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什么課堂作文

時間:2021-10-25 09:23:08 課堂 我要投稿

什么課堂作文合集5篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的什么課堂作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

什么課堂作文合集5篇

什么課堂作文 篇1

  蜜蜂,它在我們的心目中是一個“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。

  第四節(jié)自習課的時候,同學們都在低著頭寫作業(yè)時,突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。

  原來,一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災”。她的這一舉動,引起了我們班的哄堂大笑,有的同學問:

  “夏雨微同學,你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。

  正在我們幸災樂禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時,我們班又多了幾個“紅蘋果”。

  還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調皮的蜜蜂輕巧地躲過了,最后它停在張子馨的桌子上向我們shiwei,張子馨頓時嚇得六神無主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對張子馨說:“還說我們,你也好不那兒去!”“我……”

  蜜蜂在屋頂盤旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來,剛才的氣氛傾刻間蕩然無存,同學們又沉浸在知識的海洋中。

什么課堂作文 篇2

  課堂上,我們應該做什么講一個笑話。說是某位演講家準備登臺演講。他問臺下的觀眾:你們知道我今天要講什么嗎?聽眾回答不知道。演講家淡然一笑:連我要講什么大家都不知道,那還有什么必要講呢?第二天演講家又登臺演講了。他再問聽眾:你們知道我今天要講些什么嗎?聽眾怕演講家再次罷講,干脆回答知道。演講家高興地說:既然大家都知道了,那我就不需要講了。第三天演講家再次登臺。他還是先問下面聽眾。聽眾有人說知道,有人說不知道。演講家說:那好,就讓你們當中知道的講給不知道的人聽吧。哈哈^_^,這位演講家可真夠懶的!不過我又覺得這位演講家有很多做法有可取之處。他在講之前沒忘了先問問他的聽眾“知道不知道”。更高明的是他讓那些“知道的”去給“不知道的”當老師,這些不是挺符合新的教學理念的嗎?從這位“演講家”我想到我們的老師。曾聽過一位教育專家談到他聽過的一節(jié)一年級的數學課,內容是教5以內的加法。老師準備得相當充分,講得很認真很投入。可是課堂整個亂哄哄的,孩子們根本不聽。這位專家悄悄問后排的一位學生,你怎么不聽。磕莻孩子回答:我早都會了。課后,這位教育專家又做了一個統計,結果別說5以內的加法,就是十以內的加法孩子們都會。他們入學面試的題都是20以內的加減法。課堂上我們老師應該做什么呢?學生會了,我們該怎么辦?為什么我們喋喋不休口干舌燥的辛苦一節(jié)課,學生卻昏昏欲睡沒有收獲?課改這些年了,為什么還會有“滿堂灌”、“一言堂”的現象?這都是我們每一位教師應該思考的。名師魏書生就是個“懶演講家”,他不怎么改作文,留作業(yè)也不多,但是教學質量卻很高。這是為什么呢?聽了他的課就明白了。早在七八年前,魏書生來開封講學,就讓大家感受到了新理念的沖擊。他的課堂上的突出特點是“民主”。他始終在學生中間進行教學,而不是高高在上不離講臺一步。他讓學生對自己的講課把好時間,如果學生已經理解,再講已是多余,他會讓學生及時提醒,管住廢話。在教學中,他引導學生回答問題、講解課文、質疑問難、互相糾錯......整整一節(jié)課學生一直“有事兒干”,忙并快樂著,收獲著!墩n程標準》指出:要積極倡導新的學習方式。

  學生學習方式的改革是本次課程改革的重要目標。改變學習方式,實際上改變的是一種習慣,一種對于部分人來說根深蒂固的觀念。改變學習方式,就是要由過去的消極被動的學習改為自主、合作、探究的學習。實現這一目標的當務之急就是建立教學新理念,把學生當作學習的主體,依據學生的身心發(fā)展和學科特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成在教師的指導下主動探索和積極構建知識的過程。近幾年美名遠揚的杜郎口中學不是有一條規(guī)定嗎:每節(jié)課老師的講課時間不能超過10分鐘。所以,課堂上我們不妨當一回“演講家”,少講、精講,學生會的還可以不講。把課堂還給學生,讓課堂成為學生張揚個性、展示自我、汲取智慧、鍛煉提高的地方,成為孩子們的精神家園!

什么課堂作文 篇3

  “課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學生聽課的地方。而我卻認為課堂無處不在,我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒有老師的嘆氣聲,也沒有家長的無奈聲。這里有藍天白云,有美麗的花花草草。這,就是那完美的大自然。早晨,陽光明媚,萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看:螞蟻們正在用觸角興奮地交流,蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是,這一課我學會了觀察。傍晚,夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊:紅的像蘋果,黃的像香蕉,紫的像葡萄,藍的像藍莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞,我懂得了什么叫做欣賞。比賽,同樣是課堂。每種比賽,都可以讓你有一個展示自我的機會。在比賽中,你可以學到別人的'勇氣和堅韌。在這個課堂里會看到自己有哪些不足,也可以向別的學員學習他們的長處。

  在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物,只要我們留心觀察,就會發(fā)現,課堂其實就在我們的身邊。

什么課堂作文 篇4

  陽陽,我親愛的孩子。

  今天是第二個校園開放日,下午,媽媽要去學?赐。媽媽年齡大了,記性也越來越差,為了避免遺忘,先把自己想對你說的話寫下來,到時候給你看。

  你星期天回家,從你的周記與我們的交談中,媽媽意識到,對于剛剛進入的高中生活,你還有一些不適應的地方,最大的不適應就是主體課堂和自習課。主體課堂是一中特有的課堂形式,對主體課堂的欣賞,是我們當初選擇一中的重要原因,但媽媽對此也只是一知半解,沒有任何發(fā)言權,無法給你提供任何幫助,你只有緊跟老師的步伐,做好課前預習工作,積極參與課堂討論,盡快適應這種課堂形式;而自習課,根據媽媽的理解,還有網上查閱的資料,卻是可以給你提供一些建議的,所以,今天,媽媽就跟你談談如何上好自習課吧。

  孩子,在小學和初中,課堂大部分都是老師在講授知識,你只需要認真傾聽即可,就是少有的幾節(jié)自習課,老師也會布置作業(yè),你也只需要認真完成作業(yè)。但是進入高中之后,針對高中生觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和操作能力不斷提升的特點,學校安排了大量的自習課,高中老師也不會再像小學、初中老師那樣牽著學生的鼻子走了,目的就是讓你們學會自己學習,提高自主學習能力,提升創(chuàng)新思維能力,成為學習的主人,從而點燃自身的智慧火花而走向光明的人生。所以,上好自習課,學會自己學習,對于剛步入高中學習生活的你來說非常重要。如果你能在高中學習的起步階段能邁出堅實的一步,利用好自習時間有效地學習、養(yǎng)成自主學習的好習慣,將會給你的高中學習帶來事半功倍的效果,也會為你未來的人生奠定扎實的基礎。

  既然自習課如此重要,那么,怎么上好自習課呢?媽媽通過查閱資料,給你提幾點建議:

  1、每天給自己做個簡單的計劃,把各科學習內容大致列一下:預習什么,復習什么,做到心中有數。自習課堂上,按照計劃去實施,既能做到有的放矢,又可以避免沒有目的隨意性學習。而且,要均衡分配各科學習力量,既要強化優(yōu)勢科目,也要加強較弱的科目,千萬不能憑自己的興趣、好惡決定學什么,切忌產生偏科現象。你在初中,各科學習都不錯,沒有偏科,在高中,媽媽希望你仍然能保持這個優(yōu)勢,各科學習齊頭并進。

  2、在復習的基礎上認真完成作業(yè)。作業(yè)是對各科知識學習效果的檢驗。你要明確知識與作業(yè)的關聯,知道哪些是基礎練習、哪些是綜合練習,然后依據習題的特點完成作業(yè),從而檢查自己的學習效果,并且從中發(fā)現問題。如果有不明白、不理解的問題,下課后可以向優(yōu)秀的同學和老師請教。當你遇到不會的問題,要獨立思考、克服依賴心理,通過自己的勞動取得的成果,你會更多的體味成功的喜悅和成就感,會增強你的自信和與困難作斗爭的勇氣和毅力。我不主張你一遇到問題,當時就去問同學或老師,而是建議你通過自己思考之后實在不會了再在課下去問。自習自習,自己學習,你問了同學,會打斷其他同學的學習思路,影響其他同學學習,也影響課堂紀律。當然,我也不建議自習課上同學問你問題時,你積極地去回答他,因為,看似你的解答幫助了同學,其實并不利于他自己的思考,你可以先告訴他“你先想想,咱們下課再說”。我很贊成課下你們深入討論和互相學習。

  3、查漏補缺,攻克難題錯題。自習既是學習、也是總結反思的黃金時間。孩子,從你以前的學習中,媽媽發(fā)現,你很聰明,學新東西學得快,但是,你不太善于總結學習過程中出現的問題,不重視作業(yè)、考試中的錯題,致使你經常在相同地方摔倒。雖然你也明白,錯題意味著寶貴的財富,但就是不肯自己動手去總結難題、錯題,去反思錯誤的原因,領會正確的解法。你上了高中,媽媽更擔憂這一點。俗話說“眼高手低”,你眼里看見了,心里明白了,并不意味著你真正搞懂了,吃透了。所以,孩子,別偷懶,動動手,每一科準備一個錯題本,把錯題、難題、典型題總結一下,不時翻翻看看,戰(zhàn)勝它們、攻克它們,搬掉自己前進道路上的絆腳石,并使知識得到消化、鞏固、提高、拓展,你一定會取得不俗的成績。

  4、在完成學習任務之余,適當閱讀一些課外書。一開學,在老師的建議下,媽媽給你買了一些課外書,《論語譯注》、《唐詩宋詞鑒賞》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、英語的書蟲系列等,這些書,都是經典,需要慢慢看,慢慢體會,中午午休前、晚上睡覺前,可以讀一點,自習課堂完成學習任務之后,也可以看一點,但切記,這些書主要應利用課余時間看,不能用大段的自習課來看。

  親愛的孩子,自習課是緊張、有序、高效的自主學習時間,專家說“有什么樣的自習,就有什么樣的學生”,可見,學生之間的差距很大程度上都是自習課造成的。學會上自習吧,媽媽相信,你一定能從自習走向成功!

  永遠愛你的媽媽

什么課堂作文 篇5

  “只要用心,何處都是課堂!比ツ晗奶,護士阿姨對我說的這句話仍縈繞在我的耳畔,久久不絕……

  八年級暑假的一天,我和父母來到一家權威的醫(yī)院檢查身體。因為醫(yī)生剛為我的眼睛做完散瞳,所以我不能處在光線較強的環(huán)境里,于是只好在醫(yī)院大樓里閑逛。走到二樓大廳時,一塊巨大的牌子立在中央,強烈的好奇心驅使我快步走上前觀看。只見那牌子上貼著一張表格,表格上寫著說明事項。哦,原來這是志愿者招募牌,醫(yī)院正在招募陪護的志愿者,上面標明至少要陪伴、照顧病人兩個小時,才能成為一名合格的志愿者。征得父母同意后,我就跟隨工作人員來到了四樓的一間病房,準備開始我的志愿服務。

  這間病房里面住著一位老奶奶,工作人員向我解釋道,目前醫(yī)院的患者不太多,這位奶奶的兒女便包下一間病房給她住,但是兒女沒時間陪她,她很寂寞。今天,工作人員給我安排的任務就是陪老奶奶聊天,時間是兩小時。

  奶奶姓方,我管她叫方奶奶。我找了一個矮凳坐下來,邊給她捶腿邊陪她聊天。一段時間過后,我們彼此都熟悉了,方奶奶也了解了我的性格,于是給我講了一個我終生都不會忘記的故事:在日軍侵華戰(zhàn)爭中,方奶奶的父親因為抵抗日寇而慘死在槍口下,她的姥爺為保護年幼的她,只能偷偷劃船帶她走。因為她當時只有一歲多,她的姥爺怕她哭喊引來日本鬼子,只好用棉被包著她藏到了船艙里,才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜,他們才找到能夠安頓的地方。姥爺在方奶奶長大后,用顫抖的聲音告訴她,當時在河的中央、兩邊,都遍布著尸體,堵塞了河道,鮮血也染紅了那片土地和江水……講到這,方奶奶不禁潸然淚下,我的心情也久久不能平靜。接著,方奶奶又對我講了新中國的變化和她的成長歷程,這些都是我以前不知道的。兩個小時很快就過去了,我依依不舍地和方奶奶告別,走出病房時,為我?guī)返淖o士阿姨說:“是不是學到很多知識?在以前的志愿者中,有些人抱怨和老人說話沒有意思,什么都得不到,可是,他們不懂,只要用心,何處都是課堂,志愿服務也是課堂!蔽页聊。

  走出醫(yī)院,我情不自禁地回首望去,忽然看見方奶奶在窗口向我揮手,用口型向著我說“再見”。我也揮手道別,突然想到護士阿姨說的那句話,對呀,確實是這樣。在志愿服務這節(jié)課堂上,我知道了新中國的變化,加深了對中國歷史的了解,還有了方奶奶這樣一位“忘年交”。只要用心,何處都是課堂。

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