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活動的作文

時間:2024-10-09 12:09:19 活動 我要投稿

活動的作文5篇(實用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的活動的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

活動的作文5篇(實用)

活動的作文 篇1

  今天,我們學(xué)校組織我們在豐潭中學(xué)進(jìn)行學(xué)工活動。陰沉的天氣也擋不住我們的熱情,第一節(jié)“工藝課”也正在等待著我們。

  我們的好奇心被老師所吸引,她開始教我們?nèi)绾尉幙椧粋“雙錢結(jié)”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動,她對圖紙的解說十分詳細(xì)——這不,我一會兒就成功啦!我壓抑不住心中的激動,這第一個中國結(jié)對我來講太輕松罷,我又迫不及待地想要挑戰(zhàn)下一個中國結(jié)了。

  但是,有時候過于自信也不是一件好事情。第二個中國結(jié)的難度非常大:你亦要有一雙靈敏的耳朵,聽懂老師的解說;又要有一雙雪亮的大眼睛,看懂老師的手在操作時的千變?nèi)f化;更重要的`是,要有一雙巧手,讓繩子在自己的手中自由自在地舞蹈?晌冶渴直磕_,更別說心靈手巧,什么“如意結(jié)”,我根本不能應(yīng)付——我敗在它的“腳下”了。

  這“如意結(jié)”確實讓我吸取了教訓(xùn),我應(yīng)該腳踏實地好好編織。我更為謹(jǐn)慎,不甘失敗。第三個結(jié)的名字叫做“重八字結(jié)”,編法簡單,但繩子卻不愿意聽使喚。同學(xué)們都像個戰(zhàn)士,試圖征服繩子。繩子卻好似狡猾的蛇,偏要從你手中溜走。我往右穿,它往左溜——前邊編好的又散了!我皺起眉頭,一鼓作氣,左手緊捏繩子,全靠右手操作。雖然過程有些艱難,但我還是“戰(zhàn)勝”了“重八字結(jié)”,我是何等喜悅,何等激動啊!

  工藝課就這么結(jié)束了,我好像“大戰(zhàn)”了一場,帶著空蕩蕩的肚子心滿意足地吃飯去了。

活動的作文 篇2

  今天是星期五,幼兒園舉行慶!叭恕眿D女節(jié)活動,邀請媽媽參加。我們?nèi)齻中班一起在音體室進(jìn)行親子活動。

  首先,主持人讓小朋友唱一首愛媽媽的歌,只有一些小朋友舉手。當(dāng)?shù)诙䝼輪到我的`時候,小朋友跟著我一起唱《世上只有媽媽好》的歌。接下去,媽媽和小朋友一起包餃子,我先拿來一張餃皮,放在桌面上,放點水和肉餡,然后,用手粘餃子皮。我和媽媽一共做了三十多個餃子。最后,老師把所有的餃子放在鍋里煮熟,我們一起吃餃子。

活動的作文 篇3

  在我成長的過程中,要參加很多次活動。要說我最感興趣的碼?當(dāng)然是籃球了!

  在上小學(xué)時,我每天都到樓下學(xué)校里的操場上玩籃球,籃球可以說是我的“朋友”了。在那里我結(jié)交了不少的朋友。

  一次,我和我家樓下的小妹妹和一個大哥哥比賽玩籃球。由于大哥哥各子高,每次都是他先槍球,我和小妹妹很少槍到。我們只能在那里干著急,我想干著急也不是辦法呀!是我就想起了看的動畫片《足球小子》其中的松人,他明明是一個五年級的學(xué)生,但他足球踢得比六年級學(xué)生還要踢得好,這是為什么呢?因為他有勇氣占勝別人,他說:“足球踢得好,不在于年齡的大小!庇谑,我鼓足勇氣向那個大哥哥“沖擊”,大哥哥看我胸有成竹的樣子,感到非常吃驚。我們的競爭開始了,他看我要和他搶球,非常著急。于是他把球舉得高高不讓我搶到球。這時,在一旁的小妹妹過來了,她踮起腳用小手撓大哥哥的咯吱窩,使大哥哥的手不聽使喚地把球拋在了地上,小妹妹的.“犯規(guī)”逗得我們大家好好大笑。大哥哥一邊笑一邊在抱怨小妹妹,他說:“你……這個……小丫頭,真……!”大哥哥由于一邊笑一邊說,話說得斷斷續(xù)續(xù)的,這使我們倆笑上加笑。我和小妹妹還有大哥哥都笑了很久,直到我笑得肚子痛為止。

  過了一會,我和大哥哥繼續(xù)玩籃球。奇怪!那個小妹妹呢?哦,她呀!由于“犯規(guī)”被罰下場了。我像《足球小子》里的大空翼那樣勇敢地和大哥哥搶球,大哥哥毫不謙的和我搶球。我們你爭我搶誰也沒有搶到,可是過了一會兒,球被大哥哥搶到了,他把球投到了籃里。沒想到,球進(jìn)了。雖然大哥哥進(jìn)了球,但是我也毫不灰心,因為我對自己進(jìn)球充滿信心。又過了一會兒,我搶到了球并把它投進(jìn)了籃筐,同樣球進(jìn)了!我非常高興。我們又玩了一會,我以3:1輸給了大哥哥。

  雖然我以3:1輸給了大哥哥,但是我毫不氣餒,我想:只要堅持不懈地練習(xí),我會“贏”他的。俗話說:“只要功夫深,鐵桿磨成針”!

活動的作文 篇4

  今天我們班舉行了一場別開生面的活動,是什么呢?先不告訴你。

  今天下午第二節(jié)課,譚老師見我們嘰嘰喳喳,便讓我們做一個靜的活動。方法是:老師念作文,馬雅楠來看哪一個同學(xué)坐得好,同學(xué)不許動、不許說話。坐得好的.有獎勵,坐得不好和亂動的要受懲罰。開始了,同學(xué)們都挺胸抬頭,不以為然的樣子。真是“重賞之下必有勇夫”。∥乙膊焕,我心里想:不就是認(rèn)真坐幾十分鐘嗎?誰不會呀!我開始還堅持了下來,差不多半節(jié)課了,我有點度日如年的感覺了,“哎呀,我背好癢啊,好想動一下”。但有心里默默地說:“再堅持一會,再忍一會,還有十幾分鐘就下課了”。又過了一會,我有點坐立不安了,手指輕輕動了一下,但還是堅持了下來。

  我有些左搖右擺了,心里想:我真是把事情想得太簡單了。就在我后悔的時候,悅耳的下課鈴聲響了;顒咏Y(jié)束了,我趕緊動了一下,手、腳、背、腰和頭都感到麻木,都僵硬了。 通過這次活動我才覺得,有時候看似簡單的事做起來卻很難。同學(xué)們,你們又有什么樣的體會呢?

活動的作文 篇5

  學(xué)校里第三次乒乓球賽進(jìn)入了決賽階段,家都期待著這場緊張而激烈的爭奪賽。這如冠亞軍決賽,是小個子的我和六年級那個“高頭大馬”的李爭光較量。聽說,校長也要觀這次比賽。

  這消息使我激動得難以進(jìn)入夢鄉(xiāng),我仿佛聽到乒乓球落到臺上發(fā)出悅耳的聲音,仿佛聽到裁判員在莊重的報分,又仿佛聽到一片歡笑聲,說我打勝了,校長向我穩(wěn)步走過來,撫摸著我的頭說:“小家伙,打得不錯呀!”我高興得——蹦三尺高,差一點把睡在我旁邊的哥哥踢到地上。

  球賽開始了!李爭光穿著深棕色的棉毛衫,更顯得格外健壯。裁判員的.哨響了,我取得了發(fā)球權(quán),第一個發(fā)了昨天就想好的力量很強(qiáng)的前沖球。果然,當(dāng)場見效。緊接著做了假動作,他又觸網(wǎng)了……第五個球發(fā)的是快速硬板球,銀球兒如箭般射向他左下角,他急忙—個反板削球,球兒總算擋住了,但是很高,我起身重扣,又得分了!拔灞攘!”裁判員的嗓音是那樣的悅耳。

  我瞥了一下里三層外三層圍得水泄不通的同學(xué)們,又瞟了一下李爭光。嘿,他額頭出現(xiàn)了亮晶晶的汗珠。幾次交替發(fā)球后,我以21:12贏了第一局。

  第一局又讓我贏了。這時,我感到勝利在望了,只要全力以赴,再使出得意的幾手,像中國女排對古巴一戰(zhàn)那樣,在記分牌上將出現(xiàn)光輝而又耀眼的3;0。李爭光好像膽怯了,牙齒咬著下唇,并蹲著身體,汗從兩頰流了下來。

  第三局開始了9:6,我又領(lǐng)先了,這時他第一次發(fā)高拋球。我想不管怎樣,反正你敗局已定?墒俏覅s觸網(wǎng)了。這時,他又發(fā)了上旋、下旋、外旋,使我連失五分。我的心一慌,手軟了,腳亂了。丟了第三局,接著又丟了第四局。這時校長走來,給我們擦了一下汗水。比賽繼續(xù)進(jìn)行我看他仍是牙齒咬著下唇,半蹲著身子,顯得很沉著,他接發(fā)球敏捷,扣球力量越來越大了,球好像粘在他板上一樣,使我沾不到半點兒便宜。我也使出了穩(wěn)削、搶攻、重扣這三手。我的分?jǐn)?shù)在交替發(fā)球中一步步上升!1 8平!”裁判員響亮地報著分?jǐn)?shù)。他發(fā)球時,我保護(hù)著自己的左下角。這里我的弱點,啊!他大概也發(fā)現(xiàn)了我的左下角,使我不能削來不能扣,只能回他幾個“姑娘”球,白自給了對方抽殺的機(jī)會。18:21,我敗下陣來了。

  第二天,體育老師幫我分析原因,說我有驕傲的思想,平時練球圖痛快,缺少穩(wěn)扎穩(wěn)打的精神。想想體育老師的話,句句都那么實在。我的翅膀還軟!我要像中國乒乓球隊的叔叔、排球隊的阿姨們那樣練思想、練體力、練技術(shù)。

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