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高三尋找春天作文

時間:2021-08-08 14:03:31 高三作文 我要投稿

高三尋找春天作文

  春,隨著冬的遠(yuǎn)去,已悄然“潛伏”在我們身邊。小編收集了高三尋找春天作文,歡迎閱讀。
 

高三尋找春天作文

  第一篇:尋找春天

  春,隨著冬的遠(yuǎn)去,已悄然“潛伏”在我們身邊。周圍的小草兒、小花兒都一直計劃著如何在新春的舞臺上好好地秀一把。連這些普通的有些卑微的植物都想在春天中大放異彩,更不用說那些較為常見的花了,梨樹、杏樹、桃樹悄悄醞釀著繽紛的色彩,然后爭先恐后地怒放,向春季展示著自己曼妙美麗的容顏。嬌黃的迎春花在寒風(fēng)中鼓起小嘴,勇敢地吹起了春天的號角,告訴世界春天的腳步已經(jīng)近了、近了。

  春風(fēng)是和煦的、溫柔的,吹在人的臉上爽爽的。那種溫柔讓凜冽的冬日寒風(fēng)也為之感化,悄然隱退,讓曾經(jīng)銀裝素裹的大地蘇醒,重現(xiàn)勃勃生機(jī)。春風(fēng)的吹拂下樹葉兒“沙沙”作響,仿佛在歌唱春天的美麗呢。

  春雨也是柔和的,沒有夏雨的滂沱,也沒有秋雨的蕭瑟。它的溫和給人一種恬靜的感覺。優(yōu)雅而不古板,歡快中蘊含著矜持,這是它獨有的魅力,是其它季節(jié)的雨不能比擬的。

  面對如此美好的春天,人們也坐不住了,陸續(xù)走出家門,開始一年新的.工作,身上的衣服也開始變得多姿多彩,似乎是受了花兒的影響,街道上漸漸地多了這些流動的“花束”。農(nóng)民們開始播種,辛勤地耕耘著,透過汗水仿佛能夠看見碩果累累的秋日收獲。春是個給人帶來無限希望的季節(jié)!

  小鳥們在這時也活潑了起來,被春天的濃烈氣息感染,嘰嘰喳喳地叫著,忙忙碌碌地尋覓隱蔽之處作巢,幸福地準(zhǔn)備哺育后代。哈哈,我又從這里發(fā)現(xiàn)了一處春意了。

  春天像一個羞答答的小姑娘,雖然還是猶抱琵琶半遮面,不愿過多地展示自己,但她已經(jīng)悄悄在你的身邊了,如果你仔細(xì)一點就會發(fā)現(xiàn),她在草里,在花里,還在你的心里……

  第二篇:尋找春天

  春,隨著冬的遠(yuǎn)去,已悄然“潛伏”在我們身邊。周圍的小草兒、小花兒都一直計劃著如何在新春的舞臺上好好地秀一把。連這些普通的有些卑微的植物都想在春天中大放異彩,更不用說那些較為常見的花了,梨樹、杏樹、桃樹悄悄醞釀著繽紛的色彩,然后爭先恐后地怒放,向春季展示著自己曼妙美麗的容顏。嬌黃的迎春花在寒風(fēng)中鼓起小嘴,勇敢地吹起了春天的號角,告訴世界春天的腳步已經(jīng)近了、近了。

  春風(fēng)是和煦的、溫柔的,吹在人的臉上爽爽的。那種溫柔讓凜冽的冬日寒風(fēng)也為之感化,悄然隱退,讓曾經(jīng)銀裝素裹的大地蘇醒,重現(xiàn)勃勃生機(jī)。春風(fēng)的吹拂下樹葉兒“沙沙”作響,仿佛在歌唱春天的美麗呢。

  春雨也是柔和的,沒有夏雨的滂沱,也沒有秋雨的蕭瑟。它的溫和給人一種恬靜的感覺。優(yōu)雅而不古板,歡快中蘊含著矜持,這是它獨有的魅力,是其它季節(jié)的雨不能比擬的。

  面對如此美好的春天,人們也坐不住了,陸續(xù)走出家門,開始一年新的工作,身上的衣服也開始變得多姿多彩,似乎是受了花兒的影響,街道上漸漸地多了這些流動的“花束”。農(nóng)民們開始播種,辛勤地耕耘著,透過汗水仿佛能夠看見碩果累累的秋日收獲。春是個給人帶來無限希望的季節(jié)!

  小鳥們在這時也活潑了起來,被春天的濃烈氣息感染,嘰嘰喳喳地叫著,忙忙碌碌地尋覓隱蔽之處作巢,幸福地準(zhǔn)備哺育后代。哈哈,我又從這里發(fā)現(xiàn)了一處春意了。

  春天像一個羞答答的小姑娘,雖然還是猶抱琵琶半遮面,不愿過多地展示自己,但她已經(jīng)悄悄在你的身邊了,如果你仔細(xì)一點就會發(fā)現(xiàn),她在草里,在花里,還在你的心里…

  第三篇:尋找春天

  近了,近了,我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃,大雁掠過藍(lán)天,潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠,接著,就像早約好似的,樹們綻開新芽,碧草綠滿山坡,到處是誘人的綠。

  轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩情的季節(jié);春天,又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩。漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

  “一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動有靜,有情有姿,隨意點染,參差錯落。全詩運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛。

  “朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底,安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的`畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。

  “遠(yuǎn)目隨天去,斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌。

  “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩生動傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來令人神清氣逸。

  “古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風(fēng)春雨的特點,略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。

  “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。

  “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無憂無慮,而人卻不同,既知春來,又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩人的惜春之情,溢于言表。

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