課堂驚魂續(xù)寫作文

時(shí)間：2022-11-16 17:34:58 課堂我要投稿

課堂驚魂續(xù)寫作文（精選14篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂驚魂續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂驚魂續(xù)寫作文（精選14篇）

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇1

　　上課的時(shí)候，我們班出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還打呢。

　　這只蜘蛛不走正門，從窗戶爬進(jìn)來(lái)，靠窗的女生一下從桌子上跳了出去，蜘蛛丑陋的八只眼睛盯著那個(gè)女生。

　　女生大聲尖叫，男生趁亂起哄：“我好怕怕呦。”

　　蜘蛛肆無(wú)忌憚地亂爬，無(wú)視所有人。眼保健操做完了，老師來(lái)上課了，看到蜘蛛嚇了一跳，然故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“蜘蛛沒(méi)有什么好怕的。”

　　從她那慘白的臉色來(lái)看，她比女生更怕。女生都跑出教室，驚動(dòng)了別班的老師和同學(xué)，我一向喜歡蟲子，也敢面對(duì)蟲子，我們男生都愿意和蜘蛛較量一番。我們想蜘蛛應(yīng)該考慮自己的險(xiǎn)境，會(huì)馬上離開(kāi)此地。果然蜘蛛走馬觀花地轉(zhuǎn)了一圈之后，就從原來(lái)進(jìn)來(lái)的窗戶爬出去了。

　　可蜘蛛忽然好像忘記了什么似的，又轉(zhuǎn)回來(lái)，我們趕緊把窗戶關(guān)好。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇2

　　上課的時(shí)候，我們班爬進(jìn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還大呢。

　　這只蜘蛛剛踏進(jìn)門，就被坐在門口的劉伯倫發(fā)現(xiàn)了，以劉伯倫的實(shí)力，一定可以將它搞定�？墒撬麤](méi)有，他想這下可以嚇唬一些膽小的女生，就偷偷地放走了它。

　　那只蜘蛛一直潛藏在地上，忽然，爬上了周密的書包。周密面色頓時(shí)變得煞白，從書包里抽出最大的數(shù)學(xué)書本，左揮揮右揮揮。蜘蛛憑借蛛絲，騰飛到了金凡鶴的桌子上。這時(shí)老師出現(xiàn)了，對(duì)金凡鶴說(shuō)：“別怕，快閃到一邊，讓為來(lái)！”金凡鶴一聽(tīng)，趕緊離席，內(nèi)心像被魔鬼追著似的。

　　老師也一時(shí)間沒(méi)有更好的辦法，忽然，半路殺出個(gè)林一凡，他拿起拖把亂舞，一不小心揮到了金凡鶴，金凡鶴露出一種無(wú)辜的笑容。

　　蜘蛛不知道是被嚇到了，還是感到無(wú)趣了，不追金凡鶴。反而朝著那些躲在角落里的女生進(jìn)發(fā)。女生尖叫聲引來(lái)了別的班的人，不怕的男生說(shuō)：“想看熱鬧嗎？先買票�！�

　　這時(shí)候，老師帶著一名體育老師來(lái)了，那體育老師熟練地拿起抹布，往蜘蛛上罩下去，一把抓住，扔到了垃圾桶里。

　　太好了，蜘蛛終于被處理了，課堂驚魂暫告一段落，可以繼續(xù)上課了。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇3

　　上課的時(shí)候，我們班出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還打呢。

　　“��！救命啊！有……有蜘蛛啊！”一瞬間，女生們就像吃了炸藥一樣炸開(kāi)來(lái)了。一個(gè)女生大叫起來(lái)，有的跳到椅子上，有抱著頭蹲在桌子上，還有膽小的直接跑出教室。一些膽大的男生在一旁起哄：“哈哈，蜘蛛來(lái)和我們玩啰，看，那些女生，那么膽��！哈！”

　　這時(shí)，老師來(lái)了，看見(jiàn)了那只大蜘蛛，臉上頓時(shí)變得毫無(wú)光彩，卻安慰我們說(shuō)：“大家別慌，先不要靠近那只蜘蛛，我去找其他男老師幫忙�！�

　　不一會(huì)兒，老師們來(lái)了，之間一位男老師手上拿著掃把，使勁向蜘蛛打去，那只蜘蛛靈巧地躲開(kāi)了。蜘蛛用靈巧的身體戰(zhàn)勝了三位男教師。

　　過(guò)了一會(huì)兒蜘蛛感到十分無(wú)趣，因?yàn)闆](méi)有人愿意和它單挑，只好悻悻地走開(kāi)了，離開(kāi)了教室。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇4

　　上課的時(shí)候，我們班出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還打呢。

　　那時(shí)候我們正在做眼保健操，那一只蜘蛛悄悄爬到周密的腳下，周密看見(jiàn)了大叫一聲：“��！��！��！救命�。∮兄�，蜘蛛��！”

　　全部的人都不做眼保健操了，女生害怕地蹲下抱著頭，說(shuō)：“求求你，蜘蛛不要到我位子上……”

　　男生興奮地站在桌子上，歡呼雀躍，笑道：“蜘蛛來(lái)了，女生都怕極了，我們男生不怕，我們最厲害。”

　　就這樣過(guò)了一會(huì)兒，眼保健操音樂(lè)停了，老師來(lái)了，同學(xué)們都坐好，不過(guò)蜘蛛還在我們班級(jí)爬來(lái)爬去，像當(dāng)我們是空氣。

　　時(shí)間過(guò)去了一半，那只蜘蛛爬到了潘佳怡的腳下，剛開(kāi)始潘佳怡沒(méi)有察覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，她感覺(jué)腳上有點(diǎn)異樣，就向那里看了一眼，發(fā)現(xiàn)了大蜘蛛正在……嚇得她跳出來(lái)，叫道：“有蜘蛛！”

　　老師故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我去找男老師，那么等一下�！闭f(shuō)完老師出去了。

　　老師回來(lái)了，后面跟來(lái)一位男教師。男老師終于把蜘蛛處理掉了。女生們終于可以松一口氣了。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇5

　　多年后，回首現(xiàn)在，已是回不去的曾經(jīng)。——題記

　　班主任老王的課，總是妙趣橫生。

　　有“紅豆角角老南瓜”的歡樂(lè)，有“河?xùn)|獅吼”時(shí)的憤怒，也有被同學(xué)的話弄得哭笑不得時(shí)的窘態(tài)。

　　而我最忘不了的，卻是那次課堂驚魂。

　　那天，艷陽(yáng)高照，樹葉被曬得打了卷，懶懶的趴在樹枝上。

　　課堂里傳來(lái)朗朗的讀書聲。

　　王老師在領(lǐng)讀《狼》，我們?cè)谧鲋P記。

　　忽然，左前方傳來(lái)一陣殺氣。我用余光一瞥，是老王。

　　老王向我這邊瞄了一眼，忽然就皺起了“秀氣”的眉頭，疾風(fēng)般消失，有霎時(shí)出現(xiàn)在我眼前。

　　老王伸出一只鷹爪，向我伸來(lái)，伸來(lái)。我心里一緊，不知道他想干什么。

　　他的手指重重地敲在我的腦袋上，我下意識(shí)地一縮脖子，就聽(tīng)見(jiàn)他很肉麻的喊了一聲：“寶貝兒——”我嚇得一哆嗦。他的手又轉(zhuǎn)移到我的語(yǔ)文書上，：“你看哪吶，又走神了？頁(yè)數(shù)都翻錯(cuò)了！”老王又掃了一眼他的書，忽然“咦”了一聲。

　　我偷偷看了看他，他的神情又舒緩下來(lái)�！芭�，你沒(méi)錯(cuò)，是咱倆書不一樣。”老王憨憨的笑了，露出了八顆牙齒。

　　我看見(jiàn)老王的表情，不由也笑了起來(lái)。

　　課堂驚魂記，在我的生命中又添了多彩的一筆。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇6

　　今天，我班里發(fā)生了一件可怕又有趣的事，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看吧！

　　早上第二節(jié)課時(shí)，我們正在回答問(wèn)題。突然，教室的一角傳來(lái)一陣壓抑的叫聲。但我沒(méi)注意，老師也沒(méi)太注意，只是走過(guò)去看了一下。不看不知道，一看嚇一跳。啊，原來(lái)是一直碩大的馬蜂正在趙雨軒頭上盤旋！

　　看到這一幕，我們班立即亂成了一鍋粥。馬蜂像轟炸機(jī)一樣“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，所到之處，一片混亂。有的人一見(jiàn)馬蜂就“哧溜”一聲藏在桌子底下，有的人干脆就趴在桌子上裝死。

　　最典型的是包灝煊，虧他還稱自己是男子漢，結(jié)果一遇到馬蜂就倒在了袁昕玥身上，真是膽小鬼！這時(shí)，馬蜂落到了芳昕的桌子上來(lái)。芳昕一看情況不對(duì)，紅潤(rùn)的臉頰頓時(shí)失了血色，立馬抱著頭，躲到桌子底下，動(dòng)作敏捷得叫人自嘆不如。

　　這時(shí)，馬蜂又改變了方向，向我飛來(lái)，我不急也不慌，以為它只是碰巧往這邊飛�？墒堑人x我只有幾米時(shí)，我心里不禁心里害怕起來(lái)。可是我想：馬蜂好端端的干嘛蟄我呢？于是我便偏了偏頭，果然，馬蜂從我的.旁邊飛走了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

　　老師望著我們狼狽的樣子，急中生智，想到了辦法說(shuō)：“趕緊開(kāi)窗！”我們連忙手忙腳亂地開(kāi)了窗。可是馬蜂卻毫不領(lǐng)情，趴在了窗戶上，就是不出去。這時(shí)，秦涵看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，拿著書砸了上去，可惜馬蜂早就聽(tīng)到了風(fēng)聲，迅速非開(kāi)，在教室里繼續(xù)亂飛。教室再次陷入了混亂。

　　終于，馬蜂在空中盤旋了一會(huì)兒后，找準(zhǔn)方向，飛走了。

　　今天正是步步驚心！

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇7

　　數(shù)學(xué)老師是一名嚴(yán)厲的男老師。他梳著八十年代流行的三七分，常年穿著筆挺的西裝上課，搭配著他那雙皮鞋，走路一搖一擺，頗為有范，再加鼻梁上架一副眼鏡，真是絕了，活像老學(xué)究的模樣。不過(guò)你可別小看他，別以為他戴著厚厚的眼鏡就能偷偷地做小動(dòng)作。他的眼睛可是比GPS還能準(zhǔn)確定位呢!

　　這一天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣把手搭在身后，大步走上講臺(tái)，抬起手推了推眼鏡，掃視全班一圈兒后才慢悠悠地說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)乘法分配律�！闭f(shuō)完把書本鋪在講臺(tái)上開(kāi)始口若懸河地講起來(lái)。

　　同學(xué)們都裝作認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，實(shí)則早受不住這悶熱的天氣了，有的托著腮佯裝思考，有的表面聽(tīng)得細(xì)致實(shí)際上已經(jīng)在桌下打開(kāi)了漫畫書，還有的就是像小明這樣的“吃貨”偷偷摸摸拿出餅干之類的零食，趁老師不備往嘴里塞點(diǎn)兒。小明的書包有許多美味可口的食物，有雞蛋、熱狗、牛奶。小明拿出雞蛋，在桌子底下“咚”“咚”“咚”地敲了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師突然一轉(zhuǎn)身，繃著聲音問(wèn)：“哪來(lái)的聲音?”小明慌忙放下雞蛋，把小手整齊地放在桌子上，認(rèn)真地看著數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師掃視完畢后并沒(méi)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，只好繼續(xù)講課。

　　小明躲過(guò)一劫，抬頭望了一眼老師，突然彎下腰，一下子把雞蛋吃到嘴里。香噴噴的雞蛋味在午后的沉悶里緩緩散開(kāi)，老師竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)!內(nèi)心有些小激動(dòng)的小明又悄悄拿出香噴噴的熱狗津津有味地吃了起來(lái)，這次他就沒(méi)有那么幸運(yùn)嘍!數(shù)學(xué)老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，狠狠盯著小明，吼道：“還吃!”這聲音猶如一道霹靂，把小明嚇得身子一哆嗦，熱狗掉到了地上。這下可把小明心疼得不得了，他張大嘴巴，眼巴巴望著掉在地上的熱狗，心疼地伸手撿起來(lái)舉給老師看：“老師，其實(shí)這是買給你的……”。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評(píng)了小明。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇8

　　即將結(jié)束一周課程的周五應(yīng)該是開(kāi)心的，但是，意外總是會(huì)發(fā)生。不幸就降臨在上午的第四節(jié)課---語(yǔ)文課！為什么？因?yàn)檎Z(yǔ)文老師發(fā)飆了！

　　在我的眼中，我的語(yǔ)文老師一直是溫文爾雅的，梳著一頭卷發(fā)，天天一副面帶微笑，和藹可親的樣子，一看就覺(jué)得是個(gè)好脾氣的人，但今天卻和以往大不相同。老師一進(jìn)教室，就能看出心情不大好，原本總是洋溢著溫暖笑容的臉上一片陰霾。但這樣的變化，能怪誰(shuí)？還不是我們。

　　老師先問(wèn)同學(xué)誰(shuí)沒(méi)找她默古詩(shī)，只見(jiàn)嘩啦啦站起了一片人墻，老師原本就暗淡的面容更是瞬間變成了黑鍋底，但老師還是及時(shí)控制住了自己的情緒，只是用低音炮似的聲音說(shuō)了句：中午必須找我默寫完。而接下來(lái)事態(tài)卻仍向壞的一方面發(fā)展。

　　老師又向同學(xué)們發(fā)問(wèn)：有沒(méi)有人自愿報(bào)名參加論語(yǔ)朗讀��？，偌大個(gè)教室竟只有一個(gè)人舉起了手，老師臉上的面子有些掛不住了，在問(wèn)了幾遍后，仍無(wú)人理睬，她截然停止了發(fā)問(wèn)，這一刻好似時(shí)間都停止了，教室里靜悄悄的，仿佛是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o一般，老師緩緩從桌上抬起頭來(lái)，銳利的目光在同學(xué)們身上如激光般掃射了一遍，那威壓是如此之大以至于驚得我一哆嗦，不由得咽了口口水，心想：老師，我是想?yún)⒓�，但時(shí)間沖突啊，這不能怪我！正想著，老師突然咆哮了：現(xiàn)在你們上自習(xí)吧！太讓我失望了！要默的詩(shī)不默，還不積極參加活動(dòng)，也太不把語(yǔ)文當(dāng)回事了吧！都好好給我反思一下！發(fā)飆之后，眾人大氣都不敢出了，只是怯怯的看著氣的卷發(fā)都有些凌亂的老師氣沖沖的回到講桌判起了古詩(shī)，你看我，我看你，不知如何是好。好在我有課，先行撤退，只留下那班悲催的同學(xué)們與老師相顧無(wú)言。據(jù)事后的情報(bào)我得知后來(lái)老師平靜了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨起了同學(xué)，同學(xué)們也都自知理虧，默默懺悔，中午又有一部分同學(xué)主動(dòng)去找老師錄音頻，老師的臉上終于有點(diǎn)由陰轉(zhuǎn)晴，這節(jié)課的風(fēng)波也算告一段落。

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，我算見(jiàn)識(shí)到了語(yǔ)文老師恐怖的一面，但是細(xì)想，老師是為我們的未來(lái)著想，我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)她的期望，認(rèn)真完成每一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，讓老師永遠(yuǎn)展示她天使的一面，讓惡魔老師告別我們的課堂。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇9

　　“叮叮……”隨著下課的鈴聲，我的一顆懸著的心也落了下來(lái)。

　　上課時(shí)，心理老師王老師給我們做了一個(gè)小試驗(yàn)，首先深呼吸，可是有很多人都在那里學(xué)狼叫，于是，不好的開(kāi)頭就開(kāi)始了，心理老師的表情怪怪的，讓你看不出她的心情。然后讓我們閉上眼睛，嘴里說(shuō)：“想著，你的右手上掛了一塊磚，而左手上掛了一個(gè)氫氣球。最后，讓我們睜開(kāi)眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)右手比左手低，這時(shí)，又有一些人管不住嘴巴了，又開(kāi)始說(shuō)話，漸漸地，老師的臉色越來(lái)越不好。最終，王老師的小宇宙終于暴發(fā)了！只見(jiàn)老師走上講吧，說(shuō)：“你們活躍很好，但是應(yīng)該活躍就活躍，不該活躍就不活躍！一分鐘定坐，沒(méi)得說(shuō)了！”全班剎時(shí)安靜下來(lái)了，就連掉一根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！昂茫‖F(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)扮演老師和學(xué)生，內(nèi)容我已經(jīng)寫好了，現(xiàn)在只需要讀！”這時(shí)，葉家豪和羅嘉鵬不約而同地走上講臺(tái)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：原來(lái)一段普普通通的對(duì)話被他倆讀得讓人笑個(gè)不停！例如：原句是“孩子，考得怎么樣？”卻被羅家豪讀成“老師，考得怎么樣？”，還有一句“是不想學(xué)嗎？”被葉家豪讀成“是不想學(xué)……嗎！”最后，老師回答不出來(lái)了，羅嘉鵬說(shuō)：“你這個(gè)老師！真沒(méi)有用，我開(kāi)除你！”對(duì)話完畢了，我用眼睛的余光看了一眼老師，還好，老師也笑得前仰后合，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

　　終于下課了，我?guī)еＭ戳嗽u(píng)分表，還好，是優(yōu)，如果評(píng)上良、中或差，可能全班都會(huì)被李老師批評(píng)的，然后下課也會(huì)拖堂很久，得不到陽(yáng)光班級(jí)。

　　這節(jié)心理課真是把我嚇?biāo)懒耍?/p>

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇10

　　一曲“中國(guó)好聲音”奏響了，同學(xué)們像無(wú)頭蒼蠅一樣，四處亂奔，跑進(jìn)自己的課室，坐在座位上，靜靜地等候老師的到來(lái)。

　　幾分鐘過(guò)去了，一位胖胖的老師慢慢地走了進(jìn)來(lái)。大家都用好奇的目光盯著這位穿著黑色西裝，藍(lán)色牛仔褲的劉老師，似乎在期盼著一堂充滿神圣的課到來(lái)。

　　聽(tīng)了劉老師講了一堆“經(jīng)文”之后，最重要的一句話出現(xiàn)了：

　　“下面我來(lái)檢查一下課文的背誦情況�！�

　　剎那間，時(shí)空像被凝結(jié)了，天上的小鳥不再鳴叫；路上的汽車聲仿佛也停止了；就連河中嬉戲的魚兒也停了下來(lái)。我把腰挺得直直的，大家都不約而同地低下頭，復(fù)習(xí)著要背的文章。

　　我看了一下老師，不知為何，我總覺(jué)得他在笑，而且這笑令人捉摸不透。

　　“梁宏坤——”

　　頓時(shí)，我的心鎮(zhèn)了一下：“早料到又是我，但我還有一點(diǎn)不熟��！”隨之，耳邊傳來(lái)“呼……”的長(zhǎng)嘆。我看了一下旁邊的同學(xué)，總覺(jué)得她們有總幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)。我抬起頭望向老師，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他仍在笑，這更讓我大惑不解。就當(dāng)我想起身的時(shí)候，老師竟從口中溜出了這樣一句話來(lái)：

　　“你覺(jué)得今天誰(shuí)先來(lái)背誦？”

　　這時(shí)，我又鎮(zhèn)了一下，長(zhǎng)舒一口氣，感覺(jué)天空變得晴朗了許多，“真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啊！看我不把你們給整死�！蔽蚁搿Ｎ铱戳艘幌律砼缘耐瑢W(xué)，發(fā)現(xiàn)她們又在埋頭苦干，于是，我便指了一下右邊的那位同學(xué)。瞬間，她的臉色變得蒼白了許多。

　　最讓我感到氣憤的是，左邊的同學(xué)竟在那里壞我好事，還說(shuō)：“男士?jī)?yōu)先，女士靠邊。”我心想：“現(xiàn)在是民主社會(huì)，不是說(shuō)什么男女平等了嗎？而且明明不關(guān)她事，為什么還要插嘴呢？早知道就叫他先好了�！笨粗堑靡庋笱螅职捕ㄗ匀舻臉幼�，我下決心一定要比她好。但我又想，老師，不會(huì)那么輕易叫我吧？

　　“那好吧，既然大家都說(shuō)讓梁宏坤先來(lái)，那么就他先開(kāi)始吧�！�

　　這下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诔靶�，不過(guò)我想；“反正我剛剛背熟了，抽誰(shuí)先也沒(méi)問(wèn)題�！�

　　我慢慢地走了上去，心里一直在回憶剛剛背的內(nèi)容。當(dāng)我站定時(shí)，我猶豫了一會(huì)兒，便開(kāi)始背了。起初還背得不錯(cuò)，可漸漸地，就有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們都開(kāi)始有點(diǎn)昏昏欲睡感覺(jué)。我的心越來(lái)越緊張，感覺(jué)自己的臉像被火燒一樣，仿佛時(shí)間加快了腳步。

　　終于，背完了，背完了也就錯(cuò)完了。站在上面，我覺(jué)得一秒鐘就得于一天，到此為止，我也不知道自己背了什么出來(lái)，便匆匆忙忙地跑回了座位。

　　接下來(lái)別人的背誦，我并沒(méi)有多大的注意聽(tīng)，只是覺(jué)得我的心一直在跳，貌似就快跳出來(lái)了，在我眼前，仿佛一切事物都在跳動(dòng)。

　　但不知道為何，我總覺(jué)得其他同學(xué)背得十分流暢，像是在唱歌似的，背完之后還能若無(wú)其事地走回座位。我們都知道，臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，我相信她昨天一定背很用功。而我卻背得斷斷續(xù)續(xù)，回來(lái)還要“跳”個(gè)不停。

　　這堂課讓我感受無(wú)窮，似乎處處充滿危險(xiǎn)，讓人感到心驚肉跳。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇11

　　初夏下午的教室里，悶熱、潮濕，令人昏昏欲睡。

　　顧老師在講臺(tái)上說(shuō)了一句話。一瞬間，原本睡眼惺忪的我立刻清醒過(guò)來(lái)，臉一下子綠了。天哪，我竟然忘了老師要檢查背誦課文?我的學(xué)號(hào)靠前，今天肯定會(huì)輪到我的。可我昨晚光顧著玩兒了，連一眼都沒(méi)看呀。慘了慘了，肯定要完蛋了!可現(xiàn)在看來(lái)得及嗎?算了算了，看了總比沒(méi)看好，我匆匆忙忙翻開(kāi)語(yǔ)文書，臨時(shí)抱起“佛腳”來(lái)。

　　“奚嘉偉，你來(lái)背!”

　　我的心里咯噔一下，完了，奚嘉偉的學(xué)號(hào)是18，我是22號(hào)，還有幾個(gè)就輪到我了。天哪，這兩個(gè)自然段怎么這么長(zhǎng)!作者寫文章時(shí)不能稍微“惜字如金”一點(diǎn)兒?jiǎn)?這么多生僻的形容詞，是專門來(lái)整小學(xué)生的碼?比如雖說(shuō)新穎，可背的時(shí)候壓根聯(lián)想不到哇!還有還有，一定要描寫的這么細(xì)致嗎?這種場(chǎng)景完全可以一帶而過(guò)的呀……

　　“仲思睿!”

　　呀，太好了!我看到了希望的曙光，看來(lái)老師不是按照學(xué)號(hào)來(lái)檢查背誦的呢?這不，19號(hào)的何宇航就直接被跳過(guò)了!到時(shí)候說(shuō)不定我也會(huì)被跳過(guò)呢!頓時(shí)，之前的恐懼、擔(dān)憂紛紛煙消云散。老天開(kāi)眼讓我渡過(guò)此“劫”，真想登上珠穆朗瑪峰，讓全世界都聽(tīng)到我的歡呼!突然，我的美夢(mèng)被顧老師打斷了。

　　“莫政杰!”

　　“什么?!”我只感覺(jué)頭頂?shù)介W電劈過(guò)，自己瞬間石化。顧老師真是不按常理出牌，怎么又按照學(xué)號(hào)點(diǎn)了21號(hào)莫政杰背誦課文呀!蒼天呀，打底呀，為什么現(xiàn)實(shí)總和我唱反調(diào)呀!下一個(gè)就是我啦，難道老天爺一定要看到我尷尬地站在那里才開(kāi)心嗎?怎么辦?怎么辦?我雙手不由自主地抖動(dòng)著，嘴里總是“拌蒜”，腦子里更是一團(tuán)亂麻，各種念頭在我的腦子里亂竄著，課文更是一個(gè)字都記不住了。

　　“丁零零——”下課鈴如天籟一般響起�！斑@次就被背到這兒!”顧老師輕輕說(shuō)了一句，收拾好書本飄然而去。留下我一個(gè)人癱坐在座位上，驚魂未定。

　　今天晚上，我一定要把課文背下來(lái)!

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇12

　　窗外，風(fēng)颯颯，一大塊鉛灰色的烏云沉重地壓了下來(lái)，教室里的氣氛異常沉重，大家都把頭埋進(jìn)臂彎里，看著黑板上那些令人眼花繚亂的習(xí)題，心不由得一緊。

　　這些題目雖然看似簡(jiǎn)單，但老師卻在黑板上不止一遍的講述，讓人的心變得煩躁不安，大家都沒(méi)有了該有的精神，以無(wú)脊椎動(dòng)物的姿勢(shì)，軟塌塌地趴在桌子上，劉穎這個(gè)班長(zhǎng)，在這節(jié)課上，也失去了神采，椅子上如同長(zhǎng)滿了針氈，令她變得搖擺不定，椅子也被劉穎搖得發(fā)出“吱吱”的聲音，在大家聽(tīng)來(lái)，顯得異常刺耳。

　　老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用探照燈般的眼睛掃視了一眼全班，所過(guò)之處，大家都正襟危坐，目光全部集聚到了老師身上。

　　漸漸的，劉穎有些走神了，思緒若一只翩翩起舞的蝴蝶，悠悠忽忽地越過(guò)了學(xué)校的圍墻，在大草原上悠閑自得地飛翔。

　　“劉穎，這道題目你來(lái)向大家講解一下�！崩蠋熀V地點(diǎn)了劉穎，劉穎仿佛剛剛從另一個(gè)時(shí)空返回，茫然地看著黑板，完全不知自己現(xiàn)在身處險(xiǎn)境，隨時(shí)都有可能被罰寫反思。

　　“呃……呃……”劉穎就像一盒卡了盤的磁帶，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著一個(gè)字，她用眼角的余光注視著那些向自己投去詫異的目光的人，臉突然漲的通紅，就像被大家的目光所灼熱了一樣，自己就像赤身裸體地站在大庭廣眾之下，發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音，喉嚨里就像堵了一團(tuán)破棉爛絮，難受得發(fā)不出聲音。

　　“劉穎，這道題老師在黑板上一遍一遍地講，你怎么就不認(rèn)真聽(tīng)呢！”老師還在循序善誘，希望能從劉穎口中聽(tīng)到正確答案，可是，這對(duì)于連哪道題都搞不清楚的劉穎來(lái)說(shuō)只不過(guò)是無(wú)用功的，劉穎甚至在心里嘀咕道：“自己知道講了那么多遍了，到現(xiàn)在還講，真無(wú)聊�！�

　　“快點(diǎn)，同學(xué)們都等著呢�！崩蠋熯€是不想放棄自己苦心栽培的好學(xué)生，從容地講著，但是，后面的這句話中，透露出的確實(shí)滿滿的訓(xùn)斥之意味。

　　“610乘24加上65�！倍呁蝗徊蹲降搅艘粋€(gè)輕微而細(xì)小的聲音，劉穎的心中蕩漾起了層層漣漪，繼而又鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)了一遍，老師那緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展了開(kāi)來(lái)。

　　“坐下。”只聽(tīng)見(jiàn)老師低沉地從口中發(fā)出了一聲低嘆。

　　坐到椅子上，心從嗓子眼跌落到了谷底，教室又恢復(fù)了平靜。

　　課堂驚魂續(xù)寫作文篇13

　　上課的時(shí)候，我們班出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還打呢。

　　蜘蛛慢慢悠悠地爬到了一位女生的鞋子，女生低頭一看嚇了一大跳，連忙站起來(lái)，一邊大聲叫“有蜘蛛！”一邊不停地甩腳。課堂“驚魂”開(kāi)始了。

　　全班女生一聽(tīng)，幾乎四散開(kāi)來(lái)，媽呀，有的跳到了桌子上，有的站到了椅子上，有些膽大的男生的主動(dòng)上前用掃把打蜘蛛，有的男生趁亂起哄：“警告！警告！蜘蛛來(lái)犯。”女孩子被嚇得東躲西藏。

　　這時(shí)候老師走進(jìn)了，一眼就瞄到了蜘蛛，紅彤彤的臉馬上變得蒼白了，老師安撫大家：“同學(xué)們，不要慌張，讓它自己爬出去�！蔽铱吹贸隼蠋熞埠芘轮┲搿�

　　之后，那只蜘蛛就在教室里肆無(wú)忌憚地亂爬，當(dāng)我們是空氣一樣。由于我們的尖叫聲把別的班級(jí)都吸引過(guò)來(lái)看熱鬧了，根本沒(méi)有一個(gè)人敢沖上來(lái)消滅蜘蛛。幸好，沒(méi)過(guò)多久，這只蜘蛛覺(jué)得無(wú)聊就慢慢悠悠地爬出去了。大家見(jiàn)此情形總算松了一口氣。