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記憶作文

時間:2024-04-30 09:55:02 記憶 我要投稿

[必備]記憶作文4篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的記憶作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]記憶作文4篇

記憶作文 篇1

  看庭前花開花落,等檐下燕去燕回。時光如白駒過隙,而記憶深處卻總有揮之不去的身影,吳老師,您還好嗎?

  記得那是還在小學(xué)時,一個學(xué)期的開學(xué)初,學(xué)校調(diào)來一位姓吳的老師當衛(wèi)生處的處長。正巧我們老師去外地學(xué)習半個月,所以暫時由她來接任“老大”的位置。

  吳老師真是一個怪人。剛一上任就給我們來個下馬威,整個一上午,我們在緊張的氣氛中度過,并且忙的不可開交。誰知中午時分,卻讓我們出去瘋玩了一頓。那時,我從來沒有玩得那么盡興、痛快。一上午的緊張瞬間都釋放了出去。當時理解不了老師這種忽“冷”忽“熱”的怪!現(xiàn)在想來這正是寬嚴相濟,張弛有道。讓我們既認真對待學(xué)習,又不失孩子天真玩耍的本性。

  雖然吳老師有些“怪”,但她確是一個愛孩子的人。有一天放學(xué)值日時,一名同學(xué)在他拖地時被絆倒了,吳老師一個箭步?jīng)_上去扶他起來,給他包扎,并安撫他。當時我真切的感覺到了老師對我們緊張和在意的程度,我知道,我們和吳老師的距離已經(jīng)越來越近了,她已經(jīng)在不知不覺中走進了我們的心里。

  吳老師接任“老大”之位最后一天時,月考提前,面對突如其來的考試,我們是緊張不安的。這時,吳老師說:“孩子們,拿出勇氣和信心,老師相信你們,我就站在你們的身后!”那一刻,我有過一種從未有過的感覺,感覺像小草得到了大樹的.庇佑,身后有了最堅實的力量,原來您從來都在,原來我們緊緊相連!為了給吳老師一個回報,我們每個人都仔細審題,認真作答。三天后,成績下發(fā)了。我們果然沒有辜負吳老師對我們的期望,都給自已打了一個滿意的分數(shù)。

  當你想讓時光停留的時候,時光卻總是走的那么快!我們就要和吳老師要分別了,我不知道什么時候可以再見到我的吳老師。時至今日,這段美好的時光依舊藏在我的記憶深處,那是屬于一個孩子的,最純真的懷念…

記憶作文 篇2

  “后來/我總算學(xué)會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起,我總會禁不住想起奶奶。

  在童年的記憶中,奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時間,聽到《后來》,奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。

  爺爺在奶奶很年輕時便過世了,留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉,靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家,但三個孩子只剩下兩個。爸爸結(jié)婚時,因為家窮,奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變,爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生,我與姐姐就與奶奶一起生活。

  艱難的`生活環(huán)境讓奶奶沒少哭過,那時我總是覺得煩,一見她哭我便理也不理地往同學(xué)家里跑。奶奶身體很差,常吃藥,家里常年有藥味,我總覺得我們家的事特多,我最不想呆的地方就是家了。

  后來,經(jīng)過爸爸的拼搏奮斗,家里經(jīng)濟狀況改善了許多,奶奶手里也有了多余的錢,于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學(xué)們都很羨慕我,說我有個好奶奶。可我卻不以為然:錢是我爸媽賺來的,買東西給我那是正常的。在我記憶中,我很少有善待她的場面,那年我念初一,中午放學(xué)回家,奶奶依舊躺在床上,我知道她又犯病了,再看看鍋——沒飯,不知怎的,可能是因為肚子餓,我沒好氣地問她為什么,她用微弱的聲音回答我:奶奶今天沒力氣去買菜,所以只煮了綠豆,你先吃點,呆會……沒等她的話講完,我又跑了。

  不久,我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城,在人地生疏凡事都要自理的地方,我漸漸感受到了親情的可貴,與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話:奶奶,我好想你,我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她,我想她當時肯定在哭,但我知道她的心里卻笑著:小孫女懂事了。

  奶奶在世時,我從未買過吃的或用的東西給她。唯一的一次承諾是高一下學(xué)期,因為注冊,我得提早上去,我跟躺在床上的奶奶說:“奶奶,我要上去念書了,你要好好養(yǎng)病。等大周(學(xué)校每一個月放一次長假)回來時,我到超市買好吃的給你,還有,等我賺錢了,我會用頭一個月的工資為你買衣服。”她笑了,笑得那么慈祥,那么燦爛,甚至還帶有小孩的天真?墒,在我到學(xué)校報到的第二天,奶奶卻永遠地走了,沒有跟我說一句話。為什么,到現(xiàn)在我還弄不明白,就在昨天,她對我講話時,精神不是很好嗎?她不是叫我照顧好自己,早點回家嗎?

  我的諾言成了我最內(nèi)疚的借口,生離死別是人生最無奈的一件事,不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的,但是,在生離前你還可以做許多力所能及的事,讓疼你愛你的親人欣慰,這時,我腦海中又浮現(xiàn)出“有多少愛可以重來/有多少人值得等待/當珍惜以后回來/不知道這份愛/會不會還在……”

記憶作文 篇3

  微寒的小雨淅淅瀝瀝地滴落著,整個小城朦朦朧朧,有些令人透不過氣。

  我走在街上,看著行色匆匆的路人,一絲孤獨纏繞心頭。我從口袋里掏出耳機,耳邊響起動聽的旋律:“怎能忘記舊日朋友,心中能不回想……”歌聲像一條柔軟的絲帶,延伸進心里,一點點誘出深藏的回憶。

  暗淡的燈光下,總是有灰塵飄飄灑灑地落在我惺忪的雙眼前,我努力地撐起眼眶,可鋼筆還是在我手中打著踉蹌,不停地寫著歪歪斜斜的字。一個聲音解救了我:“快些休息吧。”我驚訝地睜開眼,是同村的小伙伴。他迅速地搶過我的紙筆,藏在身后,笑著拉我來到屋外的竹席上,拍著我的肩膀:“數(shù)數(shù)星星,最容易睡著了。”我們并排躺下,望著星空傻笑,一閉眼,漫天繁星就隨我飛到甜美的夢里去了,偶爾還會感到一陣涼爽和欣喜。

  蝴蝶低飛在野花小草間,疾風過處,綠草上躍動著顆顆充滿活力的心。足球高高彈起,劃出一道美麗的弧線,順著身體滑到腳尖。隨后一個華麗的轉(zhuǎn)身,球被我送進了球門。歡呼聲響起,我卻眉頭一緊,跪倒在柔軟的草地上,汗珠下雨般滴落下來;锇閭兌紦淼轿业纳砼裕P(guān)切地問道:“怎么了,是不是傷到哪兒了?”看著崴了的腳踝,我眼里流出淚來,他們急忙把我背起,迷糊中,我感受著伙伴的體溫,聽到他們焦慮的呼喚。

  淡淡的云飄浮于天際,清風從窗邊跑過,陽光溫暖地包裹著我腫起的小腳!昂!我們來看你了,感覺好些了嗎?”清脆稚嫩的聲音響起,我把目光從窗外收回,看到一張張笑臉,每張臉上都掛著一雙靈動的眼睛。雪白的.窗簾靜靜搖擺著,折射出五彩光芒,映照在我的臉上。聽著他們親切的問候,我的傷口似被撫平,沒有疼痛,只有一顆滿懷感激和幸福的心在跳動,永不停息。

  “舉杯共飲同聲歌頌,友誼天長地久。”音樂漸漸慢了下來,喧鬧的城市在瞬間寧靜,我也停下了腳步,心中似乎有種聲音在回響。熱烈、歡快,那是友誼的歌聲,它如一壺美酒,被我小心地窖藏在記憶深處。

記憶作文 篇4

  它恰如一只萬花筒,不過是些紙片,卻透過鏡片的折射,觸及了五光十色的大千世界。僅以此文,獻給愛它的人。

  恒古如一,來而復(fù)去,常會乘坐這列通向記憶的班車……

  小小的開始

  小小的我偎依在媽媽的懷抱里,一搖一擺的,有著節(jié)奏,感覺真舒服。咦?媽媽手中還抱著一個小寶貝——書,我老老實實地待著,不弄出任何動靜,媽媽翻過一頁,我的小眼睛也趕緊跟過去;媽媽笑笑,我的小嘴巴也翹一翹;媽媽累了,打個瞌睡,我的'小手也揉揉眼。

  一切都是小小的,也許是因為思維就是小小的吧。就這樣,最初接觸了書。

  丫頭片子零零亂亂

  《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來翻去,然后隨之不是丟掉、撕碎,就是拿來疊飛機了,連哥哥姐姐們的也要好好保管,否則一個不小心被我逮到,也決不手下留情。

  幸好后來進了幼兒園,老師發(fā)的書可不敢糟蹋,偶逢個小狼吃小羊,白雪公主之類的有趣故事,我還會讀的津津樂道。

  如此的我,零零亂亂,哪里懂得書。

  金色瞬間

  如今是21世紀了,看來上小學(xué)是上個世紀的事了。那時就開始自己找書讀了,有作文書,還有些科幻文,而且九年教育頒布的書也必須讀,漸漸懂得了不少道理。

  整整的五年,似乎只如一瞬間,就只讀出了一點,書是知識的源泉,也許就這一點,它是金色的。

  人生的伴侶

  課內(nèi)書藉繁多,但還是會尋一些精神食糧,四大文學(xué)、外國名著也不在話下。心靈的成長,思維的健全,方知書是人生的伴侶。

  黑夜里,書是燭火;孤獨中,書是歡樂;喧囂中,書使我安寧;困慵時,書給予激情。

  它使平淡的生活波濤起伏,更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴,即使在狹小的空間,也能上天入地,振翅源翔,遨游鼓勁,漫長曲折的歷史和浩瀚無盡的宇宙,都能融化于心,化作滋養(yǎng)靈魂的源泉。

  到站了,但對書的感悟未完,這只是一站,路還長著呢!

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