坐下想想,再想想。”一邊說,一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

  老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老師講得繪聲繪色,講著講這,老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換!笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕

  你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!

感謝您,我的老師作文2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩讓我們想到了老師,老師這個(gè)人我們一定很熟悉因?yàn)樗傁衲赣H一樣在背后,為我們默默無聞的付出;老師其實(shí)有些話已經(jīng)在我心里很久了,今天就在這里一吐為快。

  老師,感謝您!是您在我迷茫時(shí)幫我找回方向;老師,感謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)拉了我一把,鼓勵(lì)我向上;老師,感謝您!是您在我受盡嘲笑,安撫我的內(nèi)心。

  老師您還記得嗎?有一次深夜我們班有一位同學(xué),因搗蛋而手被劃傷了。生活老師給您打電話,您沒有管自己的女兒就騎著車到學(xué)校,直接帶著他去了醫(yī)院,您就一直等到他穩(wěn)定了才給他家長打電話。他家長來后,您才回家,那時(shí)候天已經(jīng)黎明了。多少不知道的還以為您是他母親呢!

  老師,我們是花朵,您就是那辛勤勞動(dòng)的園丁;我們是魚兒,您就是大海。老師我想對(duì)你說:“您真?zhèn)ゴ,您就像春蠶,悄悄地為我們編織著理想的絲線;您是大海,我們是小船,在您的懷抱里飄蕩,您是園丁,在您的照料下我們將更加茁壯成長!

  在這里,我代表全班同學(xué)向您說:“謝謝”。

感謝您,我的老師作文3

  有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁。在我看來,老師就是一個(gè)普通人,在她平凡的一生中,卻做出了許多不平凡的事。

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。我們練得都非常認(rèn)真,李老師一直夸獎(jiǎng)我們,說非常好,非常好。我們練習(xí)了很長時(shí)間,到最后大家都很累,同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋果。但是,這畢竟是第一次練習(xí),我們的隊(duì)列隊(duì)形還不算整齊?衫罾蠋煵]有不滿意,還一直在鼓勵(lì)我們,使我們更加認(rèn)真地練習(xí),就像一位慈祥的母親,把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。

  李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍,在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒有諷刺的語言,也沒有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲,是李老師一次次鼓勵(lì)和一句句表揚(yáng)。那一次次鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛,我們是她的學(xué)生,更像她的孩子。她是我們的老師,更像我們的媽媽……

  從早上的早讀到課間十分鐘,直到放學(xué),老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師的奉獻(xiàn)說不完,老師的付出道不盡。作為少年的我們應(yīng)該感謝老師,應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師,讓老師體會(huì)到我們對(duì)她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習(xí),我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。

  感謝您,我的老師!

感謝您,我的老師作文4

  柳老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。但是,在我們的心目中,她更像是我們的媽媽。三年來,關(guān)心、照顧著我們的成長、學(xué)習(xí)。作為孩子,怎能不感謝自己的媽媽呢?

  也許是有緣吧!柳老師從三年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們,我們都深深地愛著她。記得在三年級(jí)時(shí),我們班幾乎亂作一鍋粥,調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的,簡(jiǎn)直不可治理,打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下,我們班的同學(xué)現(xiàn)在都能團(tuán)結(jié)一心,遵守校規(guī)校紀(jì),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對(duì)我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習(xí)成績,在全校都名列前茅。

  復(fù)習(xí)考試時(shí),別的班都緊張地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題,而柳老師卻帶領(lǐng)我們?cè)谧鲩喿x分析。這讓很多老師不理解,復(fù)習(xí)時(shí)間這么緊張,為什么還有功夫講閱讀分析題呢?而柳老師的看法卻是:基礎(chǔ)知識(shí)固然重要,但是這些在家就可以練習(xí),只要多練習(xí)就可以學(xué)會(huì),而閱讀分析題需要的是技巧,自己學(xué),沒有人講解是很難理解的。通過她的講解,能讓我們拓寬思維,加深理解。經(jīng)過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績。真是功夫不負(fù)有心人。

  感謝您!柳老師。是您,陪伴我們度過了小學(xué)最重要的三年;是您,給我們指引了正確的成長方向;是您,不但幫我們提高了學(xué)習(xí)成績,也讓我們知道了什么是愛,什么是感恩!

感謝您,我的老師作文5

  老師像一根粉筆,用自己的生命,給予我們財(cái)富、知識(shí);老師,您不是演員,卻于三尺講臺(tái)上演繹著古今中外的故事;您不是歌唱家,卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識(shí)。

  老師,感謝您在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。有一次,我的作業(yè)沒有寫完被您發(fā)現(xiàn)了。下課了,我邁著沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒,您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業(yè),我說了原因,您聽完后,嚴(yán)肅地給我講了道理,并說以后不要這樣了。

  老師,感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭,流了好多血。當(dāng)時(shí)我是懵的什么都不知道,同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室并告訴我原來我的頭破了,流了好多血需要縫針,孫老師您急忙趕來,對(duì)我進(jìn)行了安慰,鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)醫(yī)生。我走進(jìn)去,沒過一會(huì)兒就出來了,是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣,如果不是您用話語來幫助我,我肯定要猶豫很久。

  老師,謝謝您在我成功時(shí)給了我表揚(yáng)。班級(jí)舉行朗讀表演大賽了,這場(chǎng)比賽既可以朗讀,又可以表演,我毫不猶豫的選擇了朗讀,我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰(zhàn)》。我讀完以后,您當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了表揚(yáng)。

  是您,我的老師,一步步把我從懵懂無知的幼童教導(dǎo)成為今日陽光成長的學(xué)生。想要給您說的話有很多很多,但千言萬語匯成一句話:謝謝您,我的老師!

感謝您,我的老師作文6

  老師,您就像園丁,而我們就是花草。您辛勤地澆灌著我們,讓我們茁壯成長!

  記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)語文不感興趣,我的成績也漸漸下降。我心想:反正學(xué)不好語文,干脆就不學(xué)了。您似乎看懂了我的心思,把我叫到了辦公室,我以 為您會(huì)批評(píng)我,可是你卻沒有。我來到辦公室,您把我抱到懷里,溫柔地對(duì)我說:向鈴婧,你怎么呢?是不是不舒服?我搖搖頭,說:不是。您聽了,說:那怎么不 努力?我低下頭說:我,對(duì)不起。您微笑著說:沒事,孩子。我看得出你是個(gè)好孩子,只要你努力,就能追上別人。努力就會(huì)有收獲,知道嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭;嗯!從 您那里我受到啟發(fā),開始努力學(xué)習(xí)。在考試時(shí),我考出了優(yōu)異的成績。在我高興地笑時(shí),您用眼睛告訴我不要驕傲。我心里默默的想:我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不讓您失 望。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩您,因(yàn)槟o我打開智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游!

感謝您,我的老師作文7

  她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個(gè)小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。

  她總是帶著微笑來上語文課,因此,我非常喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會(huì)神地做作業(yè),忽然,一句溫柔的話語傳進(jìn)我的耳朵:“把頭抬起來一點(diǎn),不然會(huì)近視的!蔽姨痤^,原來是朱老師,她溫和地看著我。我不好意思地說:“哦!”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背,然后向后走去。

  從此,當(dāng)我寫作業(yè)頭要低下去時(shí),朱老師溫柔的話語就會(huì)回響在我的'耳邊,我立刻又挺直身子。

  一天,一個(gè)同學(xué)叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯(cuò)了什么事,朱老師要批評(píng)我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師居然要送給我書。頓時(shí),我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意涌上心頭。我接過兩本書,連忙說:“謝謝朱老師!

  我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在,我還忍不住要在空閑時(shí)翻閱一下。就是從那時(shí)候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!

  雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。

  我喜歡您,感謝您,我的好老師。

感謝您,我的老師作文8

  老師,您如一根蠟燭,照亮別人,毀滅了自己;您如一個(gè)辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,無私的教育著我;您如一盞明燈,指引著我們?nèi)松飞系姆较,我們作為您的學(xué)生,應(yīng)該對(duì)您說幾句感謝的話語。老師,您已經(jīng)教了我們四年了,還記得您剛來教我們的英語的時(shí)候。我們對(duì)英語很感興趣,也很聽英語老師的話,英語老師對(duì)我們也關(guān)愛有加,久而久之,我們把英語老師對(duì)我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了,開始反抗英語老師,大家都不聽她的話。到了五年級(jí)的時(shí)候,我們上課時(shí),英語老師在講臺(tái)上辛辛苦苦的講著,我們只知道在下面吃東西,玩玩具,把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

  英語老師看在眼里,急在心上,終于有一天,我們把英語老師氣哭了,她當(dāng)時(shí)說了很多話,她說:“同學(xué)們,你們讀書不是為了我,更不是為了你們的父母,而是為了你自己。

  你將來有出息了,當(dāng)你見到老師的時(shí)候,你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎?同學(xué)們,你們已經(jīng)不小了,應(yīng)該學(xué)會(huì)聽話,好好的學(xué)習(xí)!甭犃死蠋熞环Z重心長的話,我們都慚愧的低下了頭,我們知道自己錯(cuò)了,這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。

  老師我們這樣惹您生氣,您卻還用心教育我們,我感動(dòng)得流下了淚。老師,感謝您對(duì)我們的關(guān)心,當(dāng)我們不愿再聽您的課時(shí),您卻還用心的教育著我們;當(dāng)我們把您氣哭的時(shí)候,您還笑著叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師,千言萬語匯成一句話:“謝謝您的教誨。”

感謝您,我的老師作文9

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;馬兒感謝曠野,因?yàn)闀缫白屗寂;冰雪感謝嚴(yán)寒,因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩。而您,老師,您像一位園丁,澆灌我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,使我們成長。讓我對(duì)您說一聲——謝謝!

  感謝那雙手,感謝您的那雙手,教會(huì)我許多知識(shí)。

  記得一年級(jí)時(shí),您教大家寫漢字。由于是第一次學(xué),我感到十分吃力。是您注意到了無助的我,從講臺(tái)上走了下來,把著我的手,一筆一劃地教我寫字?吹叫】旧夏且粋(gè)個(gè)工整的漢字,我開心地笑了。

  一次,我和同學(xué)們正坐在教室里,等待著您來上課。好一會(huì)兒,才見您慢吞吞地走進(jìn)了教室。看您面色蒼白,說話有氣無力的樣子,我知道,您病了。可您卻依然抬起自己微微顫抖的雙手,握著粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心里頓時(shí)涌遍暖流。直到現(xiàn)在,我依然銘記。老師,謝謝您!

  感謝那些話,感謝您的那些話,讓我懂得做人的道理。

  第二天就是小長假了。由于全家要出門旅游,作業(yè)又很多,我便隨隨便便地完成了作業(yè),草草了事。

  沒想到,由于作業(yè)質(zhì)量太低,您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我。我的心里很不是滋味。下課后,您把我叫到了辦公室,語重心長地對(duì)我說:“孩子,做人做事要一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),不能馬馬虎虎,放縱了自己,那樣只會(huì)讓你得不償失啊!”聽了您的話,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從那以后,每次的作業(yè)我都認(rèn)真對(duì)待。

感謝您,我的老師作文10

  在我的求學(xué)生涯中,我遇到過許多老師,有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴。她五官精致,十分美麗。她就是我遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——莫老師。

  她既是班主任,又是我的英語老師。我為什么稱她為“虎師傅”?那是因?yàn)樗龑?duì)我們要求非常嚴(yán)格,經(jīng)常教育我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),不能馬馬虎虎。一旦我們重復(fù)犯錯(cuò),她就會(huì)火冒三丈批評(píng)我們。

  記得那是一個(gè)炎熱的中午,莫老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都留下來輔導(dǎo),嚴(yán)厲地批評(píng)了我們沒有全力以赴對(duì)待學(xué)習(xí)。期末考試要來了,英語口語考試也馬上就要開始了,她希望我們能夠考出一個(gè)好成績。那個(gè)中午,懷著寶寶的莫老師沒有午休,不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會(huì)的,她就一對(duì)一地輔導(dǎo)我們。

  還有一次,盡管莫老師生病了,醫(yī)生建議臥床休息一周,但是她仍然堅(jiān)持回學(xué)校給我們上課,站在講臺(tái)上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師,她教了我們?cè)S多多的知識(shí)和做人的道理。

  這就是我的“虎師傅”,我希望她能一直教我們英語,同時(shí)也希望他能夠生一個(gè)健康活潑的寶寶。

感謝您,我的老師作文11

  小學(xué)的生活就像沙灘上的貝殼,撿也撿不完,幾年后,即使淡漠了許多記憶,也依然會(huì)有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風(fēng),吹走了我心頭的煩惱,她又像燦爛的陽光,融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調(diào)到我們班級(jí)的班主任———秦老師

  記得在四年級(jí)開學(xué)前,我們接到要換班主任的通知,同學(xué)們聽說新老師很嚴(yán)厲。開學(xué)第一天,我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和,親切,看上去挺和氣的,但卻不失直爽,做事一向直截了當(dāng),對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好。

  在去年的數(shù)學(xué)期中測(cè)查中,我突然肚子疼痛難忍,老師叫同學(xué)將我攙扶到辦公室,坐在位子上,對(duì)我噓寒問暖,還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼,但一股暖流在我心中彌漫開來。

  在學(xué)習(xí)上您經(jīng)常鼓勵(lì)我膽子要大一些,使原本內(nèi)向的我,改變成了一個(gè)陽光的女孩。

  您無私的奉獻(xiàn)像太陽,照亮了我們的心扉;您諄諄的教誨像細(xì)雨,滋潤著我們的心田;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師。如今,教師節(jié)就要來了,千言萬語都匯成一份感恩。“感謝您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

感謝您,我的老師作文12

  我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮,個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候,那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當(dāng)她微笑時(shí),她的嘴角就會(huì)露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護(hù)著我們。

  二年級(jí)開始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方,不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽,這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下,李老師總會(huì)安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽,李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。

  記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績總是班級(jí)墊底,李老師沒有責(zé)怪我,反而時(shí)常鼓勵(lì)我,慢慢的我的成績也有些提高了,這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了,我就像一棵小樹苗一樣,在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長,心里是無比的喜悅,我也慢慢的長大了,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨,我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!

感謝您,我的老師作文13

敬愛的陳老師:

  我想給您寫封信,讓您可以在工作疲憊的時(shí)候讀起它,覺得快樂、欣慰。

  陳老師,謝謝您教會(huì)我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,每次得到一百分的我都會(huì)想起“軍功章上有我的一半,也有你的一半”這句話。為了我們班能取得好成績,您費(fèi)盡苦心,耐心細(xì)致地為我們講解每一道難題,連班級(jí)里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)您也從未放棄。有一次,您感冒了,嗓子啞得很厲害,上課的時(shí)候很艱難地發(fā)聲,還不時(shí)地摸著喉嚨,大口大口地喝水,卻不舍得請(qǐng)假,丟下我們不管。雖然有時(shí)您有些嚴(yán)厲,還有點(diǎn)兒嘮叨,但我們懂得您都是為了同學(xué)們好。學(xué)校里的比賽,我們班總能大獲全勝,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最團(tuán)結(jié)、最認(rèn)真,您的教育功不可沒哦!

  生活上,您也特別關(guān)心我們,有時(shí)我們班同學(xué)臉色不太好,或者剛上完體育課使勁喝水、脫衣服,您就像家庭醫(yī)生似的叮囑我們?cè)撊绾螑巯ё约旱纳眢w。在您看來,作為我們的老師,做這些事是很平常的,可在我們的心里,這些愛的種子已經(jīng)在悄悄生根、發(fā)芽。

  您像春天的微風(fēng),吹開愛的花蕾;您像夏天的一杯清茶,滋潤我們的心田;您像秋天的楓葉,帶來生機(jī)一片;您像冬天的暖手寶,送給我們溫暖。

  我想說:感謝您,我的好老師!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:車知鑫

  xxxx年3月27日

感謝您,我的老師作文14

  講堂里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而我,看著面前的標(biāo)題,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時(shí),我想起了六年級(jí)的老老師。

  老老師本年或許五十歲,兩鬢已經(jīng)花白了。

  老老師不喜歡考試,卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,似乎在聽著一首美妙樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),歡快.密切地說:“好!滿分!”;假猶如學(xué)回答得不足深入,就關(guān)懷地對(duì)他說:“別求助,坐下想想,再想想!币贿呎f,一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

  老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很詼諧。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的熟悉”,老老師講得維妙維肖,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說:“同窗們,你們看這個(gè)舉措是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)道理,把分子和分母的位置相互調(diào)動(dòng)!笔刮覀儾淮蟀椎奶幩寂蟀琢。

  你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時(shí)辰可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才生氣的,以是我們一向全力學(xué)習(xí)。

  一天,老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心,便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識(shí),老師您必然熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地事情。感謝您,我的老師!

感謝您,我的老師作文15

  教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了3年級(jí)的老老師。

  老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說:“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說:“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f,一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

  老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換!笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢。

  你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!

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