《嫌疑人某獻身》觀后感-云破月來花弄影
在觀看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《嫌疑人某獻身》觀后感-云破月來花弄影，歡迎閱讀與收藏。
看電影之前，我一樣選擇了不做任何功課，抱著最初始的心態(tài)去看這場三大男神鼎力出品。一是不愿受到原作與珠玉在前的先入為主，二是，沒時間。然后，聽了大半場隔壁大媽小聲而熱烈的討論，我得說蘇導(dǎo)這部《嫌疑人X的獻身》拍得如同看選手走迷宮，明知道終點在那里，卻始終不知道他怎樣碰壁數(shù)次才能找到出口。
影片的敘事選了倒敘，在簡短的交代了男女主人公的情況之后，作為核心線索人物的唐川就登場了。緊接著就是案發(fā)，順著破案過程解密，一步一步還原了一個唏噓的故事。
片頭配音描述了主角石泓的生活環(huán)境，老舊的房子能隨時聽到隔壁的聲響，而他也將這樣的聲響充當(dāng)自己的時間節(jié)點，跟著隔壁的'節(jié)奏生活。鏡頭切換描述他的生活軌跡，兩點一線，無比固定。當(dāng)切換到隔壁陳婧家的鏡頭，則顯得輕快而明亮，特別是女兒陳曉欣房間的長鏡頭，還有那個在鏡頭下部顯眼位置的小鹿玩偶。而小吃店的名字寄托情愫深藏，欣欣，欣欣向榮。反觀石泓，古板的數(shù)學(xué)老師萎靡的沒有什么存在感，吵鬧的課堂里學(xué)生當(dāng)他不存在，石泓沉浸在自己的數(shù)學(xué)世界中。
關(guān)于唐川的出場，典型的“未見其人先聞其聲”。一場講座揭開了唐川教授的人設(shè)。演講場面很好的表達了唐川教授的意氣風(fēng)發(fā)。有一個直線取景的鏡頭一閃而過，教授的風(fēng)范也跟著這個鏡頭直擊人心。
整體看來，這部電影在解謎的路上一路的假設(shè)、推翻，再假設(shè)、再推翻。觀眾明知道石泓是兇手，卻一直猜不透。蘇導(dǎo)在劇本階段孜孜不倦的100多稿顯現(xiàn)出了價值。在表達方式上，分場和分鏡清晰描述了每個人的思路，時間線也很清晰。石泓周圍圍繞著各種數(shù)學(xué)符號和數(shù)字暗示，而唐川與羅淼一邊則是陰暗和光明的場景暗示。
當(dāng)年在小虎隊里面，我并不那么喜歡的乖乖虎蘇有朋，果然是在成為了學(xué)霸之后。有了更多的積淀，也就有了更廣闊的視野。他的這個《嫌疑人x的獻身》的故事，有跟我預(yù)期完全不一樣的解讀。學(xué)霸果然是學(xué)霸，能夠引著你一路往前走，卻仍然迷惑，最終才能走出來，走下去。
他將石泓塑造的不那么陰暗，更顯純良無害。片尾謎底解開時，我?guī)缀鯙槭墨I身落下淚來。為什么要揭開真相的質(zhì)疑我也曾經(jīng)有過，然而唐教授一句“你竟然殺了一個無辜的人”的低吼，將我從悲情的漩渦里拉出來！石泓是出于保護沒錯，他卻對一個流浪漢痛下殺手，毫無憐憫之心，麻木而偏激。單單這一句臺詞，就清醒的回到法理的天平上來，跳出了三個人的世界，仿佛開了上帝視角俯視石泓的人生。
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