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打開(kāi)記憶作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的打開(kāi)記憶作文，歡迎大家分享。
打開(kāi)記憶作文 1
升上初中已經(jīng)兩年了，回憶起過(guò)去，最使我不能忘記的是小學(xué)那幫同學(xué)們的身影。
一場(chǎng)籃球賽令我記憶猶新。在那個(gè)塵土飛揚(yáng)的球場(chǎng)上、在立著兩座飽經(jīng)滄桑的球架的球場(chǎng)上兩班開(kāi)賽了。烈日炎炎，球場(chǎng)四周?chē)@許多學(xué)生。兩隊(duì)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，開(kāi)場(chǎng)球還是被對(duì)方搶走。四十分鐘的比賽，使氣氛變得特別緊張。所以提高警惕抓效率是關(guān)鍵所在。二十分鐘的纏斗，我班比分大大輸于對(duì)方，沒(méi)有身高優(yōu)勢(shì)，只能更加努力。
對(duì)方的猛擊，我隊(duì)就如鱷魚(yú)口上的羚羊，無(wú)法掙脫，也無(wú)法逃避�！霸撛趺创蚝媚兀俊薄皼](méi)有優(yōu)勢(shì)��！”“他們實(shí)力太強(qiáng)了！”“我們進(jìn)攻效率太低了！”隊(duì)員們相互抱怨，苦惱著�！爸荒苡财戳�！”隊(duì)員身后的老師的.一句話，使大家茅塞頓開(kāi)。五名球員如狼牙山的五壯士，毅然踏上"征程”，在最后的時(shí)間里硬拼下去，盡管他們是那么渺小。陽(yáng)光十分毒辣，隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑，盡管揚(yáng)了一衣服的塵土，盡管鞋子臟不成樣。汗水灑在土里。土里沙多，小隊(duì)員由于太過(guò)著急，結(jié)果狠狠摔在土中，撲了撲身上的土，他么還在繼續(xù)。拉拉隊(duì)尖叫著，吶喊著。隊(duì)員們迅速跑動(dòng)，多了許多投球的機(jī)會(huì)，雙方的比分差距不斷縮小。當(dāng)時(shí)隊(duì)長(zhǎng)投籃蓋帽了，對(duì)方球員抱了球，隊(duì)長(zhǎng)猛地一撲上去，撞得被球弄破了鼻，并把球搶到了手。他只說(shuō)了一句：“血沒(méi)白流”。這句話最讓我記憶深刻。
最后一球，隊(duì)長(zhǎng)投中三分，或是巧合，或是幸運(yùn)，在迷茫中贏得比賽。到處是歡呼。
在畢業(yè)聚會(huì)上，班里搬來(lái)DVD和電視機(jī)，又組織買(mǎi)了一大堆零食。沒(méi)有節(jié)目名單，同學(xué)們即興表演，有說(shuō)有笑。有的唱《菊花臺(tái)》，有的演舞蹈《小天鵝》，也有唱林俊杰的《江南》。最后，一首《朋友》響起來(lái)了：“朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”教室里聲音很大，但歌聲卻特別整齊。聚會(huì)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都在黑板上寫(xiě)下自己的心聲。記得當(dāng)時(shí)整個(gè)黑板五彩繽紛，寫(xiě)的太多了，只能字疊著字來(lái)寫(xiě)，最后不成字。最后用重筆寫(xiě)下“珍藏的記憶”。
回憶起這些，回憶起這幫同學(xué)，感慨良多。
打開(kāi)記憶作文 2
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。
不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的`字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)……
下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)��！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍！
打開(kāi)記憶作文 3
推開(kāi)那層破敗的木門(mén)，“咯吱”一下，木門(mén)搖搖晃晃的開(kāi)了，迎面吹來(lái)了一股淡淡的香氣，似有似無(wú)。原是墻角的幾株寒梅靜靜的在這寒冷的風(fēng)中綻放著，朵朵紅梅，開(kāi)得這般妖艷，使這寒冷的冬天增添了一絲絲的暖意。
房頂上的青瓦被風(fēng)輕輕吹著，發(fā)出刺耳的響聲，幾片破碎的瓦片咕嚕嚕的從房頂滾了下來(lái)，掉在地上，頓時(shí)四分五裂，殘缺不全。我望著這眼前的一切，我想起了您，我最敬愛(ài)的人。
您的音容笑貌仿佛還在昨日，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，清晰的呈現(xiàn)在我的眼前。在這幢老屋里，承載著我的美好童年，從蹣跚起步到牙牙學(xué)語(yǔ)，您總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身旁，照顧我，教育我，開(kāi)導(dǎo)我！
往前的記憶漸漸浮現(xiàn)，墻角梅花旁的那個(gè)圓圓的小木桌，是您為我做的小書(shū)桌，手把手的在那兒教我寫(xiě)字，教我手工，教我算數(shù)。人生的多少第一次都在這里誕生，第一次學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立算算數(shù)，第一次完成一件屬于自己的作品....我看到上面那粗糙的刻痕，或深或淺，或重或輕，那是每次手工之后留下來(lái)的，我的淚水不禁奪眶而出，原來(lái)我真的失去了您，在很早很早之前就已經(jīng)失去了您。
靜靜的，您走了，沒(méi)有留下任何的只言片語(yǔ)，那瞬間，我失去了生命中最重要的人。失去您的日子，我哭泣著，無(wú)法不讓淚水流下來(lái)，無(wú)法理解生命如此的'短暫，短暫到甚至不能細(xì)細(xì)的回味著過(guò)去，就已經(jīng)走到了盡頭。
多少年了，我始終忘不了您，我的夢(mèng)里始終有您，夢(mèng)里的您還是那么清晰！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我回想起曾經(jīng)的一切，還是那么的真實(shí)，那么的溫馨，仿佛您從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的身邊。我的記憶中無(wú)法抹去您的身影，您的微笑，您的言語(yǔ)！
老屋里，有的只是那抹淡淡的，似有似無(wú)的香氣，曾經(jīng)的一切，都已隨著時(shí)間的流逝，慢慢的退化成記憶，那些記憶里，有你的一切。那些擺放在櫥窗內(nèi)的小物件，早已失去了原有的光澤。一切都在變化著......
風(fēng)，肆無(wú)忌憚的吹著，屋頂上的瓦片刺耳的響聲仍繼續(xù)著，墻角的幾株梅花迎著這肆掠的寒風(fēng)，仍孤傲的挺立著，抵抗這嚴(yán)寒！我想，不管您我的距離有多遠(yuǎn)，不管時(shí)間的流逝有多久，在我的記憶深處，始終有您！
打開(kāi)記憶作文 4
夏雨，總是來(lái)得突然，總是連綿不斷，也總是勾起我對(duì)那一場(chǎng)雨的回憶。
淫雨霏霏，幾日見(jiàn)不到一縷陽(yáng)光，我望著車(chē)窗外的重重雨幕，想著遲到后老師的可怖面容，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，硬著頭皮打開(kāi)了車(chē)門(mén)，撐起了一柄不大的傘。
行走在小道，我低頭看了看表，時(shí)間尚早，所以我放慢了步伐。抬起頭，視線里出現(xiàn)了一個(gè)瘦削的老人，面容憔悴。他沒(méi)打傘，一頂黑色的鴨舌帽扣在他頭上，單薄的身子倒像是副衣架，掛著一件黑短袖和黑短褲。這一身黑，使我莫名不安和壓抑起來(lái)。
雨越下越大，水泥路上坑坑洼洼，一條條河流在小道上流淌，小路上行人寥寥，只有我與老人，我猶豫不決，傘本就不大，到底要不要去為老人撐傘呢？
正當(dāng)我搖擺不定的時(shí)候，老人腳下一滑，兩只手不由向后伸，以求一個(gè)支柱，但于事無(wú)補(bǔ)，老人終究還是摔倒了。
我心里卻沒(méi)有一絲憂慮，反而驚喜起來(lái)，雜貨店的叔叔站在門(mén)口，他一定會(huì)來(lái)扶起老人，而小吃店的老板也肯定會(huì)應(yīng)聲而來(lái)，平日里就數(shù)他倆最熱心
然而，我所期望的事情并沒(méi)有發(fā)生，雜貨店的老板靠著門(mén)望著老人，眼角露出鄙視與嘲諷，嘴角露出一絲令人生厭的可憎笑容，這副嘴臉是我平日里所沒(méi)有見(jiàn)到的。而小吃店里則傳出一陣談笑聲，這類(lèi)“小事”，他們并不關(guān)心。
老人支起他的右小腿，左膝跪地，撐起自己的身子，兩只布滿(mǎn)了老繭的手搭在墻上，猛地一發(fā)力，直起右小腿，艱難地站起了。
我終究還是做了個(gè)旁觀者，我自責(zé)著，羞愧著，感覺(jué)自己是赤裸地站在這世上，我的'虛偽，我的好面子，一覽無(wú)余。突然，我腳下一滑，雙手條件反射地向后撐，但我仍滑倒了，身子撞在水泥地上，生疼生疼的，我的書(shū)包在空中一甩，摔在了地上，雨傘也脫了手，在空中一揚(yáng)，輕飄飄地落在了地上。
我扶著墻，忍著身上的疼痛，試圖站起，這時(shí)，一只布滿(mǎn)了老繭的手穿過(guò)了雨幕，扶起我，穿過(guò)記憶中的那場(chǎng)雨，來(lái)打撈起我的良知
打開(kāi)記憶作文 5
翻開(kāi)塵封已久的老書(shū)，我得到了一份珍藏已久的記憶，那段如陽(yáng)光般的美好時(shí)光如畫(huà)卷般，緩緩在眼前展現(xiàn)出來(lái)，那些事更顯得耐人尋味，寓意深遠(yuǎn)。
翻開(kāi)那本《紅樓夢(mèng)》好像大文豪曹雪芹正在我面前向我講述那一個(gè)個(gè)精彩片斷。吟唱起林黛玉那悲傷哀怨，凄美婉轉(zhuǎn)的《葬花詞》，只覺(jué)得滿(mǎn)腹氣憤無(wú)處訴。正是這一句句，一段段，一首首激揚(yáng)的詩(shī)文，讓我想起少年時(shí)那段讀紅樓的美好時(shí)光……
閑來(lái)無(wú)事的我，伏在窗前美滋滋的享受著和煦的陽(yáng)光的滋潤(rùn)。忽然眼睛一亮，目光停留在桌子上的那本《紅樓夢(mèng)》上。我忙從椅子跳起，像撿到寶貝似的抱著書(shū)，津津有味的翻閱起來(lái)。當(dāng)看到寶黛二人兩小無(wú)猜并肩讀西廂這一節(jié)時(shí)，我就仿佛置身于書(shū)中，置身于那大觀園中的花草蜂蝶群中，化作一只小蝴蝶親吻二人純潔的戀情；當(dāng)讀到黛玉淚灑火盆，昔日綿情詩(shī)文化蝶灰時(shí)，我不禁滿(mǎn)頰淚水
為她的癡情和傷心所感動(dòng)；當(dāng)讀到寶玉欄下“通靈寶玉”時(shí)，揮袖而去時(shí)，什么天造地設(shè)寶玉配寶O的.妖言惑眾。全隨著那一個(gè)單一的動(dòng)作――拂袖所揮逝，此時(shí)的賈寶玉惱羞成怒，拋棄了往日那個(gè)被名利和榮華裝飾的莊冕堂皇的蠅蟻之地，正向光輝燦爛的開(kāi)放性生活領(lǐng)域進(jìn)軍。
瀟湘館內(nèi)，冷冷清清，往日古箏弦已斷，不見(jiàn)美人撫琴弦。竹林密處?kù)F繚繞，不見(jiàn)美人舞開(kāi)平，青紗帳內(nèi)空寂寂，不見(jiàn)美人臥榻眠。鳥(niǎo)籠空影無(wú)人笑，昨日歡笑孤蕩開(kāi)。嘶啞哭喊傷人肺，人心寂涼淚拂下。
書(shū)打開(kāi)了我的記憶之門(mén)，讓我為紅樓夢(mèng)中人，為曹先生吟起一首小詩(shī)，雖不及他們的才華四溢，也可能會(huì)被喻回“班門(mén)弄斧”的笑柄，但我仍要執(zhí)著的吟起“話紅樓大觀園里，歌舞升平的歡笑聲中……”
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，閱讀了本文，可以很貼切地感受到小作者讀《紅樓夢(mèng)》的這種體驗(yàn)�！八粏】藓皞朔�，人心寂涼淚拂下�！钡葘�(duì)偶句的運(yùn)用，使文章增光添彩，很能見(jiàn)其文字功底。
打開(kāi)記憶作文 6
翻開(kāi)閃著金光的回憶相冊(cè)……“啊!”我驚奇地發(fā)現(xiàn)——六年了!多少個(gè)日日夜夜交織成一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)足以讓淚水打濕枕頭的夢(mèng) 。這場(chǎng)夢(mèng)，使我看到了一年級(jí)那個(gè)被人當(dāng)成留級(jí)生的我，看到了三年級(jí)時(shí)那個(gè)因成績(jī)較好而飄飄然，導(dǎo)致成績(jī)下降的我，看到到了去年那場(chǎng)含著淚打完的'乒乓球賽——
那是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行體育周運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了六年級(jí)組的男子乒乓球比賽。規(guī)則如下：比賽分為A、兩組，每組第一名進(jìn)入決賽;每組的三名隊(duì)員各和另兩名隊(duì)員交戰(zhàn)一場(chǎng)，兩戰(zhàn)全勝者進(jìn)入決賽，如無(wú)全勝者，則看失球數(shù)，失球數(shù)最少者進(jìn)入決賽。根據(jù)抽簽，我分在B組。我的第一個(gè)對(duì)手是謝寶峰，平時(shí)我與他打球是，絲毫沒(méi)有占過(guò)上風(fēng)。因此 ，要想打贏他是非常困難的。 然而，比賽是，我出乎意料地找到了他發(fā)球的規(guī)律，一招招巧妙的殺球?qū)⑺频米咄稛o(wú)路，最后戰(zhàn)勝了他。
隨即便是第二個(gè)對(duì)手——諾涵。此人一向沉著冷靜，該出手，很難應(yīng)付。比賽時(shí)，我與他周旋至十比十平，最后一球定勝負(fù)。這一球，誰(shuí)也不敢輕易出手，生怕失誤，最后，我沉不住氣 ，在確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下，輕輕使了一招上旋球，解決了他。這樣，我就以?xún)蓱?zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)殺入了決賽。我的對(duì)手是賽前我最擔(dān)心遇上的——馬昊。他打球一點(diǎn)也不含糊 ，基本功很扎實(shí) ，殺球的次數(shù)非常平凡，可失誤很少。比賽一開(kāi)始，我也不知道這么了，他頻頻失誤，使我連連得手，打到七比四是他叫了一個(gè)暫停，我贏了他三分，心里很高興。比賽重新開(kāi)始，他像換了個(gè)人似的向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。最后我含著淚把到口的鴨子送給了別人。
同學(xué)們，請(qǐng)大家在這最后的幾十天里，多關(guān)注關(guān)注母校，回憶回憶，你在這流下的每一滴汗水，淌下的每一滴眼淚。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：六年的小學(xué)生活，就像你在沙灘上行走留下的一排腳印，明天就將被歲月抹去，將會(huì)永遠(yuǎn)地小時(shí)，將會(huì)成為你心靈里永遠(yuǎn)忘不了的美好回憶!
打開(kāi)記憶作文 7
那陳舊的抽屜里堆滿(mǎn)我童年的喜怒哀樂(lè)，然而我最印象深刻的，是一把自行車(chē)鑰匙。
大約是在一個(gè)初秋的傍晚，我匆匆忙忙去學(xué)校拿作業(yè)，卻不知被一個(gè)石頭絆倒，我整個(gè)人連同車(chē)一起摔在滿(mǎn)是石頭和灰的路上，看著膝蓋、胳膊肘漸漸滲出的血，頓時(shí)被嚇哭，急忙給父親打電話，連說(shuō)話的'聲音也是含糊著的。
依著傍晚微弱的燈光，我隱約看到父親和外婆的身影。我疼的不能走路，只好讓外婆先騎車(chē)回家，外婆瘦弱的手牽起我的自行車(chē)，父親輕輕地把我背起，帶去附近的門(mén)診抱扎。
父親的腿，小時(shí)候受過(guò)什么傷，姑姑說(shuō)他走路不方便。他現(xiàn)在卻執(zhí)意要背我。父親緩緩地背著我走，我疼得咬緊牙關(guān)子，臉上全是淚水流過(guò)的痕跡。眼睛濡濕得看不清實(shí)物，只是感覺(jué)到風(fēng)吹過(guò)臉和傷口，涼涼的又摻雜一絲絲疼痛。還有的，就是父親溫暖寬實(shí)的后背。
這一段路不遠(yuǎn)不近，我卻感覺(jué)走了好幾個(gè)世紀(jì)。醫(yī)生給我消毒，抱扎，我疼得說(shuō)不出話。父親只是默聲站在一旁，偶爾問(wèn)我疼不疼，好些了沒(méi)有。我早就被傷口痛昏了頭腦，自是看不到父親的神情。昏沉中覺(jué)得，那深沉的聲音像厚厚的棉布，扎實(shí)又小心地保護(hù)著我。
回去的路上，父親仍是背著我的。消毒過(guò)的傷口好似更疼，緊緊地揪著我的心，險(xiǎn)些沒(méi)哭出來(lái)，只是輕微的哽咽，父親好像有所察覺(jué)，悄悄地放慢了步子。我心里念著父親的腿，他不一定不比我疼，只好不說(shuō)話，父親也只是沉默著�；氐郊�，他把車(chē)鑰匙給我，我心生怨念，便一氣之下把鑰匙鎖進(jìn)抽屜里。
那時(shí)候并沒(méi)想著說(shuō)感謝，而今長(zhǎng)大了，和父母交流尚少，更是沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口。而這份暖暖的親情，卻寄托在這把小小的鑰匙上，一經(jīng)歲月沉淀，意義越發(fā)深刻。我只想在這滿(mǎn)載我兒時(shí)記憶的抽屜里，對(duì)父親說(shuō)聲謝謝，那后背給予我的是比支撐更強(qiáng)大的，暖心的力量。我想讓這聲感謝被存留在這舊抽屜中，永不腐蝕。
打開(kāi)記憶作文 8
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，什么都過(guò)去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動(dòng)，晚霞仙女們披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風(fēng)緩緩而來(lái)，金色的海面細(xì)波如鱗，天上的云娃娃戴上鮮艷的冠兒正輕輕絮語(yǔ)。我撿起一個(gè)小海螺，輕輕舉到耳邊，“嗚嗚——嗚嗚”的聲音引領(lǐng)我走進(jìn)了金色的記憶之門(mén)。
記得小時(shí)候，我喜歡吃糖果，一吃起來(lái)就一發(fā)不可收拾！長(zhǎng)了蛀牙，鉆了之后，還是記吃不記打，經(jīng)常吃糖，為此，媽媽就把家里所有的糖果藏在個(gè)隱秘的地方，很長(zhǎng)時(shí)間才給我吃一塊糖，我就堅(jiān)決耍賴(lài)皮——還要。媽媽拿糖顆數(shù)漸漸少了！
當(dāng)時(shí)我心想：媽媽?zhuān)阕约阂膊靥亲约撼�。哼！我不�?huì)讓你“得逞”！慢慢的我發(fā)現(xiàn)，媽媽給我糖的時(shí)候都會(huì)打開(kāi)她房間里的一個(gè)衣柜，我就想：“會(huì)不會(huì)媽媽把那些糖果藏在哪里呢？”中午趁他們睡得正香的時(shí)候，我小心翼翼地走下床，悄悄的打開(kāi)衣柜門(mén)，搬了張凳子，然后慢慢爬了上去，打開(kāi)糖盒子，美滋滋的.吃起來(lái)。
我非常得意，看著熟睡的爸爸媽媽。我站在凳子上，“居高臨下”的學(xué)電視里的人物說(shuō)：“哈哈，就憑你們的伎倆，還能難住我？笑話！”可是這時(shí)，媽媽卻突然醒來(lái)了，我嚇的連忙跑出臥室。后來(lái)，媽媽再也不給我買(mǎi)糖了。我還是很饞，知道求他們不行，便偷偷從爸爸口袋里掏出一張百元大鈔，拿上便跑下樓去，和小朋友們一起去買(mǎi)東西。
跑到樓下，我給朋友們看我“偷”拿來(lái)的錢(qián)，并說(shuō)：“看我的一塊錢(qián)，還是紅色的呢！”恰巧鄰居警察叔叔經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我手里面拿著錢(qián)，就喊“誰(shuí)家的孩子拿著一百塊錢(qián)？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑下樓來(lái)，我才知道這不是一張新一塊錢(qián)，而是一百塊錢(qián)！
每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。。五彩繽紛的童年，我是多么想再次回到你的身邊呀！
打開(kāi)記憶作文 9
“糟糕！我忘了寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了�！蔽要q如熱鍋上的螞蟻，下節(jié)課老師要檢查作業(yè)，我急得想跳墻，但是已經(jīng)來(lái)不及了——上課了，老師問(wèn)我：“作業(yè)呢？”我正想撒謊，瞬間打開(kāi)了記憶的開(kāi)關(guān)。
小時(shí)候爸爸告訴我，誠(chéng)實(shí)是做人的根本。剛上小學(xué)時(shí)，有一回我忘記寫(xiě)作業(yè)了，這本是小事，可我是好學(xué)生，如何有臉面經(jīng)受老師的批評(píng)，于是忐忑不安地撒了個(gè)謊：“忘帶了，下午交。”老師信了，她是一直信任我的。我有些竊喜，也有些不安。后來(lái)終于被爸爸盤(pán)問(wèn)出真相，他失望地凝視著我，然后發(fā)話了：“我和所有愛(ài)你的人都相信你，而你小小年紀(jì)就會(huì)撒謊，去騙信任你的人�！蔽伊粝铝搜蹨I�！捌鋵�(shí)是很小的事，但你卻丟失了最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)，你躲過(guò)了批評(píng)，卻得到了不安的心情，快活嗎？”我后悔了�！耙粋�(gè)人可以什么都沒(méi)有，但他必須擁有誠(chéng)實(shí)，那樣他就還有自我，還有人格。”我認(rèn)錯(cuò)了�！笆虑檫^(guò)去了，我可以從此不提，但現(xiàn)在還有一步需要你自己去走�！卑职置业念^。我明白了，我懂了，我向?qū)W校跑去，現(xiàn)在正是放學(xué)的時(shí)間，我與回家的`同學(xué)逆向而行，可是我的路沒(méi)有錯(cuò)，我的心情十分激動(dòng)，我交上了白本。垂首待罵，可我得到的是老師溫柔贊許的目光和一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻有著碩大的“好”字的空白作業(yè)本！
看著老師慈祥的目光，我的思緒又從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)，我如實(shí)交代了自己的錯(cuò)誤，雖然挨了批，但我心里挺高興。
打開(kāi)記憶作文 10
在我的記憶中充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時(shí)間：小學(xué)六年級(jí)。實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)攪拌棒，水若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：打開(kāi)記憶門(mén)之后，按1號(hào)鍵，出現(xiàn)了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動(dòng)，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級(jí)的`一天，我撿了五元錢(qián)，交給了值周老師，后來(lái)轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了
我。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫鸥吲d氣體。
實(shí)驗(yàn)二：準(zhǔn)備以上器材。把記憶門(mén)打開(kāi)，按2號(hào)鍵，出現(xiàn)黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫(xiě)兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫懦罹w氣體。
實(shí)驗(yàn)三：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按3號(hào)鍵，出現(xiàn)黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級(jí)上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒(méi)擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評(píng)了一頓。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫诺姑箽怏w。
實(shí)驗(yàn)四：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按4號(hào)鍵，出現(xiàn)一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見(jiàn)了五塊錢(qián)，特別著急，心里熱辣辣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫胖睔怏w。實(shí)驗(yàn)總結(jié)論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機(jī)氣體。
打開(kāi)記憶作文 11
星期一，老師給我們講了一個(gè)故事：《人生的開(kāi)關(guān)》。
這個(gè)故事講的是黎亮小時(shí)候家里很窮，考上了大學(xué)，卻沒(méi)錢(qián)上學(xué)，唯一來(lái)錢(qián)的路是去礦上干活。后來(lái)張叔知道了他家里的情況，就安排他做過(guò)磅記數(shù)的工作，礦上根據(jù)他登記的這個(gè)數(shù)給礦工開(kāi)工資。這是個(gè)省力的好差事，黎亮心里很感激張叔。過(guò)了沒(méi)多久，原來(lái)和黎亮一起砍柴的大毛悄悄對(duì)黎亮說(shuō)：“給我賬上多記點(diǎn)，我拿了錢(qián)，分你一半。”黎亮知道，只要自己筆下輕輕一劃，這事兒就能辦成。可這能瞞得過(guò)張叔的眼睛嗎? 黎亮很猶豫，可又耐不住大毛的軟磨硬泡。于是就把這事說(shuō)給娘聽(tīng)，娘說(shuō)：“吃了不該吃的，會(huì)拉肚子�！焙髞�(lái)，黎亮再?zèng)]有理會(huì)大毛。那年，黎亮自己掙夠了上學(xué)的`錢(qián)，踏進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻;畢業(yè)后，他有了一份自己喜歡的工作。 許多年以后，黎亮回家探親，見(jiàn)到張叔，提起那段舊事，黎亮問(wèn)他：“假如我那時(shí)虛報(bào)冒領(lǐng)，會(huì)怎么樣?” “你要是想昧心多拿一點(diǎn)，最后會(huì)連原來(lái)那點(diǎn)也拿不到�！睆埵甯嬖V黎亮：“柴拉回礦里，我曾經(jīng)抽驗(yàn)過(guò)幾次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。”黎亮吃了一驚：幸好當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)大毛的話，不然，他此后的人生道路，會(huì)是一種什么樣子呢?
這個(gè)故事讓我懂得了：在人生的路上，總有許多考驗(yàn)，他能把你帶到兩種境界：一種是光明，一種是黑暗。決定權(quán)在于你，你只要經(jīng)得起考驗(yàn)，你去的地方就是光明的地方。如果你經(jīng)不起考驗(yàn)，就像墨子說(shuō)的：“言不信者，行不果�！蹦敲茨闳サ木褪呛诎档牡胤�。
打開(kāi)記憶作文 12
獨(dú)自坐在案前，六年前的事情，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中，是那么的接近，那么的真切，彷彿是昨天才發(fā)生過(guò)的，那樣的鮮明，那樣的真實(shí)。
打開(kāi)記憶的寶 盒，我似乎又回到了六年前…。那一天，是我上學(xué)的第一天，背起了和身高不相稱(chēng)的書(shū)包，靜靜的走進(jìn)教室，步入了小學(xué)生涯的開(kāi)端。從此，每天背著書(shū)包，到學(xué)校 這個(gè)大寶庫(kù)來(lái)，吸收那數(shù)也數(shù)不盡的知識(shí)。日子一天天的`過(guò)了，告別了低年級(jí)時(shí)，和藹可親的 柯老師，及那些和我宛如姐妹的好朋友們，升上三年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我很幸運(yùn)的，遇到了一位芳名為“劉巧玲”的好老師，在她的諄諄教誨中，我得到了寶貴的知識(shí)及 許多做人做事的道理，在那兩年中，我也結(jié)交了不少朋友，我們一同游戲、一同讀書(shū)，在這有喜有悲有苦有樂(lè)的日子中，我們一起走過(guò)，我將永遠(yuǎn)的把這一段歡樂(lè)時(shí) 光，烙印在我的腦海中，永遠(yuǎn)不忘…。上了五年級(jí)，在班上認(rèn)識(shí)了許多好同學(xué)，在這一段日子中，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都經(jīng)歷了，不論是苦是樂(lè)，我們始終一起度過(guò)，這 繽紛的回憶，這精采的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一定牢牢的記住，直到永遠(yuǎn)。
師長(zhǎng)的訓(xùn)勉，同學(xué)的談笑，球場(chǎng)上的趣事及下課的鐘聲，共同譜出了這首“六年之歌”，如今這個(gè)旋律，早已結(jié)束了，我已是初一年級(jí)的學(xué)生了。校園的風(fēng)光依舊，瑯瑯的讀書(shū)聲也沒(méi)有改變，這一個(gè)記憶的寶盒，只能深藏在心中，但往日的情景，卻永遠(yuǎn)不可能再出現(xiàn)。
打開(kāi)記憶作文 13
光陰似流水，歲月如花。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。
“丁……”鈴聲響了，教室還是那么“熱鬧”:有人笑著說(shuō)話；有的在扔書(shū)；我們班的“百靈鳥(niǎo)”也出去帶了一隊(duì)。很快，我們立刻捂住了耳朵，但我們還是逃不出他們的手掌，“享受”了噪音的洗禮...
突然，老師出現(xiàn)在我們面前。然而，沒(méi)有人注意她。一分鐘，兩分鐘...時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里依舊嘈雜，老師臉上的笑容逐漸減少。我明明看到她在反擊，皺著眉頭，等著那些犯錯(cuò)的同學(xué)。
最后老師雙手抱在講臺(tái)上，眼睛紅紅的，憤怒的盯著我們:“你們就是不歡迎我，是嗎？”上課鈴響了多久，還是那么吵...”老師的臉突然嚴(yán)肅起來(lái)，“既然你不歡迎我，我就去！”老師轉(zhuǎn)向門(mén)口，靠在窗戶(hù)上批改作業(yè)。刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，滾燙的淚水從眼角滑落。教室里靜悄悄的。大家都低頭默默反思。沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話。
寒風(fēng)呼嘯，吹過(guò)記憶的邊緣，只留下空氣中漸漸散去再也找不到的芬芳。盡管穿著厚厚的棉衣，大家還是瑟瑟發(fā)抖。突然抬起頭看向窗外。老師正在與寒風(fēng)搏斗。無(wú)情的.風(fēng)吹在她的臉上，吹進(jìn)她的心里。她在寒風(fēng)中是如此孤獨(dú)和寂寞...
那一刻，我在心里暗暗發(fā)誓:我再也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，從這一刻開(kāi)始，我再也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的愛(ài)。
風(fēng)吹著寂靜的空氣，卷起孤獨(dú)的樹(shù)葉。這個(gè)晚上，教室好安靜…
打開(kāi)記憶作文 14
打開(kāi)記憶閘門(mén)，里面有許許多多的故事。有的講述了我的天真，有的敘述了我的可愛(ài)，有的`描繪了我的“瘋狂”，有的贊揚(yáng)了我的無(wú)私……
搖搖擺擺
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候剛會(huì)走路的那天十分有趣：那天，媽媽正在學(xué)校上課，我與外婆待在家中玩耍，突然之間，我竟會(huì)走路了。一搖一擺的向媽媽學(xué)校走去。外婆小心翼翼地跟在我的后面，只見(jiàn)我像只小企鵝走一步晃兩下，看見(jiàn)有人騎著車(chē)，我便停下來(lái)，微笑著向他（她）揮揮手。那時(shí)候人人都認(rèn)識(shí)我，那時(shí)候的我是可愛(ài)的。
哭哭鬧鬧
記得剛上幼兒園時(shí)，我天天哭。老師用盡渾身解數(shù)，我也絲毫沒(méi)有反應(yīng)。無(wú)奈之下，老師只好搬來(lái)救兵——媽媽。媽媽抱著我，拍拍，我終于不哭了�？僧�(dāng)媽媽前腳剛跨出教室門(mén)我又開(kāi)始哭。漸漸地，過(guò)去了一個(gè)月。我媽見(jiàn)我還是老樣子，就準(zhǔn)備讓我休息一年，等到來(lái)年再學(xué)。誰(shuí)知，我竟奇跡般地不哭了。那時(shí)候的我是“愛(ài)耍小滑頭的”，是愛(ài)家的。
兢兢業(yè)業(yè)
上了小學(xué)后的我，是兢兢業(yè)業(yè)。老師讓我干什么，我就干什么。比如：你管一下紀(jì)律；你去提供捧一下書(shū)；你去扔一下垃圾�？偠灾�，我是老師心目中的乖乖女，而且各科成績(jī)皆?xún)?yōu)。那時(shí)的我是聽(tīng)話的，是安分的。
……
我是一個(gè)多樣化的人，時(shí)而乖巧，時(shí)而淘氣，時(shí)而叛逆，時(shí)而安分……人生的道路因此而遍灑七彩陽(yáng)光！
打開(kāi)記憶作文 15
“童心是小鳥(niǎo)，羽毛更美麗……”我坐在湛藍(lán)的天空下，輕輕地哼著這首歌。我的記憶大門(mén)漸漸開(kāi)啟了，許多幼稚的畫(huà)面擠到我的腦海中……
不一會(huì)兒，記憶精靈就帶著我回到了我七八歲的時(shí)光，我那個(gè)幼小的.自己面前，不禁啞然失笑。
那天，我看到窗外的鳥(niǎo)兒能自由自在地再天空中翱翔，心中突發(fā)奇想，想試試飛的感覺(jué)。于是我拉上妹妹，來(lái)到公園里。我再次興奮地看看小鳥(niǎo)兒，它們?cè)诳罩谐鹆藙?dòng)聽(tīng)的歌。妹妹為我出了主意：“姐姐，我們可以站在高高的地方，然后張開(kāi)手臂跳下來(lái)，說(shuō)不定能飛起來(lái)呢！”嗯，這主意不錯(cuò)，我立即爽快地答應(yīng)了。
我和妹妹爬上高高的臺(tái)階——雖然高但我們還是勇敢地跳了下來(lái)，我想，何不轉(zhuǎn)上幾圈再跳呢？也許還能飛得高些呢！我的小腦袋瓜里就裝滿(mǎn)那些幼稚的想法，妹妹聽(tīng)了也拍手稱(chēng)好。
我們站在臺(tái)階上，轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)—— “呼”的一聲，我們向地上“飛去，唉，失敗了，我倒是沒(méi)什么關(guān)系，妹妹有些泄氣，因?yàn)樗ぬ哿�。�?jiàn)我不死心，她也忍著痛跟著我繼續(xù)做飛的夢(mèng)想。于是我們爬了轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了跳……許久之后，我們都筋疲力盡，而且頭上的小星星直打轉(zhuǎn)。妹妹一臉沮喪，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我呢，干脆躺在草地上，閉上眼睛。 即 使 飛 不起來(lái)，也沒(méi)關(guān)系，我們本來(lái)就是兩只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，總有一天，我們會(huì)飛起來(lái)的。我張開(kāi)眼睛看看妹妹，她笑了。
起風(fēng)了，風(fēng)兒刮走了這些畫(huà)面，我又坐在藍(lán)天下，記憶的大門(mén)暫時(shí)關(guān)閉了，可那些熟悉的旋律依舊回響在我的耳際……
打開(kāi)記憶作文 16
每個(gè)人都可以翱翔在自己的記憶中。記憶好比天空，自己好比一只小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
閉上眼睛，試著回想過(guò)去的一切，那種感覺(jué)甜甜的，有著一種使人說(shuō)不出的味道；有一種聲音，在你耳邊回響；使你苦笑不得；有一種問(wèn)候，卻使你眼含淚水，這種問(wèn)候，是親切的，溫暖人心的，這種感覺(jué)我說(shuō)不出口，總之，它是完好無(wú)損的。
每當(dāng)你回憶起往事，看到一張照片，一張?jiān)嚲�，一本最喜歡的書(shū)等等都會(huì)喚起你的回憶。不要小瞧他們，就因?yàn)橛兴麄儼涯銕У搅藦那�，才使你不至于變得孤�?dú)，是他們伴你走過(guò)你的一生。使你走感悟童年的生活，去聆聽(tīng)別人的建議，去向親人訴說(shuō)你的痛苦；
每當(dāng)打開(kāi)抽屜，總會(huì)看到一些兒時(shí)的物品，小學(xué)的書(shū)本或者是一張照片，看到他們不僅使我的淚水流淌，甚至直到現(xiàn)在也是如此。有時(shí)候也很后悔，后悔自己做出的決定，后悔自己一時(shí)沖動(dòng)，做出的.傻事，后悔自己一切的一切，事到如今，后悔有什么用？難道世上就有賣(mài)“后悔藥”的嗎？
答案“沒(méi)有”。世上根本也沒(méi)有這種藥，這種藥不僅現(xiàn)在沒(méi)有，今后也不會(huì)有，他永遠(yuǎn)都不會(huì)有，永遠(yuǎn)都不會(huì)……雖然說(shuō)，抽屜里的一切，都會(huì)喚起你的往事，但畢竟是往事，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，往事是不會(huì)從頭再來(lái)的。
打開(kāi)抽屜，就展開(kāi)你的翅膀，去自由的飛翔，讓夢(mèng)想放飛，讓一切都富有生機(jī)，使之不會(huì)孤獨(dú)。飛吧！飛吧！飛的越遠(yuǎn)越好，那就讓你的夢(mèng)想展翅高飛吧！
打開(kāi)記憶作文 17
幾張照片引起了我的記憶： 一縷陽(yáng)光出來(lái)，醫(yī)院里，一個(gè)“新生命”誕生了，媽媽溫柔地?fù)崦褪俏摇?/p>
照片里，我躺在媽媽的懷抱里，睜不開(kāi)眼睛，看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界，但我能感受到媽媽的氣息。一雙大手把我托起，讓我感到十分快樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候，我經(jīng)常在媽媽?xiě)牙锶鰦�。�?duì)媽媽來(lái)講，我可能就是一個(gè)“小可愛(ài)”，胖乎乎的小肉球。
媽媽拉著我，讓我看到一個(gè)男人。我以為他是壞人，就開(kāi)始大哭起來(lái)，媽媽說(shuō)：“不哭，不哭！他是你爸爸！”我好像聽(tīng)得懂一樣，不哭了。他用手抱起我，有一種說(shuō)不出的情感隱藏在爸爸的心底。
有張照片是我2歲時(shí)拍的.，我會(huì)走路了，走起來(lái)的樣子非常搞笑，像喝醉酒的人，搖搖晃晃的。
還有我3歲時(shí)的照片。我會(huì)跑步了，跑來(lái)跑去，追來(lái)追去，一會(huì)兒抓蝴蝶，一會(huì)兒看天空，顯得十分自由和無(wú)憂無(wú)慮。與現(xiàn)在相比，我肯定羨慕童年的時(shí)候。日子一天天過(guò)去，我慢慢離開(kāi)媽媽的懷抱，也會(huì)讓自己與時(shí)間一起長(zhǎng)大，慢慢蒼老。
照片里的童年，多美好。童年的記憶，永存心底。
打開(kāi)記憶作文 18
那一縷芬芳，如沐浴的春光，如甘甜的清泉，如素雅的白蓮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，遲遲不愿散去。
一個(gè)平常的早晨，我照例到樓下，去附近的餐點(diǎn)鋪買(mǎi)早餐吃。路過(guò)的時(shí)候，我的眼神不自覺(jué)被某個(gè)地方吸引了。人來(lái)人往的大街上，一位不起眼的賣(mài)花人蹲坐在石階上，眼睛注視著匆忙趕路的人們，眼神充滿(mǎn)渴望，我想拿是渴求人們買(mǎi)花，追求上班族生活的愿望吧。但由于時(shí)間緊，我也沒(méi)再注意，買(mǎi)好早餐我就走了。當(dāng)時(shí)我就想：“這個(gè)人真慘啊！”
第二天，我和朋友一起去逛商場(chǎng)，我們玩的十分開(kāi)心，甚至也忘了有賣(mài)花人這件事情了。
歸途時(shí)，剛上公交，我才突然想起來(lái)今天是什么日子�！巴炅�，今天母親節(jié)，都忘了這件事情了。什么東西都沒(méi)有買(mǎi)，怎么辦呀！”就這樣，我苦惱了一路。等到下車(chē)，與朋友告別后，我有在公交站臺(tái)附近看到那位賣(mài)花人，我這才想起有這回事�！疤昧�，真是萬(wàn)幸��！”我高興的跑向他�！澳茫�(qǐng)問(wèn)，”我邊說(shuō)邊摸口袋找錢(qián)。突然，我想起來(lái)錢(qián)包落在了車(chē)上，雖然里面只剩20元，但也夠買(mǎi)花的了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，感覺(jué)全身都升溫了�！拔遥蚁�，”他看著我，嘴了吐出一口煙，神情自若。在一分多鐘的寂靜后，我依然吐不出一個(gè)字。“到底什么事，你是來(lái)買(mǎi)花的嗎？”我漲紅了臉，嘴里不停小聲地抱怨。他似乎看出了點(diǎn)眉目，停下了即將碰到煙的嘴，滄桑的臉上露出了淡淡微笑，隨即拿起一束花，遞到了我的`手里。我驚訝地看著他“不，我不能”“收下吧！”他打斷了我，眼睛瞇在了一起，笑著對(duì)我說(shuō)“今天母親節(jié)，就憑你這份孝心，花送你了吧！”“可是你”“哎，我不要緊，不就是少頓飯的錢(qián)嗎，餓一頓和孝心，你說(shuō)誰(shuí)重要？”我無(wú)力反駁，道謝后拿著花就走了。
人生難免不如意，人在前進(jìn)路上總會(huì)有這樣或那樣的挫折。但守在路邊的那些過(guò)路人，也許順手一縷幽香，就沖垮了阻礙，一切都變得微不足道了。
插在客廳花瓶里的那一角玫紅，仿佛是賣(mài)花人最美的笑顏。
打開(kāi)記憶作文 19
打開(kāi)裝載記憶的盒子，里面是多種多樣記憶存在的形式。將它們輕輕拿出來(lái)，找到最底的那份記憶一張老照片。
記憶是座迷宮，一好奇就會(huì)走進(jìn)去，進(jìn)入后便想到達(dá)中心�？傻搅酥行模瑩碛械膮s不只是喜悅，還有擔(dān)憂和傷心。
而那張老照片便將我引入迷宮。記憶深處的那張照片中小小的我被一臉慈愛(ài)的笑著的奶奶抱在懷里。那是我和奶奶唯一的一張合影，奶奶在我五歲的某一天凌晨跟著天使去到了天堂。年幼的我從未經(jīng)歷過(guò)也并不懂得生離死別，可從那時(shí)起我卻清楚地明白對(duì)于奶奶，我擁有的只剩回憶。
奶奶的身體并不太好，耳朵也聽(tīng)不大清。我每次回奶奶家便會(huì)跑到奶奶跟前，摟著奶奶說(shuō)：“奶奶，我回來(lái)了�！蹦棠瘫阋荒樞θ莸貙�(duì)我說(shuō)“回來(lái)了好，奶奶給你包餃子，你最?lèi)?ài)的餡�！蹦棠堂β档纳碛翱傇谖业哪X海里揮之不去。
那時(shí)的我還很年幼，并不能照顧自己，所以我總是享受著家人的關(guān)愛(ài)，奶奶更是非常疼愛(ài)我。我每回去到奶奶家更是總能看到她為我買(mǎi)的許多零食。我一直都知道奶奶很了解我，每次都買(mǎi)的是我愛(ài)吃的，可是我不知道的卻是她在為我買(mǎi)零食時(shí)所受到的委屈。奶奶因幼時(shí)家貧而又處于戰(zhàn)爭(zhēng)年代所以沒(méi)有上過(guò)學(xué)更是不識(shí)字。她每次知道我要回來(lái)時(shí)都是拿著我的.零食袋去超市讓售貨員幫忙拿，我可以想象到售貨員的不耐煩和她的滿(mǎn)臉笑意，更能想到她一個(gè)人艱難地提著幾袋東西，步履蹣跚地走走歇歇�？墒�，幼時(shí)的我并不懂得這些是她愛(ài)的體現(xiàn)，我沒(méi)有過(guò)感激更甚者連一句愛(ài)也沒(méi)有。
我退縮，我逃避，我要離開(kāi)迷宮!但一次又次地因?yàn)樨潙倌棠痰奶蹛?ài)而進(jìn)入迷宮，卻又感到愧疚與難過(guò)，充滿(mǎn)矛盾。而永恒不變的便是那張老照片以及照片中笑容燦爛的奶奶和我。
輕輕地把照片放回盒子中，緩緩地蓋上蓋子，讓它成為記憶深處永恒的愛(ài)的美好。
打開(kāi)記憶作文 20
記憶有時(shí)你不知不覺(jué)就忘了，有時(shí)又不知不覺(jué)跳了出來(lái)，當(dāng)你看到一些事物時(shí)會(huì)打開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)，讓你再次回味從前的感受�！�
在我坐車(chē)的路上遇到了那家眼熟的超市。那小區(qū)里我就留下了很多腳印，藏了很多歡笑。在我二年級(jí)的時(shí)候，母親在小區(qū)前的一家超市當(dāng)服務(wù)員。因?yàn)榧依餂](méi)人照顧，我就被送到托管班。但只要我有空，我就會(huì)自己走到那里玩。我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣的朋友。我就會(huì)跑到別的他們父母的店去玩。
時(shí)我們經(jīng)常組隊(duì)去小區(qū)里抓蚌料或者撿石頭。那里我每天都去，就特別熟悉。那條河一半有水，一半被石頭給封了，我經(jīng)常會(huì)去撿一些石頭，有些白的，又滑又干凈，非常美觀大方。我就很喜歡，于是把它塞進(jìn)小紙杯。我們幾個(gè)人就帶著沉沉的紙杯回到店里。店里面有很多的紙杯，里面是一個(gè)個(gè)石頭，像一天天一樣，慢慢累積起來(lái)�！�
旁邊放著一杯蚌料也是生機(jī)勃力，不過(guò)一兩天之后我就會(huì)把他們都放出去。·
那些男生們最擅長(zhǎng)捉這些蚌蚌。他們章著紙杯，平放在水中，輕輕的將杯口游向水里。蚌蚌斗們會(huì)慢慢的進(jìn)去，再輕輕的把紙杯撈起。一些比較笨拙的嫻蚌就上鉤了，在杯子里轉(zhuǎn)著圈，小尾巴快速的用動(dòng)著。我把一只嫻料放在手上，滑溜留的.，在馬上放回水里，那是我第一次見(jiàn)蚌料。
我也看到過(guò)一只蛤蟆被人用小鞭炮炸死，在水里浮著，我也嚇了一跳，就再也沒(méi)敢去蚌料的水池了。那時(shí)也是我朋友最多的時(shí)候，大家彼此都限熟，也是我最珍惜的時(shí)光。我和母親在那里呆了一年不到一點(diǎn)就走了。我也沒(méi)跟我的那些朋友們?cè)僖?jiàn)，現(xiàn)在長(zhǎng)相，名字者記不得了。我很感謝那段美好的童年，純真的兒時(shí)。我也是最記得那段我最喜愛(ài)的時(shí)光。
現(xiàn)在那家店已經(jīng)換了好幾個(gè)主人，也是讓我記起了那長(zhǎng)久的美好，也沒(méi)想到開(kāi)關(guān)會(huì)這么幸福甜美。
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