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借書的經(jīng)歷寫作文

時間:2022-01-28 09:22:18 經(jīng)歷 我要投稿
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借書的經(jīng)歷寫作文

  我真高興,拿著自己借來的書,津津有味地讀了起來,如饑似渴的吮吸著知識的營養(yǎng),。∽x書真快樂!以下內(nèi)容是小編為您精心整理的借書的經(jīng)歷寫作文,歡迎參考!

借書的經(jīng)歷寫作文

  借書的經(jīng)歷寫作文一

  今天,我去借書了!

  今天早上,我在很早的時候就醒了過來。因為在今天中午有事,所以,我要在上補習班之前去借書。

  我飛快的洗臉、刷牙、吃早飯。在一切都準備就緒的時候,我們便坐車去圖書館了。

  到了圖書館以后,我和媽媽便“各奔東西”:我去了少兒閱覽室,媽媽則去了成人閱覽室。在我進閱覽室之前,媽媽對我說:“現(xiàn)在快到九點二十了,你找書的時間只有二十分鐘,記住,千萬別在里面看書!”我聽了以后,立即跑進了閱覽室。

  進了閱覽室之后,我便按照媽媽的吩咐,找起書來。剛一進閱覽室,我就看到了一本《書包里的.老師》,我立馬把這本書拿到手中。隨后,我便找呀找呀找呀,終于找到了一本《永不消逝的電波》以及一本《孫悟空科學七十二變》。然后又找到了一本《皮皮魯傳》但是,在這個時候,我的好運氣就“一去不回”了,媽媽在外面催了起來,借書的人也排成了一條“長龍”。因此,我只借了四本書……

  在借完書,我們便去上課了……

  借書的經(jīng)歷寫作文二

  最近,同學們下課都拿著《數(shù)學大戰(zhàn)》的課外書看得津津有味。我很羨慕。于是放學回家的路上,我開心地想:讓媽媽也給我買一本!

  一回到家,我趕緊向媽媽要書。媽媽卻說:"你有許多書了,別再買了。"我一聽,心情十分低落,一下子從天氣晴朗轉到多云密布。媽媽一看我不高興就安慰我說:"正好,你哥哥在看《數(shù)學大戰(zhàn)》,你去借借看吧!"我心里一百個不愿意:去哥哥家借書,太丟人了吧!我還是不去哥哥家了吧!但是轉念一想,不借書的'話,那我就看不了了,看書比面子還重要,我還是去哥哥家借書吧!

  我走到哥哥家,我看見哥哥正要出門。我趕緊跑到哥哥面前問:"你干什么去呀?"

  "我要去還換書"我這才注意到哥哥手里拿著《數(shù)學大戰(zhàn)》

  哥哥問:"你來干什么呀?""我來找你借《數(shù)學大戰(zhàn)》"

  "那我把這本書借給你看吧!要愛惜哦!"

  "好的"。我高興地說。

  回到家,我拿著借來的書專心致志地讀了起來,看到書中巧妙運用加減乘除的組合,打敗了化身為魔獸的各種數(shù)值。給我?guī)砹藷o數(shù)的喜悅和豐富的知識,讓我們盡情暢游在數(shù)學海洋中,讓我對數(shù)學產(chǎn)生濃濃的興趣,我越來越喜歡數(shù)學了。

  借書的經(jīng)歷寫作文三

  “今天,張老師要帶我們?nèi)ソ钑!”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔細一打聽,才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息,我是既激動,又興奮。

  到了閱覽室,我四周打量了一番,這里真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書,地上也有書,真是知識的海洋!再看墻上有表示一帆風順的小船暖氣片,那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。

  開始借書了,董老師給每個同學發(fā)了代書板,講清楚了它的作用和用法,就讓同學們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥,一頭鉆進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了,興高采烈的來到第一個書架前,看了看沒有自己喜歡的,便來到第二個書架這兒,看到許多女同學在爭先恐后地看童話書。童話書,我們家有很多,今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》,我把它拿下來看了幾個故事,既幽默又有意義,就借它了!隨后,我捧著書走過來,發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)排起了長龍似的隊伍,手里拿著五花八門的書。輪到我了,我把代數(shù)板還給董老師,她拿著掃描器在我的`學生證上一打,再在書上一打,我的名字、書、號碼就一同進入了電腦,真快呀!

  我真高興,拿著自己借來的書,津津有味地讀了起來,如饑似渴的吮吸著知識的營養(yǎng),。∽x書真快樂!

  借書的經(jīng)歷寫作文四

  上個學期,我們班開始上閱讀課了,剛開始上閱讀課,老師就讓我們交一張照片,還說:“這個學期我們要辦借書證了,辦完后大家就能借書了! 從那天起,我就盼望著能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。

  突然有一天,上閱讀課時,老師對我們說:“大家的借書證辦好了!”老師話音剛落,大家就激動的跳了起來。但是老師說:“大家必須聽清借書的要求,否則就再也不能借書了。”說完這句話,老師就開始講要求了……講完要求,老師就讓我們操作了。

  操作時,我非常激動,激動得差點忘了怎么操作。我想啊想,終于想起來了借書的方法,然后,我先拿起代書板,再走進書庫,又把代書板插在自己想借的書的位置,然后看看那本書好不好,如果好就走出書庫,找到自己的借書證,到老師那里刷一下書上的條形碼,再刷一下借書證上的條形碼,一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經(jīng)做了上百次了。

  圖書館是一個知識的海洋,我就像海洋里的.一條小魚,剛剛會游泳,我要在這個大海里暢游,還要不斷的經(jīng)受風雨,契而不舍,總有一天我會成為一條在知識的海洋里暢游的快樂的魚。

  

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