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有趣的課堂作文錦集(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
這些天,南京陰雨綿綿,像牛毛,像細(xì)絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織著。外面一片灰蒙蒙的天,空氣中如同滲入了牛奶,黏黏糊糊的,讓人心生煩躁。但此時(shí)在我們(11)班的課堂上,卻散發(fā)著陣陣熱烈的氣息。
“鈴鈴鈴……”同學(xué)們都隨著一串急促而刺耳的鈴聲,飛也似地跑回教室,端端正正地坐好。平時(shí)連身上濕一點(diǎn)都要嘟囔幾句的我,這時(shí)頭發(fā)上如同水龍頭般的滴答水,也毫不在乎。反而激動(dòng)的像一只即將“一跳沖天”的兔子。這是為什么呢?因?yàn)槲覀兤诖丫玫膭诩颊n終于來啦!隨著老師進(jìn)班,同學(xué)們一陣狂呼,搖頭晃腦,手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復(fù)住同學(xué)們的熱情,簡(jiǎn)單交待完制作平結(jié)娃娃的要求。大家便按捺不住激動(dòng)開始大顯身手了。
首先要制作娃娃的頭部:根據(jù)老師的.提示,第一步要把準(zhǔn)備好的繩子對(duì)折,將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無奈線對(duì)折后實(shí)在太粗,洞口又實(shí)在太細(xì)。怎么辦?我便學(xué)著女同桌把線頭含在嘴里濕了又濕,捻了又捻。接著又用汗津津的手指捏著線頭,眉頭鎖成“川”字,大眼瞪小眼的,微微端著胳膊,指甲死死鉗著線頭,一點(diǎn)一點(diǎn)把豆大的線頭,顫抖著抵進(jìn)米粒大小的洞口,可是線頭太軟,進(jìn)不去。連續(xù)兩次的失敗后,我只能請(qǐng)三角尺幫忙,用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進(jìn)去。當(dāng)線頭穿過洞口的一剎那,我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄,一次又一次沖擊著我的喜悅。我忍不住歡呼起來,手提戰(zhàn)果,拍桌大笑。再看看周圍的同學(xué),有的在抓耳撓腮、苦思冥想,有的還在激烈地討論……昔日操場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的男生們,此刻也搖身變成了繡花女,一個(gè)個(gè)如張飛穿針眼,樣子讓人捧腹。
外面的綿綿秋雨,絲毫擋不住同學(xué)們的創(chuàng)作激情,正當(dāng)我研究著下一個(gè)制作步驟時(shí),下課鈴無情地響了。我有些遺憾地看著手中的半成品,同時(shí)又滿懷希望地期待下節(jié)勞技課的到來。
有趣的課堂作文 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無窮。
上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽話,此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來,認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫了出來,把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表揚(yáng)了我。
最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷拢圆⒘械谝弧?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的`所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的報(bào)紙來站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來,大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!
不一會(huì)兒,已經(jīng)過了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。
有趣的課堂作文 篇3
今天,沈老師給我們上了一節(jié)現(xiàn)代海洋教育課。讓我最難忘的是我們親自做一道海鮮菜肴——蛤蜊蒸蛋。
一開始,我們的周大廚給我們演示了如何做蛤蜊蒸蛋,我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,教室里前所未有的安靜,看來大家對(duì)吃的還是挺感興趣的。
后來,輪到我們自己動(dòng)手制作了。教室里又熱鬧起來。我們兩人一組。第一步先打一個(gè)雞蛋在碗里,可蛋殼碎了,蛋清流出來了,蛋黃卻被困在里面了。我們手忙腳亂的把蛋殼一捏。雞蛋的殼捏碎了,蛋黃連著蛋殼一起掉進(jìn)了碗里,我們又開始忙著“撈”蛋殼了。直到蛋殼沒了,我們才開始第2步。
然后,我們開始打蛋了,我們用筷子均勻有節(jié)奏地打著碗里的蛋,蛋黃慢慢和蛋清融在一起了。這下可以加水了,我們一邊打蛋一邊倒水。等液體倒了一半,就好了。
第三步,要放蛤蜊和鹽了。我們先放了一小勺鹽,鹽不能放太多,也不能放太少,放多了會(huì)太咸,沒有鮮味了。放少,就沒味了。鹽放好后用筷子把它攪拌一下。然后再放蛤蜊,我們放了四個(gè),因?yàn)槔蠋熣f過,放太少就不鮮了。
最后一步要開始蒸了。我們心里期盼著,我們自己做蛤蜊蒸蛋快點(diǎn)熟。
“啊,終于出鍋了!”我們興奮地叫著。大家爭(zhēng)先恐后地都想嘗嘗:“!味道真鮮美呀!”我贊嘆到。我吃了一個(gè)蛤蜊和一些蛋。心里想:“自己做的東西才是最好吃的`呢!”
這堂課真是太有趣了,如果每星期都有一節(jié)這的課上,那該多好呀!
有趣的課堂作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然,有人來了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說:“Hello!我是你們這學(xué)期的英語老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中,不僅知道了怎么讀怎么寫,而且還玩得很開心,趣樂多多。
一趣:埋地雷
老師對(duì)我們說:“我們來玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過吧!”我們不約而同地說:“玩過!”規(guī)則:老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào),那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時(shí),地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的.同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”啊!
二趣:擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲:老師把花從一小組開始傳,老師喊停時(shí),拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞,他不會(huì),只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說:“Teacher,goodbay!”
這堂英語課真是有趣!
有趣的課堂作文 篇5
一天,在自習(xí)課上,老師沒有像往常一樣給我們做練習(xí),而是微笑著掃視著我們。同學(xué)們都覺得十分奇怪,不知老師葫蘆里賣的什么藥。
幾分鐘過去了,老師終于開金口了:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們聽到“游戲”這個(gè)詞后,精神特別振奮,還一個(gè)勁兒地問道:“什么游戲!什么游戲?”許老師不緊不慢地說:“我們來玩靜聲游戲。”“什么,老師,靜聲?您再說一遍!崩蠋熤貜(fù)后。同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么游戲呀!我們聽也沒聽說過,更別說是玩了。趁我們納悶之際,老師在黑板上用粉筆大大地寫上了“靜聲”兩個(gè)字。寫好后,她告訴了我們游戲規(guī)則:“監(jiān)督員說開始了后,全班就靜聲,誰也不準(zhǔn)說話。誰第一個(gè)說話就是失敗者,失敗的同學(xué)就是下一局的監(jiān)督員!迸,原來是這樣啊,大家都異常興奮。就連廢話大王施王帥胤也叫到:“我一定會(huì)堅(jiān)持到最后!哈哈哈!”這時(shí),老師拍了拍手,大喊道:“第一輪比賽現(xiàn)在開始!痹捯魟偮,剛才那些七嘴八舌的男生們,都捂住了自己的嘴巴,生怕聲音不由自主地從嗓子眼中沖出來,這時(shí)的教室鴉雀無聲,為了讓自己成為勝利者,有些同學(xué)開始動(dòng)歪腦筋了;有些同學(xué)扮著鬼臉,想引起其他同學(xué)的哄堂大笑;有的同學(xué)假裝拍別人的頭,想讓被拍其人尖叫起來;更有的同學(xué)當(dāng)和尚做禪,閉目養(yǎng)神,以為這樣就不出聲了。我的同桌知道我最怕癢,就把手放在嘴前吹了幾下,做出一副要撓我癢癢的樣子。我才不理會(huì)他呢,轉(zhuǎn)過身,看都不看他一眼。他見我不吃這招,便準(zhǔn)備又施展一招,他真的把手伸向我腋下。“好癢!咯咯咯!”他竟真的.撓起我癢癢了!就這樣,我成了失敗者。第二局時(shí),我以牙還牙,利用監(jiān)督員的職權(quán)跑去拍了他幾下頭,果然不出我所料,他叫了起來,游戲就這樣一輪一輪進(jìn)行著,不知不覺中下課鈴響了。
雖然后來我們得知這次游戲是老師對(duì)我們做作業(yè)時(shí)愛說廢話的懲罰,想要訓(xùn)練我們不要在不該說話的時(shí)候說話,但我們依然十分高興,這又竟是一次有趣的游戲。
有趣的課堂作文 篇6
7月6日,我們四(1)班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上,我們來到學(xué)校,在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。
上課了,袁老師問我們:“如果有人撞了你家的墻角,向你家索賠時(shí),你會(huì)怎么辦?如果有人取笑你,你會(huì)怎么辦?”有的同學(xué)說:“我不陪,因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑,管我們家什么事!”“不理他,古話說得好‘走自己的路,讓別人說去’吧!”我說。袁老師開始放動(dòng)畫片了,里面包括,有人撞到孔融家的墻角,向孔融家索賠五十兩銀子,有人取笑孔融。
看完之后,袁老師又問我們同樣的問題,A說:“我會(huì)賠給他,提醒他下次注意一點(diǎn)!盉說:“我不會(huì)管他,讓他說去吧!”袁老師又問:“你覺得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家?”我說:孔融一家是寬容的一家,因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí),他們毫不猶豫的給了他!蔽覀兤邆(gè)同學(xué)回答之后,看到袁老師露出滿意的`笑臉。
最后,我們受到了全校長(zhǎng)的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去,只留下了無盡思念,快樂的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
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